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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng):玩色子

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 幼兒園中班數(shù)教案

【教材簡(jiǎn)解】

色子是我們生活中常見的物品,經(jīng)常也會(huì)作為操作材料運(yùn)用于數(shù)學(xué)游戲及集體活動(dòng)中去?;顒?dòng)利用色子上的點(diǎn)子數(shù)巧妙地調(diào)動(dòng)孩子的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn),同時(shí),通過與同伴合作發(fā)展"目測(cè)數(shù)群"的能力。中班幼兒已能不受物體排列形式等影響正確計(jì)數(shù),但在游戲中,同伴的色子在不斷地變化,考驗(yàn)孩子的數(shù)數(shù)能力。所以,引導(dǎo)孩子體驗(yàn)合作游戲的快樂也是活動(dòng)的價(jià)值點(diǎn)。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1、情感態(tài)度目標(biāo):了解游戲的規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

2、能力目標(biāo):在目測(cè)數(shù)群時(shí),能接著往下數(shù)。

3、知識(shí)目標(biāo):在玩色子的過程中了解更多的計(jì)數(shù)方法,積累計(jì)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):在玩色子的過程中了解更多的計(jì)數(shù)方法。

難點(diǎn):在目測(cè)數(shù)群時(shí),能接著往下數(shù)。

【設(shè)計(jì)理念】:本次活動(dòng)中,通過一人玩色子到兩人及多人玩各種色子游戲。運(yùn)用色子上的點(diǎn)數(shù)增加不斷提升計(jì)數(shù)的難度?;顒?dòng)層層推進(jìn),步步提升。在活動(dòng)中,教師巧妙利用孩子在游戲中各種差異資源,豐富幼兒的計(jì)數(shù)經(jīng)驗(yàn),提升幼兒的計(jì)數(shù)能力。同時(shí)好玩有趣的游戲情境,也讓孩子在不知不覺中喜歡計(jì)數(shù)、學(xué)會(huì)與同伴合作。

【教學(xué)過程】:

1、色子熱身。

師:快看,老師給小朋友帶來了什么?(色子)你在什么地方看到過色子的?(麻將里、游戲圖里)老師還做了一個(gè)大色子,我們一起來看看它的每個(gè)面上都分別有幾個(gè)點(diǎn)子?(一、二、三……六)(1)看一個(gè)色子的點(diǎn)子做身體動(dòng)作:色子上有這么多的點(diǎn)子,我們一起來看著色子上的點(diǎn)數(shù)做相應(yīng)的身體動(dòng)作好嗎?

(2)看二個(gè)色子的點(diǎn)子學(xué)動(dòng)物叫聲:好玩嗎?還有更好玩的呢?。ǔ鍪?個(gè)色子)這又是多少呢?我們一起來學(xué)小動(dòng)物叫一叫。

設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒通過觀察色子,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)根據(jù)一個(gè)色子及兩個(gè)色子上的點(diǎn)子數(shù)進(jìn)行數(shù)數(shù)。同時(shí)運(yùn)用看色子上的點(diǎn)子數(shù)作出相應(yīng)的回應(yīng),既能鞏固對(duì)數(shù)量關(guān)系的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),也能激發(fā)幼兒計(jì)數(shù)的樂趣。

2、色子大碰撞。

(1)自主玩色子。

師:那有沒有更快更好的數(shù)數(shù)方法呢?老師為每位小朋友準(zhǔn)備了兩顆色子,我們一起玩一玩、點(diǎn)一點(diǎn)。(教師觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不一樣的數(shù)數(shù)方法。)師:你擲的是幾,你是怎樣數(shù)的?(請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的點(diǎn)卡進(jìn)行數(shù)數(shù))。

設(shè)計(jì)意圖:通過幼兒自主玩色子,老師發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟?jì)數(shù)過程中的差異資源。及時(shí)地捕捉到幼兒的有效資源,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流、分享,提升計(jì)數(shù)的能力。

(2)師生合作玩色子。

師:老師的大色子與小朋友的小色子進(jìn)行碰撞。目測(cè)老師的色子點(diǎn)數(shù)是幾,接著數(shù)自己的點(diǎn)子。(先請(qǐng)一位進(jìn)行示范,再集體練習(xí))。

教師小結(jié):剛才我們小朋友都試了一下這種新的方法,它有個(gè)好聽的名字叫"目測(cè)數(shù)群"。原來,數(shù)數(shù)不僅可以一個(gè)一個(gè)數(shù),我們還有好多種更多更快的方法。

(3)生生合作玩色子。

師:兩位幼兒的色子自由碰撞,目測(cè)對(duì)面小朋友的點(diǎn)子,再接著數(shù)自己的,說出總數(shù)。

設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用合作游戲,鞏固運(yùn)用"目測(cè)數(shù)群"的計(jì)數(shù)方法,拓展幼兒計(jì)數(shù)的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂。

3、游戲"誰先拿到小紅花"(1)教師講解游戲規(guī)則。

師:今天,讓我們一起來用色子來做一個(gè)"誰先拿到小紅花"游戲。

規(guī)則:(每組一張方格圖)每4個(gè)小朋友一組每人每次擲一個(gè)色子,我們用最快最好的辦法數(shù)一數(shù),一起在圖紙上跳一跳,看哪組先拿到小紅花。

(2)幼兒分組游戲,教師個(gè)別指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖:由兩人合作到四人合作玩色子,隨著色子數(shù)的增多,點(diǎn)子數(shù)量也在不斷增多,發(fā)揮小組的力量共同進(jìn)行計(jì)數(shù),體驗(yàn)合作計(jì)數(shù)的樂趣。

4、活動(dòng)小結(jié)。

師:今天,我們用色子做了好多有趣的游戲,我們還學(xué)會(huì)了和你的好朋友一起分享計(jì)數(shù)的方法,以后我們還要學(xué)習(xí)更多的又快又好的方法來計(jì)數(shù)。yJS21.COm

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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng):好玩的吸管


設(shè)計(jì)意圖:

"數(shù)的排序"對(duì)于中班幼兒來說已有一定的認(rèn)識(shí),他們也正是學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)排序概念的時(shí)候,他們喜歡探究問題,并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。?!毒V要》中指出:教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇"既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。"活動(dòng)《好玩的吸管》通過幼兒日常生活中的吸管展開,幼兒在活動(dòng)中不但能夠進(jìn)一步掌握數(shù)的排序,而且通過活動(dòng)了解吸管的另一種玩法。

活動(dòng)目標(biāo):

1 .嘗試學(xué)看圖紙并有規(guī)律排列材料。

2.喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

彩色吸管(2cm),彩色膠皮細(xì)電線,圖紙,音樂。

活動(dòng)過程:

1.創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣(1)小熊最近開了一家專門賣項(xiàng)鏈的商店,生意可好了,里面的項(xiàng)鏈非常受歡迎。小熊這幾天自己制作了一條好玩又漂亮的項(xiàng)鏈,你們想不想看?

(2)出示項(xiàng)鏈,引導(dǎo)幼兒觀察,探索規(guī)律。

師:項(xiàng)鏈?zhǔn)怯檬裁醋龅难剑亢猛鎲幔?/p>

師:你們會(huì)做嗎?

師:你們都會(huì)做呀,那我們來觀察一下,這串項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓哟┢饋淼模?/p>

(3)引導(dǎo)幼兒說出排列規(guī)律,教師將其畫成規(guī)律圖。

師:哦,原來他們是有規(guī)律的。

教師將其畫成規(guī)律圖。幼兒說規(guī)律。

2.畫圖紙。

(1)這里有許多空白項(xiàng)鏈的圖紙,請(qǐng)小朋友先來為自己設(shè)計(jì)一條項(xiàng)鏈。

(2)幼兒介紹設(shè)計(jì)圖紙,說規(guī)律。

3.介紹材料,幼兒操作。

(1)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的圖紙,然后再到筐里找需要的吸管用膠皮電線穿起來。

(2)幼兒操作,老師指導(dǎo)。

4.游戲:送項(xiàng)鏈師:小朋友們真能干,都做出了項(xiàng)鏈。我們把穿好的項(xiàng)鏈去送給你的好朋友好嗎?

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《玩筷子》


活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同,找相應(yīng),并進(jìn)行分類。

2、在游戲中,嘗試用筷子夾食物,體驗(yàn)美味食物帶來的樂趣,并會(huì)分享食物。

3、激發(fā)幼兒使用筷子的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、紅、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的筷子。

2、四種顏色的插筷筒,四種圖案的插筷筒。

3、各種水果切成塊。

4、人手一個(gè)碟子,一雙筷,四個(gè)插筷筒。

5、音樂光碟。

活動(dòng)重點(diǎn):配對(duì)、分類及使用筷子。

活動(dòng)難點(diǎn):使用筷子。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入情景1、(出示小熊)小朋友,你們好!今天我想邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹?,你們?cè)敢鈫幔?/p>

2、但是我遇到困難了,你們幫幫我,好嗎?

二、學(xué)習(xí)配對(duì)1、(出示筷子)你們看,這是什么???

2、小熊想請(qǐng)我們小朋友給筷子找好朋友,請(qǐng)你們幫他找找好朋友,好嗎?

3、請(qǐng)你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友,好嗎?

4、現(xiàn)在請(qǐng)你們從小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的好朋友!

5、幼兒活動(dòng)――配對(duì)。

6、"xxx,請(qǐng)你說說,你為什么找他做好朋友?"(請(qǐng)2-3名幼兒)7、原來你們是因?yàn)樗麄兊念伾蛨D案一樣,才找他們做好朋友的,你們的小眼睛可真亮啊!

三、學(xué)習(xí)分類1、那你找到筷子的家在哪里嗎?

2、(出示插筷筒)你們看,這就是筷子的家,它叫插筷筒。它們有什么不同啊?(顏色)這個(gè)是什么顏色???那這個(gè)呢?那就請(qǐng)你把你的筷子送回家,好嗎?待會(huì)請(qǐng)你們輕輕地把筷子送回家,要有秩序,一個(gè)一個(gè)放,千萬不要把他們送錯(cuò)家了。

3、幼兒活動(dòng)――分類。

4、請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了,請(qǐng)一名幼兒再找,并說說為什么?)5、哇,我們小朋友可真棒??!把紅筷子送到了紅色的插筷筒里,把黃筷子送到了黃色的插筷筒里,把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里,把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里,真厲害!

6、但是,筷子想找新家了。瞧!這就是他們的新家,他們有什么不同???(圖案)這個(gè)是什么圖案?這個(gè)呢?對(duì)了,一個(gè)上面是三角形,一個(gè)是圓形,一個(gè)是正方形,還有一個(gè)上面有長(zhǎng)方形的圖形。

7、現(xiàn)在請(qǐng)你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子,你就輕輕地把他從老家拿出來,然后再把他送到新家,好嗎?要一個(gè)一個(gè)有秩序,不然你把筷子弄疼了,他就不理你了。

8、幼兒活動(dòng)――再次分類。

9、請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了,請(qǐng)一名幼兒再找,并說說為什么?)10、哇!你們的小眼睛可真亮?。”葘O悟空還厲害?。?/p>

四、學(xué)習(xí)使用筷子1、剛才,我們幫筷子找了好朋友,還把他送回了家,那你們知道筷子還有什么用嗎?

2、對(duì)了,筷子還可以夾東西吃。那你知道筷子怎么用嗎?(請(qǐng)幼兒說說)3、小朋友們數(shù)數(shù)筷子有幾根?--小小筷子兩根棒。

然后小手怎么拿?--手握中間對(duì)對(duì)齊。

再怎么用?我們請(qǐng)中指幫幫忙,把嘴巴張開來。--張開嘴巴夾夾緊。

最后怎么樣?--阿嗚阿嗚吃個(gè)飽。

4、好,我們一起來試試。(再念一遍兒歌)五、水果大餐1、(出示小熊)中班小朋友真棒啊!你們幫我解決了這么多的困難,為了謝謝你們,我就請(qǐng)你們吃水果大餐,好不好?

2、今天我要請(qǐng)你們吃的是筷子水果大餐,所以你們一定要用筷子夾,千萬不能用小手抓,因?yàn)槲覀兊男∈謩偛磐孢^了,很臟,知道嗎?這里的筷子也臟了,我一你們準(zhǔn)備了干凈的筷子放在后面的桌子上,等一下小朋友去拿的時(shí)候也要有秩序,一個(gè)跟著一個(gè),好嗎?然后把食物夾到盤子里吃。

3、好,我們開吃了!

4、你也可以把水果夾給客人老師吃。

六、活動(dòng)延伸帶幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)角練習(xí)用筷子夾玻璃球或各種豆子。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教育活動(dòng):彩色的風(fēng)箏


一、活動(dòng)目標(biāo):

1.能將風(fēng)箏的不同區(qū)塊分解為顏色和形狀兩種特征。

2.能進(jìn)行顏色。形狀和空間位置的二次對(duì)應(yīng)關(guān)系聯(lián)系。

3.樂于用動(dòng)作表現(xiàn)空間位置。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.孔雀、鱷魚、大象和小馬的圖片各一張 2.菱形格

3.三角形、圓形、正方形和菱形圖卡各一張。

4.紅色、黃色、藍(lán)色、綠色卡紙各一張。

5.幼兒用書、教學(xué)掛圖。

三、活動(dòng)過程:

1.游戲:"我演你猜。"

(1)教師做動(dòng)作請(qǐng)幼兒猜一猜是什么小動(dòng)物?(教師分別用左右手和左右腳做孔雀、鱷魚、大象和小馬的動(dòng)作。)

(2)幼兒模仿老師用相應(yīng)手、腳坐相應(yīng)的動(dòng)作。

(3)教師出示菱形格,把四中動(dòng)物分別放在菱形格里相應(yīng)的位置。

2.游戲開始。

(1)教師在菱形格的某個(gè)位置出示小動(dòng)物圖片,幼兒看到什么動(dòng)物就對(duì)應(yīng)某個(gè)部位做相應(yīng)的動(dòng)作。

(2)慢慢過渡到只在菱形格某個(gè)位置打√,幼兒看到那個(gè)位置有√就做什么動(dòng)作。即將菱形格相應(yīng)的位置和動(dòng)作建立起對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

(3)復(fù)習(xí)幾種常見的圖形,如三角形、圓形、正方形、菱形,將√換成各種形狀繼續(xù)游戲。

(4)復(fù)習(xí)幾種常見的顏色,再將圖形換成顏色繼續(xù)游戲。

3.打開幼兒用書或觀看掛圖,完成連線聯(lián)系、

(1)教師交代題意并示范做題方法,請(qǐng)幼兒按照要求進(jìn)行連線。

(2)教師指導(dǎo)幫助能力較差 ,或沒有弄清楚題意的幼兒。

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng):認(rèn)識(shí)綠色


活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒認(rèn)識(shí)綠色。 2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件 2、瓶子 綠寶寶 青菜 西瓜 蘋果 香蕉 氣球

活動(dòng)過程 一、穩(wěn)定幼兒情緒:變魔法。 1、小朋友,這里一瓶水是不是?今天老師要施魔法哦,看一下水會(huì)變成什么樣子了? 2、哇!原來水變成什么顏色?

二、小結(jié):水變成綠色了。 三、出示"綠色寶寶"。 1、小朋友,跟綠色寶寶打招呼,它穿一件很漂亮的衣服過來哦! 2、它的衣服是什么顏色? 3、今天,老師還帶來了很多好吃的東西過來哦!讓我們來看一看它們是誰?

四、出示青菜、西瓜,讓幼兒再次認(rèn)識(shí)綠色,加深印象。 1、這是什么?什么顏色的? 2、小朋友,你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢?我們一起來找一下。

五、游戲鞏固。 黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球,讓幼兒找出綠色的東西。

六、活動(dòng)總結(jié)。 1、小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了什么顏色?(綠色 2、綠色的東西還有很多哦!我們回家和爸爸媽媽找一下,明天來和老師分享。

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