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玩玩紙

發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園教案紙 幼兒園紙教案 紙幼兒園教案 設(shè)計意圖:

紙,雖然是幼兒平時常見的一種物品,但幼兒并不對各種紙的特性及用途進行探索,在認(rèn)識紙的過程中,非常有必要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個能充分探索、嘗試、感知的活動,以引起幼兒探索紙的秘密的興趣。

活動目標(biāo):

⒈激發(fā)幼兒探索紙的秘密的興趣,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

⒉讓幼兒感知不同紙張在水里的變化,能用語言與同伴交流探索的過程與結(jié)果。

⒊讓幼兒嘗試通過探究、討論客觀的記錄事實。

活動準(zhǔn)備:

⒈師生共同收集砂紙、卡紙、牛皮紙、面巾紙、電光紙、手工紙、報紙、瓦楞紙等。

⒉水盆5只,抹布5塊。

⒊記錄紙幼兒人手一份。

活動過程

⒈引導(dǎo)幼兒觀察紙的外形有哪些不同之處,讓幼兒初步感知紙的不同類型,并讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗猜測且指出不同紙張的不同用途。

引導(dǎo)詞:你們桌子上的紙看起來有哪些地方不一樣?摸一摸有什么地方不一樣?猜一下,它們都能做什么用?

⒉請幼兒先猜測紙遇到水會怎樣,然后用桌子上的操作材料一一實驗,說出不同的紙遇到水后的不同反映。

猜猜——各種紙遇到水以后會變成怎樣。

找找——哪些紙可能會爛,哪些紙可能不爛,將手中的紙分一分。

試試——一張張將紙放入水里,驗證剛才猜想的結(jié)果。

議議——紙怕不怕水。

引導(dǎo)詞:如果紙到水里去了會怎樣?所有的紙到了水里以后都一樣嗎?

⒊請幼兒討論為什么有的紙怕水有的紙不怕水,教幼兒要愛惜紙張。

比比——哪些紙(不)爛,哪些紙爛的慢(快),哪些紙不怕水。

講講——將探索過程中的發(fā)現(xiàn)講給大家聽一聽。

小結(jié):我們用的紙有的很怕水,一沾水紙就壞了,我們在用的時候一定要小心,尤其是我們的書本。

⒋引導(dǎo)幼兒討論不同紙的不同用途。

想想——不同的紙有什么不一樣的用處。

⒌以小組為單位,請幼兒記錄自己觀察的結(jié)果。

記記——將自己的發(fā)現(xiàn)用記錄紙記錄下來。

⒍與

幼兒一起處理泡壞的紙,收拾桌面結(jié)束活動。

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我和報紙玩游戲


活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動,進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運動能力。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣,以及活動中愉快的情緒體驗。

活動重點:發(fā)展幼兒運動能力

活動難點:培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力

活動準(zhǔn)備:廢舊報紙若干,將每張報紙卷成小棒。

音樂材料,磁帶、錄音機。

活動過程:

一、 導(dǎo)入活動:

教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。

教師:孩子們,今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用報紙做的小棒)天氣真好,我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導(dǎo)幼兒跑步進入場地)

音樂:幼兒一起活動身體,做熱身操。(反復(fù)兩遍)

二、 游戲活動:我和報紙做游戲。

1、 導(dǎo)入部分。

教師請幼兒將報紙打開,在場地在自由坐下:“孩子們,剛才大家跳舞跳得真好,我們坐下休息一下吧”。

2、 引導(dǎo)幼兒討論:“報紙可以怎么玩”?

教師:“咦,孩子們,剛才我們的小棒怎么不見了”?(幼兒回答)

教師:“報紙可真有趣啊,我們想想報紙可以怎么玩”?(幼兒自由討論)

教師小結(jié)幼兒討論情況:報紙有好多種玩法,有的小朋友說可以做成球來踢著玩,有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩,孩子們可真聰明,現(xiàn)在我們就比一比,看誰和報紙玩得最高興。

3、自由玩報紙:

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙,剛開始可以探索一個人玩報紙的方法,然后探索兩個人玩報紙的方法,最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。

每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

4、集體游戲:

·一個孩子與報紙的游戲:當(dāng)作小河跳著玩。

·兩個孩子與報紙的游戲:作成小路,走著玩。

·多個孩子與報紙的游戲:連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……

5、小結(jié)評價活動。

·引導(dǎo)幼兒將報紙收集在一起,形成初步的保護環(huán)境的意識。

·表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法,鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。

教師:“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報紙怎么辦呢”?(幼兒回答)教師:“對,我們一起把報紙帶回家,再和報紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。

三、 結(jié)束活動。

教師和幼兒一起將報紙做成一朵花,一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。

中班體育:猴玩紙棒


一、活動目標(biāo): 1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動作,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

2、引導(dǎo)幼兒積極動腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。

3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格。 二、活動準(zhǔn)備: 1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)。

2、場地布置: 第一組:輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河(20厘米) 一堆果子

第二組:走木樁 用紙棒擺放一條小河(30厘米) 一堆果子

第三組:輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河(40厘米) 一堆果子 3、錄音機,磁帶 4、活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。 三、設(shè)計思路: 中班幼兒,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒幼鞯膮f(xié)調(diào)性增強,體力明顯增強,活潑好動,喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來獲得對身體運動的經(jīng)驗,也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容,通過嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。 四、活動過程: (一)扮演角色,活動身體 1、“你們看我是誰”,(孫悟空)“對,我是猴王,現(xiàn)在請我的小猴戴上頭飾”。

2、出示紙棒問:“咦!這是什么?”(金箍棒)“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。

3、“孩子們跟著猴王一起來做動作”:耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

(二)提供材料。自由練習(xí)。 1、教師引導(dǎo):“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,本領(lǐng)最大。” 2、小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況

(三)難點練習(xí),重點指導(dǎo)。 1、 孩子們把紙棒都擺成小河,跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。教師講解動作要領(lǐng):“兩手半握空拳,屈肘于體的兩側(cè),距小河5—8步,跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過小河,單腳落地,保持平衡。” 2、 幼兒自由練習(xí)數(shù)次,幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離,鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。 3、 “你們的本領(lǐng)練得怎樣了?”集中魚貫練習(xí),一個跟著一個。(分成三組進行)教師隨機觀察指導(dǎo)。

(四)玩游戲:運果子 孩子們對面有許多果子,我們一起把果子運回家吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習(xí),第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強調(diào)規(guī)則,幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑) 第一組:輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河(20厘米) 一堆果子 第二組:走木樁 用紙棒擺放一條小河(30厘米) 一堆果子 第三組:輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河(40厘米) 一堆果子

(五)結(jié)束活動:放松身體。 1、“今天,我們的小猴本領(lǐng)真正大,能跨過很大的石頭把那么多的果子搬回家,我真為你們高興?!苯處熀唵慰偨Y(jié),表揚孩子的表現(xiàn)。 2、聽——,你聽到了什么?(舒緩動作)坐下互相捶捶腿,放松自己。聽音樂做放松動作回教室。

托班教案:好玩的紙


活動目標(biāo):

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。

活動準(zhǔn)備:

餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、

報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

活動過程:

導(dǎo)入:這是——出示紙袋。可以放什么?我在紙袋里放了,寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?

? 看看講講

1、餐巾紙 (生活)---邊出示邊說 這是---餐巾紙。

餐巾紙幫寶寶擦什么?

你是怎么擦的?學(xué)檫鼻涕。

兒歌:餐巾紙,折起來,擦鼻涕,真干凈。

擦過的餐巾紙放哪里?

2、 過渡:我的紙袋里還有——出示

手工紙(顏色)--- 這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)

手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)

游戲:手工紙變變,變架飛機飛飛 ……

3、過渡:寶寶看,這是什么紙?

超市的廣告紙(認(rèn)說日常用品)---

想不想看看,廣告紙上有什么?

我看到了牛奶、鞋子、電風(fēng)扇空調(diào)等。

幼兒園大班教案《報紙玩玩樂》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《報紙玩玩樂》含反思》

大班教案《報紙玩玩樂》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒探索玩報紙的多種方法,體驗玩報紙的樂趣,學(xué)習(xí)與同伴合作玩報紙并會找到合適的方法,并在生活情境游戲中拓展經(jīng)驗,嘗試用肢體動作表現(xiàn)報紙,快來看看幼兒園大班《報紙玩玩樂》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)與同伴合作玩報紙并會找到合適的方法,并在生活情境游戲中拓展經(jīng)驗。

2、探索玩報紙的多種方法,體驗玩報紙的樂趣。

3、嘗試用肢體動作表現(xiàn)報紙。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備:

報紙若干,塑料筐兩個,大報紙拼成的“汽車”,音樂磁帶,光盤,

活動過程:

1、自主游戲——玩報紙

音樂伴隨幼兒的游戲,教師參與游戲,你可以一個人玩,也可以和好朋友一起玩。

2、合作游戲——站報紙

(1)引入“站報紙”游戲

你們玩法真多!特別是幾個小朋友玩的站報紙游戲真好玩,他們把腳站在報紙上,不落在報紙外面,我們也來玩一玩。

(2)討論游戲人數(shù)

討論:一張報紙站多少人比較合適呢?既不擠也不能把腳落在報紙外面。教師用一張報紙讓幼兒去實驗證實自己的想法可不可行。

(3)自由選擇好朋友作為游戲伙伴

“現(xiàn)在你們有結(jié)果了嗎?一張報紙到底站幾個小朋友是最合適的?”(得出3人的結(jié)果)“那我們就3個好朋友一起做游戲吧!

(4)理解游戲規(guī)則

請大家聽口令圍著報紙跑,口令停后,三個好朋友必須都站在報紙上,誰若跳出報紙外就失敗了。(每組派一個代表來拿一張報紙把它鋪好。)

(5)幼兒游戲

第一輪游戲:一整張報紙。第二輪游戲:把報紙對折一半——請幼兒試想能否成功——幼兒站報紙——請合作的好的一組幼兒示范——大家用好方法再游戲一次。

3、情境探索游戲——“乘報紙車”

老師為大家準(zhǔn)備了一輛報紙汽車!我來做司機!你們都是我的小乘客,大家趕緊上車吧!

討論:大家都上了這輛車,但是車還不能出發(fā),你們知道為什么嗎?迅速調(diào)整?。ㄓ變赫{(diào)整座位);現(xiàn)在哪些乘客找到座位了?還有幾個小朋友沒座位,他們站在汽車的過道上,這樣安全嗎?那大家來想想辦法吧!”(幼兒想辦法)

4、放松整理游戲:“假如我是一張紙”

我們也來做一回小報紙吧?。ㄓ變弘S教師的口令聽音樂做動作)”

活動反思:

報紙是我們生活中常見的物品,而由報紙生成的教育活動更是司空見慣,比如:說報紙、唱報紙等,這些多是從認(rèn)知方面來組織教學(xué)的,能否借助報紙這一媒介,從不同的角度去設(shè)計,讓傳統(tǒng)的材料也能產(chǎn)生不同的教育效果呢?

根據(jù)大班幼兒的年齡特點和生態(tài)的角度出發(fā),設(shè)計了“報紙玩玩樂”這一綜合活動,通過玩報紙——合作站報紙——乘坐“報紙汽車”去旅游——用肢體表現(xiàn)報紙等系列游戲體現(xiàn)幼兒間的合作、活動中的和諧,使活動既好玩,又蘊涵了“生態(tài)”中的和諧、合作的理念。

小百科:報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類報紙。是大眾傳播的重要載體,具有反映和引導(dǎo)社會輿論的功能。

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