幼兒園中班健康活動:玩氣排球
發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園中班健康教案 幼兒園中班教案健康 幼兒園健康教案中班【活動設計背景】
因我班幼兒在日常教學活動中不夠活躍,個別孩子更是脫離了群體,為了讓幼兒認識和接受新鮮事物,培養(yǎng)他們對體育活動的愛好和興趣,讓幼兒多參與各種體育活動,提高身體素質。
【活動目標】
1、讓孩子體驗玩球的樂趣。
2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。
3、想象創(chuàng)新玩法和鍛煉孩子的協調能力和身體素質。
【教學重點、難點】
鍛煉學生身體協調能力。
【活動準備】
大籮筐一個,氣排球多個,礦泉水瓶多個,小繩【活動過程】
一、井然有序地帶幼兒到場地。
二、用小繩拴住礦泉水瓶吊離地面,借鑒保齡球玩法。
三、出示道具,討論玩法:(零思考方案網 wWW.Zhe135.com)
1、小朋友請你們想一想,大家玩過什么球呀?看,今天老師給大家?guī)砹耸裁??(出示球,并作示范玩法?、老師提出要求:玩的時候要注意安全。
2、一起討論怎樣玩?(先投籮筐,再看誰的球能碰到瓶子,背靠背運球)3、自由玩法:鼓勵三個或五個小孩在一起玩。(老師參與到孩子當中,發(fā)現創(chuàng)新玩法要及時給予表揚)4、老師提出要求:玩的時候要注意安全?;顒咏Y束后負責把球擺放整齊。
四、讓孩子把自己的創(chuàng)新玩法與大家一起分享。
五、編一個球操,結束活動。
活動延伸:
讓孩子回家后跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥姐姐等一起多參加運動,了解家人都喜歡什么項目的體育運動。
【教學反思】
本次教學活動我抓住幼兒自主能動的特點,激發(fā)他們對球類的興趣,從而培養(yǎng)他們對球類等一些列體育運動的愛好。
由于大多數幼兒都沒有接觸過氣排球,對玩法的創(chuàng)新還有待教師引導。
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幼兒園大班健康教案:好玩的氣球
一、課程意圖:根據大班(5-6歲)幼兒年齡、運動機能發(fā)展特點、《綱要》以及《指南》,大班(5-6歲)幼兒自理能力和勞動能力明顯提高、合作意識逐漸增強、規(guī)則意識逐步形成、動作靈活'、控制能力明顯增強、象征性游戲概念趨于成熟等特點而設計的本堂課程。
二、課程目標:1、勇于探索,樂于挑戰(zhàn)自我,發(fā)揮創(chuàng)造性。
2、為幼兒未來學習各種球類打下堅實的基礎。
3、讓幼兒嘗試用身體各部位玩氣球,鍛煉幼兒協調靈敏素質。
三、課程準備:幼兒每人一個氣球、便利貼若干、音樂、場地(如下圖)
四、活動過程:
1、活動導入
(1)、教師隨音樂帶領幼兒到指定區(qū)域做準備活動,速度由慢到快,再由快到慢使幼兒身體充分活動開,充分調動起幼兒的活動激情。
(2)、教師作啟發(fā)性談話
"今天小雨老師給大家?guī)砹嗽S許多多的小伙伴,你們想不想見見他們啊?"
2、活動過程
(1)、出示氣球
(a).出示氣球,揭曉"小伙伴",引導小朋友觀察氣球
(b).讓每位學生手拿一個氣球,探索把氣球向上墊
(2).嘗試用手玩氣球
師:小朋友們,來我們一起把小氣球墊到天上去,看看你們能墊幾次?
你還能變出其他花樣把氣球向上墊嗎?
(鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭及用手指、手背等部位墊氣球)
(3).探索用身體各部分玩球
(a).討論創(chuàng)意玩法
師:除了用手,身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?
(b).自由探索身體部位墊球。
師:大家都來試試用這些部位墊球,要想辦法不讓它掉下來,連續(xù)墊5次不掉下來就算成功。每個部位都試一試。(教師鼓勵幼兒盡量用各個部位嘗試,提醒幼兒看教師身上的便利貼所示部位)
(3).交流分享經驗
師:老師貼上便利貼的身體部位都能成功地把球墊上去嗎?
哪種方法最容易?哪種方法挑戰(zhàn)性最大?
(教師通過讓個別幼兒挑戰(zhàn)用屁股、肚子和胸部墊球,使幼兒意識到有些部位不太容易墊球)
(根據幼兒的創(chuàng)意,教師將便利貼便利貼貼在自己身體的相應部位,如頭、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝蓋、腳等)
(4).游戲 誰是冠軍
師:比一比誰是用頭頂氣球的冠軍?要求中途氣球不落地,如落地即自行推出活動場地。留到最后的為冠軍。
(用同樣的方法引導幼兒用膝蓋、腳、胳膊等部位墊氣球,比比誰是冠軍)
(5).趣味"排球賽"
(a)場地中間拉起紅布作網,幼兒分成兩組,站在紅布兩側,在音樂聲中盡量將自己場內的氣球拍到對方場內。音樂結束,場地中氣球少的一方幼兒獲勝。(幼兒第一次比賽)
(b)經驗交流 師:怎樣才能把氣球拍到對方的場地?(可以像打排球一樣用力拍打)
(c)減少氣球的數量,幼兒再次比賽。
五、放松活動:
課程延伸:探索把氣球向前拍
1.比比誰的氣球飛得遠
師:剛才我們是把氣球向上墊,現在我們要想辦法把氣球向前拍。你們想想可以怎么做?
(a)幼兒自主嘗試用推、打、拳擊等方法把球向前拍。
(b)分享經驗,交流怎樣才能讓球飛得遠。
幼兒園大班健康活動教案-玩乒乓球
一、活動目標:
1、 利用已有的生活經驗,嘗試用多種方法玩乒乓球。
2、 激發(fā)探索欲望,并能用語言表達。
二、活動準備:
1、 人手一個乒乓球。
2、 操作材料:小棒、屬片罐、可樂瓶、繩(小尾巴)、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。
三、活動過程:
(一)引起回憶、引出主題
上次我們知道許多有關乒乓球的小知識,今天,我們就來玩乒乓球。
(二)玩乒乓球
1、你能和乒乓球玩出幾種花樣?
2、幼兒自由玩乒乓球。(教師觀察為主,適時提醒多玩幾種方法,并提醒個別幼兒注意安全。)
3、介紹乒乓球的玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的?
4、教師幼兒共同分享玩后感受。
(三)探索玩法
1、引出材料結合乒乓球玩這兒有這么多東西,你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎?
2、幼兒游戲,教師指導觀察。
3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎?(介紹玩法或發(fā)現一些現象)
4、幼兒教師共同分享經驗。
(四)實驗延伸這個球,它怎么了?這個球還能玩嗎?實驗泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎?
活動反思:
在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結束了,從他們意猶未盡的臉上可以看出,孩子們是玩得開心,學得快樂的。在探索過程中,我用交流會的形式,鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,較好地達到的預設的要求。
幼兒園大班健康活動教案:玩球小將
活動目標:1、學習用腳帶球往前走,培養(yǎng)幼兒腳的控球能力。
2、發(fā)展幼兒的目測能力。
3、激發(fā)幼兒玩球的積極性。
活動準備:1、熟練掌握多種用手玩球的方法,看過甲A聯賽。
2、人手1球,塑料圈8個,小樹2棵,獎牌4塊。
3、活動場地,足球音樂磁帶、錄音機。
活動過程:一、扮演角色,熱身運動。
幼兒做小運動員,邊走邊拍球進場。
提問:剛才你們用什么來拍球的?我們一起邊聽音樂,邊拍花樣球。
現在沒有口令也來做。
二、幼兒探索用腳玩球。
1、提問:你們小手本領真大,球都聽你們的話。你們的小腳會不會玩球?用腳玩球可是一個新本領,試試看。
2、幼兒嘗試用腳玩球,教師觀察并發(fā)現幼兒用不同的方法,如用腳夾球跳,腳輪流踏球,腳帶球走。分別請個別幼兒示范玩的方法,并帶領大家學學試試。
三、教師示范并講解要領。
教師示范并講解:剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走,我也來玩玩,腳的這邊叫內側,腳的這面叫外側,兩邊都可以踢,要想停住球,可以用腳的內側或外側,也可以用腳尖踩住球。
1、幼兒與老師一起練習。
2、幼兒自己帶球往前走,要求幼兒眼睛看好前方,讓球筆直往前走。
3、帶球過障礙。
繞過幾個障礙物走,如小樹、椅子等。
四、放松游戲"皮球搬家"。
小運動員比賽一下,看哪一隊運動員抱球本領大。
1、先抱2個球,一定要又快又穩(wěn)。
2、加深難度,抱3個球,3個球都要管好。
3、發(fā)獎牌,鼓勵堅持到底的幼兒。
幼兒園中班健康教案:玩流星球
活動目標:
1、大膽嘗試流星球的不同玩法.發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運動能力。
2、感知紅、黃、綠三種顏色,體驗游戲的愉悅與滿足。
活動重點:揮動手臂用力拋流星球;
活動難點:能夠選擇相對安全的場地游戲
活動準備:
1.流星球每人一個,寬敞的場地一個。
2.小河的場地布置。游戲音樂。
活動過程:
一、 準備活動
老師帶領幼兒自由、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡單的韻律操。鼓勵每個孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。
二、游戲:讓流星球飛
1.教師:你的流星球會飛嗎?怎樣讓他飛得最高?
2.幼兒嘗試讓流星球飛。
3.比一比,誰的流星球飛得高?誰的流星球飛得遠?
幼兒自由組合進行比賽,請飛得高或者遠的幼兒分享自己的經驗。
其他孩子也嘗試用這樣的方法讓流星球飛一次。
小結:可以握住流星球的尾巴,也可握住流星球的球體,用勁往上拋,流星球下落時注意躲避。
4.誰的流星球飛得遠?
幼兒運用已有的經驗,嘗試讓流星球飛得更遠。
5、情境創(chuàng)設:讓流星球飛過河。
幼兒站到河對面,聽口令,做準備動作,用力將流星球拋向河對面,如果流星球掉入河中,則視為失敗,得重新進行拋。
幼兒自由組合,進行比賽。
三、 放松活動
師幼一起邊小結邊做身體、手臂的放松運動。提升孩子們玩流星球的經驗。
活動反思:
“讓流星球飛”這個主題吸引孩子們的參與興趣,活動中,每個孩子都在專注的、認真的反復進行著用力拋向高處、遠處的練習。個別孩子能夠自主發(fā)現(拿著流星球的尾巴用力的原地揮舞,孩子們說在加油?。┳屃餍乔蝻w高飛遠的方法和技巧,體驗到游戲中自我發(fā)現的快樂。