幼兒園小班科學(xué)小故事：果醬房子

熊哥哥要去給熊弟弟送一桶蜂蜜。路過樹林的時(shí)候，熊哥哥看到一座紅色的小房子，小房子散發(fā)出一陣陣好聞的香味。“這房子里一定裝著好多果醬?！毙芨绺邕呄脒呁Ｏ聛恚昧ξ亲?，“多饞人啊，讓我進(jìn)小房子好好聞一聞?！?

熊哥哥走近小房子，發(fā)現(xiàn)門開著，房子里空空的，果醬在哪兒？這兒既沒有桶，也沒有罐子。熊哥哥剛想把腦袋伸進(jìn)門，忽然發(fā)現(xiàn)他的一只手掌粘在墻上了。 熊哥哥大叫了起來：“小房子的主人，饒了我吧！我什么東西都沒拿呀?！毙芨绺绾貌蝗菀装咽终茝膲ι蠏昝撓聛?，他覺得手掌黏糊糊的，用舌頭一舔，咦，甜甜的，原來紅色的小房子的墻上涂著的都是香甜的果醬??！ yJs21.CoM

熊哥哥忍不住往墻上舔，這一舔，把墻上的果醬舔了個(gè)干凈。舔完果醬它又不安起來：“我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了，這下怎么辦？”熊哥哥看到自己帶來的那桶蜂蜜，他笑了：“我可以把這桶蜂蜜涂在墻上?！庇谑切芨绺缇桶研》孔油砍闪似恋慕瘘S色，散發(fā)著蜂蜜的香味。

第二天，熊弟弟來看熊哥哥，熊弟弟說：“樹林里原來有座涂著果醬的紅房子呢！”熊哥哥笑了：“我知道，不過現(xiàn)在這座房子是黃顏色的了。真有點(diǎn)不好意思呢----”接著，就把紅房子變成黃房子的故事講了一遍。

科學(xué)道理：果醬和蜂蜜都是甜甜的，香香的。蜂蜜是黃色的，果醬是紅色的。

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幼兒園小班科學(xué)小故事：背上的房子

一只烏龜住在一個(gè)寂寞的水塘邊，這里靜悄悄的，只有風(fēng)吹過，只有水在蕩漾，只有這一只烏龜。

寂寞的烏龜多想有朋友陪伴??！

可是，等啊等啊，還是沒有人來到這里。日子一天天的過去，烏龜背上落滿了塵土，慢慢地還長(zhǎng)出了綠綠的苔蘚……也許誰都忘了，這里還有一只寂寞的烏龜。

冬天來到的時(shí)候，烏龜難過的睡著了。

“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳?！币魂?guó)B叫聲把烏龜吵醒了，他把頭慢慢地探出去，咦？哪來的鳥啊？

“嘰嘰哎呀嘰嘰，我們的鳥窩怎么會(huì)動(dòng)？”“喳喳，怎么回事，是不是地震了？”

“哈哈，鳥媽媽，原來我們把家安在一只烏龜背上了！”鳥爸爸接著說：“烏 龜大哥，對(duì)不起，我們飛累了，剛巧你背上有一個(gè)草窩！”

“一個(gè)草窩？”烏龜張大了嘴巴。

原來在冬天的時(shí)候，許多種子被風(fēng)吹來，落在烏龜背上了，春天來了，種子悄悄地發(fā)芽了，長(zhǎng)成了一個(gè)又軟又暖的草窩，把一對(duì)鳥兒留了下來。

鳥兒在烏龜背上安樂家，還生了許多漂亮的鳥寶寶，從此，烏龜有了一群熱鬧的鄰居。這些嘰嘰喳喳的朋友，到處告訴別人他們有一個(gè)奇特的家——烏龜家。許多動(dòng)物都來看這個(gè)烏龜家，還帶來了許多種子，這里漸漸變成了一個(gè)小樹林，動(dòng)物們都搬到這里來住，從此，烏龜再也不是一只寂寞的烏龜了。

科學(xué)道理：烏龜住在自己的殼里，小鳥住在草窩里。

幼兒園中班教案《果醬小房子》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，感受故事中房子的趣味。

2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)過程：

1、引起興趣，拿出字卡“房子”。你見過房子嗎？見過怎么樣的房子？

2、（出示圖片“熊哥哥”）這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。

3、理解故事出示背景圖片講述邊提問：小房子的香味可能是什么？熊哥哥為什么不逃？（應(yīng)該逃嗎？為什么？）熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，為什么還要吧蜂蜜涂在墻上呢？熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平?？吹降姆孔右粯訂?？講述故事，并出示圖片“熊弟弟”，提問：熊弟弟會(huì)去樹林嗎？為什么？接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？

4、遷移續(xù)編?？梢猿鍪緢D片讓幼兒給房子涂上有香味的東西?！跋胂脒€有誰會(huì)到小房子這兒來，來了以后又會(huì)發(fā)生什么事呢？幼兒續(xù)編故事，并給故事起名字。

教學(xué)反思：

《果醬小房子》生動(dòng)地講述了一個(gè)故事。故事中所述之事是幼兒能夠理解和接受的。熊哥哥、房子，這兩種事物都是幼兒非常熟悉和喜愛的。敘述過程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展，符合中班幼兒語言獲得的水準(zhǔn)。活動(dòng)調(diào)動(dòng)了幼兒的積極思維。調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。今后還會(huì)通過不斷的努力，更好的為幼兒奉獻(xiàn)更為精彩的活動(dòng)。

幼兒百科：房一般指的是住人或放東西的建筑物。

幼兒園中班語言教案活動(dòng)《果醬小房子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，感受故事中房子的趣味。

2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

活動(dòng)過程：

1、引起興趣，拿出字卡“房子”。你見過房子嗎？見過怎么樣的房子？

2、（出示圖片“熊哥哥”）這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。

3、理解故事

出示背景圖片講述邊提問：小房子的香味可能是什么？熊哥哥為什么不逃？（應(yīng)該逃嗎？為什么？）熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，為什么還要吧蜂蜜涂在墻上呢？熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平?？吹降姆孔右粯訂幔恐v述故事，并出示圖片“熊弟弟”，提問：熊弟弟會(huì)去樹林嗎？為什么？接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？

4、遷移續(xù)編?？梢猿鍪緢D片讓幼兒給房子涂上有香味的東西?！跋胂脒€有誰會(huì)到小房子這兒來，來了以后又會(huì)發(fā)生什么事呢？幼兒續(xù)編故事，并給故事起名字。

幼兒百科：果醬含有天然果酸，能促進(jìn)消化液分泌，有增強(qiáng)食欲、幫助消化之功效。果醬還能增加色素，對(duì)缺鐵性貧血有輔助療效。果醬含豐富的鉀、鋅元素，能消除疲勞，增強(qiáng)記憶力。嬰幼兒吃果醬可補(bǔ)充鈣、磷、預(yù)防佝僂病。

幼兒園大班語言活動(dòng)教案《果醬小房子》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《果醬小房子》”。讓幼兒喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，樂意和同伴一起學(xué)編，賞故事，感受故事中果醬小房子的趣味。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，感受故事中果醬小房子的趣味。

2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，樂意和同伴一起學(xué)編。

3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：字卡--房子，畫有紅、黃、橘黃色的房子各一幅，背景圖一幅，熊哥哥、熊弟弟圖片、錄有完整故事內(nèi)容的課件、一首快節(jié)奏的音樂、印有小房子輪廓的1/4A4紙42張、蠟筆14盒、7張桌子。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、課前訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速完成涂色，并能在聽到指定音樂時(shí)結(jié)束手中的工作。

2、熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風(fēng)格的房子。

活動(dòng)過程：

一、出示字卡--房子，引題。

1、認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？

2、我們生活的周圍有很多房子，有沒有哪幢房子讓你覺得特別有趣的，或者你印象很深的？

二、出示背景圖，邊講述邊提問。

1、出示圖片"熊哥哥"這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。

2、邊講述邊提問：

小房子的香味可能是什么？

熊哥哥的手掌被什么東西粘在了墻上？

什么叫不安？熊哥哥為什么不安？他把別人的果醬吃了，萬一被別人知道了，怎么辦？大家給他想個(gè)辦法。熊哥哥自己又想到了什么辦法？

熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平?？吹降姆孔右粯訂?？哪里不一樣？

三、課件完整講述故事一遍。

熊弟弟來看熊哥哥了，關(guān)于房子的顏色又變了，這是怎么回事？接下來會(huì)發(fā)生什么？

四、請(qǐng)幼兒作畫并猜想。

接下來房子會(huì)發(fā)生什么變化？請(qǐng)你去想一想，給房子涂上有香味的東西，猜猜等下誰會(huì)來？小房子又會(huì)變成什么顏色？

五、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)自己的畫續(xù)編。

教師示范續(xù)編故事，熊弟弟一聽房子的顏色變了，他就跑到樹林里去看……他就在墻上刷上了一層橘子醬。誰剛剛涂了一層橘子醬？接下來的故事就由他來講了，請(qǐng)桔子醬的小朋友上來接著編，以此接龍。

看來這個(gè)故事好長(zhǎng)好長(zhǎng)，一個(gè)一個(gè)可以不停地講下去，那我們帶著我們的小房子到教室里接著講。

關(guān)注有效回應(yīng)與評(píng)價(jià)示范學(xué)習(xí)課《果醬房》師幼要求：請(qǐng)每位教師在細(xì)讀教案時(shí)帶著以下問題進(jìn)行思考：

1．請(qǐng)尋找本活動(dòng)中教師提問的亮點(diǎn)。如果是你你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？

2．找一找教師的回應(yīng)你覺得哪些是讓你有啟發(fā)？

一、導(dǎo)入談話環(huán)節(jié)師出示字卡：認(rèn)識(shí)嗎？

幼：小房子師答：是的，小房子，房子在我們周圍到處都有，可是你能告訴我，哪幢房子給你印象最深？讓你覺得非常有趣？有嗎？，有人想好了。

幼：房子門前有秋千…..

師：顯然你們家有，是啊，房子門前有秋千有滑梯，一定會(huì)非常有趣，我也很羨慕哦！

師：你見過什么有趣的小房子，讓你印象很深的？

幼：別墅？

師：為什么？：

師：因?yàn)閯e墅有樓梯,,夏天的時(shí)候特別舒服，讓你印象這么深。

幼：住在天臺(tái)？

師：天臺(tái)什么地方最吸引你？

幼：天臺(tái)有個(gè)大院子，可以蕩秋千。

師：天臺(tái)給他留下了深刻的印象。

師：你覺得那幢房子最有趣？

幼;大樹，樹下可以當(dāng)秋千師：一定非常的謝逸，是不是。

師：你說？

幼：高樓大廈師：對(duì)呀，高樓大廈在我們旁邊是最多，最常見的。那么高樓大廈讓你印象最深最有趣的是哪里？

幼;高樓大廈師;就是他的高，0他喜歡住在高高的樓房上。

師;最后一個(gè)你說幼：就是我舅媽住的房子，有窗戶？

師：特別的大？

幼點(diǎn)頭師：所以你覺得特別有趣，給你印象很深。是的，好多人都喜歡大房子。

師：今天老師，帶來了一個(gè)朋友，它是誰？

師：這是一只怎樣的熊？

幼：可愛的，師：他聽了你的話真高興，這詞兒用的真好。謝謝你哦！還有嗎？

幼：漂亮的。勤勞的師：勤勞的，你從哪里看出來的？

幼：因?yàn)樗掷镉型皫煟簭乃掷锾岬耐?，可以看出他是一只?jīng)常干活的一只熊。他很會(huì)仔細(xì)觀察。（旁邊幼兒表揚(yáng)他）師：謝謝你對(duì)他的贊美。大家已經(jīng)注意到了他手里的1只桶，對(duì)，這只熊他手里提的這樣?xùn)|西正是他最愛的一樣?xùn)|西。

幼：蜂蜜師：是的沒錯(cuò)，一桶蜂蜜，現(xiàn)在和他打招呼，他是熊哥哥，怎么和他打招呼？（空2秒）幼：熊哥哥好師：真有禮貌，熊說"小朋友下午好"熊哥哥在路過小樹林的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一撞有趣的房子，我們一起去看看。

二、理解故事出示房子師講述故事：熊哥哥提著一桶蜂蜜，路過小樹林的時(shí)候，看見了一幢紅色的小房子，小房子發(fā)出陣陣好聞的香味。

問：香味是什么？

幼：蜂蜜師：呦，跟他桶里裝的是一樣的師：你猜呢？

幼：是花師：我喜歡你的答案，跟他想的不一樣，花也是香香的。

師：你覺得這么香的是什么？

幼：房子里的主人在炒菜師：是的，飯菜也很香。你家里的飯菜一定很香。

師：你猜房子里面是什么？

幼：還有香水，師：誰用香水幼：媽媽。媽媽喜歡用香水師：是嗎？還有嗎？

幼：香香的湯，師：是喝的，你家的飯菜一定很香。原來我們生活中的香味是不同的。

師：熊的鼻子特別的不靈敏，它的鼻子聞到的是什么呢？熊哥哥吸了吸鼻子，??！好像是果醬！

師：咦！果醬是干什么的？你知道嗎？熊哥哥邊走邊想，多饞人啊!要是能走到房子里好好聞聞該多好啊！于是。熊哥哥來到了小房子跟前，用力系著鼻子。一看，呀，門開著，既沒有果醬桶，又沒有筷子，果醬在哪兒呢？熊哥哥剛要把頭伸進(jìn)門，突然發(fā)現(xiàn)自己的手背黏糊糊的粘在墻上，熊哥哥拔呀拔呀，好不容易把自己的手拔了下來，熊哥哥對(duì)著自己的熊掌舔了舔，甜甜的！

是果醬嗎？你們都吃過果醬，是甜的，原來墻上涂的是香甜的果醬，這下，熊哥哥忍不住了，它開始不停地舔呀舔。沒多久，就把果醬都舔完了，舔完果醬房熊哥哥突然心里覺得不安起來。

師：什么叫不安？

幼1：答不出來師：還需要點(diǎn)時(shí)間，再回答。

幼2：心理感覺不舒服師：他為什么會(huì)不舒服？

幼3：很怕被房子里的主人發(fā)現(xiàn)師：他吃果醬的時(shí)候有人嗎？

幼：沒人師：沒有人，主人不在，他把別人刷在房子上的果醬給吃了。心不安了！那怎么辦？

幼：跑師：誰同意跑？幼兒舉手顯然很多人同意你的觀點(diǎn)。那要是熊真跑了，他的心里會(huì)安了嗎？

幼1：還是不安幼2：還是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的！

師：是呀，那怎么辦？

幼：把紅油漆刷在墻上師：紅油漆，補(bǔ)救一下，很不錯(cuò)，做錯(cuò)事情了就得補(bǔ)救一下，你的想法很棒哦！還有好的主意嗎？

幼：再買些果醬涂一下師：恩，這樣主人不容易發(fā)現(xiàn)幼：講不清楚師：你真是費(fèi)盡心機(jī)?。?/p>

幼：拿他的蜂蜜涂一下就行。

師：那么剛剛想的辦法里面哪個(gè)又方便又實(shí)用又能馬上補(bǔ)救？

幼：蜂蜜師：顯然很多孩子同意你的觀點(diǎn)。讓我們看看熊哥哥到底是怎么做的。

熊哥哥心理很不安，心想：我把別人涂在墻上的果醬給吃了，這可怎么辦？熊哥哥低下頭，看見自己的蜂蜜桶，他笑了。

問：他笑啥？

幼：可以把蜂蜜涂上了師：對(duì)，靈光一現(xiàn)，好主意就來了，可以把蜂蜜涂上。于是，熊哥哥準(zhǔn)備把自己的蜂蜜往墻上刷。

問：剛才你們說蜂蜜是他最喜歡的東西，他舍得嗎？

幼：他舍不得師：熊是有點(diǎn)舍不得，但是······幼：但為了安全師：是為了安全嗎？

幼：為了別人師：對(duì)了，為了房子原來的主人高興，為了把錯(cuò)事補(bǔ)救回來。熊雖然舍不得，但還是應(yīng)該把果醬刷上去。于是，熊就把蜂蜜刷到了墻上，這下房子就變成了果醬房，散發(fā)出陣陣蜂蜜的香味。

師：熊哥哥剛才發(fā)現(xiàn)的房子和我們剛才說到的房子一樣嗎？

幼：不一樣師：哪里不一樣幼1：我看到的是紅色的半圓形師：還有什么更好的理由嗎？

幼2：我說的是高樓大廈，他是1幢小房子。

幼3：我說的是房子是寬寬的。結(jié)果我看見這個(gè)房子是窄窄的。師：房子的高矮不一樣！

幼4：房子都是用油漆刷的師：用什么涂？

師：你找到了問題的關(guān)鍵，你好棒！你們說的房子是油漆涂的，可是他的房子是果醬涂的，而且這幢房子還有幾個(gè)特別的地方，原來他是什么顏色的？

幼：橘紅色師：現(xiàn)在呢？

幼：黃色的了師：這個(gè)房子有趣在這個(gè)地方，他會(huì)······幼：變！

師：對(duì)他會(huì)變，是什么原因讓他變的？

幼：小熊把果醬刷上去變了師：他干嘛要刷？

幼：因?yàn)樗粤藙e人房子的果醬，心理不安才刷的師：理由很充分，講話很完整。

師小結(jié)：熊是因?yàn)槌粤藙e人的果醬，心里不安才把自己心愛的果醬刷到房子上，于是這幢房子變了顏色。

教師再次完整講述故事第二遍，一邊講，一邊變房子的顏色（紅--白--黃）出示熊弟弟師說：你知道嗎?森林里有幢紅色的果醬房子。熊哥哥聽說"嗯，我早就知道了不過，這幢房子現(xiàn)在變成黃色的了"問：接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？

幼：主人來了。

師：他怎么會(huì)知道主人來了？

幼：因?yàn)橹魅税l(fā)現(xiàn)房子變紅色了。這是他的理由，你說接下來會(huì)發(fā)生什么事？

師：你們很擔(dān)心主人會(huì)回來。如果你是熊弟弟，你聽到哥哥告訴你房子變了你會(huì)怎么想？

幼：著急師：你會(huì)怎么做幼：去告訴主人，師：那么也就是說，熊弟弟會(huì)急著去告訴主人，熊弟弟可能也會(huì)去森林里看看這個(gè)匯編的房子。想想，熊弟弟去了森林。這幢房子還會(huì)不會(huì)變？他會(huì)變成什么好吃的果醬房，會(huì)把誰引過來?他來了以后，還會(huì)發(fā)生什么事？

師：?jiǎn)栴}很長(zhǎng)，能記住嗎？

幼：能師：我說了什么/師幼一起重復(fù)，教師提操作要求，等老師唱歌的時(shí)候不管你有沒有畫好，全停下手中的筆回來，行嗎？

三、幼兒自主涂色，續(xù)編故事1.要求先完成的幼兒跟旁邊的朋友說說，你涂的是什么醬？會(huì)把誰引來？

2.師幼續(xù)編故事師：熊弟弟看到房子的顏色變黃了，覺得很奇怪，于是走進(jìn)小樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一幢黃色小房子，聞一聞，呀！蜂蜜，這可是熊弟弟最喜歡的好東西，熊弟弟忍不住了，在房子上舔呀舔，不一會(huì)，熊弟弟把蜂蜜舔完了，熊弟弟想，讓我也讓房子變一變吧，我給他涂什么呢？教師說：我涂上了綠綠的青菜醬，師：剛才誰刷了綠綠的青菜醬，請(qǐng)出幼兒繼續(xù)講故事幼：把小羊引來了，他聞·····忍···舔···想·刷上桃子醬······師請(qǐng)涂粉紅色的幼兒續(xù)編師提醒：看好你的房子，說不定一會(huì)就輪到你了。

師：為什么這個(gè)葡萄醬刷了好幾次？

幼：因?yàn)橛泻脦讉€(gè)葡萄。

師小結(jié)：故事很長(zhǎng)很長(zhǎng)，請(qǐng)你們下去再編/

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受故事中房子變化的趣味，喜歡并嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。

2.初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇到事情能夠試著面對(duì)。

材料提供：圖片、無色的畫有小房子的卡、字

活動(dòng)過程

一、引發(fā)聽故事的興趣

1.出示字：房子，你平時(shí)見過什么有趣的房子？

2.從房子引起興趣：熊哥哥：這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里也發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。

二、聽聽猜猜故事情節(jié)

1.理解故事，出示圖片背景，邊講述邊插問

2.故事結(jié)束后提問：熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子與我們平時(shí)看到的一樣嗎？

三、完整傾聽

1.教師講述并演示圖片

2、出示熊弟弟提問：熊弟弟會(huì)去樹林嗎？為什么？（可能分兩種）接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？

四：遷移續(xù)編故事

1.出示卡片引導(dǎo)幼兒給小房子涂上有香味的東西，如橘子用橙色表示等

2.幼兒續(xù)編（關(guān)鍵是編到涂上什么味的果醬，就畫有對(duì)應(yīng)顏色的房子的幼兒接著編）

幼兒百科：果醬是把水果、糖及酸度調(diào)節(jié)劑混合后，用超過100℃溫度熬制而成的凝膠物質(zhì)，也叫果子醬。