幼兒園小班科學(xué)教案：冰糖葫蘆

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)生活中物品的數(shù)量感興趣，有好奇心。

2.能正確地握筆、畫線，完成操作任務(wù)。

3.學(xué)習(xí)用連線對(duì)應(yīng)比較的方法，比較判斷兩組物體的多少、一樣多。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：畫有大小不同的兩串糖葫蘆的圖片，彩筆若干。www.debasrideb.com

活動(dòng)過程：

1.教師出示圖一，提問：這是什么？你吃過糖葫蘆么？糖葫蘆是什么味道的？由此導(dǎo)入活動(dòng)。

2.教師引導(dǎo)幼兒比一比，哪串糖葫蘆多。

（1）引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法比較，說說第一幅圖中，兩串糖葫蘆有什么不一樣？

（2）示范圖一，用連線對(duì)應(yīng)比較的方法，引導(dǎo)幼兒觀察，并判斷指出兩串糖葫蘆哪串多，哪串少。

（3）示范圖二，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)用連線的方法進(jìn)行比較，并判斷出兩串湯葫蘆誰多誰少？還是一樣多？

3.幼兒連一連，比一比。

用連線的方法，完成《幼兒讀物.科學(xué)》中《連一連，比一比》的練習(xí)，看誰完成的又快又好。

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2020幼兒園中班教案《冰糖葫蘆》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能正確判斷7以內(nèi)物體數(shù)量。

2.能按數(shù)量多少進(jìn)行排序。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.1-7數(shù)量不同的冰糖葫蘆道具7串。

2.各種數(shù)量不同的蘋果卡片7張。

活動(dòng)過程：

1.提問導(dǎo)入

小朋友，吃過糖葫蘆嗎？好吃嗎？是什么味道的？你們?cè)诔蕴呛J時(shí)，一定要注意安全，因?yàn)橹癜艏饧獾?，很容易刺傷小朋友?/p>

今天，老師也做了一些特殊的糖葫蘆，你們想看嗎？出示7串糖葫蘆，（把7串糖葫蘆插到黑板上用膠帶粘好的孔里）

（1）請(qǐng)幼兒數(shù)有幾串？并且數(shù)數(shù)每串上有幾個(gè)？

（2）啟發(fā)幼兒給糖葫蘆排隊(duì)，并引導(dǎo)幼兒找規(guī)侓。（從左向右排）

（3）按從少到多排序。按從多到少排序。

2.出示數(shù)量不同的蘋果卡片7張，讓幼兒學(xué)著給蘋果卡片排序。

（1）啟發(fā)幼兒給蘋果卡片排隊(duì)。

（2）問：第一種是按什么規(guī)侓排的？第二種呢？

3.制作

今天，老師教小朋友做一串橡皮泥的糖葫蘆，請(qǐng)小朋友注意觀察。

（1）把橡皮泥搓成一長(zhǎng)條。

（2）把它分成幾份。

（3）把每一小份搓成小團(tuán)。

（4）用竹簽串起來，就成了一串橡皮泥的糖葫蘆。

4.學(xué)兒歌：《冰糖葫蘆甜又甜》

冰糖葫蘆甜又甜，

紅紅山楂圓又圓。

一排排呀一串串，

嘗一嘗呀笑瞇眼。

不用說話先點(diǎn)頭，

你說喜歡不喜歡？

喜歡喜歡真喜歡。

你一串，我一串，

不給他呀要翻臉。

你一串，他一串，

人人臉上笑開顏。

幼兒百科：冰糖葫蘆又叫糖葫蘆，在天津又稱糖墩兒，在安徽鳳陽叫作糖球。冰糖葫蘆是中國(guó)傳統(tǒng)小吃，它是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀，糖稀遇風(fēng)迅速變硬。北方冬天常見的小吃，一般用山楂串成，糖稀凍硬，吃起來又酸又甜，還很冰。

小班美術(shù)教案《冰糖葫蘆》

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了小班美術(shù)教案《冰糖葫蘆》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

《冰糖葫蘆》是一種非常有特色的中國(guó)傳統(tǒng)小吃，尤其受到孩子們的喜愛。本次小班美術(shù)課將以《冰糖葫蘆》為主題，通過繪畫和手工制作的方式，讓孩子們了解這道美食的外形、顏色和制作過程，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。

1. 情景營(yíng)造：

首先，老師可以先向孩子們介紹《冰糖葫蘆》的背景和由來，讓孩子們了解它是一種在寒冷季節(jié)里常見的街頭小吃，是用紅棗、草莓、山楂等水果串起來，然后蘸上糖漿并掛涼晾成的一種美食。通過講解，讓孩子們對(duì)《冰糖葫蘆》產(chǎn)生興趣。

2. 觀察繪畫：

接下來，老師可以展示一些《冰糖葫蘆》的圖片，讓孩子們仔細(xì)觀察，注意它的形狀、顏色和細(xì)節(jié)。然后，給孩子們提供紙張和彩筆，讓他們通過繪畫的方式表達(dá)對(duì)《冰糖葫蘆》外貌的想象和理解。在繪畫過程中，老師可以適時(shí)給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)孩子們觀察和描繪細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)感知能力。

3. 手工制作：

完成繪畫后，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行手工制作環(huán)節(jié)。首先，準(zhǔn)備一些適合孩子們使用的材料，如彩紙、棉線、剪刀、膠水等。然后，給孩子們展示一種簡(jiǎn)單易學(xué)的《冰糖葫蘆》手工制作方法，比如用紙張剪出水果的形狀，然后用棉線串起來，并在上面粘上紅色的小紙條模擬糖漿。在制作過程中，老師需提供指導(dǎo)，并注意孩子們的安全。

4. 分享討論：

當(dāng)孩子們完成手工制作后，可以邀請(qǐng)他們逐個(gè)展示自己的作品，并向其他的同學(xué)介紹自己所觀察和制作的《冰糖葫蘆》。鼓勵(lì)孩子們互相分享并交流彼此的創(chuàng)作過程與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，老師可以引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞和贊美他人的作品，培養(yǎng)他們的友愛和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

通過這個(gè)小班美術(shù)教案，《冰糖葫蘆》這個(gè)富有中國(guó)特色的主題會(huì)引起孩子們的興趣，讓他們?cè)谟^察、繪畫和手工制作的過程中得到開發(fā)。通過繪畫，孩子們可以表達(dá)自己對(duì)《冰糖葫蘆》外貌的理解；通過手工制作，孩子們可以親身體驗(yàn)和感受制作的樂趣。此外，通過分享和討論，孩子們可以相互學(xué)習(xí)、交流，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。

總之，通過以《冰糖葫蘆》為主題的小班美術(shù)教案，將以實(shí)際的繪畫和手工制作活動(dòng)來觸發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣和理解。通過本次課程，孩子們可以學(xué)會(huì)觀察、想象和表達(dá)，提高繪畫和手工制作的技巧，同時(shí)也能夠感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

冬天的大糖葫蘆（小班科學(xué)教案）

引言：喜歡冬天下雪的感覺，喜歡媽媽為我買上一直糖葫蘆，白白的雪地，我站在大地的懷抱，手里拿著紅紅的糖葫蘆，哈哈哈，“中原一點(diǎn)紅”大俠來也！

一、引題

今天，我們班來了很多的客人老師，你們高興嗎？那你們想不想送給他們一份禮物呢？今天，老師就來教你們做糖葫蘆，然后把你的 糖葫蘆送給客人老師好嗎？

二、教師出示三串用泥工做的糖葫蘆問：那么看這三串糖葫蘆有什么不一樣呢？（一串最大、一串大一點(diǎn)、一串最?。?

教師出示其中的一串糖葫蘆問幼兒，這串糖葫蘆的三個(gè)果子有什么不一樣呢？（哪個(gè)最大、哪個(gè)最小）？那他們是怎樣排隊(duì)的呢？

三、教師講解示范

教師出示畫有竹簽的紙，請(qǐng)一名幼兒幫忙串糖葫蘆。請(qǐng)其他幼兒檢查看他串的對(duì)不對(duì)。教師點(diǎn)評(píng)，并講解幼兒操作時(shí)的要求。

四、幼兒操作

教師巡回指導(dǎo)并幫助那些能力弱的幼兒。

五、請(qǐng)幼兒將做好的糖葫蘆送給客人老師，讓他們幫忙看看誰做的糖葫蘆最漂亮。

評(píng)析：本節(jié)課幼兒玩的很開心，一聽說做糖葫蘆，他們就以為要做真的糖葫蘆了，所以他們?cè)诼牭臅r(shí)候聽的聽認(rèn)真的，不過就是本節(jié)課我給他們?cè)O(shè)計(jì)的難度大了一點(diǎn)，因?yàn)檫@一節(jié)是第一節(jié)學(xué)習(xí)三個(gè)物體之間比較大小，而且我選擇以不干膠貼的方法進(jìn)行的，由于幼兒比較小，他們還不會(huì)撕不干膠，導(dǎo)致這節(jié)課上下來的整體效果就不是如此的理想。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：制作冰糖葫蘆

活動(dòng)名稱：《制作冰糖葫蘆》

活動(dòng)目的：

1、通過幼兒自己動(dòng)手串糖葫蘆獲得生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

2、體驗(yàn)親自制作糖葫蘆的快樂，獲取制作傳統(tǒng)食品的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：山楂 蘋果 香蕉 冰糖 蜂蜜 鍋 電磁爐 竹簽 油 糖葫蘆兩串 《冰糖葫蘆誰買》繪本《冰糖葫蘆》歌曲活動(dòng)過程：

故事導(dǎo)入：孩子們，你們都喜歡吃冰糖葫蘆嗎？下面我來講一本關(guān)于冰糖葫蘆的故事。

孩子們，故事聽完了。你們喜歡吃冰糖葫蘆嗎？看這是什么！你們知道他是什么味道的嗎？讓我們一起聽一首糖葫蘆的兒歌吧！

老師有兩個(gè)問題：

A糖葫蘆的名字是怎樣來的呢？誰知道？

配課教師答：因?yàn)樵瓉淼奶呛J只有兩個(gè)果，一個(gè)大的在下面，一個(gè)小的在上面，用一根竹簽串起來象葫蘆一樣，所以取名叫糖葫蘆。

B糖葫蘆都是用山楂做的嗎？

配課教師答：糖葫蘆是我國(guó)傳統(tǒng)的食品，一般是由山楂制作的，再配以精制的糖，味道香脆、甜美、好吃極了！現(xiàn)在人們制作了各種各樣的糖葫蘆，有巧克力糖葫蘆、牛奶香酥糖葫蘆等等，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。現(xiàn)在比較出名的是北京的"全福德"糖葫蘆、天津的"李老太太"糖葫蘆。

串糖葫蘆說了這么多有關(guān)糖葫蘆的事情，大家一定都流口水了吧?。贸錾介┈F(xiàn)在，我們一起串糖葫蘆吧！

觀看蘸糖葫蘆老師演示，孩子們觀看。

品嘗糖葫蘆 一起合唱歌曲《冰糖葫蘆》，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)注意事項(xiàng)：

請(qǐng)孩子將自己的手洗凈；孩子親自串糖葫蘆時(shí)注意安全；在觀看老師制作糖葫蘆時(shí)請(qǐng)孩子不要靠近前面，以免燙著；在品嘗時(shí)一個(gè)人吃一串，避免影響午餐。同時(shí)注意地面衛(wèi)生。