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幼兒園小班科學(xué)教案:冰糖葫蘆

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園小班科學(xué)教案 幼兒園說課稿小班科學(xué) 幼兒園大班科學(xué)教案

活動(dòng)目標(biāo):

1.對生活中物品的數(shù)量感興趣,有好奇心。

2.能正確地握筆、畫線,完成操作任務(wù)。

3.學(xué)習(xí)用連線對應(yīng)比較的方法,比較判斷兩組物體的多少、一樣多。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:畫有大小不同的兩串糖葫蘆的圖片,彩筆若干。www.debasrideb.com

活動(dòng)過程:

1.教師出示圖一,提問:這是什么?你吃過糖葫蘆么?糖葫蘆是什么味道的?由此導(dǎo)入活動(dòng)。

2.教師引導(dǎo)幼兒比一比,哪串糖葫蘆多。

(1)引導(dǎo)幼兒用目測的方法比較,說說第一幅圖中,兩串糖葫蘆有什么不一樣?

(2)示范圖一,用連線對應(yīng)比較的方法,引導(dǎo)幼兒觀察,并判斷指出兩串糖葫蘆哪串多,哪串少。

(3)示范圖二,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)用連線的方法進(jìn)行比較,并判斷出兩串湯葫蘆誰多誰少?還是一樣多?

3.幼兒連一連,比一比。

用連線的方法,完成《幼兒讀物.科學(xué)》中《連一連,比一比》的練習(xí),看誰完成的又快又好。

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2020幼兒園中班教案《冰糖葫蘆》


活動(dòng)目標(biāo):

1.能正確判斷7以內(nèi)物體數(shù)量。

2.能按數(shù)量多少進(jìn)行排序。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.1-7數(shù)量不同的冰糖葫蘆道具7串。

2.各種數(shù)量不同的蘋果卡片7張。

活動(dòng)過程:

1.提問導(dǎo)入

小朋友,吃過糖葫蘆嗎?好吃嗎?是什么味道的?你們在吃糖葫蘆時(shí),一定要注意安全,因?yàn)橹癜艏饧獾?,很容易刺傷小朋友?/p>

今天,老師也做了一些特殊的糖葫蘆,你們想看嗎?出示7串糖葫蘆,(把7串糖葫蘆插到黑板上用膠帶粘好的孔里)

(1)請幼兒數(shù)有幾串?并且數(shù)數(shù)每串上有幾個(gè)?

(2)啟發(fā)幼兒給糖葫蘆排隊(duì),并引導(dǎo)幼兒找規(guī)侓。(從左向右排)

(3)按從少到多排序。按從多到少排序。

2.出示數(shù)量不同的蘋果卡片7張,讓幼兒學(xué)著給蘋果卡片排序。

(1)啟發(fā)幼兒給蘋果卡片排隊(duì)。

(2)問:第一種是按什么規(guī)侓排的?第二種呢?

3.制作

今天,老師教小朋友做一串橡皮泥的糖葫蘆,請小朋友注意觀察。

(1)把橡皮泥搓成一長條。

(2)把它分成幾份。

(3)把每一小份搓成小團(tuán)。

(4)用竹簽串起來,就成了一串橡皮泥的糖葫蘆。

4.學(xué)兒歌:《冰糖葫蘆甜又甜》

冰糖葫蘆甜又甜,

紅紅山楂圓又圓。

一排排呀一串串,

嘗一嘗呀笑瞇眼。

不用說話先點(diǎn)頭,

你說喜歡不喜歡?

喜歡喜歡真喜歡。

你一串,我一串,

不給他呀要翻臉。

你一串,他一串,

人人臉上笑開顏。

幼兒百科:冰糖葫蘆又叫糖葫蘆,在天津又稱糖墩兒,在安徽鳳陽叫作糖球。冰糖葫蘆是中國傳統(tǒng)小吃,它是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀,糖稀遇風(fēng)迅速變硬。北方冬天常見的小吃,一般用山楂串成,糖稀凍硬,吃起來又酸又甜,還很冰。

小班美術(shù)教案《冰糖葫蘆》


俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?根據(jù)你的需要,小編精心整理了小班美術(shù)教案《冰糖葫蘆》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!

《冰糖葫蘆》是一種非常有特色的中國傳統(tǒng)小吃,尤其受到孩子們的喜愛。本次小班美術(shù)課將以《冰糖葫蘆》為主題,通過繪畫和手工制作的方式,讓孩子們了解這道美食的外形、顏色和制作過程,培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。

1. 情景營造:

首先,老師可以先向孩子們介紹《冰糖葫蘆》的背景和由來,讓孩子們了解它是一種在寒冷季節(jié)里常見的街頭小吃,是用紅棗、草莓、山楂等水果串起來,然后蘸上糖漿并掛涼晾成的一種美食。通過講解,讓孩子們對《冰糖葫蘆》產(chǎn)生興趣。

2. 觀察繪畫:

接下來,老師可以展示一些《冰糖葫蘆》的圖片,讓孩子們仔細(xì)觀察,注意它的形狀、顏色和細(xì)節(jié)。然后,給孩子們提供紙張和彩筆,讓他們通過繪畫的方式表達(dá)對《冰糖葫蘆》外貌的想象和理解。在繪畫過程中,老師可以適時(shí)給予指導(dǎo)和點(diǎn)評,引導(dǎo)孩子們觀察和描繪細(xì)節(jié),培養(yǎng)他們的藝術(shù)感知能力。

3. 手工制作:

完成繪畫后,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行手工制作環(huán)節(jié)。首先,準(zhǔn)備一些適合孩子們使用的材料,如彩紙、棉線、剪刀、膠水等。然后,給孩子們展示一種簡單易學(xué)的《冰糖葫蘆》手工制作方法,比如用紙張剪出水果的形狀,然后用棉線串起來,并在上面粘上紅色的小紙條模擬糖漿。在制作過程中,老師需提供指導(dǎo),并注意孩子們的安全。

4. 分享討論:

當(dāng)孩子們完成手工制作后,可以邀請他們逐個(gè)展示自己的作品,并向其他的同學(xué)介紹自己所觀察和制作的《冰糖葫蘆》。鼓勵(lì)孩子們互相分享并交流彼此的創(chuàng)作過程與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),老師可以引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)欣賞和贊美他人的作品,培養(yǎng)他們的友愛和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

通過這個(gè)小班美術(shù)教案,《冰糖葫蘆》這個(gè)富有中國特色的主題會(huì)引起孩子們的興趣,讓他們在觀察、繪畫和手工制作的過程中得到開發(fā)。通過繪畫,孩子們可以表達(dá)自己對《冰糖葫蘆》外貌的理解;通過手工制作,孩子們可以親身體驗(yàn)和感受制作的樂趣。此外,通過分享和討論,孩子們可以相互學(xué)習(xí)、交流,培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。

總之,通過以《冰糖葫蘆》為主題的小班美術(shù)教案,將以實(shí)際的繪畫和手工制作活動(dòng)來觸發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)他們對藝術(shù)的興趣和理解。通過本次課程,孩子們可以學(xué)會(huì)觀察、想象和表達(dá),提高繪畫和手工制作的技巧,同時(shí)也能夠感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。

冬天的大糖葫蘆(小班科學(xué)教案)


引言:喜歡冬天下雪的感覺,喜歡媽媽為我買上一直糖葫蘆,白白的雪地,我站在大地的懷抱,手里拿著紅紅的糖葫蘆,哈哈哈,“中原一點(diǎn)紅”大俠來也!

一、引題

今天,我們班來了很多的客人老師,你們高興嗎?那你們想不想送給他們一份禮物呢?今天,老師就來教你們做糖葫蘆,然后把你的 糖葫蘆送給客人老師好嗎?

二、教師出示三串用泥工做的糖葫蘆問:那么看這三串糖葫蘆有什么不一樣呢?(一串最大、一串大一點(diǎn)、一串最?。?

教師出示其中的一串糖葫蘆問幼兒,這串糖葫蘆的三個(gè)果子有什么不一樣呢?(哪個(gè)最大、哪個(gè)最小)?那他們是怎樣排隊(duì)的呢?

三、教師講解示范

教師出示畫有竹簽的紙,請一名幼兒幫忙串糖葫蘆。請其他幼兒檢查看他串的對不對。教師點(diǎn)評,并講解幼兒操作時(shí)的要求。

四、幼兒操作

教師巡回指導(dǎo)并幫助那些能力弱的幼兒。

五、請幼兒將做好的糖葫蘆送給客人老師,讓他們幫忙看看誰做的糖葫蘆最漂亮。

評析:本節(jié)課幼兒玩的很開心,一聽說做糖葫蘆,他們就以為要做真的糖葫蘆了,所以他們在聽的時(shí)候聽的聽認(rèn)真的,不過就是本節(jié)課我給他們設(shè)計(jì)的難度大了一點(diǎn),因?yàn)檫@一節(jié)是第一節(jié)學(xué)習(xí)三個(gè)物體之間比較大小,而且我選擇以不干膠貼的方法進(jìn)行的,由于幼兒比較小,他們還不會(huì)撕不干膠,導(dǎo)致這節(jié)課上下來的整體效果就不是如此的理想。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案:制作冰糖葫蘆


活動(dòng)名稱:《制作冰糖葫蘆》

活動(dòng)目的:

1、通過幼兒自己動(dòng)手串糖葫蘆獲得生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

2、體驗(yàn)親自制作糖葫蘆的快樂,獲取制作傳統(tǒng)食品的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:山楂 蘋果 香蕉 冰糖 蜂蜜 鍋 電磁爐 竹簽 油 糖葫蘆兩串 《冰糖葫蘆誰買》繪本《冰糖葫蘆》歌曲活動(dòng)過程:

故事導(dǎo)入:孩子們,你們都喜歡吃冰糖葫蘆嗎?下面我來講一本關(guān)于冰糖葫蘆的故事。

孩子們,故事聽完了。你們喜歡吃冰糖葫蘆嗎?看這是什么!你們知道他是什么味道的嗎?讓我們一起聽一首糖葫蘆的兒歌吧!

老師有兩個(gè)問題:

A糖葫蘆的名字是怎樣來的呢?誰知道?

配課教師答:因?yàn)樵瓉淼奶呛J只有兩個(gè)果,一個(gè)大的在下面,一個(gè)小的在上面,用一根竹簽串起來象葫蘆一樣,所以取名叫糖葫蘆。

B糖葫蘆都是用山楂做的嗎?

配課教師答:糖葫蘆是我國傳統(tǒng)的食品,一般是由山楂制作的,再配以精制的糖,味道香脆、甜美、好吃極了!現(xiàn)在人們制作了各種各樣的糖葫蘆,有巧克力糖葫蘆、牛奶香酥糖葫蘆等等,簡直數(shù)不勝數(shù)。現(xiàn)在比較出名的是北京的"全福德"糖葫蘆、天津的"李老太太"糖葫蘆。

串糖葫蘆說了這么多有關(guān)糖葫蘆的事情,大家一定都流口水了吧?。贸錾介┈F(xiàn)在,我們一起串糖葫蘆吧!

觀看蘸糖葫蘆老師演示,孩子們觀看。

品嘗糖葫蘆 一起合唱歌曲《冰糖葫蘆》,活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)注意事項(xiàng):

請孩子將自己的手洗凈;孩子親自串糖葫蘆時(shí)注意安全;在觀看老師制作糖葫蘆時(shí)請孩子不要靠近前面,以免燙著;在品嘗時(shí)一個(gè)人吃一串,避免影響午餐。同時(shí)注意地面衛(wèi)生。

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