幼兒園小班早期閱讀《大嘴巴》

活動目標(biāo)：

1、知道書要一頁一頁輕輕地翻看，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、愉快參加活動，能大膽表述，學(xué)習(xí)句型“×××（小動物）×××（叫聲），我愛吃××。

活動準(zhǔn)備：

《大嘴巴》大圖書一本、小圖書每人一本、小書架2個

活動過程：

一、翻閱大圖書，理解《大嘴巴》書的內(nèi)容。

1、看封面，知道書名，講解閱讀要求。

師：今天嚴(yán)老師帶來了一本有趣的圖書，我們一起來看一看。（出示圖書）

師：看，這是封面。封面上有什么呀？（嘴巴）一張嘴巴和我們小朋友的小嘴巴比一比，怎么樣呀？（大）對了，這是一張大嘴巴。（點字）這個故事的名稱就叫《大嘴巴》。

2、引導(dǎo)幼兒大膽講述圖書內(nèi)容，學(xué)習(xí)句型。

第一頁

師：我們一起來看書。打開封面，翻到第一頁。

提問：看，這是什么？（青蛙）小青蛙怎么叫？（呱呱呱）對了，我們一起來學(xué)一學(xué)“小青蛙，呱呱呱”叫的真好聽，再來一遍。

提問：那小青蛙愛吃什么呀？（你來說說看、你說、你說）提醒幼兒用完整話回答“誰愛吃蟲子？”我們來看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么？（翻開）原來是蟲子。小青蛙吃飽了，唱起了歌“小青蛙，呱呱呱，我愛吃蟲子”

提問：小青蛙怎么唱的？（幼兒集體學(xué)唱）小青蛙唱歌真響亮，再來一遍。

第二頁

師：我們輕輕地翻一頁。

提問：這是誰？（小鴨子）小鴨子怎么叫？（嘎嘎嘎）師：小鴨子，嘎嘎嘎。（慢）

提問：小鴨子愛吃什么？我們來看看圖書上小鴨子的大嘴巴里在吃什么。（翻）是什么？（小蝦）小鴨子吃到了小蝦，高興地唱起了歌“小鴨子，嘎嘎嘎，我愛吃小蝦。”

提問：好聽嗎？我們一起來唱一唱。（幼兒集體說）

第三頁

提問：猜猜書里還有誰？（幼兒自由說2—3個）

師：嚴(yán)老師輕輕翻過這一頁。

提問：誰呀？（小狗）小花狗，汪汪汪，它愛吃什么呀？（骨頭）真的嗎？我請一個小朋友來幫我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么。呦，真的是骨頭?！靶』ü?，汪汪汪，我愛吃骨頭”小花狗也高興地唱起了歌，誰來學(xué)一學(xué)？（個別幼兒學(xué)說）唱得真好聽，誰也來學(xué)一學(xué)？聲音要再響亮些。（拍手，說得真響亮，真棒）

第四頁

師：誰愿意幫助嚴(yán)老師把這頁輕輕地翻過去，看看還有誰？提醒：翻書要一頁一頁輕輕地翻。[好句摘抄網(wǎng) 799918.Com]

提問：（翻幼兒）是誰呀？（小貓）聲音響亮些告訴其他小朋友是“小花貓”。

提問：小花貓愛吃什么？看看小花貓吃到了什么？（翻）（小魚）

提問：小花貓吃到小魚心里怎么樣？（高興）它一高興呀，就開始唱歌了，它會怎么唱呢？你來試試。（豎起大拇指）他唱得真好，我們一起跟著他唱一唱。

第五頁

師：我們輕輕翻到最后一頁。

提問：咦，這是誰呀？（小朋友）小朋友愛吃什么呢？（寶寶你來說，你說，你說，你們說）

師：我們來看看圖書上的小朋友愛吃什么。（翻開蔬菜圓）“青菜、茄子”這些都是蔬菜。“蘋果、梨”這些是水果（翻開另兩個）還有什么？“牛奶、面包、雞腿、魚”

師：原來小朋友不挑食，樣樣都愛吃，身體長得棒棒的。（動作）“小朋友，啦啦啦，我們樣樣都愛吃”（慢）

三、幼兒自主閱讀。

1、幼兒閱讀

師：《大嘴巴》故事真有趣，嚴(yán)老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一本《大嘴巴》的書，你們想不想看？（想）

要求：看書的時候要一頁一頁輕輕地翻；一邊看，一邊講；現(xiàn)在請小朋友起立，不要搬動小椅子，輕輕地走到桌子旁邊看書。

教師觀察、指導(dǎo)，可以請小朋友和旁邊小朋友一起講，也可以和客人老師一起講。

2、將圖書輕輕地放到書架上。

師：看完的小朋友可以輕輕地將圖書放回書架。

三、表演故事內(nèi)容

1、一邊學(xué)小動物唱歌，一邊表演。

師：圖書真好看，故事真有趣，來來來，我們一起學(xué)學(xué)小動物（完整講述表演）

2、結(jié)束

還有許多動物也有大嘴巴，它們喜歡吃什么呢？我們回去想想，把它們也編到《大嘴巴》的圖書里，好嗎？

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幼兒園小班教案《嘴巴》

小班教案《嘴巴》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得愛護(hù)自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不可以做。并學(xué)會講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處，根據(jù)自己的經(jīng)驗說說怎樣保護(hù)自己的嘴巴，快來看看幼兒園小班《嘴巴》教案吧。

活動目的：

1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處。

2、懂得愛護(hù)自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不可以做。并學(xué)會講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

3、根據(jù)自己的經(jīng)驗說說怎樣保護(hù)自己的嘴巴。

4、樂于探索、交流與分享。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、吹的（氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（話筒、錄音機(jī)等）。

3、吃的（糖果、食品等）

4、嘴巴圖片一張，背景音樂一個，口技視頻一個。

活動過程：

一、幼兒游玩：“小嘴巴樂園”。

師：今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小朋友去游玩，你們開心嗎？

幼：開心

師：天線寶寶有一個要求，它要求小朋友要用自己的小嘴巴玩里面的東西，你們愿意嗎？

幼：愿意。

師：讓我們一起搭著小火車趕快去看看吧！

師：你們看看我們已經(jīng)到了小嘴巴樂園門口了，讓我先跟小朋友介紹這里有什么好玩的東西吧！

師：現(xiàn)在讓我們一起快樂的去游戲吧（播放背景音樂）停止音樂，師：現(xiàn)在小嘴巴樂園要關(guān)門了，讓我們搭著小火車回去吧！

二、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。

師：你們剛才玩了什么？你是怎么玩的呢？

幼：我剛才吃了很多好吃的東西，用嘴巴玩的？（盡量引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)出來，可以請個別幼兒上來表演示范）

師：我們的嘴巴真有趣，能吃東西，能唱歌，能吹出美麗的泡泡和音樂還能說話呢！那你們了解自己的嘴巴，現(xiàn)在老師要考考小朋友了（師出示嘴巴圖片）你們知道嘴巴基本上有哪幾個部位組成？

幼：牙齒（幼兒自由回答）

小結(jié)：我們的嘴巴由嘴唇，牙齒和舌頭組成。

三、有趣的嘴巴

師：看來我們的嘴巴還真奇妙！瞧！它現(xiàn)在又要做什么了？（播放口技視頻讓幼兒觀賞。）觀看視頻后，幼兒自由談?wù)撟彀陀肿隽耸裁春猛娴氖虑椤?/p>

四、愛護(hù)自己的嘴巴

師：嘴巴是身體的一部份，我們應(yīng)該保護(hù)自己的嘴巴。那小朋友知道應(yīng)該怎樣愛護(hù)的自己的嘴巴嗎？

幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗談?wù)勗鯓訍圩o(hù)自己的嘴巴

五、小結(jié)：

1、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

2、尖、利的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

3、不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。使人難受。

4、太燙、太冰的食物不能食用

5、不能吃太多糖果

幼兒百科：嘴巴，這里指人的器官，是人身體的一部分，可以用來講話和進(jìn)食也包括呼吸。

幼兒園小班分享閱讀：尾巴

活動目標(biāo)：

1．通過游戲讓幼兒認(rèn)識動物的尾巴，了解不同動物尾巴的形態(tài)和功能。

2．幼兒積極參與動物尾巴形態(tài)及功能的討論，學(xué)習(xí)從"粗細(xì)""花紋""功能"三個角度來描述動物的尾巴。

3．培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。

活動準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：白板森林背景圖：里面藏有斑馬、老虎、猴子、老鼠、松鼠、豹子、狐猴、蜘蛛猴、袋鼠等動物圖片；白板課件《尾巴》、幾組動物對比圖、幾種動物及它們的尾巴匹配圖片。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：有去動物園參觀小動物的經(jīng)歷。

活動過程：

一、游戲《捉迷藏》導(dǎo)入活動。

1.出示森林背景下小動物們玩捉迷藏游戲的圖片。

師：森林里的小動物來和我們玩捉迷藏的游戲啦?。ㄉ直尘皥D下小動物們都隱藏在面）我們一起來找找看！（小朋友說得對，就拖來出來，不對則不拖出）2.還有一些小動物躲在森林里，我們沒找出來，你們想知道它們是什么動物嗎?把《尾巴》這本書看完后你就知道啦！

二、（運用白板課件）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種動物，從"粗細(xì)""花紋""功能"三個角度來介紹動物的尾巴。

1．（出示老鼠）這是誰呀？它的尾巴怎么樣？

2．（出示松鼠）這是誰？它的尾巴長怎么樣？像什么？

3．（出示老鼠和松鼠進(jìn)行對比）它們尾巴有什么不一樣？（粗細(xì)不同）4．（出示豹子）這個小動物是誰？他叫什么名字？它的尾巴上有什么？它穿的衣服呢？（透視鏡放大豹子觀察尾巴的花紋）5．（出示狐猴）猜猜看，它是誰？它的尾巴上有什么？和它穿的衣服一樣嗎？（簡單介紹狐猴：狐猴也是一種猴，它的身體像猴、嘴臉卻很像狐貍，因此叫狐猴。）（透視鏡放大狐猴觀察尾巴的花紋）6．（出示豹子和狐猴進(jìn)行對比）豹子和狐猴尾巴的花紋有什么不一樣（都有花紋，豹子是斑點；狐猴是條紋）7．（出示蜘蛛猴）這是誰？它的尾巴在干什么？（向幼兒介紹蜘蛛猴）8．（出示袋鼠）它是誰？袋鼠的尾巴有什么用？（袋鼠能用尾巴撐住身體）幼兒嘗試學(xué)小袋鼠蹲著，師問：你覺得怎樣?(累)那小袋鼠累不累呢？（也累，所以袋鼠用尾巴支撐身體。）請大家坐回位置上，現(xiàn)在你覺得累不累？（不累了，真舒服）小動物們的尾巴真神奇，本領(lǐng)真大呀！

三、完整閱讀。

1.那下面我們再來認(rèn)識一下小動物的尾巴吧?。ń處熇冒装遄x本和幼兒完整講述一遍）2.我們看完了《尾巴》這本書，現(xiàn)在剩下的幾個小動物你猜出它是誰了嗎？（引導(dǎo)幼兒在森林背景圖上將未找出的小動物找出來。）四、游戲《誰的尾巴不見了》

1.師：剛才有幾個小動物告訴老師，它的尾巴不見了，要請小朋友們幫幫忙，幫它們把尾巴找出來，好嗎？（白板出示幾種小動物，利用容器功能給動物的身體接上尾巴，可請幼兒操作。）2.小動物們都有尾巴，你們有沒有尾巴呢？想知道自己有沒有尾巴，大家回家和爸爸媽媽一起查查資料、討論討論吧。

五、活動延伸1你有尾巴嗎？還有誰也沒有尾巴？

2、找找其他小動物的尾巴是什么樣的。

幼兒園小班早期閱讀教案：小胖小

1、學(xué)習(xí)細(xì)致觀察畫面，在閱讀活動中認(rèn)識小胖小的形象。

2、積極交流和討論，完整地表達(dá)自己對故事發(fā)展的推測。

3、體驗兒歌中頂真手法所造成的幽默感覺。

活動準(zhǔn)備：

大開的繪本、圖片若干（包餃子、喂豬、挖筍、采草莓、吹號、演講）、背景音樂。

活動過程：

一、觀察封面，引出主題。

1、你看到了什么？

2、你覺得這是一個怎樣的小孩子？

3、認(rèn)讀書名。

二、引導(dǎo)幼兒閱讀扉頁。

知道扉頁和寫的是作者的畫者的名字。

三、逐頁翻書，欣賞畫面，感知兒歌內(nèi)容。

1、每一畫面適當(dāng)提問，重點提問：小胖小想學(xué)哪些本領(lǐng)呢？

2、根據(jù)幼兒回答貼出圖片，并按次序排好，引導(dǎo)幼兒回顧。

3、小胖小本領(lǐng)學(xué)的怎么樣？你從哪看出來？

4、你喜歡這樣的小胖小嗎 ？為什么？引導(dǎo)幼兒懂得做事不能三心二意。

四、學(xué)學(xué)兒歌。

引導(dǎo)幼兒對每一句句尾和下一句句首頂真手法用詞的關(guān)注。

五、延伸活動：發(fā)散思維。

1、最后，小胖小去干什么呢？

2、你猜猜他后來可能學(xué)會做什么事情了呢？

3、幼兒自由想象、交流。

幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《大嘴巴魚》

活動名稱：《大嘴巴魚》（量的比較）

活動目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：初步認(rèn)識大于號和小于號，并了解其含義。

2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用大于號和小于號表示兩個數(shù)字的大小。

3、情感目標(biāo)：積極參與游戲，并能與同伴合作完成游戲。

活動重點：

能熟練判斷10以內(nèi)數(shù)字的大小。

活動難點：

會正確使用大于號和小于號來比較兩個數(shù)的大小，并能正確讀出不等式。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、布置好大嘴巴魚和小蝦的家、大嘴巴魚圖片。

3、不等式、數(shù)字卡。

活動過程：

一、開始部分

師幼談話引出課題。

二、基本部分

1、游戲：“大嘴巴魚吃蝦”，學(xué)習(xí)數(shù)量多少的比較。

（1）教師講解游戲規(guī)則并叫個別幼兒示范游戲。

（2）指導(dǎo)幼兒分組游戲。

2、認(rèn)識大于號和小于號，并了解其含義。

（1）觀看課件，認(rèn)識大于號和小于號。

（2）通過計數(shù)的方式比多少、大小。

（3）用身體動作表示大于號和小于號。

（4）看卡片上的數(shù)，判斷大小。

（5）觀看課件，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。

（6）練習(xí)大于號和小于號的用法。

3、游戲：“找朋友”，鞏固10以內(nèi)數(shù)量大小的比較。