幼兒園小班綜合活動(dòng)課：鉆山洞過(guò)小橋

學(xué)校教師 年級(jí) 親子班

學(xué)科 活動(dòng)課課題 鉆山洞過(guò)小橋課時(shí)1

教學(xué)內(nèi)容1.觀看《鉆山洞過(guò)小橋》的ppt，并說(shuō)說(shuō)圖片的主要內(nèi)容；

2.學(xué)習(xí)如何完成“鉆山洞過(guò)小橋”的游戲；

3.一起做“鉆山洞過(guò)小橋”的游戲 。

教材分析主要圍繞“鉆山洞過(guò)小巧“的游戲展開教學(xué)，讓學(xué)生積極地參與游戲活動(dòng)，并在游戲活動(dòng)的過(guò)程中感受合作的樂趣，懂得合作意識(shí)。

教

學(xué)

目

標(biāo)課程目標(biāo)1.學(xué)生遵守游戲規(guī)則，并順利完成“鉆山洞過(guò)小橋”的活動(dòng)；

2.積極地參與課堂，在共同創(chuàng)作中感受合作的樂趣，樹立集體合作意識(shí)。

康復(fù)目標(biāo) 1.運(yùn)動(dòng)能力：在游戲活動(dòng)中能夠鍛煉身體的平衡能力和相互配合 ，遵守游戲規(guī)則；

2.社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)同伴游戲懂得人多力量大，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

3.語(yǔ)言能力：學(xué)習(xí)求助別人，學(xué)說(shuō)句子：加油

教學(xué)重

難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠完成“鉆山洞過(guò)小橋”的活動(dòng)

難點(diǎn)：通過(guò)這次“鉆山洞過(guò)小橋”活動(dòng)的教學(xué)，使學(xué)生能夠更好參與集體，感受活動(dòng)的樂趣，并能體會(huì)動(dòng)人多力量大，培養(yǎng)自身的合作意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備 兒童鉆圈、平衡板、兩個(gè)小筐子、球籃架、桔子若干、場(chǎng)景布置、星星貼紙

教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)意圖

一、導(dǎo)入

圖片導(dǎo)入：小朋友們，上課前先看老師這邊（播放ppt出現(xiàn)熊的圖片），大家還記得這是什么嗎？（熊出沒里面的熊大熊二），那我們一起來(lái)看看熊大熊二在干嘛呢？咦！熊大熊二發(fā)現(xiàn)一顆桔子樹想去摘桔子，但是它們路上遇到了兩個(gè)障礙，有山洞和小橋。老師想問(wèn)同學(xué)們喜歡吃桔子嗎？學(xué)生：喜歡。老師：那同學(xué)們會(huì)鉆山洞和過(guò)小橋嗎？學(xué)生：不會(huì)。老師：那等我們學(xué)會(huì)了就和熊大熊二一起去摘桔子吧。

二、揭示課題

老師：在圖片里面我們看到了一些小朋友們?cè)谕嫠?，一開始是排排隊(duì)鉆圈過(guò)山洞，后來(lái)是走平衡板過(guò)小橋，那今天老師就要和同學(xué)們一起來(lái)玩一個(gè)鉆山洞過(guò)小橋的游戲。表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦。

三、新授

1、（布置好場(chǎng)景）老師：小朋友們，我們的第一個(gè)障礙是山洞，現(xiàn)在老師想請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)和老師一起示范一次怎么鉆山洞，想上來(lái)的小朋友請(qǐng)把小手舉起來(lái)。

生：舉手（抽點(diǎn)一位學(xué)生）

老師：帶領(lǐng)學(xué)生示范完畢及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。然后請(qǐng)全部學(xué)生依次鉆山洞，表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)星星貼。

2、老師：小朋友們，我們的第二個(gè)障礙是小橋，老師一邊講解一邊示范一遍怎么過(guò)小橋。然后請(qǐng)同學(xué)一一過(guò)小橋。yjs21.com

游戲規(guī)則：（1）先從洞里鉆出來(lái)，學(xué)會(huì)爬的手部協(xié)調(diào)動(dòng)作。

（2）腳要踩穩(wěn)慢慢的走平衡橋。（能力好的可獨(dú)立完成，不好的，老師協(xié)助。）以上步驟可分工協(xié)作，需要助教老師幫忙。

四、游戲

老師：現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)會(huì)了鉆山洞和過(guò)小橋，那我們就跟著熊大熊二一起去摘桔子吧。

（布置場(chǎng)景） 學(xué)生分成兩隊(duì)，看看哪隊(duì)摘的桔子多。

老師協(xié)助學(xué)生一個(gè)個(gè)鉆過(guò)山洞接著站起來(lái)走過(guò)小橋，來(lái)到桔子林前把桔子摘下來(lái)放到籃筐里。同學(xué)們摘完回座位最后一起分桔子吃。

老師：同學(xué)們做的真棒，大家一起來(lái)表?yè)P(yáng)自己，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)頂呱呱。

五、課堂總結(jié)

老師：這節(jié)課老師和小朋友們一起做了“鉆山洞過(guò)小橋”的游戲摘到了很多桔子，小朋友們表現(xiàn)的很棒，都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作齊心協(xié)力的做事情，這讓老師很開心。請(qǐng)助教老師幫小朋友們把手擦干凈一起分桔子吃。

行下課禮儀

調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，主動(dòng)參與課堂

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幼兒園小班體育活動(dòng)：《鉆洞洞》

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒好動(dòng)，愛模仿，尤其是對(duì)“鉆”這個(gè)動(dòng)作非常感興趣。趁老師不注意時(shí)，在桌子下面鉆來(lái)鉆去，用小椅子搭個(gè)小山洞，鉆一鉆，喜愛尋找一個(gè)不被人注意的小角落，象小蟲子一樣爬一爬，鉆一鉆。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)育規(guī)律，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神：利用幼兒感興趣的活動(dòng)發(fā)展他們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，給幼兒提供適當(dāng)?shù)牟牧?，啟發(fā)幼兒探索的欲望，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，借用“小蟲子”，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞，同伴之間你搭我鉆，師幼之間你搭我鉆，幼兒之間相互合作，體驗(yàn)游戲中的愉快情緒，發(fā)展幼兒的探索精神和身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”，初步培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)新精神；2、通過(guò)“爬一爬”“鉆一鉆”，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性；3、培養(yǎng)幼兒活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”，并“鉆一鉆”；難點(diǎn)：幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小蟲子（幼兒人手一條），圓片（即時(shí)貼若干），音樂磁帶一盤。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分“熱身活動(dòng)”

1、游戲“吹泡泡”

幼兒游戲后站成大圓，貼圓片做自己的位置標(biāo)記；活動(dòng)身體：隨音樂做律動(dòng)“小蟲子，鉆洞洞”

教師帶幼兒聽音樂，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，“小蟲子，鉆洞洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，越鉆越高興！”

二、基本部分：

（一）小蟲子鉆洞洞* 蟲子想鉆小朋友身上的洞洞，我們用身體的各部位變洞洞，好嗎？

*啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你的洞洞是用什么部位變成的？教師帶一條蟲子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞。

*幼兒一起帶小蟲子鉆洞洞，要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞，也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞，教師也參與到活動(dòng)中去，和幼兒一起鉆洞洞，教師也可以變出洞洞，讓幼兒帶蟲子來(lái)鉆一鉆。

* 小蟲子鉆累了，送小蟲子回家休息。

（二）幼兒之間相互搭洞、鉆洞。

*教師啟發(fā)“誰(shuí)能搭一個(gè)小朋友能鉆過(guò)去的洞洞？”（鼓勵(lì)幼兒嘗試搭一搭，鉆一鉆）*幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”，進(jìn)行游戲（教師提醒幼兒合作，并及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒搭出“新洞洞”，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒多種“鉆法”。提醒幼兒注意安全，不相互推擠，不踩踏幼兒小手）（三）師幼相互搭洞，鉆洞。

*教師啟發(fā)：能設(shè)計(jì)一個(gè)老師鉆過(guò)去的洞洞嗎？

*師幼共同游戲。

三、結(jié)束部分*師幼小結(jié)，教師觀察幼兒的活動(dòng)量（摸一摸是否出汗）*放松活動(dòng)，帶幼兒活動(dòng)身體各部位。

幼兒園大班體育活動(dòng)：鉆山洞

一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并掌握高、低運(yùn)球動(dòng)作方法；

2、提高上肢小臂肌群力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性；

3、感受籃球活動(dòng)的樂趣，學(xué)會(huì)與他人友好交往與合作。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：每人一球 場(chǎng)地

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）開始部分

1、幼兒拿球分隊(duì)站好，互相檢查持球方法，跟著節(jié)奏活動(dòng)四肢；

2、準(zhǔn)備運(yùn)球姿勢(shì)；左右手運(yùn)球站位；

3、原地右手運(yùn)球40個(gè)，左手運(yùn)球40個(gè)，左右手運(yùn)球40個(gè)。

做球上歇息。

（二）基本部分：

1、交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，示范高運(yùn)球和低運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)；

2、高運(yùn)球適用于無(wú)防守時(shí)快速運(yùn)球。

動(dòng)作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方。

動(dòng)作要點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合，控制好反彈高度，注意球的落點(diǎn)。

3、低運(yùn)球適用于防守者逼近時(shí)慢速運(yùn)球。

動(dòng)作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶球，球反彈的高度在膝髖之間。

動(dòng)作要點(diǎn)：重心要比高運(yùn)球低，手腳協(xié)調(diào)配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點(diǎn)。

4、聽信號(hào)練習(xí)高低運(yùn)球；

5、 游戲前后高低運(yùn)球。

方法：一人抱球前平舉站好，一人運(yùn)球圍繞在同伴身邊，高運(yùn)球在身后，低運(yùn)球在前平舉下方。

6、競(jìng)賽游戲鉆山洞。

方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過(guò)，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運(yùn)低球穿過(guò)。反之，看那隊(duì)先到，獲勝。

（三）結(jié)束部分：1、小結(jié)游戲情況，表?yè)P(yáng)運(yùn)球好的那組，鼓勵(lì)其他組加油。

2.、坐球上做手指和腰部放松活動(dòng)。

幼兒園小班體育教案：鉆洞洞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡和老師、同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲，體驗(yàn)分組與合作的快樂。

2、嘗試用自己的身體做各種洞洞，學(xué)會(huì)與同伴分組合作。

3、發(fā)展協(xié)調(diào)能力和合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：背景音樂、刺猬球。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)——身體操兒歌：拍拍我的頭點(diǎn)一點(diǎn)，拍拍我的手?jǐn)[一擺，拍拍我的肩聳一聳，拍拍我小腰扭一扭，拍拍我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的膝蓋蹲一蹲，拍拍我的腳踢一踢，拍拍的身體跑過(guò)來(lái)。

二、游戲——鉆洞洞1、做個(gè)小洞洞⑴鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的刺猬球穿過(guò)。

⑵用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個(gè)大洞洞。

嘗試與多個(gè)小朋友合作，用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從許多洞洞里穿來(lái)穿去。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)總結(jié)身體的各個(gè)部位。

3、分組鉆洞洞比賽。

三、結(jié)束部分——互動(dòng)身體操（幼兒兩人一組自由結(jié)伴，輕輕拍拍對(duì)方的身體部位進(jìn)行放松游戲）兒歌：謝謝你的頭，我們頂一頂，謝謝你的小手，我們拍一拍，謝謝你的肩，我們聳一聳，謝謝你的腰，我們扭一扭，謝謝你的膝蓋，我們蹲一蹲，謝謝你的小腳，我們碰一碰，謝謝我們的身體，蹲下來(lái)！

幼兒園小班教案《小火車鉆山洞》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小火車鉆山洞》含反思》

小班教案《小火車鉆山洞》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，愿意與同伴共同游戲，練習(xí)跑、鉆的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作，快來(lái)看看幼兒園小班《小火車鉆山洞》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)跑、鉆的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

2.體驗(yàn)游戲的樂趣，愿意與同伴共同游戲。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備火車頭的頭飾若干個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

一、以“開火車”的形式進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地

（一）師：剛才小朋友火車開得真好啊，我們今天就一起來(lái)玩“開火車鉆山洞”的游戲。

（二）師：“請(qǐng)小朋友告訴老師火車怎么開的”？火車都會(huì)經(jīng)過(guò)哪里？

二、介紹游戲規(guī)則

（一）老師介紹游戲規(guī)則

（二）選兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞，選一名幼兒當(dāng)火車頭，其他幼兒跟在后面搭成火車，一邊念兒歌“小火車，嗚嗚嗚，過(guò)山洞，過(guò)鐵橋……”一邊鉆山洞。

（三）在地面上畫一條線，當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時(shí)，當(dāng)山洞的人就將手放下捉住沒有通過(guò)的人，然后捉住的人當(dāng)山洞，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

（四）提出游戲注意事項(xiàng)

三、師幼進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行引導(dǎo)

1.分組進(jìn)行練習(xí)。

2.全體幼兒進(jìn)行游戲

四、教師小結(jié)

師：“今天我們的火車不僅開得很好，而且安全過(guò)了山洞”

六、放松活動(dòng)

聽有關(guān)火車的音樂做律動(dòng)，游戲結(jié)束。

活動(dòng)反思：

今天，又到了給小二班上體育課的時(shí)間，經(jīng)過(guò)上次課后的反思，這次課前我做了充分的準(zhǔn)備：早早的把戶外的場(chǎng)地選好，投放器材（拱形橋、障礙欄），然后等待小二班的小朋友們出來(lái)活動(dòng)。

小二班的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下踏著整齊的步伐朝我走來(lái)，到達(dá)場(chǎng)地后在老師的提示下快速的找到了自己的位置并站好。當(dāng)我發(fā)出指令的時(shí)候他們積極的回應(yīng)，再也不像上次那樣，完全聽不懂我在說(shuō)什么了。這令我非常的欣喜，短短的幾天小二班的小朋友們規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了許多，這說(shuō)明孩子的可塑性是有多么的強(qiáng)。

做完熱身運(yùn)動(dòng)，我?guī)∨笥褌儊?lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，認(rèn)真并親切地給小朋友們講解游戲玩法（“我們從起點(diǎn)要輕輕的跨過(guò)障礙，然后彎腰鉆過(guò)拱形橋，開著自己的小火車駛向終點(diǎn)，并從兩側(cè)回來(lái)站到隊(duì)伍的最后面?！?、游戲規(guī)則（“請(qǐng)小朋友們排好隊(duì)，不擁不擠，當(dāng)一個(gè)小朋友開著火車行駛到終點(diǎn)回來(lái)后，下一個(gè)小朋友再開始”）、并蹲下來(lái)示范給孩子們看，小二班的小朋友們聽得特別認(rèn)真

小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。