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        體育游戲教案《智勇大闖關》(3篇)

        發布時間:2023-09-11

        體育游戲教案智勇闖關。

        教案課件是老師需要精心準備的,這就需要我們老師自己抽時間去完成。教案是推動教學革新的有效途徑。貫穿全文的主題是“體育游戲教案《智勇大闖關》”值得深入研究,煩請您花點時間閱讀本文!

        體育游戲教案《智勇大闖關》 篇1

        活動設計背景:

        安全教育,一直是幼兒園工作的重中之重。 由于幼兒園師幼較多,,是人員密集的場所,加之幼兒園孩子防火意識淡薄,在火災發生時,自救意識和能力都很弱,所以設計本次活動,防患于未然。

        活動目標:

        1、了解簡單的消防安全知識,知道火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

        2、能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張積極動腦想辦法,增強自我保護能力。

        3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。

        4、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。

        5、引導幼兒樂于交流,激發幼兒的想象力,培養幼兒的安全意識。

        教學重點、難點:

        認識火警電話標志、安全門標志、自救的辦法。

        活動準備:

        課件、最可愛的人-中國消防救援隊視頻。

        活動過程:

        一、圖片導入,引起幼兒注意。

        出示消防車和動畫片《汪汪隊立大功》中阿奇的圖片,引起幼兒注意。阿奇要當消防員,請小朋友和阿奇一起接受消防考驗。

        二、家里發生火災時怎么辦?

        (請小朋友說一說,引出幼兒相互討論,說出自救辦法)

        小結:A:用濕毛巾捂住口鼻,趕快逃出去。

        B:穿過濃煙時,要盡量使身體貼近地面,用爬的姿勢逃生。

        C:選擇綠色的安全出口標志逃離火災現場。

        D:在安全處撥打119火警電話和大聲呼救。

        三、有哪些容易引起火災的行為?

        (請小朋友說一說,培養幼兒仔細觀察積極發表的能力)

        小結:A:玩插線板。

        B:玩打火機。

        C:蚊香靠近容易著火的物品。

        四、哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的?(請小朋友說一說)

        小結:A捂住口鼻爬著走是正確的。

        B:燒菜的時候著火了,用水滅火是錯誤的。

        C:放鞭炮是錯誤的。

        D:玩火是錯誤的。

        五、一起觀看最可愛的人-中國消防救援隊的視頻。

        (請小朋友說一說觀看后的感受)

        六、活動延伸

        請幼兒回家和自己的爸爸媽媽一起討論相關的知識,豐富幼兒已有的經驗,并在家長的指導下,認識家中的一些易燃物品,在家里演習火災發生后的逃離路線。

        活動反思:

        體育活動是孩子最喜歡的,本節活動的氛圍始終很輕松、活潑,每一名幼兒都很認真投入,積極參與其中,并且在闖關游戲中鍛煉孩子的膽量,遇到困難要勇敢面對,教師在設計時從幼兒的年齡特點出發,更通過活動體會到與同伴合作游戲的快樂。

        體育游戲教案《智勇大闖關》 篇2

        活動目標:

        1.幫助幼兒體驗成功與失敗,嘗試調節自己的不良的情緒。

        2.通過競賽形式,幫助幼兒用連貫的語言進行安全知識的交流。

        3.讓幼兒在自己的繪畫作品中體現掌握的安全知識。

        4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

        活動準備:

        活動室布置成競賽場、紅色卡紙、小紅旗、競賽題。

        活動過程:(www.zW5000.com 作文5000網)

        一、音樂進場。

        1、幼兒跟隨音樂進入活動室,自由分成四組坐下來。

        2、教師要帶領幼兒參觀一個城堡,幼兒要參加安全知識競賽,回答出各種問題才能進入城堡玩耍。

        二、教師講解競賽規則。

        師:我們的競賽分為兩個部分,必答題和搶答題。(教案.出自:快思..)每組的桌上5面小紅旗,用來記錄每個組的成績。在必答題中答對一題,就能獲得1面小紅旗,回答錯誤就不能獲得小紅旗。

        三、競賽。

        1、老師擔任今天的主持人和評委,請各位小選手們注意聽題。

        2、四個小組回答的必答題。

        3、四個小組準備搶答題目。

        4、宣布比賽結果,獲得第一名的小組,就可以跟隨愛心小天使去城堡玩耍。(請該小組的幼兒離開活動室,到"城堡"參觀。)

        四、制作愛心安全卡。

        1、請沒有獲得冠軍的幼兒說說,在生活中見過那些安全標志。

        2、選擇一個自己了解的安全標志,用繪畫的形式,畫在愛心卡上,幼兒自由制作愛心卡。

        3、教師將愛心卡展示在黑板上,帶領完成任務的幼兒去城堡玩耍。

        五、延伸活動。

        贈送安全愛心卡。

        1、愛心小天使向孩子講解愛心卡的故事。

        2、愛心小天使向幼兒的家長贈送安全愛心卡。

        活動反思:

        有人說:“有行動,就有反思;有反思,就有改進;有改進,就有提高?!?/p>

        一、思教材

        《綱要》指出:為幼兒創造一個良好的學習環境,讓幼兒在玩中學,并體驗游戲的興趣。我經常融入到孩子們的游戲當中,去發現孩子們喜歡的游戲。因此,我設計了大班數學活動“智勇大闖關”。結合幼兒的興趣點,我以有趣地闖關游戲為載體,它具有成功感;且游戲變化大,具有挑戰性。

        二、思過程

        1、師幼互動是教學基石。

        良好的師幼互動關系能接近師幼的距離,使教與學之間有效連接,讓受教育者得以充分地學習和發展。要實現“師幼互動”教學,就得改變課堂教學機械、沉悶、缺乏生機與樂趣的局面,處理好影響幼兒主動性的各種因素,想方設法引導幼兒參與教學全過程。例如:第一關《謎語猜猜猜》孩子們都發揮的想象力和思維力,讓幼兒能根據動物和食物的特征來猜謎語,這樣便于全體孩子們參與活動。數學活動只有通過幼兒親身的體驗,才能達到預期的效果。

        2、規則是課堂狀態的保障

        《綱要》中指出:“為幼兒提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用各種感官,多種方式進行探索,能用適當的方式表達、交流、探索過程和結果?!痹谡麄€活動中都是以幼兒為主體,教師以引導者出現在活動中。例如:第二關《你算我算大家算》當中,教師一直扮演著引導者、合作者和參與者出現在游戲中,比較符合新綱要的理念。

        通過此活動,我在反思中發現了自己的缺點和失誤,以此告誡自己在今后的教學中應該注意的問題。希望通過不斷學習,不斷反思,不斷的積累,使自己的教學更機智,更加新穎,更富有特色與魅力。

        體育游戲教案《智勇大闖關》 篇3

        【活動目標】

        1.在游戲中練習快速跑,并初步掌握快速跑的動作要領:能雙眼注視前方,曲肘協調擺臂,快速地跑動

        2.遵守游戲規則,練習時不怕累,能堅持。

        【活動準備】

        材料:音樂;紅黃藍綠球各四個,紅黃藍綠貼畫20個,彩旗幼兒:對磁鐵的特性有初步了解。

        【活動過程】

        一、開始部分聽音樂和老師一起做熱身操。

        二、基本部分

        1.大磁鐵和小磁鐵教師當大磁鐵,幼兒當小磁鐵。當磁鐵出現,小磁鐵就跑過去吸上去。提醒幼兒在跑步過程中要閉口。(玩3-4次)

        2.智勇大闖關1)幼兒分為四組,五人為一組進行“闖關”游戲。在彩旗門落下時能快速跑過終點的幼兒,自己貼上一個相應顏色的獎牌表示闖關成功。

        2)第一輪游戲結束后,重點講解快速跑的動作要領,幼兒練習。

        3)幼兒再次練習2——3次,提醒出汗的幼兒休息。

        3.游戲:快樂碰碰吸1)教師講解游戲要求:球是有顏色的磁鐵,聽到哨聲后,“小磁鐵”要快速吸到與自己獎牌顏色相同的磁鐵上去。

        2)幼兒進行游戲。

        3)換球擺放的位置再進行1——2次游戲。

        三.放松活動

        1、隨音樂調整呼吸,重點放松下肢。

        2、簡單小結,給予鼓勵。

        3、師生再見。

        Yjs21.coM更多幼兒園游戲延伸讀

        體育游戲智力大闖關


        體育游戲智力大闖關教案反思主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,通過系列赤腳體育游戲發展跳、跨、跑及身體平衡能力,樂于參與運動,創新玩法,勇于挑戰自我,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看智力大闖關教案吧。設計意圖:

        我發現孩子們平時很喜歡用可樂瓶玩踢球、投擲、打保齡球等游戲。為了讓孩子們更多的領略可樂瓶的玩法,借機進行體能及動作練習,我設計了這一活動,讓幼兒根據 瓶上的標記進行系列赤腳運動------單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等,讓幼兒勇敢地挑戰自我,發展觀察力,跳、跨、跑基本運動能力及身體平衡能力。

        活動目標:

        1、通過系列赤腳體育游戲發展跳、跨、跑及身體平衡能力。

        2、樂于參與運動,創新玩法,勇于挑戰自我。

        3、與同伴協商配合,有序參與活動。

        4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

        5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

        活動準備:

        1、教師用的一個裝有豆子的可樂瓶,幼兒人手一只可樂瓶。

        2、幼兒分成四組,每組活動區的可樂瓶上分別貼上不同的標記如:標記一、一只大腳丫,標記二、兩只小腳丫,標記三、一個長方形,標記四、一個S形。

        3、幼兒運動的背景音樂。

        活動過程:

        一、熱身運動

        1、師 (幼兒人手一個可樂瓶入場,教師出示裝有豆子的可樂瓶) : 小朋友可樂瓶它會唱歌,不信我們就來聽聽。

        2、播放音樂,教師用可樂瓶配打節奏。

        3、師:可樂瓶它不光會唱歌,而且還會跳舞呢!我們來和他一起跳好嗎?(在音樂節奏下,師幼一起用可樂瓶做準備操)

        4、師:剛才我們的小腳又蹦又跳,一定都累了,現在我們來給它按摩一下吧!師幼脫下鞋襪,席地而坐,用可樂瓶進行腳部按摩:A“洗洗腳”。將可樂瓶置于腳板,幼兒來回搓動雙腳,活動腳板。B“彈彈琴”。幼兒讓腳趾在可樂瓶上做彈琴動作,活動腳趾。C“抱起寶寶搖啊搖”。幼兒平躺在地上,雙腳夾住可樂瓶,腿部直立與身體呈90度角,左右搖擺雙腿,活動腿部肌肉。D“我和寶寶睡個覺”。幼兒身體前傾,雙腿伸直夾住直立的可樂瓶,雙手抱腳,活動腰部。

        二、“闖關”游戲

        (一)自創玩法。

        1、師:可樂瓶不但會唱歌跳舞,還可以做很多游戲。你們想不想試試?

        2、幼兒四散自創玩法,教師巡回指導,鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多玩法,提示幼兒注意安全,避免誤擊、碰撞等情況。

        3、幼兒介紹自己創編的玩法,互相模仿學習。

        (二)開展“闖關”游戲。

        1、幼兒根據場地上的標記擺放可樂瓶,布置運動場地。

        師:好接下來我們要用可樂瓶來玩“闖關”游戲,現在請小朋友按你們手中可樂瓶的標記在活動區里擺放可樂瓶。

        2、教師介紹“闖關”游戲的玩法及要求,并組織幼兒分組活動。

        師:小朋友現在都已經將可樂瓶放到了四個活動區里,這四個活動區里不同的內容就是我們要闖的四關。如果按要求過了四關,就可以到中間的城堡里去休息游玩了。

        標記活動一活動區:單腳跳過可樂瓶。

        動作提示:雙手叉腰,單腳連續跳過8個距離為30厘米的可樂瓶。

        標記活動二活動區:雙腳并攏跳過可樂瓶。

        動作提示:雙手叉腰,雙腳并攏連續跳過8個距離為60厘米的可樂瓶,落地時注意彎曲雙膝加以緩沖。

        標記活動三活動區:跨越可樂瓶。

        動作提示:左右腳交替跨越8個距離為80厘米的可樂瓶,注意不要踩在可樂瓶上,以免摔倒。

        標記活動四活動區:跑步繞過可樂瓶。

        動作提示:根據可樂瓶擺放的位置。在寬80厘米的跑道中呈S形狀跑步繞過8個距離為100厘米的可樂瓶。為了增加活動的趣味性,教師可將一些“鱷魚”玩具擺放在某些可樂瓶的旁邊,使幼兒在跑步繞行時保持與瓶子的距離,避免碰倒瓶子被“鱷魚”吃掉。

        三、挑戰游戲

        教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置,如在同一活動區從兩種標記的混放到三四種標記的變化及時更換動作,發展幼兒的注意力及時完成動作的靈敏性。

        四、放松活動

        1、師:我們的寶貝們今天都很棒,成功地完成了闖關任務,現在我們一起來放松一下吧!

        2、足部按摩放松活動:捏捏腳(放松腳背)、數數腳趾(放松腳趾)、小腳跳舞(放松腳腕)、碰碰小腳(幼兒互相蹬碰小腳,放松整個足部。)

        3、最后組織幼兒洗腳,穿上鞋襪,結束活動。

        活動反思:

        從整個活動過程來看,孩子們情緒很高,積極投入,跨、跳、跑、等各方面的能力都得到了鍛煉。我覺得此次活動有以下幾個方面的特點:

        1、場地安排巧妙。

        為了滿足幼兒 動作練習的要求,提高運動質量,我設計了環形運動場地,巧妙地將四種活動內容安排在四個區,每個區都有進、出口。四組可以同時運動,循環進行。這樣,既能讓幼兒充分、自主地運動,又便于教師觀察幼兒的活動情況,并給予有針對性的指導和幫助,提高活動效果。

        2、設計合理。

        精心設計準備活動、闖四關活動、放松運動等環節,符合幼兒的運動特點,同時具有一定的挑戰性。

        3、活動內容循序漸進。

        從根據一種標記到根據兩種甚至更多種混合標記做動作,從易到難,對幼兒反應靈敏度和運動能力提出了挑戰。在逐漸變難的動作中,幼兒積累了經驗,得到了快樂,增強了自信。

        另外,在此次活動中,我發現仍有幾個小朋友不會單腳跳,雖然經過多次練習后會跳了,不過我覺得這還是我們老師的失職,在平時的活動中應該讓幼兒通過各種游戲,加以練習。

        大班體育游戲教案及教學反思《智力大闖關》


        設計意圖:

        我發現孩子們平時很喜歡用可樂瓶玩踢球、投擲、打保齡球等游戲。為了讓孩子們更多的領略可樂瓶的玩法,借機進行體能及動作練習,我設計了這一活動,讓幼兒根據 瓶上的標記進行系列赤腳運動------單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等,讓幼兒勇敢地挑戰自我,發展觀察力,跳、跨、跑基本運動能力及身體平衡能力。

        活動目標:

        1、通過系列赤腳體育游戲發展跳、跨、跑及身體平衡能力。

        2、樂于參與運動,創新玩法,勇于挑戰自我。

        3、與同伴協商配合,有序參與活動。

        4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

        5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

        活動準備:

        1、教師用的一個裝有豆子的可樂瓶,幼兒人手一只可樂瓶。

        2、幼兒分成四組,每組活動區的可樂瓶上分別貼上不同的標記如:標記一、一只大腳丫,標記二、兩只小腳丫,標記三、一個長方形,標記四、一個S形。

        3、幼兒運動的背景音樂。

        活動過程:

        一、熱身運動

        1、師 (幼兒人手一個可樂瓶入場,教師出示裝有豆子的可樂瓶) : 小朋友可樂瓶它會唱歌,不信我們就來聽聽。

        2、播放音樂,教師用可樂瓶配打節奏。

        3、師:可樂瓶它不光會唱歌,而且還會跳舞呢!我們來和他一起跳好嗎?(在音樂節奏下,師幼一起用可樂瓶做準備操)

        4、師:剛才我們的小腳又蹦又跳,一定都累了,現在我們來給它按摩一下吧!師幼脫下鞋襪,席地而坐,用可樂瓶進行腳部按摩:A“洗洗腳”。將可樂瓶置于腳板,幼兒來回搓動雙腳,活動腳板。B“彈彈琴”。幼兒讓腳趾在可樂瓶上做彈琴動作,活動腳趾。C“抱起寶寶搖啊搖”。幼兒平躺在地上,雙腳夾住可樂瓶,腿部直立與身體呈90度角,左右搖擺雙腿,活動腿部肌肉。D“我和寶寶睡個覺”。幼兒身體前傾,雙腿伸直夾住直立的可樂瓶,雙手抱腳,活動腰部。

        二、“闖關”游戲

        (一)自創玩法。

        1、師:可樂瓶不但會唱歌跳舞,還可以做很多游戲。你們想不想試試?

        2、幼兒四散自創玩法,教師巡回指導,鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多玩法,提示幼兒注意安全,避免誤擊、碰撞等情況。

        3、幼兒介紹自己創編的玩法,互相模仿學習。

        (二)開展“闖關”游戲。

        1、幼兒根據場地上的標記擺放可樂瓶,布置運動場地。

        師:好接下來我們要用可樂瓶來玩“闖關”游戲,現在請小朋友按你們手中可樂瓶的標記在活動區里擺放可樂瓶。

        2、教師介紹“闖關”游戲的玩法及要求,并組織幼兒分組活動。

        師:小朋友現在都已經將可樂瓶放到了四個活動區里,這四個活動區里不同的內容就是我們要闖的四關。如果按要求過了四關,就可以到中間的城堡里去休息游玩了。

        標記活動一活動區:單腳跳過可樂瓶。

        動作提示:雙手叉腰,單腳連續跳過8個距離為30厘米的可樂瓶。

        標記活動二活動區:雙腳并攏跳過可樂瓶。

        動作提示:雙手叉腰,雙腳并攏連續跳過8個距離為60厘米的可樂瓶,落地時注意彎曲雙膝加以緩沖。

        標記活動三活動區:跨越可樂瓶。

        動作提示:左右腳交替跨越8個距離為80厘米的可樂瓶,注意不要踩在可樂瓶上,以免摔倒。

        標記活動四活動區:跑步繞過可樂瓶。

        動作提示:根據可樂瓶擺放的位置。在寬80厘米的跑道中呈S形狀跑步繞過8個距離為100厘米的可樂瓶。為了增加活動的趣味性,教師可將一些“鱷魚”玩具擺放在某些可樂瓶的旁邊,使幼兒在跑步繞行時保持與瓶子的距離,避免碰倒瓶子被“鱷魚”吃掉。

        三、挑戰游戲

        教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置,如在同一活動區從兩種標記的混放到三四種標記的變化及時更換動作,發展幼兒的注意力及時完成動作的靈敏性。

        四、放松活動

        1、師:我們的寶貝們今天都很棒,成功地完成了闖關任務,現在我們一起來放松一下吧!

        2、足部按摩放松活動:捏捏腳(放松腳背)、數數腳趾(放松腳趾)、小腳跳舞(放松腳腕)、碰碰小腳(幼兒互相蹬碰小腳,放松整個足部。)

        3、最后組織幼兒洗腳,穿上鞋襪,結束活動。

        活動反思:

        從整個活動過程來看,孩子們情緒很高,積極投入,跨、跳、跑、等各方面的能力都得到了鍛煉。我覺得此次活動有以下幾個方面的特點:

        1、場地安排巧妙。

        為了滿足幼兒 動作練習的要求,提高運動質量,我設計了環形運動場地,巧妙地將四種活動內容安排在四個區,每個區都有進、出口。四組可以同時運動,循環進行。這樣,既能讓幼兒充分、自主地運動,又便于教師觀察幼兒的活動情況,并給予有針對性的指導和幫助,提高活動效果。

        2、設計合理。

        精心設計準備活動、闖四關活動、放松運動等環節,符合幼兒的運動特點,同時具有一定的挑戰性。

        3、活動內容循序漸進。

        從根據一種標記到根據兩種甚至更多種混合標記做動作,從易到難,對幼兒反應靈敏度和運動能力提出了挑戰。在逐漸變難的動作中,幼兒積累了經驗,得到了快樂,增強了自信。

        另外,在此次活動中,我發現仍有幾個小朋友不會單腳跳,雖然經過多次練習后會跳了,不過我覺得這還是我們老師的失職,在平時的活動中應該讓幼兒通過各種游戲,加以練習。

        2020幼兒園游戲教案及教學反思《智勇大闖關》


        活動目標:

        1、學會觀察圖意,引導幼兒體驗將一組物品抽象為數和運用口述擺出相應算式。

        2、發展幼兒視圖能力及體驗游戲的快樂。

        3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        活動準備:

        1-9數字卡片、猴子、烏龜、大象、狗各一只、西瓜3個、玉米5個、魚4條、花生2顆、筆、作業紙。

        活動過程:

        一、情境導入

        (教師帶領幼兒做開汽車狀進活動室)

        師:你們準備好了嗎?我的汽車就要出發啦,看看我的汽車開到哪?“嘿嘿,我的汽車要開啦!”

        幼:“開哪里?”

        師:開數學王國。你們看數學王國里的小蜜蜂都出來迎接我們了,我們先跟小蜜蜂來做碰球游戲。(鞏固10以內數的組成。)

        師:數學王國到了。國王想知道小朋友聰明不聰明,特地為你們設了三關題目,誰能闖過三關就是數學王國里最厲害的小小智慧家。你們想不想當數學王國里最厲害的小小智慧家?(想)。

        二、闖三關

        1、第一關:謎語猜猜猜

        (1)你們想知道,會有哪幾位小動物來跟我們做游戲嗎?

        (2)猜出謎底就知道它是誰了?

        2、動物謎語

        (手像腳來腳像手,屁股紅來臉兒丑,動作表情挺像人,爬桿上樹是能手,謎底猴子。)

        (頭小頸長腿短粗,硬殼里面當房住,伸出頭來找食物,遇險頭腳縮進屋,謎底烏龜。)

        (鼻子像鉤子,耳朵像扇子,大腳像柱子,身體像房子,謎底大象。)

        (蹊蹺蹊蹺真蹊蹺,站著沒有坐著高,遇見熟人搖尾巴,遇見生人汪汪叫,謎底狗。)

        3、食物謎語

        小動物們給你們帶了好多好吃的東西,我們一起來猜猜是什么東西?

        ①我們先來猜猜猴子帶來什么東西?看著是綠的,切開是紅的,吃著是甜的,吐出是黑的。你們猜這是什么東西?(謎底:西瓜)猴子帶來了幾個西瓜?(3個西瓜)3個西瓜用數字幾來表示?(3來表示)。

        ②烏龜會給我們帶來什么?寶寶不怕曬,穿衣真奇怪,里邊套紅衫,外面披麻袋。你們猜這是什么東西?(謎底:花生)烏龜帶來了幾顆花生?(2顆花生)2顆花生用數字幾來表示?(2來表示)。

        ③大象帶來的東西老師可喜歡了?有眼沒有眉,搖頭又擺尾,渾身滑又亮,水里去又來。你們猜這是什么東西?(謎底:魚)大象帶來了幾條魚?(4條魚)4條魚用數字幾來表示?(4來表示)。

        ④狗帶來一個怪怪的東西?有個老頭子,頭上長胡子,脫下綠袍子,滿身是珠子。你們猜這是什么東西?(謎底:玉米)狗帶來了幾個玉米?(5個玉米)5個玉米用數字幾來表示?(5來表示)。

        小結:恭喜你們全都猜對了,并且成功的闖過了第一關。

        2、第二關:你算我算大家算

        現在我們來看看第二關是什么?《你算我算大家算》。這關的游戲規則是:

        (1)老師說出兩種動物的名稱,你們把這兩種動物的東西的數量相加等于幾。但你們回答要完整,幾加幾等于幾?,F在闖關開始!

        (2)(游戲進行后,老師可以加深難度)現在老師要加大闖關難度了,老師說出一種動物名稱再加上另一種動物禮物的數量你們把這種動物的東西的數量加上另一種動物禮物的數量等于幾。

        小結:恭喜你們有闖關成功!

        3、第三關:我是小小智慧家

        現在我們來闖第三關《我是小小智慧家》。這關的游戲規則很簡單,只要小朋友把這張練習題做對了就算闖關成功,誰就是數學王國里最厲害的小小智慧家。

        4、總結幼兒闖關結果

        我宣布闖關結果,祝賀你們成為數學王國里最厲害的小小智慧家。

        活動延伸:

        “抽獎券,領獎品”:幼兒每人抽一張獎券,(上面是畫有小動物的算式題)幼兒根據動物對應的實物數量算出結果,然后到對獎處領取與之相應的獎品。

        活動反思:

        有人說:“有行動,就有反思;有反思,就有改進;有改進,就有提高?!?/p>

        一、思教材

        《綱要》指出:為幼兒創造一個良好的學習環境,讓幼兒在玩中學,并體驗游戲的興趣。我經常融入到孩子們的游戲當中,去發現孩子們喜歡的游戲。因此,我設計了大班數學活動“智勇大闖關”。結合幼兒的興趣點,我以有趣地闖關游戲為載體,它具有成功感;且游戲變化大,具有挑戰性。

        二、思過程

        1、師幼互動是教學基石。

        良好的師幼互動關系能接近師幼的距離,使教與學之間有效連接,讓受教育者得以充分地學習和發展。要實現“師幼互動”教學,就得改變課堂教學機械、沉悶、缺乏生機與樂趣的局面,處理好影響幼兒主動性的各種因素,想方設法引導幼兒參與教學全過程。例如:第一關《謎語猜猜猜》孩子們都發揮的想象力和思維力,讓幼兒能根據動物和食物的特征來猜謎語,這樣便于全體孩子們參與活動。數學活動只有通過幼兒親身的體驗,才能達到預期的效果。

        2、規則是課堂狀態的保障

        《綱要》中指出:“為幼兒提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用各種感官,多種方式進行探索,能用適當的方式表達、交流、探索過程和結果?!痹谡麄€活動中都是以幼兒為主體,教師以引導者出現在活動中。例如:第二關《你算我算大家算》當中,教師一直扮演著引導者、合作者和參與者出現在游戲中,比較符合新綱要的理念。

        通過此活動,我在反思中發現了自己的缺點和失誤,以此告誡自己在今后的教學中應該注意的問題。希望通過不斷學習,不斷反思,不斷的積累,使自己的教學更機智,更加新穎,更富有特色與魅力。

        大班游戲教學案例《勇闖盤絲洞》


        活動設計背景:《綱要》指出要培養幼兒勇敢自信的品質,并讓幼兒樂于參與體育鍛煉,因此我結合幼兒喜歡的動畫片《西游記》設計了本次戶外體育活動以《勇闖盤絲洞》借助幼兒感興趣的故事創設情境,激發幼兒大膽想象的能力,培養幼兒不怕困難互相合作的精神,同時也發展了幼兒的身體協調能力和體能素質的鍛煉。

        活動目標

        1、鍛煉幼兒的身體協調能力和體能素質

        2、 激發幼兒大膽假設想象的思維能力

        3、 培養幼兒相互合作不怕困難的品質

        教學重點、難點

        能熟練進行跨、跳的動作

        與同伴合作完成活動內容

        活動準備

        《西游記》的音樂CD,盤絲洞的情境布置(絲線、鈴鐺、桌子、椅子、積木)

        活動過程

        一:1教師播放音樂,讓幼兒隨音樂動起來

        2教師先請個別幼兒嘗試闖盤絲洞,并請幼兒討論

        3教師和幼兒探討床盤絲洞的技巧和方法

        4教師分組請幼兒嘗試闖盤絲洞,并評價幼兒的游戲

        結果

        5讓幼兒大膽想象提升盤絲洞的難度,讓幼兒自己去探索發現闖關的秘訣和技巧,并和其他幼兒分享

        二:活動結束。教師表揚在活動中表現好的組,并鼓勵幼兒在今后活動中更加勇敢,團結合作

        教學反思

        活動中教師循序漸進,逐步完成了活動目標,幼兒積極性高并喜歡主動參與各個環節,遇到困難能通過思考合作的方法進行解決,有效激發了幼兒不怕困難敢于探索的勇氣和品質。對于幼兒熱心幫助同伴、合作解決難題方面還需要更多鼓勵。

        大班體育游戲教案《攀爬小勇士》


        活動來源:

        我園學前班幼兒在基本動作方面發展較好,特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出,幼兒都能基本掌握動作,且動作協調,但對于一些挑戰性較大的活動,如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好,并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試,家長也反映在外出活動時,孩子在很多方面表現較好,就是在攀登技能方面較差,有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中,出于安全考慮,教師組織這方面的活動較少,以至于幼兒在這方面的積累不夠,根據我園的實際情況,結合黃群老師關于體育活動“野趣”的講座,我們設計了一系列的攀爬游戲活動,發展幼兒的攀爬能力,磨煉幼兒的意志品質。

        活動目標:

        1.能主動積極地參與體育游戲活動,體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。

        2.能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習,動作協調。

        3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

        4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

        5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

        活動重點難點:

        活動重點:

        能掌握不同材料進行攀爬的方法。

        活動難點:

        能利用爬網,勇敢頑強地堅持完成游戲。

        活動準備:

        彩旗;布繩;攀爬墻;軟梯;吊繩;長城;乒乓球;乒乓球球拍;拋接球器;沙包;平衡木;梅花樁;籃球;飛盤。

        活動過程:

        一、準備活動

        1、師:今天我們來玩小小登山隊員的游戲,游戲前我們先來做登山運動準備活動,一起來鍛煉鍛煉身體!(激發幼兒參與活動的積極性與自主性)

        2.我們一起聽音樂隨老師來運動:活動全身關節,腕、踝關節,指、趾關節、腰腹。

        3.攀爬的專門練習性:手腳著地爬(小烏龜爬),手膝著地爬(小猴子爬),匍匐前進等動作。(重點練匍匐前進)

        二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習

        1.活動場地上的攀爬練習。

        師:登山隊員們,你們想一想怎樣才能又快又穩地爬上山頂。(介紹提供的材料)

        幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習(爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網等),教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防范意識,比如:器械一定要穩、牢固,爬網的幼兒應注意腳不能勾在繩子里,竹梯一定要搭穩,拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導,重點關注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網練習時的集中指導。

        2.游戲:攀爬比賽。

        (1)把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。(獨木橋一花果山一長城一分散活動場地)

        (2)按規定路線進行比賽,先到達終點為勝者。

        要求:

        (1)隊員們勇敢頑強,團結協作,努為完成任務。

        (2)攀爬時要注意自己和同伴的安全。

        (3)教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。

        3.自由分散活動:幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。

        4.總結學習情況:對兩隊完成情況進行總結,特別表揚堅持完成比賽的幼兒。

        三、活動結束

        1.帶領幼兒隨舒緩的音樂放松、整理,自然結束活動。

        2.總結學習情況,表揚以及提出期望。

        3.收器械,整理場地,回教室。

        體育游戲攀爬小勇士教案


        體育游戲攀爬小勇士教案主要包含了活動來源,活動目標,活動重點難點,活動準備,活動過程等內容,能主動積極地參與體育游戲活動,體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動,能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習,動作協調,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看攀爬小勇士教案吧。

        活動來源:

        我園學前班幼兒在基本動作方面發展較好,特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出,幼兒都能基本掌握動作,且動作協調,但對于一些挑戰性較大的活動,如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好,并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試,家長也反映在外出活動時,孩子在很多方面表現較好,就是在攀登技能方面較差,有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中,出于安全考慮,教師組織這方面的活動較少,以至于幼兒在這方面的積累不夠,根據我園的實際情況,結合黃群老師關于體育活動“野趣”的講座,我們設計了一系列的攀爬游戲活動,發展幼兒的攀爬能力,磨煉幼兒的意志品質。

        活動目標:

        1.能主動積極地參與體育游戲活動,體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。

        2.能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習,動作協調。

        3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

        4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

        5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

        活動重點難點:

        活動重點:

        能掌握不同材料進行攀爬的方法。

        活動難點:

        能利用爬網,勇敢頑強地堅持完成游戲。

        活動準備:

        彩旗;布繩;攀爬墻;軟梯;吊繩;長城;乒乓球;乒乓球球拍;拋接球器;沙包;平衡木;梅花樁;籃球;飛盤。

        活動過程:

        一、準備活動

        1、師:今天我們來玩小小登山隊員的游戲,游戲前我們先來做登山運動準備活動,一起來鍛煉鍛煉身體?。ぐl幼兒參與活動的積極性與自主性)

        2.我們一起聽音樂隨老師來運動:活動全身關節,腕、踝關節,指、趾關節、腰腹。

        3.攀爬的專門練習性:手腳著地爬(小烏龜爬),手膝著地爬(小猴子爬),匍匐前進等動作。(重點練匍匐前進)

        二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習

        1.活動場地上的攀爬練習。

        師:登山隊員們,你們想一想怎樣才能又快又穩地爬上山頂。(介紹提供的材料)

        幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習(爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網等),教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防范意識,比如:器械一定要穩、牢固,爬網的幼兒應注意腳不能勾在繩子里,竹梯一定要搭穩,拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導,重點關注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網練習時的集中指導。

        2.游戲:攀爬比賽。

        (1)把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。(獨木橋一花果山一長城一分散活動場地)

        (2)按規定路線進行比賽,先到達終點為勝者。

        要求:

        (1)隊員們勇敢頑強,團結協作,努為完成任務。

        (2)攀爬時要注意自己和同伴的安全。

        (3)教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。

        3.自由分散活動:幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。

        4.總結學習情況:對兩隊完成情況進行總結,特別表揚堅持完成比賽的幼兒。

        三、活動結束

        1.帶領幼兒隨舒緩的音樂放松、整理,自然結束活動。

        2.總結學習情況,表揚以及提出期望。

        3.收器械,整理場地,回教室。

        體育游戲勇救小動物教案


        體育游戲勇救小動物教案主要包含了游戲目標,游戲準備,游戲玩法等內容,練習蹬腳踏車,發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡能,培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看勇救小動物教案吧。游戲目標:

        1、練習蹬腳踏車,發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡能。

        2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。

        3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

        5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

        游戲準備:

        腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(為幼兒人數2—3倍)

        游戲玩法:

        將幼兒分成人數相等的2路縱隊,站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設置“山洞”;場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。 老師發令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物,并帶著小動物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的 小動物數量多為勝隊。

        游戲規則:

        1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”;待上橋后 才能救小精靈。

        2、若游戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返 回應在原地重新通過。

        大班優秀游戲教案3篇《民間體育》


        教案一:《玩泥巴》

        活動目標:

        1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

        2、通過游戲掌握摔泥、團泥、捏泥、壓扁等基本技能。

        3、在玩泥活動中,養成良好的衛生習慣。

        活動準備:紅色膠泥若干,一處供幼兒玩耍的場地。

        活動過程:

        一、師生共同玩泥,體驗玩泥的樂趣。

        1、教師隨意取泥放于手中,通過看、揉、捏,說出自己的感覺。

        泥巴捏在手中是什么感覺?捏一捏,有什么變化?

        2、幼兒自由玩泥,鼓勵幼兒邊玩邊交流自己的感受。

        二、民間游戲:摔泥巴

        1、教師邊念兒歌邊摔泥巴,引起幼兒的興趣:"東洼里,西洼里,都來看我放啪哩!"教師將涅好的泥巴甩下,發出"啪!"的響聲。

        2、師生共同游戲,啟發幼兒掌握摔泥方法:捏好小碗狀,用力快出手。

        (教師巡回指導,活動中注意良好衛生習慣的教育滲透。)

        3、與幼兒一起討論:怎樣才能讓泥巴發出響聲?發出響聲的泥巴,會在頂部出現一個大洞。打響的幼兒要再次說兒歌:"東胡同,西胡同,都來給我補補丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊,捏扁把洞補上。如果泥巴未發出響聲,對方幼兒要從其泥巴上挖三下:"泥花花,挖三挖。"

        4、幼兒兩人一組玩游戲,教師巡回指導,提醒幼兒注意:

        (1)在未摔之前,檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應盡量將泥碗破口摔大。)

        (2)一定要補住泥巴窩窩的破口。(補泥的幼兒,將泥壓扁、壓薄,能補起破口即可。)三.游戲結束整理場地。

        教案二:《電羊》

        活動目標:

        1、練習在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑。

        2、通過游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。

        3、在活動中注意安全,不與同伴碰撞。

        活動準備:大灰狼頭飾一只:

        適合年齡:大班

        活動過程:

        1.開始部分:動物模仿操幼兒能跟著老師做操。

        2.基本部分

        (1)游戲:"電羊"介紹游戲玩法、規則、邊講邊示范。(教師請小朋友扮小山羊,這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍,一邊念兒歌:"頭上兩只角,身上長白毛。愛吃青青草,咩!我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼,背對"羊群"站立。兒歌念完,"大灰狼"轉身喊:"我來吃羊啦!"即追逐"羊群","羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊",就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊,電羊就發出"的鈴鈴"的聲音,"大灰狼"觸電,站著不能動。千萬注意,不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。)

        (2)讓幼兒學念"小山羊"兒歌數遍。

        (3)幼兒玩電羊游戲數遍后,教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住,表揚沒被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。

        3.活動結束:

        玩民間游戲"炒蠶豆、炒豌豆"數遍。

        教師簡單小結,表揚機智、勇敢的小朋友。

        教案三:《跳皮筋》

        一、活動背景

        跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲,深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結合在一起,符合幼兒活潑好動的個性特點。根據大班孩子的動作發展情況,我選擇了"跳皮筋"活動,并制定了不同階段的目標,希望在活動中,孩子們能在身體動作、想象力和創造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發展。

        二、活動目標

        1.學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

        2.通過幼兒自主活動,相互學習,培養合作精神,體驗自主活動的快樂

        三、活動準備

        牛皮筋、會念兒歌《小皮球》

        四、活動過程

        (一)教師帶幼兒在游戲中熱身。

        1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

        2.四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢"結對"

        3.做準備操

        (二)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

        1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

        2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組,一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個小朋友,從一根皮筋跳到另一根皮筋,圍三角形繞圈,邊跳邊念兒歌:小皮球,三加一,馬蓮開花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七,八八八九九十一,九八九五六,九八九五七,九八九九一百一。跳完結束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。

        (三)教師講解游戲規則

        1.4人一組,用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)

        2.在跳皮筋時,要一邊念兒歌一邊跳

        3.跳錯的小朋友就要去拉皮筋

        (四)游戲開始

        五、活動延伸

        游戲結束后組織小朋友做放松活動,以免小朋友感到疲勞。

        大班體育游戲教案梯子精選3篇


        幼兒教師教育網小編為您整理了一些與您需要的信息“大班體育游戲教案梯子”,僅供參考,大家一起來看看吧。每個老師為了上好課需要寫教案課件,需要大家認真編寫每份教案課件。制定好教案可以有效地促進學生吸收知識的數量和深度。

        大班體育游戲教案梯子【篇1】

        【活動目標】

        1.喜歡參加體育活動,培養幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。

        2.會主動嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。

        3.幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力,促進身體的協調發展。

        【活動準備】

        1.梯子2架,輪胎6個。

        2.《去郊游》音樂。

        3.闖關示意圖。

        【活動過程】

        1.師:今天的天氣真好,想去郊游的小朋友上車。放《去郊游》的音樂,幼兒做準備活動進入活動室。

        師:郊外的空氣真新鮮啊,趕快下車了。

        幼:哇!這里有梯子呢,還有輪胎。

        師:這是附近工地上的叔叔送給我們的,輪胎咱們都了解。你們知道梯子是干什么用的嗎?

        幼:工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈,消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火,農民伯伯用來上房頂拿東西。我們可以在上面玩。

        師:今天我們就用梯子玩一個《闖關》的游戲,共有四關,每一關都有不同的要求和規則。大家要齊心協力按闖關示意圖把梯子放好,進行闖關,還有一定要注意安全。想玩嗎?(想),闖關開始。

        2.幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規則:想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。

        幼兒用自己喜歡的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等),高高興興順利通過第一關。(這一關主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法,為下一關做熱身準備。)教師與幼兒交流:剛才我們闖關都用了哪些方法,哪種方法是小朋友剛想出來的,希望下一增加難度的時侯,大家能想出更多更好的方法。

        3:幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎,把梯子放在輪胎上面。第二關規則,大家共同努力至少想出四種方法通過梯子,即為闖關成功。

        師:大家有沒有信心闖過第二關?

        幼:有!

        師:好,出發。

        幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子,有的的走,有的爬,有的扶著梯子的兩側跳,慢慢的膽子大了些,能自如地在上面玩,有的兩個小朋友手拉手結伴一起走,先過梯子的幼兒要站在梯子兩側保護過梯子的幼兒。如果有新想法,可以再次嘗試,直到幼兒說沒有其他想法了,才能進行小結。(有了第一關的練習,孩子們應該很有信心過第二關,但也可能有膽小的孩子,先鼓勵她,然后讓她尋求小朋友的幫助,這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全,教師時刻在孩子周圍保護孩子,鼓勵他們要勇敢可以用肢體語言進行表揚,可能孩子會更高興。)師幼交流:剛才咱們大家齊心協力,想出八種方法,已經順利通過第二關,在活動中,有的主動去幫助不敢自己過梯子的小朋友,鼓勵大家向他學習,總結第二關經驗,孩子們稍作休息,準備進入第三關。

        4.幼兒按示意圖擺好梯子,中間三個輪胎,把兩架梯子的兩端放到輪胎上,第三關的規則,大家用三種方法通過梯子,即為闖關成功。提醒小朋友第三關難度要大一些,大家除了要更加勇敢,更加要注意安全,盡量把胳膊伸開,保持平衡?;顒又幸膭钣變合氤龊蛣e人不同的方法。

        師幼交流:小朋友真是勇敢聰明,已經闖過三關。老師和孩子相互鼓勵、慶祝,給孩子充分的信心,稍作休息,準備進入第四關。

        5.第四關,梯子是立在墻上的,規則:幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球,然后鉆到梯子那一面跳下,即為闖關成功。

        這一關主要是鼓勵幼兒要勇敢,有創新的精神。讓平時膽子大些的幼兒先試試,其他的幼兒就有了信心,提示爬梯子的幼兒老師和小朋友都在保護他,大膽通過。最后闖關成功,老師和幼兒共同慶祝,隨音高興的跳起來做做放松活動。

        教師和幼兒共同小結,今天咱們小朋友想出了許多梯子新玩法,而且大家都很勇敢,還會主動的去幫助別的小朋友,自己不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫助,老師看到小朋友的進步感到很高興,所以老師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱們小朋友以后在活動中也要發揚團結互助、不怕困難的精神。

        6、放音樂,開著梯子火車回幼兒園嘍!

        【活動反思】

        本節課是幼兒平時活動的一次提升,活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰性的游戲感興趣,在活動中,幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習,而且在探索中尋找不同的玩法,這激起了他們很大的興趣,整節活動,幼兒情緒很高,玩法很多,滿足了孩子們,好玩、好動、好奇的想法。

        大班體育游戲教案梯子【篇2】

        活動目標:

        1、引導幼兒用梯子想出多種玩法,增強全身的協調和平衡能力。(重點)

        2、啟發幼兒能協商合作、區分選擇性的玩,培養勇敢精神。(難點)

        活動準備:

        梯子6把,輪胎若干,紙磚若干,磁帶和錄音機。

        活動流程:

        準備活動任意玩梯子和輪胎游戲:小小建筑師放松運動

        活動過程:

        一、準備運動

        跟著音樂做熱身動作。(活動一開始,就引導幼兒隨音樂創編各種動作,給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關節,預防運動損傷。)

        二、任意玩梯子和輪胎

        1、今天,我們用梯子和輪胎來做游戲,想怎么玩就怎么玩。(就這簡單的一句話,就打破了幼兒單一游戲的局限性,引導幼兒充沛想象,利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中,教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質,如同伴的經驗分享、教師以自身的經驗去影響,并且與幼兒一起參與到游戲中,重新理解了在新公布的《綱要》中指出的要建立良好的師生、同伴關系,師生平等的游戲真正體現了師生間的互動。)

        2、幼兒任意玩。

        3、休息,同時提問你是怎么玩的。(動靜結合,有利于緩減幼兒的心跳指數,改善其疲勞狀態,為下一環節作準備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來,使其發生成績感,有利于促進他們的發明欲望。)

        三、游戲:小小建筑師

        (在這一環節中,我采用了幼兒自創的游戲方式和動作,讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現了《綱要》的精神:用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的,而我就打破了這一模式,設置了不平衡的環境,讓幼兒在規則的指引下自由區分選擇,充沛體現了自主性,適應了現代社會的需求。

        大班體育游戲教案梯子【篇3】

        設計意圖:

        體育游戲是幼兒非常喜愛的活動,在活動中幼兒的手、腳和全身都能得到協調的發展??墒且话阍谑覂乳_展的各種活動都比較注重動腦、動手,忽略對腳和身體其它部位的鍛煉。為了加強幼兒全身鍛煉,為了小朋友能得到全面的發展?!毒V要》中明確提出幼兒的學習內容應是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等,因此此次活動我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。對于梯子,小朋友們僅僅知道它的用途,卻從來沒有實際接觸過,對其功能了解的不多,對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西,對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰性,而且我在活動中還加進了輔助器械--輪胎,更能激起小朋友的興趣。

        作為梯子器械自身來講,在生活中極容易找到,省去了老師找資料困難、費時等麻煩。并且為了尊重小朋友間的運動差別,使每個小朋友都能在原有程度上得到提高,我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械--輪胎,讓每個小朋友能根據自身的需要來選擇該怎么搭、怎么玩,使自身得到鍛煉。

        在二十一世紀的信息時代里,社會所需的人才已不是墨守陳規、守株待兔之人,而是能舉一反三,具有創新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的,需要我們幼兒去不時區分、選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發展幼兒的動作技能,而是要"培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。"因此在活動中我不但強調幼兒對動作的發明性,還讓幼兒在較自由的環境中自主選擇游戲。就是把目標內容物化于梯子和輪胎游戲中,使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發現的事物規律進行探索,并通過合作形成團隊精神,這就是我們現在提倡的科學教育。但我們也強調規則,不把愉快教育當成一種目的。因為小朋友到了小學、社會中,他們必需得遵照一定的要求和規則去做。

        活動目標:

        1、引導幼兒用梯子想出多種玩法,增強全身的協調和平衡能力。(重點)

        2、啟發幼兒能協商合作、區分選擇性的玩,培養勇敢精神。(難點)

        活動準備:

        梯子6把,輪胎若干,紙磚若干,磁帶和錄音機。

        活動流程:

        準備活動任意玩梯子和輪胎游戲:小小建筑師放松運動

        活動過程:

        一、準備運動

        跟著音樂做熱身動作。(活動一開始,就引導幼兒隨音樂創編各種動作,給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關節,預防運動損傷。)

        二、任意玩梯子和輪胎

        1、今天,我們用梯子和輪胎來做游戲,想怎么玩就怎么玩。(就這簡單的一句話,就打破了幼兒單一游戲的局限性,引導幼兒充沛想象,利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中,教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質,如同伴的經驗分享、教師以自身的經驗去影響,并且與幼兒一起參與到游戲中,重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關系",師生平等的游戲真正體現了師生間的互動。)

        2、幼兒任意玩。

        3、休息,同時提問你是怎么玩的。(動靜結合,有利于緩減幼兒的心跳指數,改善其疲勞狀態,為下一環節作準備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來,使其發生成績感,有利于促進他們的發明欲望。)

        三、游戲:小小建筑師

        (在這一環節中,我采用了幼兒自創的游戲方式和動作,讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現了《綱要》的精神:用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的,而我就打破了這一模式,設置了不平衡的環境,讓幼兒在規則的指引下自由區分選擇,充沛體現了自主性,適應了現代社會的需求。)

        感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《體育游戲教案《智勇大闖關》(3篇)》一文,希望能解決您找不到幼兒園游戲時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了體育游戲教案智勇闖關專題,希望您能喜歡!

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