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        小班主題教案熱門6篇

        發布時間:2023-10-11

        小班主題教案。

        我們根據您的需要,為您打造了一篇名為“小班主題教案”的文章,并希望您能將其收藏并分享給您的朋友,讓更多的人從中受益。在教學中,教案和課件構成了關鍵部分,每位教師都需要認真考慮自己的教案和課件。學生的反饋,有助于教師對教學目標進行適時的調整和實施。

        小班主題教案 篇1

        一.主題的來源

        主題探究活動已經被許多幼兒園采用,但大多局限于中、大班,小班很少開展。我認為,小班幼兒有意注意已經萌芽,對外界新鮮的刺激能產生興趣,容易進入情景中,因此,我們在小班進行了大膽的主題探究活動。金魚的主題探究活動來源于預設課程中的金魚和蝌蚪這一內容。各種各樣的金魚在水中輕盈的游著,引起幼兒的興趣和關注,也引發了許多關于小魚的問題。戚海瑞小朋友說:金魚的尾巴象大葉子;于兆月小朋友說:我家養了小金魚,小金魚會吐泡泡。孟湘繡小朋友問:小魚吃什么呢?。

        二.主題教育目標的預設

        1.情感目標:喜歡金魚,和金魚交朋友。

        2.態度目標:用活動來鼓勵每個幼兒都來參加集體活動。

        3.能力目標:通過繪畫、歌唱、觀察,來加深對金魚的認

        識。

        4.知識目標:學習觀察,并積極主動講述。

        5.技能目標:幼兒在游戲、繪畫、故事、唱歌中充分感知了金魚,培養了幼兒的觀察力和大膽講述。

        小班主題教案 篇2

        目標

        1、能說出自己喜愛的物品的名稱,知道每個人都有自己喜愛的寶貝。

        2、能表達自己的喜愛之情,并與他人分享自己喜愛的物品。

        3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        準備

        1、請家長與孩子協商,幫助孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關的生活照片。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

        2、把幼兒帶來的照片一一貼在紙上,制作成《我們的寶貝》一書。

        3、教師帶2—3件自己喜愛的物品,準備一段溫馨的音樂。請每個幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上,做好帶寶寶一起活動的準備。

        過程

        1、說說自己的寶貝。

        ——請幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說:最愛的寶貝是什么?為什么喜歡它?

        ——教師與幼兒逐一翻看《我們的寶貝》,凡是翻到某一幼兒的寶貝時,該幼兒便站起來響亮地說:“這是我的寶貝?!?/p>

        2、猜猜老師的寶貝。

        ——你們都有自己的寶貝,老師也有,你們想知道嗎?

        ——教師出示2—3件喜愛的物品與幼兒分享,最后告訴幼兒:“老師最喜歡的寶貝就是你們?!?/p>

        ——在溫馨的音樂聲中,教師逐一擁抱幼兒并說:“你是我的寶貝?!?/p>

        3、照顧好自己的寶貝。

        ——今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天,要好好照顧它呀!

        ——教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的,及時肯定幼兒初步的自理行為。

        建議

        1、不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具或物品,這些寶貝寄托著孩子的依戀之情,讓幼兒帶寶貝上幼兒園對穩定情緒有著積極的作用。教師還可利用這一時機了解幼兒的依戀物,進行有針對性的指導。

        2、在活動當天,教師應與幼兒個別交談有關寶貝的事情,并表現出對寶貝的認同感和喜愛之情。

        3、可將《我們的寶貝》一書放在區角,供幼兒自由翻閱、交流。

        活動反思:

        星期四上了“我帶寶貝上幼兒園”這節社會領域的課。

        由于這節課需要每位小朋友從家中帶一件自己喜歡的寶貝來幼兒園,考慮到實際情況,我提前兩天就發信息提醒各位家長幫助幼兒帶一件自己的喜歡的寶貝來幼兒園,所以這個工作完成很好,保證了每位小朋友都帶來了自己喜愛的寶貝。

        當天X老師臨時說要來聽我的課,心里還是有些緊張的。不過我很快調整好了心態,開始了這節“我帶寶貝來幼兒園”······這節課的目標主要是:

        1、能在集體中大方的說話,說出自己喜歡的寶貝的名稱。

        2、愿意和他人分享自己喜歡的寶貝。重點是能完整的講述:這個寶貝是我的,這是······愿意與他人分享自己的寶貝。我嚴格的朝著目標和重點開展這節課,一環扣著一環,在幼兒開心的送玩具寶貝回家中結束了這節課。

        課后X老師針對這節課,幫我提出了不足之處以及她的一些建議,我覺得是受益匪淺啊。座位安排的不是很合理。由于剛開學不久,我們班的小朋友的座位安排的都是一種(五排),所以這節課我也沒有更換座位,但是忽略了一個問題,這節課的第二環節是請幾名幼兒向大家介紹自己的寶貝并可以示范玩法,這個座位上的安排就不是很合理了,有些后面的幼兒就不能看到,不由自主的從座位上站了起來,也影響了課堂的紀律。

        小班主題教案 篇3

        活動目標

        認知筷子,知道筷子是中國人使用的餐具;學會正確使用餐具,養成獨立進餐的好習慣。

        探索、發現生活中的筷子的特征。

        愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        重點難點

        教學重點:正確使用筷子。

        教學難點:養成獨立進餐的好習慣。

        活動準備

        1、幼兒每人準備一雙吃飯用的筷子。

        2、帶殼的花生、小石塊、紙團等。

        活動過程

        一、穩定幼兒情緒。

        二、猜謎語。

        1、說動物謎語,指名幼兒猜。

        2、說餐具謎語,指名幼兒猜。

        三、出示筷子,學習使用筷子。

        1、提問:這是什么?誰能給老師說說它有什么用?

        2、強調筷子的重要性,知道它要比勺子方便的多。

        3、提問:小朋友們會正確使用筷子嗎?指名幼兒上講臺演示。

        4、教師示范筷子的正確用法。

        (1)請小朋友伸出右手,分別找出大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。

        (2)教筷子的使用方法(教師邊說邊示范)

        5、發筷子,教師說方法,幼兒練習。

        6、指名幼兒上講臺演示,教師及時指正。

        四、練習用筷子夾各種物品:

        五、教師小結。

        教學反思

        1、通過活動,讓幼兒認知了筷子,知道筷子是中國人使用的餐具,學會正確使用餐具,養成獨立進餐的好習慣。

        2.對活動過程的反思:

        ⑴對幼兒發展的反思:幼兒在活動中大部分能聽從老師引導,主動參與活動,配合老師完成本次活動,使得整個活動順利進行。幼兒動作協調性和靈活性得到發展,激發幼兒獨立進餐的興趣。

        ⑵對教師專業發展的反思:由于平日注重經常性與家長溝通,對我們班幼兒的年齡結構、學習特點和個性特征全面了解,因此能把握教育內容的核心價值及其發展線索,所以能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發展。

        ⑶對師幼互動的反思:在活動中個別幼兒不能完全理解教師指令,我親自到身邊進行師范和指導,而大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動。

        3.對活動效果的評析。

        整個活動學生參與度較高,但對一些動作協調性較差的幼兒來說難度較大,參與熱情度不高,影響了互動效果,因此,在以后的教學設計中充分考慮幼兒的狀況,盡量讓所有幼兒參與到活動中來,促進幼兒最大限度的發展。

        4.如果讓我重新上這節課,我會更加仔細考慮各個環節,在以后的教學設計中充分考慮幼兒的狀況,對一些發展程度較低的幼兒適時降低難度,盡量讓所有幼兒參與到活動中來,促進幼兒最大限度的發展。

        小班主題教案 篇4

        【活動目標和準備】

        引導幼兒用大大小小的圓來組合3只小兔子,初步貼出兔子的簡單特征,并適當添畫一些簡單的背景,發展幼兒初步的空間概念。

        活動前,幼兒已能分清高和矮的區別,觀察過兔子。為幼兒準備一些大小不同的圓、畫紙、彩筆,自編故事《小兔一家笑瞇瞇》(用電腦顯示),實物投影儀。

        一、活動導入

        讓幼兒欣賞故事《兔子一家笑瞇瞇》,引起幼兒興趣,并引導幼兒觀察兔子一家個子的高矮。

        二、活動組織

        1、請幼兒自由觀察兔子的外形特征(用大小不同的圓來貼),添畫橢圓形的手、腿、耳朵。

        2、教師示范講解兔媽媽、兔爸爸、小兔子的貼法,引導幼兒注意區別高、矮。

        3、幼兒操作活動。

        (1)老師巡回指導,幫助能力差的孩子完成作品。

        (2)提醒幼兒添畫簡單背景。

        4、講評:展示所有作品。

        (1)讓幼兒互相交流作品。

        (2)讓幼兒編編講講兔子的故事。

        5、聽音樂,學小兔跳。

        【區域設置和日?;顒咏M織】

        在“圖書區”為幼兒設置一些小兔的圖片,在“美工區”為幼兒提供大小不同的圓形,如瓶蓋、印章,讓幼兒隨意印出兔子的外形特征。

        【與家長溝通計劃】

        請家長和幼兒一起比較高矮,幫助幼兒進一步理解、分清高、矮,利用雙休日帶幼兒參觀動物園,鞏固幼兒對小兔的特征的認識。

        小班主題教案 篇5

        目標:

        1.引導幼兒觀看圖片,初步理解故事情節。

        2.在老師的引導下體驗樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的情感。

        準備:電腦圖片制作

        指導:

        1.導入:(觀看圖一)

        這是誰?她怎么啦?(突出孤零零)

        2.幼兒欣賞圖片理解

        1)誰來和樹婆婆做朋友?

        2)樹婆婆喜歡它嗎?

        3)樹婆婆怎么照顧鳥娃娃的?

        4)小鳥們為什么要離開?

        3.幼兒完整欣賞

        1)你喜歡誰?

        2)你為什么喜歡樹婆婆(鳥娃娃)?

        引導幼兒理解樹照顧鳥,鳥照顧樹,互相關心的情感。

        4.幼兒情感遷移:

        1)我們幼兒園有許多大樹,誰來照顧它們呢?

        2)大樹在幼兒園里會照顧誰呢?

        主題活動之三:樹葉的本領

        設計意圖:

        從戶外滑滑梯回到教室,莊成滿頭大汗地說:老師我熱了。我笑著說:小朋友,你們幫助莊成想個辦法好嗎?,孩子們七嘴八舌地說開了:可以脫衣服;用手帕擦擦汗;休息一會兒。正當他們說得熱鬧的時候,悅悅大聲說:老師我有一個好辦法,用廣玉蘭的葉子當扇子,扇一扇就不會熱了。聽了她的建議,我高興地說:對呀,這是一個好辦法。這下,好多小朋友都說熱了,于是我給每個孩子一片樹葉(幼兒散步時常常會撿到樹葉帶回教室,放在一起),孩子們開心地扇起來。一會兒,杰杰說:老師你看,我的小樹葉上面很臟的。我看了看,也皺著眉頭說:對呀,怎么回事,是誰把小樹葉弄臟的呢?在孩子們的猜測下,我鼓勵他們回家問爸爸媽媽。

        目標:

        1.通過活動初步了解樹與人的關系樹葉吸灰塵的本領。

        2.激發幼兒樂意發現自然的變化,繼續探索樹葉奧秘的興趣,。

        準備:

        帶幼兒觀察幼兒園的樹葉;圖片制作;小水壺若干

        指導:

        1.導入:

        拍手歌《小朋友想一想》,經驗再現幼兒對園內植物特點的理解。

        2.提出問題:

        師:為什么樹葉會變臟?(幼兒經驗講述)

        3.解決問題:樹葉吸灰塵的循環過程

        看圖片理解:

        1)灰塵哪里來?灰塵到哪里去了?

        2)樹葉變臟了樹來幫忙?

        3)討論:如果小樹葉不來幫忙會怎樣?

        4)別的小樹葉會吸灰塵嗎?

        4.幼兒實踐:

        1)觀察觸摸其他小樹葉上有沒有灰塵

        2)給小樹葉洗澡。

        小班主題教案 篇6

        活動由來:

        一天,我班的一個小朋友忽然發現自然角水泡的洋蔥頭瓶里有許多白色的線,孩子問我:那線是什么?我并沒有直接告訴幼兒那是植物的根,而是組織大家觀察,討論了解幼兒的現有水平,吸引幼兒對植物生長產生興趣。果真,全班幼兒都不知道這些白色的線是什么,于是,我們的探索就從這里開始了。

        活動目標

        1培養幼兒對植物生長的好奇心與探究熱情。

        2引導幼兒參與種植,激發幼兒熱愛生命的情感。

        3初步了解根的作用,感知植物的特征。

        問題板塊

        幼兒的疑問:

        1白色的線是什么?

        2都有誰長根?

        3根有什么用?

        1.大樹和小草。

        2.大家一起拔蘿卜。

        3.根的作用。

        區域活動相關內容

        圖書區:各種關于植物的書和圖片。

        自然角:提供洋蔥頭、蒜、土豆、各種蘿卜、芹菜根、白菜根、綠豆、各種透明的種植器皿。

        美工區:各色毛線、制作植物的根。

        科學區:這是誰的根

        家園合作

        1.請家長協助幼兒種植各種常見的植物,并觀察植物根的生長情況與植物生長情況。與幼兒一起做植物生長記錄。

        2.家長與幼兒搜集有關植物生長的圖書和光盤,資源共享。

        資源利用

        1.帶幼兒參觀植物園、自由市場、蔬菜養殖基地。

        2.請有經驗的家長為幼兒講根的作用。

        感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《小班主題教案熱門6篇》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了小班主題教案專題,希望您能喜歡!

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