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        小班過年教案十四篇

        發布時間:2023-10-11

        小班過年教案。

        古人云,工欲善其事,必先利其器。作為人民教師,我們會認真負責對每一堂課做好準備,為了防止學生抓不住重點,教案就顯得非常重要,有了教案,在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。優秀有創意的幼兒園教案要怎樣寫呢?經過收集并整理,小編為你呈上小班過年教案十四篇,或許你能從中找到需要的內容。

        小班過年教案 篇1

        活動名稱:新年好

        活動目的:

        1、通過大帶小活動,培養大班幼兒的社會交往能力和自主能力以及自信心2、激發小班幼兒向哥哥姐姐學習的愿望,體驗混齡活動的快樂。

        活動準備:

        大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

        活動建議:

        1、看圖片討論:大人們怎樣慶祝新年的到來?

        2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

        3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》(英文)。采用一幫一形式學唱。

        4、為歌曲編配動作,隨音樂載歌載舞。

        活動名稱:放鞭炮和煙花

        活動目的:回憶春節里放鞭炮和煙花的情景,嘗試用繪畫的形式表現出來。

        活動準備:紙、筆。

        活動過程:

        一、啟發談話,引出主題。

        1、春節里你們在家里有沒有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀?是在什么地方放的呢?

        2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的情景畫出來呢?

        二、幼兒嘗試畫?,F在我請你們把自己放鞭炮、煙花時的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫,教師巡回指導。

        三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。

        四、將幼兒的作品陳列出來。

        小班過年教案 篇2

        小班幼兒體育教案《小兔子過新年》

        活動目標:

        1、在活動中發展幼兒走,跳,爬等大肌肉動作,。

        2、讓幼兒知道了解新年吃餃子,吃湯圓,放鞭炮等活動。

        3、讓幼兒體會過新年的樂趣,學會體貼,關心家里人。

        活動準備:

        小籃子,餃子,湯圓,鞭炮的圖片,各種卡紙(小橋,石頭,山洞)

        活動過程:

        引入:

        看圖片猜節日,通過紅燈籠,放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很快要過新年了。

        過程:

        1、創設情境,講一個小兔過新年的故事:

        入冬了,屋子外面好冷好冷啊,還經常下雪,大地好像穿上了一件白色的大棉襖。小兔乖乖覺得一點都不冷,因為今天是她最喜歡的新年,它可開心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家離乖乖家很遠。她要輕輕地走過一條小橋,跳過石頭,爬過山洞,才能到奶奶家呢。哦!乖乖孩想起來,奶奶最喜歡吃餃子和湯圓了。于是乖乖就拿上媽媽買的籃子裝上2個餃子和一個湯圓,準備向奶奶家出發了。它剛剛打開門,隔壁的大哥哥過來叫"乖乖,今天學好大啊。我們去對雪人吧。"乖乖這是很想去和哥哥堆雪人,但是它還要給奶奶送好吃的呢。怎么辦呢?哎!有辦法了,它想到了小班的小朋友們了。小朋友我們可不可以幫幫小兔呢?

        2、體會故事內容,提問問題。

        3、根據故事中的內容講解任務--帶上"1個湯圓,兩個餃子"去找兔子的奶奶。

        4、通過故事情境向幼兒提出"走小橋,跳,爬山洞"的動作發展要求。

        5、分析小兔的做法對不對,讓幼兒提出一些方法幫助小兔改正錯誤。

        結束:

        兔子媽媽回來知道乖乖沒有去看望外婆后,她很生氣,她教育乖乖一定要好好愛奶奶。于是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到外面看看他們回來了好不好啊。

        小班過年教案 篇3

        【活動目標】

        1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣;

        2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。

        3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

        【活動準備】

        彈珠、顏料、小筐、畫紙等。

        【活動過程】

        一、談話,引出主題。

        ——請幼兒說說春節中最快樂開心的事;

        ——老師小結幼兒的發言:許多孩子對春節中放煙花最開心,因為煙花非常漂亮,又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經放過小煙花了),那么放煙花時應注意是什么呢?

        ——幼兒相互討論,老師對孩子進行這方面的安全教育。

        ——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?

        二、介紹工具,激發興趣。

        ——出示彈珠:這時什么?它可以用來做什么?

        ——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示范,幼兒觀賞。

        ——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進鋪有白紙的筐內,隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。

        ——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?

        四、幼兒動手操作。

        ——你們也來試試好嗎?

        ——鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。

        五、展示幼兒作品。

        ——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。

        【活動反思】

        滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規的作畫工具,運用圓形的彈珠,晃動小筐,使彈珠在筐內隨意來回滾動,通過滾動,描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

        此次教學活動,不僅激發了孩子們學習繪畫的興趣,也調動了他們的學習積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強了自信,體驗了作品成功的快樂。另外,通過活動,孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識,從而增強了安全意識。

        小班過年教案 篇4

        設計思路:

        春節是一個紅彤彤的年,是一個五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節的'歡樂時光,特開展滾珠畫——煙花的教學活動,一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗節日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發幼兒的作畫興趣。此外,通過教學活動,讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項,幫助孩子樹立安全意識。

        活動目標:

        1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣。

        2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。

        3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

        4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

        5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

        6、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。

        7、培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。

        活動準備:

        彈珠、顏料、小筐、畫紙等

        活動過程:

        一、談話,引出主題

        ——請幼兒說說春節中最快樂開心的事;

        ——老師小結幼兒的發言:許多孩子對春節中放煙花最開心,因為煙花非常漂亮,又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經放過小煙花了),

        那么放煙花時應注意是什么呢?

        ——幼兒相互討論,老師對孩子進行這方面的安全教育。

        ——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?

        二、介紹工具,激發興趣

        ——出示彈珠:這時什么?它可以用來做什么?

        ——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看

        三、老師示范,幼兒觀賞

        ——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進鋪有白紙的筐內,隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。

        ——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?

        四、幼兒動手操作

        ——你們也來試試好嗎?

        ——鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。

        五、展示幼兒作品

        ——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。

        活動反思:

        滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規的作畫工具,運用圓形的彈珠,晃動小筐,使彈珠在筐內隨意來回滾動,通過滾動,描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

        此次教學活動,不僅激發了孩子們學習繪畫的興趣,也調動了他們的學習積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強了自信,體驗了作品成功的快樂。另外,通過活動,孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識,從而增強了安全意識。

        小班過年教案 篇5

        【活動設計】

        正月里

        一、活動目標

        1、知道正月是一個熱鬧的月份,感受正月里的喜慶氣氛。

        2、了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。

        3、嘗試與他人合作制作花燭

        二、活動準備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

        三、活動過程

        1、觀看錄像,感受正月里(春節、元宵節)的節日

        (1)觀看有關中國傳統節日的錄像,讓幼兒積,讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。

        (2)幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。例如:除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神,有的還掛上大紅燈籠,小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴,看春節聯歡晚會。

        2、談話活動,回憶自己過節的情況。

        (1)“孩子們,剛才咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛,我看到你們都很高興,那現在來說說咱們自己是怎么過節的好嗎?”

        (2)孩子回憶講述自己過節的情況。

        (3)"正月五看花燈,吃元宵湯圓,小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎?”

        (4)孩子講述過元宵節。認識各種花燈,激發幼兒自己制作花燈的興趣

        (5)欣賞花燈,說說自己喜歡的花燈的名稱。

        (6)討論制作花燈的程序,嘗試制作花燈,教師指導,提示幼兒合作制做展示作品,欣賞評論。

        四、活動延伸

        將幼兒的作品布置在元宵燈會上,供大家欣賞,鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料制作花炷。

        小班過年教案 篇6

        1.時間:一周

        2.總目標:通過相互拜年、分享食品、鬧元霄等活動,進一步體會春節的歡樂,

        了解中國特有的春節習俗,并能圍繞春節主題大膽表述。

        3.領域目標:

        社會:通過生動活潑的活動,初步了解春節的一些傳統習俗,體驗過新年的愉

        快情緒,學習一些基本的拜年禮節。

        語言:使幼兒樂意在集體面前說話,能用較完整的句子較連貫地圍繞主題談話。

        科學:通過觀察比較,判斷19數量的多、少一樣多,鞏固對19數量的認識。

        藝術:1.學習用廢舊材料制作花燈。

        2.學習從里外,由淺入深,層層涂染的方法表現焰火的形狀和色彩。

        3.引導幼兒感受樂曲小看戲的歡樂、詼諧的情緒,并通過整體模仿

        動作,學習分聲部打擊樂器,學習小鑼的演奏方法,并在集體中

        保持演奏速度。

        健康:學習新操。在游戲中練習一個跟一個向前走成螺旋形,提高幼兒變化隊形的能力。

        小班過年教案 篇7

        活動目標

        1、理解兒歌內容,交流討論學說兒歌,感受歡度春節的氛圍。

        2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞,會在生活中正確使用。

        3、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

        4、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

        活動準備

        1、教學掛圖、幼兒用書。

        2、春節歌謠 、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

        活動過程

        一、 聽音樂磁帶,激發幼兒的興趣。

        遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

        提問:猜猜是什么事情這么熱鬧?春節的時候你都做些什么?

        二、聽聽、看看、講講理解兒歌內容,學習兒歌。

        1、觀察圖片,引導幼兒講述。

        提問:圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

        2、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

        提問:有哪些小動物興高采烈的迎接春節?幼兒園學習網教案網他們是怎樣迎接春節的?

        他們說了什么祝福的話?

        3、教師根據幼兒的回答,鼓勵幼兒做出相應的動作。

        三、以游戲的形式,學習動詞。

        1、教師做動作幼兒說出動詞。

        2、變化游戲方式,請個別幼兒做動作大家說動詞。

        四、通過各種形式朗誦兒歌,體驗與同伴合作朗誦的快樂。

        1、利用圖片,教師和幼兒共同朗誦兒歌。

        2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

        3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。

        活動延伸與建議幼兒自由結伴進行表演。

        兒歌:過春節春節到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

        黃狗貼春聯,山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

        松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個小豬來拜年,穿著新衣戴新帽,你來舞龍燈,我來踩高蹺,放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節好。

        教學反思

        這節課結束,孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,大家了解了"過新年"的風俗,在延伸環節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說,有看、有動(操作)。

        小班過年教案 篇8

        教案目標:

        1、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。

        2、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。

        教案準備:幼兒春節活動的照片。

        教案過程:

        1、教師與幼兒互相問春節好。

        師:你是在哪里過春節的?春節你去了哪里玩?和誰去的看到了什么?春節你吃過什么好吃的東西?

        2、有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)

        3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

        4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的墻上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

        延伸活動:幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

        小班過年教案 篇9

        過新年小班科學活動系列方案與實施

        設計思路:

        新年(元旦)是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動主題。

        為了給孩子們的探究活動創造一個寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設計的過程中,我們主要從認識新年迎接新年慶祝新年三個環節入手,通過組織談話、觀看大人們的慶?;顒?、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年(元旦)的認識與了解;通過親手布置活動環境、制作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做準備;最后以開聯歡會的形式慶祝新年,體驗新年到來的喜慶氣氛。具體預設方案如下:

        (一)、認識新年

        活動目標:

        1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年,知道新年的象征意義。

        2、知道過了新年又長一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。

        活動一、談話:認識新年

        活動準備:

        新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。

        活動建議:

        1、出示日歷討論:一月一日是什么節日?有什么象征意義?

        2、觀看碟片:大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。

        3、討論:我又長大一歲了,應該自己做哪些力所能及的事兒了?

        活動二、兒歌:新年到

        活動準備:

        學兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽,每人一套。

        活動建議:

        1、討論:新年要到了,我會給好朋友送什么禮物?

        2、出示我給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。

        3、幼兒通過操作手中的布娃娃學習表演兒歌。

        4、分配角色表演兒歌。

        活動三、歌曲:新年好

        活動準備:

        大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

        活動建議:

        1、看圖片討論:大人們怎樣慶祝新年的到來?

        2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

        3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。采用一幫一形式學唱。

        4、為歌曲編配動作,隨音樂載歌載舞。

        此環節著重發展幼兒的語言能力,而發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。在認識新年的活動中,我們運用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認識。孩子們雖然對元旦這個概念有點模糊不清,但在教師的啟發引導與鼓勵支持下,根據自己的經驗與理解,積極參與,踴躍發言。特別是當談到我又長大一歲了的時候,孩子們說出了許多自己的想法。這個說:我會自己穿衣服和脫衣服了。那個說:我能幫爸爸媽媽干好多事,能掃地板,還能洗手絹-----還有的說我不用大人抱我會給爺爺奶奶捶背,有的孩子提出我能幫老師收拾玩具,給小朋友分蘋果,還有的說我能自己擦屁股了------每個孩子的發言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲,孩子們的表現欲望得到極大的滿足。在學習兒歌的過程中,我們對語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關注,盡力讓每個孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動作和表情表演著,可愛又投入,有的甚至還細心地幫娃娃整理衣服和頭發,真有個大一歲了的樣子。在學習歌曲新年好的時候,孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作,感到非常新奇、有趣,也非常高興,學習興致高、興趣濃,學得很快,在學會此歌曲的基礎上,我們又趁熱打鐵,增加了一個活動,學了英文歌曲HayNewYear,孩子們邊唱邊舞,課堂氣氛異?;钴S。

        (二)、迎接新年

        活動目標:

        通過親自動手參與布置活動環境以及制作小點心、賀卡以及染窗花,親身感受迎接新年的快樂氣氛。

        活動一、裝扮環境迎新年

        活動準備:

        彩色皺紋紙條若干,筆式膠水若干;讓孩子們每人帶氣球一個。

        活動建議:

        1、討論:怎樣使我們的活動室更漂亮?

        2、示范粘貼彩紙的方法。

        3、幼兒圍坐在桌子四周,動手和老師一起做彩帶。

        4、一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上,然后掛到活動室上空,裝扮活動室。

        5、收拾好教室衛生。

        活動二、制作點心迎新年

        活動準備:

        和好的面團一盆,面板三塊,各種做點心的模子若干。

        活動建議:

        1、幼兒依次洗手坐好。觀察討論模子上面的圖案。

        2、教師示范小點心的做法。

        3、分發面板、面團,讓幼兒自由選擇所喜愛的模子制作。

        4、將做好的點心拿到伙房烤箱中烘烤,幼兒洗好手后組織講故事來等待。

        5、品嘗自己的勞動成果,分享勞動的快樂。

        活動三、制作新年賀卡

        活動準備:

        用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干;裁好的彩色蠟光紙若干。

        活動建議:

        1、欣賞教師做的各種賀年卡。

        2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。

        3、自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片。

        4、請幼兒講評自己的作品。

        5、教師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用。

        活動四、染窗花

        活動準備:

        剪好的窗花幾張;餐巾紙若干;調好的各色水粉五盤(紅、黃、藍、綠、紫)。

        活動建議:

        1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花。

        2、教師示范窗花的疊法和染法。

        3、幼兒動手折疊和染紙。

        4、小心打開染好的窗花,并放在桌上晾干。

        5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環境。

        6、孩子們欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。

        此環節重點是引導幼兒參與各種集體活動,體驗與教師、同伴共同合作的樂趣,發展孩子們的動手操作能力。有了認識新年的基礎,孩子們在老師的指導下,又興趣十足地參加了一系列迎接新年的活動。家長們也大力地給予支持,當來園接孩子時,看到通知上要求每個孩子帶一個氣球時,馬上領孩子到商店去買,有的甚至拿了一大包來。由于孩子們年齡小,手指小肌肉群發育不完善,動作協調性較差,有的笨拙地涂膠水,粘彩帶,有的幾條彩紙同時粘到了一起,有的不會一環套一環,急得跑到老師跟前求助,還有的色彩搭配得并不協調,甚至膠水涂得衣服上、彩紙上、桌子上到處都是,但那種認真、那種摯著,真令人感動。我們尊重孩子們在發展水平、能力等方面的個體差異,給予適時、適當的指導幫助,同時也尊重每一個孩子的勞動成果------當四條拴上氣球的帶有孩子們稚拙手跡的彩帶在活動室上空高高掛起,室內歡呼聲一片接連一片;在做點心之前,孩子們剛洗完手,便摩拳擦掌,躍躍欲試。由于有了玩膠泥的經驗,很多孩子都輕松將面團團圓,又依次放入模子中,壓按好,雖然幾個孩子共同使用一個模子,但他們配合非常默契,有的甚至想出了分工合作,一個團圓,一個按壓。但由于孩子們的手太小,握不住模子的邊兒,又沒有力量將小點心磕出,這道工序就由老師來做。當我在甩磕模子時,孩子們便給我加油助威,那喊聲之大將大班的老師都吸引過來,想看看發生了什么事兒------當師生同享香噴噴的果實,那高興勁、那成功感甭提了。有的孩子還問道:老師,真好吃,我們什么時候再做一次點心?在活動中,我們為每個幼兒提供了表現自己長處和獲得成功的機會,大大增強了孩子們的自尊心和自信心。隨后,孩子們在教師的指導下,又成功地完成了第三個活動染窗花。

        (三)、慶祝新年

        活動目標:

        通過開聯歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手制作的點心,互唱歌曲、互贈賀卡,每人參與表演節目,體驗慶祝新年的快樂。

        活動準備:

        1、讓家長配合,幫助每一個孩子準備一塊節目,題材不限。

        2、烤好的點心每桌一大盤,制作好的賀卡。

        3、小獎品若干。

        活動建議:

        1、參觀布置好的活動室,欣賞自己的勞動成果。

        2、分組坐好后,集體高唱《新年好》。

        3、分組表演節目,及時發給小獎品。

        4、品嘗自己制作的小點心。

        5、互贈賀卡,相互說祝福話語。

        6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。

        7、在《新年好》的旋律中,全體載歌載舞慶祝新年。

        在進行完染窗花的活動后,班上收到下周開家長會的通知。本來預設在第二個環節中最后一個活動制作新年賀卡,(教案出自:教案網)我們經商量,決定延遲到家長會上進行,作為一個親子活動,并臨時將第三個環節慶祝新年合并到家長會中,具體安排如下:

        1、家長、幼兒分組入坐,班主任致歡迎詞。

        2、英語教師引導幼兒表演英語。

        3、家長、幼兒合作游戲:兔子和狼。

        4、語言教師引導幼兒表演兒歌。

        5、家長游戲:擊鼓傳球

        6、音樂教師引導幼兒表演歌曲;全體合唱新年好。

        7、親子活動:制作賀卡

        8、幼兒送賀卡給家長,全體品嘗幼兒制作的點心。

        9、男家長背孩子游戲:烏龜爬坡。

        10、班主任分發每個幼兒的年終評語。

        11、和家長進行交流。

        整場慶?;顒訜狒[、活潑而有秩序地進行著,孩子們的表現欲望也充分得到了滿足,每個活動進行完,教師總是及時給予獎勵。教師的鼓勵、家長的支持,大大調動了孩子的參與積極性,家長們個個非常支持工作,大方地參與著各種游戲和表演活動------活動室內時而童聲朗朗,時而安靜井然,時而掌聲如雷,時而歡笑如歌,高潮迭起,處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個課題任務以家長會的成功而圓滿完成。以往的家長會,有的班被家長接走的孩子近十多個,(教案出自:教案網)然而令我們驕傲的是:家長會結束后,沒有一個孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長們感謝、贊揚、理解的話語更讓我們覺得:我們的工作如此神圣,只有不斷努力學習、探索,提高自身素質,才能更好地勝任新時代幼兒教師這一角色!

        小班過年教案 篇10

        安全教育是幼兒園工作的重中之重,認真貫徹“預防為主”的安全管理理念、進行安全排查安全知識教育培訓;幫助幼兒樹立安全意識,掌握安全知識,提高自我保護和自救能力,使其健康、快樂、平安地成長。

        設計意圖:

        幼兒一年一度的寒假生活又將開始,為使幼兒歡度一個愉快的假期,我們今天對孩子加強了安全教育,讓小朋友進一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過一個安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊,增強幼兒的安全防范意識,提高幼兒的自我保護能力,使幼兒過一個愉快的寒假和春節。

        活動目標:

        1、使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

        2、通過討論,激發幼兒向往過寒假的情感,教育幼兒愉快、合理地過寒假。

        3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

        活動準備:

        各種安全教育掛圖、安全教育視頻等。

        活動過程:

        1.注意通行安全。

        (1)會走行橫道和人行道,過馬路時會看紅綠燈,會跟著大人走,過馬路時不瘋打、瘋跑,不獨自一人橫穿馬路。

        (2)認識一些簡單的交通安全標志。

        2.注意用電安全。

        認識電源插座,不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。

        3.注意燃放煙花、爆竹安全。

        不自己燃放煙花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的游戲,這樣很容易傷人,在大人燃放煙花、鞭炮時,站在距離其遠些的安全地帶。

        4.注意飲食衛生。

        不吃過量的零食,在家飲食要規律,按時吃飯,不挑食,多吃蔬菜。

        小班過年教案 篇11

        一、教學目標

        1、通過教學,使學生簡要的了解有關春節的歷史、文化、習俗,了解我國民族的傳統文化,啟發學生感受并表現周圍生活中的美好事物。

        2、引導學生合作,探究,采用多種材料和工具來制作春節的禮物。

        二、教學重點和難點

        教學重點:嘗試用各種制作方法來表現自己對春節美好生活的獨特感受。

        教學難點:制作的禮物要表現出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。

        三、課時安排:

        一課時

        四、教學過程

        1、聲音導入:

        教師播放一段放鞭炮的錄音

        在除夕夜,爆竹聲響是辭舊迎新的標志,表達了人們的喜慶心情。還有一個多月的時間我們就要過年啦,大家開心嗎?那今天我們就提前來過一個春節吧。(揭示課題:過春節)

        2、春節的由來

        師:春節是我國最隆重、最熱鬧的一個節日,你們知道春節的由來么?生答

        (多媒體展示:春節的由來)

        思考:

        在我們梁才大家是怎么過新年的?在我國還有哪些過年的習俗?老師在這里也搜集了一些各地過新年的習俗,我們一起來欣賞一下。(多媒體展示:各地祝賀新年的圖片)

        同學們還知道哪個國家的新年習俗?給大家介紹一下。

        請大家看多媒體,展示了某個國家的過年習俗。師:這春節里的新鮮事可真多。那除了這些活動,我們周圍的環境有什么變化?

        師:春節貼“?!弊?,是我國民間由來已久的風俗。

        4、春節的禮物

        (課件展示:各種不同形式的手工作品和繪畫作品)

        提問:

        (1)、他們都做了些什么禮物?

        (2)、畫中主要化了什么場景?

        (3)、主要用了那些顏色?為什么要用這種顏色?(多媒體展示:紅色的象征意義)

        5、制作小禮物

        師:看了這么多作品大家一定等不及了?,F在我們分小組,選擇你喜歡的方式來制作表現出春節喜慶的禮物吧!

        要求:自由暢想,大膽表現,分工合作,創作出你心中最美最喜慶的作品。

        學生創作,教師巡回指導。

        (播放音樂,讓學生在優美的旋律中進行創作。)

        6展示小禮物

        (讓學生通過自評和互評的方式對新年的小禮物進行評價,表示出對新年的祝福。)

        7贈送小禮物。由贈送禮物并說上祝福的話。

        五、教師小結:

        你們的美好祝愿一定會讓收到禮物的人過一個快樂的春節的。

        六、板書設計

        歡歡喜喜過新年

        1、如何過新年

        2、制作小禮物

        七、教學反思

        本課的內容,源于生活,運用于生活,和生活息息相關,所以每個教學步驟都結合現實生活展開。學生學習興趣很濃,就是平時知識積累、資料收集發面沒有養成好習慣,在課中,大量的圖片展示使學生得到了豐富的感性認識,產生了濃厚的學習興趣。通過欣賞優秀作品及同齡人作品,增強了創作欲望和創作信心,提高了學生的想象力和繪畫制作能力。

        在評價環節中,以鼓勵為主,激發了創作熱情。春節是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節日。我們放假以后,很快就到春節了,希望同學們把在春節中看到的新鮮事,參加的有趣活動牢牢地記在心里,開學時告訴同學和老師。同時,老師也衷心祝愿小朋友在過一個快樂、吉祥、安全的春節!

        小班過年教案 篇12

        活動目標:

        1、體驗購年貨的快樂。

        2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過春節購年貨的習俗。

        3、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

        4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

        活動過程

        一、引出話題價值取向:幫助幼兒鞏固復習有關新年的知識。

        再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日,是什么節日?

        小結:春節是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開端。我們穿新衣,戴新帽,準備許多東西,迎接新年。

        二、操作體驗價值取向:了解買年貨的習俗,嘗試購買年貨1、春節到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢?(幼兒自由討論)2、小結:買新年里需要的東西叫做買年貨,購買年貨是我們中國人過春節的習俗。

        2、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨?

        3、看老師給你們準備了多少錢?(出示錢幣,幼兒計算)老師給每位小朋友準備了4元錢,我們用4元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好?不過在買年貨時可要想一想,你為什么要買這些年貨,你打算怎樣享用這些年貨?

        4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進超市購年貨,師適時指導。

        三、交流分享價值取向:體驗購買分享年貨的快樂1、自由交流自己所購的年貨。

        2、與同伴分享年貨。

        活動反思:

        雖然小班孩子對合作的概念還很模糊,但是通過活動孩子知道了人多力量大的經驗。今天的活動中,發現孩子們隨心所欲的比較多,這固然和他們的年齡特點有關,但和我問題設計的不怎么合理也脫不了關系。我先用簡單的問題鋪設一下,讓幼兒在回答中重新回憶、想起動作要求,對后面問題的回答才比較容易,也不大會跑出問題以外。因為幼兒的記憶大多是暫時、短暫記憶,歌曲聽過了,他們就可能忘過了,不知道剛才的歌曲唱的是什么,所以也就回答不出問題了。

        小百科:春節,即農歷新年,是一年之歲首,亦為傳統意義上的“年節”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等,口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節歷史悠久,由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖,祈年祭祀、敬天法祖,報本反始也。春節的起源蘊含著深邃的文化內涵,在傳承發展中承載了豐厚的歷史文化底蘊。在春節期間,全國各地均有舉行各種慶賀新春活動,熱鬧喜慶的氣氛洋溢;這些活動以除舊布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年為主要內容,形式豐富多彩,帶有濃郁的各地域特色,凝聚著中華傳統文化精華。

        小班過年教案 篇13

        教學目標:

        1、了解與立春有關的習俗,感受立春帶給我們的文化情趣。

        2、學習"民間圣果"做法從中體驗享受自己勞動成果的喜悅。

        教學重點

        通過收集立春的材料,傳承民俗文化,建立起對家鄉濃厚的感情。

        教學難點

        引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。

        教學準備

        1.教師準備:了解各地有關立春習俗。有關立春習俗的圖片,各種與立春節慶?;顒佑嘘P的文字介紹。

        2.學生準備:向老人詢問民間流傳的與立春有關的諺語、習俗。

        教學設計:

        一:初步了解一些春季氣候變化的相關常識,以及氣候變化對生活的影

        立春簡介:(課件、春天的圖片)

        立春,是二十四節氣之一,又稱“打春”,“立”是“開始”的意思,中國以立春為春季的開始,每年2月4日或5日太陽到達黃經315度時為立春。

        古人將立春定為24個節氣之首。立春之日,晚上七點時仰望星空,可見北斗七星的斗柄正指向東北,即方位角45度的地方,古人稱為艮(八卦之一)的方向。

        二、教師介紹立春節的由來

        三、拓展:

        在春季精神要力戒暴怒,更忌情懷憂郁,做到心胸開闊,樂觀向上,保持心境愉悅的好心態。

        小班過年教案 篇14

        一、活動目標

        1、通過談話回憶過春節的快樂,共同分享快樂。

        2、認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。

        二、活動準備

        幼兒春節活動的照片。

        三、活動過程

        1、教師與幼兒互相問春節好。

        師:你是在哪里過春節的?

        春節你去了哪里玩?和誰去的

        看到了什么?

        春節你吃過什么好吃的東西?

        2、有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)

        3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

        4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的墻上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

        5、幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

        四、活動結束

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