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        中班下學期的工作總結收藏九篇

        發布時間:2023-10-09

        中班下學期工作總結。

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        中班下學期的工作總結 篇1

        XX中班下學期個人工作總結

        XX年中班下學期個人工作總結

        孩子們從適應小班生活后,轉眼進入中班已快一年了,其間,班級事務忙碌煩瑣,我們做了大量的工作,孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去終結和反思?;厥走@走過的一學期,孩子們學會了很多,我也在與他們的交往中學到了很多,我和孩子們在共同進步,在園領導及各位家長的鼓勵和支持下,在我班老師共同的不懈努力下,圓滿地完成了各項工作,現總結如下:

        一、思想政治方面:

        作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質,本人在本學期中,在園領導的領導下,積極參加各項活動與學習,并認真揣摩各個問題,爭取做到理論聯系實際,將學到的知識運用到實際工作中來。

        二、保教工作方面:

        在保教工作中,忠于職守,悉心關愛每一位幼兒,我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活,想盡辦法,開展了一系列的活動來幫助幼兒培養良好的生活、學習和衛生習慣。我們根據本學期教材、及中班幼兒特點。從活動內容的選擇,組織形式、教學方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養成良好的生活和學習習慣,在活動中也逐漸變得活躍了,各種能力都有了明顯的提高,自理能力提高了:學會了自我照顧。并知道有需要時,告知成人或向成人求助。懂得友好相處。

        在對幼兒進行生活照顧的同時,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間,組織豐富多彩區域活動,有計劃地鍛煉各種基本動作,同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,積極參與幼兒的活動,和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針,結合本班幼兒發展情況,通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則,學會了自律,樹立了規則意識;并結合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼

        兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發展。

        三、家長工作:

        在班里老師的共同努力下,家長對我們的工作表現出了極大的肯定,孩子們的進步也非常的明顯,看著孩子們一天天進步,一天天成長,并得到家長的支持和肯定,我們的心里由衷地感到欣慰。

        在班里的三位老師的共同努力下,班里的孩子在不同程度上都有了較大的進步,如:動手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進步都十分明顯。

        有播種就會有收獲,有付出就會有回報。我們經過了半年的播。與栽培,終于收獲了可喜的成績。但是我也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進之處,我意識到自己還有多缺點:有時不能嚴格要求自己,思想上松懈就會影響工作,今后,我會針對自己的不足之處,向其他教師吸取更好的經驗,虛心學習,兢兢業業地工作,爭取更好的成績,爭取把工作做到更上一層樓。

        XX年中班下學期個人工作總結

        隨著暑期的臨近,中班下學期的工作即將結束,在這一學期中,不但孩子們進步很大,我的收獲也很多,現將本學期的個人工作總結,如下:

        一,教育教學方面

        在本學期,我不但按時按量完成教材的教學任務,孩子的掌握情況也不錯,同時不斷地查閱相關書籍,網絡,學習總結更多的教育教學的方法,案例,同時在平時的教學中,多以游戲為主,提高孩子的興趣,讓孩子愛上學習。

        二,生活保育方面

        在平時的保育工作中,我與保育員及班長積極配合,及時為幼兒做好消毒,驅蚊,消暑等工作,根據一日常規,為幼兒安排早點,午點等,同時在發現幼兒在幼兒園出現什么緊急情況,都能及時通知家長,并做好記錄。在平時的工作中,也總是將安全放在第一位,本學期未出現一起安全事故。

        由于幼兒現在處于中班,所以培養幼兒的良好生活習慣,是重中之重,在這下半學期,孩子們基本學會了自己穿脫衣服,自己動手吃飯,做事等,同時也不忘與家長進行溝通交流,根據實際情況,向幼兒講解良好習慣的培養;同時在本期也向幼兒講述如何培養良好的心理,告訴幼兒在受了委屈該怎么做,怎樣對待失敗等,有健康的身體

        固然重要,健康的心理也是在學前階段至關重要的一個環節。

        三,班務工作方面

        在班務工作中,我積極與班長配合,按時填寫各種在園記錄,班務工作記錄,保證班務工作的順利完成。同時在今年的六一慶?;顒?,與班長積極配合,編排出好看的節目,保證了慶?;顒拥捻樌瓿?。

        四,個人專業成長方面

        在這半學期,可以說是我個人專業成長的重要時期,在今年五六月舉行的幼兒書畫大賽中,我說指導的幼兒畫作獲得一等獎,在全國幼兒書畫大賽中,我獲得輔導教師金獎;在六一慶?;顒又?,認真編排節目,成功完成演出;也積極參加六月舉行的教師論文大賽??梢哉f這半學期,我學習到了很多東西,其中有收獲,同時存在著很多的不足,但是也正是這些收獲與不足,促進我的專業成長,讓我在幼教行業積累很多豐富的經驗。

        五,家長工作方面

        經過中班上學期家長初步的認識,在這學期里。我積極的與家長進行溝通,與家長一起探討孩子在家和在校的情況,并根據這些情況及時地制定針對該幼兒的教育方式,這樣做到了因材施教;同時如果出現了家長與家長之間的一些矛盾,也能及時的想辦法與雙方家長溝通,將矛盾降至最小。經過一個學年的努力,我班家長基本接受了我,也積極配合我的工作,保證我班工作的順利完成。

        這一年,是學習的一年,是收獲的一年,也是急速成長的一年,在這一年里,我學習到了很多幼教相關知識,豐富了自己,也為以后做好我班的教育工作打下堅實的基礎,我相信以后我會做得更好。

        XX年6月28日

        XX年中班下學期個人工作總結

        時間過的可真快,轉眼一學期的時間過去了,在園領導及各位老師的幫助下,通過自己的努力,在這個大家庭里我學到了很多東西,這些讓我受益匪淺。在這里我作了以下四點:

        一、在思想上,重新認識了幼兒教育

        幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學校教育的基礎階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發展!

        二、在工作中,我熱愛了這一行

        工作中,每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們,我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味。

        經常會有孩子說“陳老師你真辛苦了!”“我愛你”,每當收到孩子這樣的愛時,我覺得很幸福,這時我常笑著說:“只要你們聽話,上課認真聽講,老師再辛苦也愿意!”然后,他的小臉貼近我的臉親了我一下,瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話,一個動作,但是起到的作用卻是意想不到的!

        我因為不小心割著手了用藥包著,我洗茶杯的時候就帶塑料手套,正在洗的時候,我們班的熙晟過來對我說:“ 陳老師,你的手割著了,怎么洗呀,我來給你洗吧!”我笑著說:“沒事的,我帶著手套??!”

        一件件與孩子們發生的小事,孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂,讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,給我溫暖,讓我感動,讓我在關心別人的同時也被關心著,我感到無比的幸福!

        三、在老師的教學工作中,讓我學會很多

        我們班的老師經常教孩子背三字經,說句實話,以前我也看過,但是能記住的卻很少幾句,每次聽孩子們背,我自己也記住了很多,現在也能背上很多了。還有折紙,孩子們上折紙課的時候,我也學會了不少,教孩子如何折紙,折小風琴,折大風車,折衣服等等很多。在這個幼兒園里,我學會了很多以前沒接觸過 的活動,讓我感到幼兒園里有學不完的東西,我如饑似渴的吸取著各個方面的知識,我要學,我喜歡學,我要努力使自己變成一個德,智,體,美全面發展的好老師。

        四、現在的成績

        經過這一年的磨練,我對生活老師的概念又有了進一步的理解,經過園內的培訓學習,我在理論方面也增加了許多知識。在教師教學課上,也學到了許多經驗,回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,確實提高了許多,在這里要感謝我們班的老師,從她們的身上,我學到了許多書本上學不到的東西—熱情,勤奮,努力。同時也要感謝園長給我學習的機會,也要感謝園內各位老師的細心幫助,使我很快的“成長”起來。

        總之,我能成為一幼的一員,感到很自豪,我喜歡我們園,我會盡我最大的努力和熱情來做好自己的本職工作!

        中班下學期的工作總結 篇2

        飛逝的光陰流動著微笑和心酸。和小朋友相處的時光總是最美好、最感動的。在這學期中我又收獲了很多的東西,首先要感謝和我搭班的盧老師她對我的幫助很大。還有梅老師的細心是我學習的方向。下面我對自己在本學期的工作情況做一個小結。

        一、思想方面能夠積極參加園里組織的政治學習。

        積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。積極參與園內各項活動。

        二、工作方面在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。

        我公平地對待每一名幼兒,不因為她某一方面的缺點而忽視他。在我認為越是有困難、調皮的孩子越要輔導他。另外我還通過幼兒教育書籍吸取了很多有用的知識,在每次的聽課當成學習的好機會,認真做好筆記并學習其他老師好的教育方法。我還時常反思自己在教學中的缺失。

        三、家長工作家長工作是我們幼兒園教育里的一個重要工作。

        我將我對幼兒近段時間通過觀察發現的問題及時在離園或晨間接待時及時告知其家長。只有通過家園的不斷互動才能很好地促進幼兒的進步和及時改正錯誤。雖然我這個人不太會說話,但是我在不斷努力通過一次次地與家長溝通談話提升自己的溝通能力,我相信我會做得更好。也是讓家長相信我是個好老師。

        四、德育工作在德育方面我經常教育他們熱愛集體,培養他們遵守紀律、文明有禮貌、講衛生。在這方面我覺得我做得很好。

        一方面是我對德育的教育非常地重是,二是我班小朋友的自律意識也是相當地好。在做這些工作是很多時候是比較煩的,幼兒有很多時候會有她的小調皮這是他們的天性。所以我們還是要用自己的一顆愛心去包容他們讓他們感受到愛,知道有時候老師的教育是為了他們好才這么做。老師的細則里更重要的一點就是細心。有一顆細膩的心幼兒會收到更多的陽光和雨露。我想我不是一個特別好的老師,我有愛心但我有點粗心,我認真地在做,每一次小朋友午睡不管是不是我的監管時間我都會有意地去觀察一下他們午睡地情況有沒有蓋好被子,沒錯我能做個好老師。我會用愛來堆積一堵高墻把我愛的孩子們緊緊包圍在里面讓他們無憂、健康地成長。

        中班下學期的工作總結 篇3

        時光飛逝,光陰似箭,轉眼幼兒在園的二年生活即將結束,孩子們要畢業了。

        通過二年的游戲,感覺孩子們的生活經驗逐步豐富,游戲水平也有了大幅度的提高。

        讓我來回顧大班這一個學期中幼兒自主性游戲的開展情況吧!

        一、創設良好的游戲環境,提供豐富的游戲材料

        我們兩位老師根據《新綱要》精神,盡可能為幼兒創設良好的游戲氛圍,讓他們在輕松愉快的活動中獲得知識,培養交往、合作等能力,本學期,我們根據主題和幼兒的興趣需要開設了以下一些游戲活動區:娃娃家、書吧、小畫廊、小舞臺、手工作坊、棋社、智慧宮、中國餐館、照相館、建筑城、醫院等。

        我們對游戲重新進行了調整布局,把醫院和照相館放到了午睡室,這樣兩者之間的聯系交往就更趨頻繁了,在活動室拓展了蟲蟲大舞臺,避免了游戲時的擁擠。

        在材料提供方面,通過收集大量的廢舊材料,提供半成品,把它們分類放在百寶箱中,供幼兒以物代物、一物多用,自制所需的游戲玩具,鼓勵幼兒充分想象。

        由于幼兒參與了游戲材料的準備與制作活動,所以參與游戲的積極性就更高了。

        在游戲過程中,我們增加了游戲區中的廢舊材料與半成品材料,在材料與幼兒的互動中,游戲情節得以拓展和豐富,幼兒以物代物的水平得到了很大的提高。

        如在"小舞臺"游戲中我們發動幼兒收集家中的一些廢舊物品,如家中媽媽不用的絲巾、廢舊話筒、零食包裝盒等,極大地豐富了我們的游戲材料,同時又使幼兒養成了廢物利用的好習慣。

        隨著游戲的不斷深入,我們也會及時增減游戲材料,如在"圖書館"游戲的開展過程中,針對幼兒頻繁換圖書的現象我們請孩子們自己設計了"借書證",并以此來規范對圖書的正確閱讀,從而幫助幼兒樹立起良好的游戲常規。

        對于材料的使用,幼兒已經不在停留在對材料本身的興趣了,他們不僅能正確熟練地進行常規玩法,還能以物代物,一物多用。

        如"醫院"中醫生要給病人開刀,就以記號筆來代替手術刀;當病人太多體溫計不夠用時,記號筆又成了體溫計,雖然游戲的材料非常簡單,卻在幼兒的手下千變萬化,其樂無窮!

        二、整合主題內容,豐富區域內容我們加強了游戲與當前教學主題之間的聯系,力求主題內容能融入到游戲中去,體現課程與游戲的整合。

        并關注游戲中的生成,及時為幼兒提供相關的游戲材料,支持引發生成活動的開展,使游戲真正成為主題活動內化的有效途徑。

        本學期,我班開展了《各行各業》、《旋轉樂園》、《蟲蟲、蟲蟲飛》、《再見了,幼兒園》四個主題,隨著主題活動的變化,我們的區域材料和操作內容也隨之變換,體現出課程的進展、目標的變化。

        例如在"蟲蟲飛"主題中,我們開設了蟲蟲手工坊、昆蟲展覽館、蟲蟲畫廊、蟲蟲舞臺、蟲蟲照相館,給孩子們提供多種材料,讓他自由地在各游戲區域做蟲蟲、畫蟲蟲、折蟲蟲、演蟲蟲、玩蟲蟲的拼圖、看蟲蟲圖片、書籍,獲取有關蟲蟲的知識。

        再如我們在"再見了幼兒園"主題中我們開設了"星城小學",讓孩子們模仿小學生活動;在"棋 社"中讓幼兒學習飛行棋、跳跳棋、五子棋、象棋、圍棋等一些常用棋的玩法。

        在"手工坊"中,收集并提供絲帶、蝴蝶結、吸管、包裝紙等,引導幼兒設計裝飾自己的禮物,進行畢業禮物大贈送。

        在"照相館"中,設計我們的畢業照、與好朋友留個影等。

        三、加強游戲的交流討論,推進游戲情節的發展我們通常在游戲之前或者游戲結束時進行交流討論,在游戲中讓幼兒的許多奇思妙想得到推廣,不斷豐富游戲活動的情節。

        因此,我們經常請幼兒來介紹一下今天做了些什么,你有沒有新的建議,激發幼兒的活動興趣,也為下次的游戲設計一些新的游戲情節,也提高了幼兒探索解決問題的能力,通過交流幼兒的興趣得到了適時的引發,教師就可以鼓勵幼兒與眾不同的創造。

        如"中國餐館"里的點心師傅會很負責地設計出各種各樣的點心,服務員則很熱情地招呼著每一個顧客等,還能隨著游戲的展開自主增加了"小禮儀員"的角色。

        如在"照相館"游戲中幼兒從最初的給顧客畫簡單的圖象,進而發展到畫出動態的造型、制作裝飾相框等,游戲的情節愈加豐富。

        中班下學期的工作總結 篇4

        一、加強常規管理工作,培養幼兒良好的行為習慣

        俗話說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經系統得到有益的調節,有利于培養幼兒自我服務的能力,為今后的生活和學習打下良好基礎。

        我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規:在入廁、喝水、午睡等方面都遵守秩序,上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講,幼兒的進步還是比較大的。在平時各科教學中,幼兒的常規都還不錯,雖有新來的小朋友,剛來時影響了整體秩序,但他們的適應性很強,而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中,我們注重科學安排幼兒一日生活,注重在生活中對幼兒行為習慣的培養。雖然我班孩子的交往意識提高了,開始和伙伴間交流了,但是在休息的時候,總是有很多小朋友自我約束能力不高,有搶話、吵架、的現象。我們想了好多辦法,但是效果不太好。這是我們下學期應該要重視的問題。

        二、做到保教并重,促進家園互動

        我們在日常生活中本著:“給我一粒種子,還你一顆大樹”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務。從每個細節上去切實照顧他們、教育他們,使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據幼兒發展水平的不同,采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒,在原有的基礎上得到了發展和提高。在注重保教工作的同時,我們多形式,多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、小作業等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現,有特殊情況及時和家長聯系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯系,請家長放心。

        三、存在不足與努力方向

        經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:

        1、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

        2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。

        3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。

        下學期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!

        中班下學期的工作總結 篇5

        一學期已經過去,本學期,在園領導的直接關心、領導下,在《幼兒園教育指導綱要》的指引下,我們提倡“以人為本”,注重幼兒情感態度的體驗和培養,注重幼兒興趣的激發和培養,同時針對學期工作重點和班級實際情況,有計劃有目的地開展工作。在配班老師和保育員的密切配合下,幼兒較能積極主動地參加各種幼兒園各種活動和游戲,關心和幫助周圍需要幫助的人,喜歡做一些力所能及的事情,形成了良好的一日生活活動常規和良好的衛生習慣。幼兒的獨立生活的能力,自理能力大大提高,想象力、交往能力、大膽表達想法的能力也有了明顯的提高。

        現將這一學期來班級工作情況小結如下:

        一、保教工作

        (一)扎實抓好教育教學工作

        工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。在活動中,能恰當地選擇和使用教具,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

        (二)全身心的投入,保教結合,熱愛尊重理解幼兒

        我們兩位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友,我們共同協商,把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。

        在教學方面,幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。

        在頻繁的活動之中,我沒有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話,不插嘴,不亂跑,積極開動腦筋,舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵幼兒自己換衣服,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事,但對孩子來說卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學習習慣,長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛護環境衛生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

        (三)家園工作

        家園聯系是保證。在工作中,我經常與家長保持聯系,了解幼兒家庭教育環境,通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。

        二、鉆研業務,悉心育人

        作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質,在工作之余,我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教,工作中學習、學習中工作,不斷積累經驗,使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中,我積極備課,認真講課,得到了領導和同事們的肯定。

        三、認識不足,努力進步

        更加輝煌!通過這一年的工作,我很幸運學到了不少東西,業務上也有所提高,這一學期的成績也是可喜的,但這還遠遠不夠,在環境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作半年,理論與實踐的結合還是不夠到位,研究做得不夠細和實,沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續多學,多思、多試,努力把工作做得更好。我相信“精誠所致,金石為開”,經過我們全體職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更美好!

        中班下學期的工作總結 篇6

        辭舊迎新,歲月似乎只是彈指一瞬,一學年的工作就結束了,回顧一年的工作,在各位領導、老師的支持和幫助下,我認真的做好各項工作,取得了良好的成績?,F把這學期的班級工作總結如下:

        一、班級現狀分析

        本班是中×班,共有幼兒×人,其中男孩×人,女孩×人,經過兩年的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,求知欲望也相對的增強,對唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡單的語言表達自己的愿望。

        二、師德范文方面

        本人熱愛集體,積極參加園內組織的各項活動和鄉教研活動,不遲到不早退,不缺勤,服從分配,團結同事,愛崗敬業,熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。

        三、保教工作方面

        我班是中班,開學初插班幼兒對新的、陌生的環境會產生膽怯心理,來園情緒極不穩定,時有哭鬧現象,為了讓插班幼兒盡快的適應幼兒園新環境和集體生活,我一整天都呆在幼兒園,就連午睡時也和配班老師一起在休息室照顧幼兒,給幼兒最好、最溫暖的照顧和愛護,讓他們逐漸適應幼兒園的午睡環境。針對我們中班幼兒情況,加強培養幼兒良好的生活、學習常規,俗話說:“沒有規矩,不成方圓”良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,促使身體健康,有利于培養幼兒自我服務的能力。通過兩年的培養,使幼兒的吃飯、收拾玩具、排隊、入廁洗手、喝水、午睡等日常行為形成良好的常規習慣。

        今年,我們實行是在原有備課的基礎上創新及反思,我和配班老師細心的研究備課,并把自己的創新詳細記錄,為了能讓孩子愉快的接受知識,我認真研究教材,力求吃透教材,把握重難點,深入細致的備好每一節課。

        認真上好每一節課,上課時注意調動幼兒的積極性,發散幼兒的思維,注重幼兒綜合能力的培養,并有意識的培養幼兒思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒思維素質,并注重參閱各種雜志,集中別人的優點確定自己的教學思路,制定符合幼兒認知規律的教學方法和教學形式,注意弱化難點強調重點,只有通過多種渠道不斷的學習才能提高自己的教學水平。對原有的備課,我都靜下心來,認真研究每一個環節,取長補短,每上完一節課,都認真進行反思,把孩子接受知識的情況、授課過程中出現的失誤和應該怎樣改進都記錄下來,保證教學質量。

        堅持聽課,抓住每次外出學習的機會,注意學習其他老師的教學經驗并運用到自己的教學中去,真正做到學有所用。通過公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

        四、配班工作

        本學期我擔任了中班的班主任,作為班主任,我除了做好自己的本職工作外,還配合配班老師做好幼兒安全工作及教學工作,做到嚴于律己,寬以待人。

        中班下學期的工作總結 篇7

        一、強化內部管理,提高辦園檔次

        園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習,更注重教師隊伍的建設,我強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。我講奉獻,作表率,早來晚歸,潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

        我注重為教師創設有彈性的工作空間。工作中,時時不忘征求教師的想法意見,采用對話式而非命令式;思想上,鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務實的作風投入工作,引領著的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調,常見縫插針與教師交流思想、促膝談心,引導教師珍愛自我、熱愛生活、歡樂工作。一件件細致入微的小事,充分體現了我對教師的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發了各位教師工作的進取性、主動性、創造性。

        二、安全方面

        我時刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育,安全第一。我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學,增強幼兒的安全意識,時刻防范一切不安全的因素發生。我園重點做好早接晚送的門前管理,以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范,及時發現問題,及時整改。

        職責書:幼兒園和教師簽訂安全職責書,明確各自的職責,貫徹“誰主管誰負責”的原則,做到職責明確。園和家長也簽訂了安全職責書,確保幼兒安全健康的'成長。

        安全課:提高安全意識,自我防范和自護自救本事,抓好安全教育,是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節安全課并有備課記錄。

        應急演練:我園響應上級領導指示,x月x日進行了防震演練,以增強師幼的安全意識和自保本事。

        三、環境創設

        我園根據本園的實際情景出發,充分利用本土優勢對室內外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發,力求做到生活化、情趣化、兒童化,尤其我們每一個教室都設置了不一樣的風格,我傾盡我所能幫教師們策劃、分析,尤其幫小班設計兩面主題墻。教師們也從自身做起,遇事相互幫忙,相互鼓勵,相互交流,讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,逐步構成活潑開朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步。

        四、保教方面

        我園合理安排和組織幼兒的一日活動,動靜結合,室內外結合,每一天堅持2小時的戶外活動時間和游戲時間,來提高幼兒的整體素質。在孩子們入園前,要求各班教師每一天先做好教室內外的通風、衛生消毒工作,加強晨間、午休的檢查,做到一摸、二看、三查、四問,嚴禁幼兒帶危險品入園,每一天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵,并做好詳細記錄,發現問題及時通知家長。

        五、家長方面

        我園做到主動、親切與家長溝通,利用早送晚放的時間和家長交流,平時多觀察孩子在園的各種情景,孩子們的點滴提高、成長、特長、優點都及時反饋給家長,隨時取得家長對教師們的信任和對幼兒園各項工作的支持,我園為增進家園共育,xx月x日舉行了“家園親子游戲”活動,得到了家長的好評。如遇到特殊情景時切忌發生口角,家長意見細心聽取,以此加深家園了解,促進家園關系共同成長。如:我園小班家長反映對教師的意見,我及時向學區領導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠,還需要我們教師們認真去學習、去探討、去努力。

        中班下學期的工作總結 篇8

        時間飛逝,轉眼間,我來玉州區第一機關幼兒園工作快一個學期了。在園領導的關心支持下,和各位教師的指導下,從開始的不適應到現在的樂在其中。不管是在生活,還是在工作中,對我而言都是一個全新的體驗和挑戰?,F在我就對本學期的個人工作做如下總結:

        一、思想方面

        在思想方面,我能夠積極參加園里組織的業務學習,認真記筆記,認真完成好備課。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。積極參與園內各項活動。來到122班,我能夠積極的配合班上的兩位老師做好孩子的保育工作,認真的制定好本學期的工作計劃和教育目標。我們3為工作人員在班上可以說做到及分工又合作大家相處的非常愉快。

        二、工作方面

        在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的.年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。通過一個學期的,孩子在各方面都取得了一定的進步。不僅知識技能得到了提高,孩子在常規意識、生活習慣和生活自理能力方面也得到了較好的發展。以前在班上追跑打鬧的現象減少了,現在孩子懂得了相互謙讓,知道了要有序排隊,不推不擠??赐陥D后能夠整齊的擺放好,沒有了以前亂扔亂放的現象。早上來園能夠有禮貌的向老師,同伴問好。尤其是曾琪媛小朋友,以前是一個很膽小靦腆的女孩,見了老師都是扭扭捏捏的躲在爸媽身后,這個學期通過各種活動的鍛煉,現在她能夠大膽的和老師打招呼,比以前有禮貌大方多了。孩子能夠自己穿脫衣服,自己整理自己的床鋪,進餐時能夠保持桌面整齊,把自己飯菜吃完,做到不浪費糧食。這些都是孩子在這一學期中的點滴進步。

        三、安全工作方面

        安全工作永遠都是幼兒園的頭等大事,沒有一個健康的體魄,一切都免談。本學期我們在幼兒的安全方面也做了大量的工作,確保幼兒能夠在一個安全健康舒適的環境了愉快的成長。

        1、每天保持孩子有2個鐘的運動時間,提醒孩子多喝水,勤洗手。運動后衣服濕了要及時更換。

        2、生活老師對班上的物品定時進行排擦,排除各種安全隱患。每天做好班上的消毒工作,預防各種傳染病的滋生。

        3、每個月開展一個大主題的安全教育,配合幼兒園開展的各種安全逃生活動。每周五開展安全知識活動的教學,加強孩子自我保護的意識。

        4、安全需與家園同步,定時的向家長發放一些安全教育類的信息,提高家長的安全意識。

        以為我們把孩子安全放在心,所以我們努力的在為孩子塑造一個安全和諧空間。經過這一系列工作的開展,本學期我們的孩子都是在一個安全的氛圍下快樂的成長的。

        四、家長工作方面

        只有家園攜手,孩子的教育才能同步。才能發展的更好。一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學中的重中之重。為了讓家長們全面、深刻地了解我們的工作,我們通過多種形式(家長交談、個別幼兒打電話、家長網校等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子交到我們的手上。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。

        五、努力方向

        作為一名年輕教師理論與實踐的結合還是不夠到位,研究做得不夠細和實,沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新學期里繼續多學,多思、多試,努力把工作做得更好。

        中班下學期的工作總結 篇9

        第1篇:中班十二月份小結

        一、教育教學方面

        1.參加蘇州市評優活動

        我園閔妍老師執教的大班舞蹈《牛仔很忙》在太倉市評優活動中獲得了一等獎,本月中代表太倉參加蘇州市的評優活動。大家繼續共同努力,幫著出謀劃策。2.開展課題展示活動

        本學期在課題理念的帶領下,各年級組在詩歌教學方面進行了進一步的探討和嘗試,大家根據幼兒的年齡特點側重點不同。12月23日,兩個年級組分別向全體教師展示了課題精品課。

        中班閔妍老師展示的語言活動《月亮》,旨在通過優美的背景音樂、優美的大型圖畫,引導幼兒用美的聲音、美的表情、美的動作來感受和表現詩歌的意境美,并從中滲透一些構圖、布局、色彩等美術元素,使幼兒在濃濃的藝術氛圍中,在優美的意境中,自主自然地學會了詩歌,并充分發揮了想象力和創造力,仿編出符合優美意境的新的詩句,并能投入地朗誦出來。

        大班張晨璐老師展示的是散文詩《小鳥的歌》,活動中教師有效地運用到了相關材料,如背景圖片,晶瑩的露珠與陽光瀑布的照片,音符卡片,散文詩中相關內容的小圖片、音樂,優美動聽的音樂聲不僅把孩子們帶入了散文詩的意境中,孩子們猶如置身于大森林中,對于散文詩中比較抽象的詞語,教師結合了照片,從照片上引導幼兒去觀察,明白散文詩中所表達的含義,讓幼兒在散文詩中去發現美,感受美,表達美的感受,以達到提高幼兒的審美能力。

        兩個詩歌活動都將藝術元素很好進行了融入,使得詩歌中的美得到了較好的呈現,孩子們也從中感受到了美,從而積極的去表現和創造美。使得課題研究又有了一個新的突破點。

        3.太倉市語言協作組活動

        小太陽幼兒園宋學學老師執教的大班語言《十個爸爸》在太倉市公開教學活動中獲好評,為了更好地提升此課的有效性,太倉市語言協作組要求朱琴紅老師在原有基礎上再進行整改。并把研討活動放在我園進行。

        我們抓住了這個機會,讓全體空課教師共同參與了此活動,我園的朱琴紅老師執教了大班語言活動《十個爸爸》、沙溪幼教中心的徐秋琴老師展示了小班語言活動《最大的動物》。兩位老師親切的教態、巧妙的設計,畫龍點睛的課件,把活動組織得生動、活潑、有趣。教師先進的教育理念,體現了教育的整體性。不但發展了幼兒的語言表達能力,同時提高了幼兒的綜合素質,大家為精彩的活動喝彩叫好。4.開展保教半日活動調研

        12月29日,瀏家港幼兒園進行了小班半日活動調研,全體空班教師一起參加了這次調研活動。

        調研活動是從早上幼兒來園接待開始,調研教師對晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點心、集體教學活動、游戲活動、午餐等方面進行了全面的觀摩。

        活動結束后我們組織教師進行交流、探討。大家就晨間活動中集體游戲的安排與組織,小班音樂活動中教學的有效性,家長親子活動的有效組織等進行了熱烈的討論,提出了許多合理化的建議。

        這次活動,我們為上課的教師和參加調研的教師都提供了一個很好的學習機會。大家通過調研活動,對于如何組織家長半日活動有了更好的思路,對于今后各教研組的活動有了一個很好的借鑒。相信,通過一次次的調研,教師的業務能力會不斷提高,幼兒園的的辦學質量會更上一個新臺階。

        5.組織教師參加各級各類的培訓學習

        12月3日,業務園長、組長參加了中心開展的“有效的角色游戲研討”活動,給各園有效開展好角色游戲指明了方向,起到了積極的引領作用;12月7日中午全體公辦老師參加了“有效游戲環境創設”的研修活動,大家對游戲環境創設有了進一步的認識與了解,對比尋找現階段幼兒園的游戲環境中存在的各種各樣問題與不足,重視幼兒園游戲環境規劃并努力去改變,在有限的條件下做到更好。12月31日,業務園長和組長參加了中心舉辦的培訓活動,通過培訓讓大家從全局角度規劃時間,讓自己在繁復的工作中理出頭緒,掌控時間,從而有效管理。

        6.組織教師積極參加各級各類的比賽活動

        我們組織教師積極參加各級各類的評比活動,在中心舉辦的“我眼的孩子幼兒觀察記錄評比活動”,我園選送的六名教師寫的觀察記錄,分獲中心的一、二、三等獎。我園陳英芳、陳鑫瑜老師撰寫的論文在XX年“師陶杯”論文評比中獲三等獎。7.迎新年聯歡活動

        為迎接新的一年的到來,舉行了“迎新年聯歡活動”,各年級組開展了各種形式聯歡:有跨班的“迎新年,享美食”聯歡活動、有才藝表演、有“我是巧巧手”手工迎新年等等,孩子們在溫馨快樂的氛圍中渡過了XX年的最后一天,以美好的心情迎接新一年的到來。

        二、行政事務方面

        1.做好人事方面的各項工作

        (1)根據上級完成了事業單位工資管理軟件的信息采集、數據輸入等相關工作。(2)做好了職稱晉升人員的工資變動工作。(3)做好了單位中文域文注冊工作。(4)做好了教師資格證認定的相關工作。

        (5)完成了公辦幼兒園教職工編制情況統計的相關工作。(6)完成了事業單位工作人員基本信息表的填寫工作。2.統計上報各類報表

        完成XX年特困教師情況調查、貧困生調查等的上報工作。3.迎接市民主黨派有關人員來園視察。

        三、衛生保健安全方面 1.開展衛生保健知識講座

        秋冬季是水痘等傳染病的高發期,為了讓我們的孩子更健康的成長,讓我們的老師能更好地做好傳染病的防治工作,12月2日,瀏家港幼兒園特邀請了衛生院的兒??平鸪t生,來園為保育員和老師作了關于“水痘的防治”保健知識講座。

        兒保醫生從水痘的特征、臨床癥狀、護理及前期預防等幾個方面,進行了詳細的分析指導,幫助我們保育員和老師更好地掌握了有關“水痘”的保健知識技能。大家紛紛表示:這樣的講座對我們的日常工作有很大幫助,讓大家受益匪淺!2.繼續做好各種傳染病的預防工作。

        切實落實晨檢工作,保健老師嚴把晨檢關。認真做到“一摸、二看、三問、四查”,發現問題及時處理。利用家長園地、家校路路通、網站等載體向家長介紹宣傳有關預防傳染病的知識和要求,家園攜手共同做好各種傳染病的防控工作。

        對缺勤幼兒做好隨訪工作,及時了解幼兒缺勤情況,發現有傳染病的及時進行隔離。3.加強幼兒體格鍛煉。嚴格按照一周活動安排開展戶外活動,確保每天二小時的戶外活動時間。根據幼兒實際和季節特點,調整活動強度,以增強幼兒體質。根據季節變化開展冬季晨跑活動。4.做好了校園安全臺帳的整理工作

        四、家長工作方面

        1.向家長開放半日活動

        為增進與家長之間的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學習的情況,了解幼兒園的教學工作,主動配合,做好家園互動,增進親子間的情感。12月29日上午,瀏家港幼兒園小班組向家長開放了半日活動。

        此次半日活動分為家長觀摩活動(來園區域、戶外活動、集體教學)和親子游戲兩部分組成。通過觀摩活動,家長們對自己孩子在幼兒園的生活學習情況有了了解,而親子游戲則增進了家長與孩子之間的感情。孩子們在和老師、好朋友、爸爸媽媽的互動中度過了開心的半天。

        2.利用宣傳櫥窗、家長園地、家校路路通等形式,向家長宣傳保教方面的知識。3.完成幼兒成長記錄的填寫發放工作。第2篇:中班下學期家長工作總結

        《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!彪S著對《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷領會,我們越來越清醒的認識到:家園教育是大教育觀,是幼兒教育現代化的重要內涵,也是當今改革與發展的大趨勢,因此我們本著“提高家長工作實效性,達到家園教育的”和諧、統一“的原則,本學期開展了一些活動,教師與家長共同分擔教育責任。針對這些,我們本學期把家長工作的重點放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:

        一、建立家園互連網,開設家長之窗。

        為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項,共同搞好幼兒園的教育教學工作,一學期以來,我們堅持定時更新班級家長之窗內容,每周公布教學活動計劃,把每個孩子的作品放在家長之窗上,讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,涉及幼兒園的管理、教學、衛生保健工作的調整、通知,我們都及時在家長園地上公布,與家長互通信息,一部分經常利用網站,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯系更加快捷、頻繁。

        二、利用家長接送時間,與家長保持密切聯系。

        我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。在家園交流中,雙方難免會談到孩子的缺點,這時我們就巧妙使用語言。首先,先揚后抑,即先肯定孩子的優點,然后點出不足,這樣家長就易于接受。如妞妞是個內向的女孩子,以前在班上從不跟其他小朋友玩,只是一個人靜靜地坐著,也從不向老師和小朋友主動打招呼和說話,現在在老師的關懷照顧、淳淳開導下已能主動向老師打招呼和說話,還跟小朋友們玩得很開心,各方面都進步很大,但最近午睡倒退步了,我就及時與家長溝通,先表揚她的進步,然后再說出她最近午睡退步的事,希望他們配合老師共同分析其原因,積極尋求解決的辦法。在家長面前,教師關鍵在于表達一種愿望,即讓家長明白:談論孩子的不足,目的是希望得到家長的支持,以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。

        我們還利用家長會、開放半日活動等形式,與家長協商,共同解決問題,并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家,互相取經,同時利用個案向家長反饋孩子的發展情況。家長們都能針對孩子的表現作出適宜的反應、向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

        三、積極爭取家長資源,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,我們都通過家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《紅彤彤的年》中,班里好多的小朋友都從家帶來了各種各樣的新年里的物品。在《小鬼顯身手》中,請家長幫助幼兒收集不同行業人的圖片,家長及時帶來。隨著主題的開展,家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解,也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說:”你們的工作真瑣碎,樣樣東西都要,以后我會留意幫你們收集的?!熬瓦@樣,經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動地問我們:”這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下,我班的主題活動得以順利有效的開展。

        這學期來,家長給予我們的幫助配合有無數,正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進步。新的一年,我們將繼續保持,繼續努力,用更好的行動去贏得他們的認可!第3篇:幼兒園中班二班年度總結

        進入中班我們發現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流,發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。

        1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

        老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會對幼兒產生直接的影響。如,一教師組織幼兒進行操作活動時,另一教師主動幫著擺放、分發材料;一教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。

        2、其次教給幼兒合作的方法

        教師教給幼兒合作的方法,指導幼兒怎樣進行合作。比如,搭積木或玩商店游戲前,應大家一起商量,分工合作;遇到矛盾時,要協商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時,可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時,要主動用動作、語言去幫助他;當自己遇到困難、一人無法解決時,可以主動找小朋反協助等等。通過這些具體的合作情景,幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略,在合作中學會了合作。

        (三)在區角活動中投放適宜的材料,發展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣 我們根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標,在區角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動中邊學習發展邊探索。

        (四)圍繞主題目標,開展豐富多彩的教育活動

        本學期我們根據《綱要》結合園本課程,開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動,開展的主題活動有:我升班了、歡慶節日(教師節和中秋節)、我愛祖國(家鄉)、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發展,如在我愛家鄉的主題活動中:我們首先讓幼兒搜集家鄉的不同的資料:家鄉的風景、家鄉的特產、家鄉的名牌、家鄉的變化等方面來了解我們的家鄉,在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力,同時我們還開展了別開生面的秋游活動,這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃,到那里去,去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協商的結果,其次我們把協商的結果公布于家長,請家長再進一步確定,并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參與,為方便家長的參與我們把時間定于周末,以便家長和我們共同活動......在活動結束后我們將家長的反饋意見收集起來,發現家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持,他們希望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動,請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發展變化,以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,在那一天家長和孩子一起下棋,有許多孩子都贏了自己的父母,而父母們雖然輸了,但都很高興、開心,他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創造的一切內心深處感到很大的欣慰。

        三、嚴格遵守保教結合,確保保育工作的順利進行

        幼兒園的發展一直是以保教結合為主的,一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。

        我們結合新的衛生保健制度,認真做好晨檢工作、檢查把關,認真做好幼兒服藥工作,仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間,以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,以經發現立即隔離,并每周堅持用紫外線消毒,以便降低傳染率;做好衛生消毒制度,防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴、錄音機、桌子、區角柜等,玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,枕套每半月換洗一次,被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫生做好查體工作,使幼兒健康快樂的成長。

        四、班級工作的順利開展,離不開家長的辛勤幫助 隨著教育的不斷改革,新課程的不斷推進,吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務外,還進行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況,和家長一起為幼兒的發展而努力。在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動,展示我們的特色的教育,讓家長進一步理解,以便更好的配合我們的工作,最后做好家長反饋工作,認真聽取他們提出的意見與建議,真正做到家園共育的方針。

        在這學期里我們有成績也有不足,可喜的是我們在園領導的指導幫助下,更新了教育理念,完成了園內外的各項接待、檢查任務,并受到了領導及同行的好評;能根據園的指導方針“全面加特色”的主題目標創設環境、充實區角活動內容和更換活動材料,認真備好周計劃、教育活動、書寫教育筆記等等,做好家長工作,做好保育保健工作。但也存在著一定的不足,教育觀念還有待于更進一步的創新,家長工作還不是很完善等,我們將繼續發揮我們的優勢,查找并克服存在的不足,在園領導的指導下充分挖掘家長資源,使幼兒在快樂教育中健康活動的發展。我在以后的工作中還需不斷的改進與豐富,爭取再創新意。

        第4篇:2015-2015學年下學期幼兒園大班教師工作總結

        在緊張與忙碌之中,又一個學期過去了,回顧整個學期,我們班老師都能認真遵守本園的規章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得較順利,家長積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規紀律,特別是在繪畫、音樂、英語等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步,個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?,F從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

        一、加強衛生保健工作,預防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長

        一學期來,我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開展各項戶外活動,提高幼兒身體的抵抗能力,增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養,使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當“值日生”的形式,教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識,我與本班老師一起,堅持保證每周一節健康教育活動,使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,教育幼兒一些玩水的安全知識。

        二、認真按計劃開展班務工作,保證完成教育教學任務

        1、加強常規教育,建立良好的班級常規習

        幼兒的一天生活都是學習,教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進行,當然取決于幼兒一日常規的建立。因此,作為班主任,我注重加強常規教育,把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好,形成了良好的班紀班風。

        2、認真按計劃組織活動,保證教學質量。

        在教學上,我能認真制定各項教學計劃,并按計劃準備教玩具,認真實施計劃,做到以游戲為主,想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上,我更多地采用直觀教學、啟發式教學,引導幼兒多看、多想、多說、多動手,調動幼兒的多種感觀參與活動,從而調動幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學習的興趣越來越濃,活動中愛動腦筋,積極發言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。

        3、注重加強個別教育,做好培優轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動,其中有個別幼兒動過了頭,常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象,我加強幼兒的個別教育。

        4、積極參加教研活動,提高教研能力。本學期,我園進行了月末展示,老師之間互相學習,吸收好的經驗,通過童話劇的形式,讓孩子門對英語更加感興趣。

        三、密切聯系家長,努力做好家園同步教育工作

        在家長工作方面,我們堅持做到熱情接待家長,主動與家長聯系,通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來,我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,因此,老師與家長直接接觸的機會減少,我們便抓住晚接的時間,多與家長勾通,還常常通過電話進行聯系。本學期,我們進行了一次家長會,一次家長學校上課,向家長們傳授了一些育兒理論及知識,并結合我班實際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行,在我與本班老師的發動下,家長非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動,讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活,進而更支持、配合我們的工作,達到家園同步教育的目的。

        本學期,在老師的共同努力下,我班的班務工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。第5篇:幼兒園大班2015-2015下學期計劃

        一、教學計劃具體目標

        加強幼兒閱讀、書寫能力的訓練,為幼兒進入小學打好基礎。

        二、常規教育

        (一)、學習習慣

        1、學會獨立學習閱讀、清晰講述內容,耐心傾聽的良好習慣。

        2、引導幼兒大膽地在集體面前講述;學會輪流交談,堅持用普通話與別人交談。

        3、引導幼兒在生活有一定的時間觀念,學習自我監督與觀察、自我控制等行為。

        (二)、衛生習慣

        1、做好衛生工作,以防病毒感染。

        2、讓幼兒講究個人衛生和環境衛生的重要性,培養幼兒較強的生活自理能力。

        3、加強幼兒的安全意識教育。

        (三)、家長工作

        家園相互配合,教師積極主動的利用時間與家長溝通,了解幼兒的情況,從而使用更有效的教育方式。

        三、具體措施

        (一)學習習慣

        1、通過談話、講故事、社會實踐等培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣;培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣,為幼兒進入小學打好基礎。

        2、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話有能力。

        3、培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我監督、自我評價等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的行為。

        (二)、衛生習慣

        1、做好班級的各項消毒,以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛生工作。要求教室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊,保持桌面、教室主題墻的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

        2、培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環節做了記錄表,記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現情況,每周五下午發放給家長,讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況。

        3、加強幼兒的安全意識教育?;顒訒r教師要先講規則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。

        (三)、家長工作

        1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況,相互溝通提出合理建議等。

        2、及時更新家園零距離、,通過發放活動資料、調查表、發短信等手段吸引家長積極參與,并通過與家長及時地溝通,更有效的了解到孩子在家的表現,促進家園合作,拉近家長與老師的距離,對孩子們的發展起著重要的作用。

        3、組織親子活動,家長利用休息時間參加班級組織的親子活動,家長、幼兒、教師一起活動,從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親子關系及家長與教師的合作關系。

        四、本學期活動計劃時間安排 一二三月份:

        1、布置教室環境,迎接新的一學期。

        2、加強常規訓練。

        3、制定班級計劃,各學科進度。

        4、植樹節、“三八”婦女節等節日的主題活動。

        5、進行每學期一次的家訪工作。四月份: 培養幼兒的生活自理能力,并學會幫助同伴。五月份:

        1、慶?!?/p>

        五、一”勞動節,知道這是全世界勞動人民的節日,培養幼兒尊敬勞動人民的情感。

        2、繼續進行常規培養。

        3、籌備“

        六、一”前期的工作。六月份:

        1、開展“

        六、一”兒童節的慶?;顒?。

        2、開展下鄉招生等一系列活動。七月份:

        1、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

        2、做好大班畢業生的一系列工作

        3、假期安全教育。

        4、做好期末工作總結,并注意班級安全問題。第6篇:幼兒園中班教師個人工作總結

        時光飛逝,歲月如流、回首即將結束的這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學期我的工作得以圓滿完成、在此,我將自己的工作總結如下: 政治思想方面:

        本人思想端正,認真貫切黨的教育方針,對工作有奉獻精神、熱愛幼兒,作風正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產黨的領導,堅持黨的基本原則,關心國家大事,認真參加政治學習,寫好心得體會,了解黨中央貫徹的一些思想。平時關心時事,堅持讀報教育指導綱要》等關于課改的書籍資料,提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。我認真學習新綱要,用其嶄新的教育理論指導自己的工作,不斷地完善、充實自己,開拓創新、與時俱進。教育教學方面:

        本學期我們中班有27名幼兒、我們創設一個溫馨和諧的環境,幫助幼兒盡快適應新的學習生活環境,其次要從每一個細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,提高自我服務能力,形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發展。

        在教育教學上,能注重保教結合,全面發展的原則,尊重每一位幼兒,發展他們的個性。每學期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學安排幼兒一日活動,保證幼兒動靜結合,促進幼兒身心全面發展。通過開展豐富多彩的區域活動,有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據本班幼兒的特點寓教于樂,充分調動幼兒的積極性,主動性,趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中,鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,相互交流,培養了他們的口語表達能力,交往能力和團結合作的能力,使角色游戲開展的有聲有色。在教學上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節課,課堂上用生動有趣的語言,靈活地運用各種焦教具進直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經常對個別能力差的幼兒進行輔導,課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識、這學期在保育工作方面,我認真完成每件上級交給的任務,把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個消毒環節。在幼兒的一日環節中,時時將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結合,在生活環節滲透教育,使幼兒增強自我保護能力及自理能力。

        家長交流方面:

        老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

        幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發展。

        作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質,不斷的完善自身修養,不斷的吸取經驗。這學期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,繼續努力,跟上社會時代的步伐。

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