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        幼兒托育教育的總結

        發布時間:2023-09-26

        托育工作計劃與總結。

        托育工作計劃與總結對于工作效率、溝通協作、資源配置和個人能力的提升都十分重要,是保證托育工作質量和效果的有效手段。以下是幼兒教師教育網的小編為大家整理的有關“幼兒托育教育的總結”,以供參考,歡迎收藏閱讀!

        幼兒托育教育的總結(篇1)

        培養幼兒的基本生活習慣和自理能力是幼兒托育教育的首要任務。幼兒在托育中學會互相合作、分享和尊重他人,同時通過有規律的生活和自我管理,培養了獨立性和自信心。為此,幼兒的日常生活中,要盡量提供自主選擇的機會,例如在膳食和穿衣方面,讓幼兒能夠自主決策和實踐。

        在托育教育中,要給幼兒提供豐富多樣的游戲和活動,包括室內外的游戲、藝術創作、體育活動等,以激發他們的興趣和探索精神。通過游戲和活動,可以培養幼兒的動手能力、觀察力和解決問題的能力。

        通過與其他幼兒的互動和交流,幼兒能夠學會尊重他人、分享和合作。同時,教師要為幼兒提供溫暖、關懷和安全的環境,引導幼兒建立良好的情感關系,培養幼兒的情緒管理能力和適應能力。

        家長是孩子最親近、最重要的人,他們的支持和參與對幼兒的成長起到至關重要的作用。幼兒園應與家長保持密切的溝通和合作,共同關心孩子的發展和問題,分享托育教育的經驗和知識。

        幼兒托育教育是為了促進幼兒全面發展而設立的一項重要服務。通過培養幼兒的基本生活習慣、游戲和活動、社交能力和情感發展,幼兒托育教育為幼兒的成長奠定了良好的基礎。幼兒教育工作者和家長的合作是實現托育教育目標的關鍵。

        幼兒托育教育的總結(篇2)

        每個幼兒都是獨立而獨特的個體,需要根據其個體差異來制定相應的教育方案。給予幼兒個性化的關注和指導,幫助他們發展其潛力,提供豐富多樣的學習材料和活動,鼓勵幼兒主動參與和探索。通過有趣的游戲和互動,培養幼兒的好奇心、創造力和解決問題的能力,幼兒托育教育應注重培養幼兒的社交技能和自理能力。通過與其他幼兒的互動,幫助他們學會分享、合作和尊重他人。同時,鼓勵幼兒逐步獨立完成自己的日常生活事務。

        幼兒托育教育注重培養幼兒的情感表達和情緒管理能力。教師應關注幼兒的情感需求,給予他們安全感和支持。通過啟發式的教育方法,幫助幼兒認識并處理自己的情緒。

        家庭是幼兒最重要的社交環境,幼兒托育教育應與家庭保持密切的合作與溝通。教師與家長共同參與幼兒的教育,分享幼兒的成長情況,共同解決教育中的問題。

        幼兒托育教育是培養幼兒全面發展的關鍵階段。通過關注幼兒個體差異、提供激勵學習環境、培養社交技能和自理能力、關注情感發展以及與家庭建立合作機制,可以幫助幼兒健康成長,發展他們的潛力和才能。

        幼兒托育教育的總結(篇3)

        通過組織各種自主活動和游戲,幼兒可以培養解決問題的能力和自我管理的能力。同時,教師應以鼓勵和引導的方式來幫助幼兒克服困難,培養他們的自信心和自尊心。

        幼兒托育教育應注重培養幼兒的社交能力。通過參與集體活動和與其他幼兒互動,幼兒可以學會與人相處,培養友善、合作和分享的精神。教師應鼓勵幼兒嘗試與別人合作和交流,并提供適當的引導和支持。

        幼兒托育教育應注重培養幼兒的認知能力。通過提供有趣和具有挑戰性的學習材料和活動,幼兒可以培養觀察力、思維能力和問題解決能力。教師應根據幼兒的個體差異和發展水平提供個性化的學習指導,激發幼兒的學習興趣和動力。

        教師應為幼兒提供安全、和諧和溫暖的學習環境,讓他們感到安心、放松和快樂。同時,教師應給予幼兒足夠的關注和關愛,建立積極的師生關系,以促進幼兒的發展和學習。

        幼兒托育教育需要注重培養幼兒的自主性、社交能力和認知能力,同時創造良好的環境氛圍。通過教師的引導和支持,幼兒可以在這個早期教育階段中獲得全面的發展,為他們今后的學習和生活奠定堅實的基礎。

        幼兒托育教育的總結(篇4)

        在過去的時間里,我參與了一份幼兒托育教育的工作。通過這段經歷,我收獲了很多關于幼兒教育的知識和經驗。在這篇總結中,我想分享一些我學到的重要經驗和教訓。

        家庭氛圍和家長與孩子之間的親密關系對幼兒的心理健康和情感發展有著重要影響。因此,作為托育教育者,我們應該與家長建立良好的合作關系,共同關心和支持幼兒的成長。

        我了解到,每個幼兒都是獨特的個體,擁有自己獨特的興趣、需求和發展路徑。我們應該尊重每個幼兒的個性和發展速度,并為他們提供個性化的教育。此外,幼兒在發展過程中需要充分的探索和自主學習的機會,我們應該創造一個安全、富有挑戰性的環境,鼓勵他們積極地參與學習和探索。

        第三,我認為細心觀察幼兒的行為和需求是非常重要的。只有通過觀察和了解孩子的興趣和需求,我們才能更好地滿足他們的學習需求。我學到了一些觀察技巧,如觀察幼兒的表情、肢體語言和溝通方式,以便更好地了解他們的需求,并提供適當的支持和指導。

        我還學到了一些有效的教育策略。例如,我學會了通過游戲和趣味活動來激發幼兒的學習興趣和積極參與。我也學會了給予積極的鼓勵和合理的獎勵,以增加幼兒學習的動力和自信心。此外,我還學會了與幼兒一起制定學習目標,并為他們提供適當的指導和支持,幫助他們建立自信和良好的學習習慣。

        幼兒托育教育是一項重要而令人充實的工作。通過這份工作,我學到了很多關于幼兒發展和教育的知識和經驗。我相信,這些經驗將對我未來的教育工作有很大的幫助,并幫助我更好地促進幼兒的全面發展。

        幼兒托育教育的總結(篇5)

        幼兒托育教育是指對幼兒進行照顧和教育的一種服務形式,旨在促進幼兒的身心健康發展。在過去的一段時間里,我有幸參與了幼兒托育教育工作,并從中收獲了一些經驗和感悟。

        在托育教育中,我們要注重培養幼兒的認知、語言、運動、社交、情感等多個方面的能力。通過豐富多樣的游戲活動、藝術創作、音樂舞蹈等教育方法,我們能夠激發幼兒的學習興趣,拓展他們的視野。

        作為托育教育者,我們應當尊重幼兒的獨立性和權利,在與幼兒的交往中保持平等、友善的態度。與此同時,我們也要教導幼兒尊重他人,培養他們的自理能力和社交技能。

        家庭是孩子成長的第一所學校,與家長的有效溝通可以促進家庭和托育機構的良好合作。在教育上,我們要根據幼兒的個性和興趣制定有針對性的教育計劃,并及時向家長反饋幼兒的進展和問題。

        為了保障幼兒的身心健康,我們要嚴格執行安全規范,定期進行安全檢查,確保托育環境的衛生和安全。同時,我們還應關注幼兒的飲食、睡眠和運動等方面,為幼兒提供一個良好的健康生活環境。

        在幼兒托育教育工作中,我深刻體會到每一個孩子的成長都是獨特而寶貴的。教育者不僅僅是知識的傳遞者,更是引導者和陪伴者。通過耐心的教導和關懷,我們能夠幫助幼兒健康快樂地成長,并為他們的未來奠定良好的基礎。幼兒托育教育是一項充滿挑戰又充滿成就感的工作,我將繼續不斷學習和努力,為每一個孩子提供更好的成長環境和教育經驗。

        幼兒托育教育的總結(篇6)

        在幼兒托育教育中,除了注重幼兒的認知發展,還要關注其身體、情感和社交發展。通過提供豐富多樣的游戲和活動,激發幼兒的興趣和好奇心,培養他們的動手能力和創造力,促進其全面發展。

        每個孩子都是獨特的個體,他們在認知、情感、社交等方面存在差異。因此,幼兒托育教育應采用差異化的方法,根據孩子的特點和需求,量身定制教學計劃,使每個孩子都能得到適宜的教育。

        家庭是孩子最重要的教育場所,家長是孩子的第一任教師。幼兒托育機構和家庭應加強合作,密切溝通,共同關注孩子的發展需求,并共同制定幼兒托育教育計劃。家長要參與到幼兒的學習活動中,積極配合幼兒托育機構的工作,共同促進孩子的成長。

        在幼兒托育教育中,應注重培養孩子的品德、社會責任感和創新能力。通過示范、引導和培養幼兒正確的價值觀和行為習慣,使他們成為有道德、有責任心和有創新思維的人。

        幼兒托育教育是一項大有潛力的工作,通過合理的教育方法和家園合作,可以培養出健康、快樂和全面發展的幼兒。希望在未來的工作中,能夠更加努力和創新,為每個孩子提供更好的托育教育。

        幼兒托育教育的總結(篇7)

        在與幼兒的互動中,我發現他們對語言、認知和動作發展具有很大需求。因此,我通過啟發性的玩耍和交流方式,幫助幼兒發展他們的感知、語言和動手能力。同時,我也鼓勵幼兒之間的合作和互動,幫助他們建立友誼和共享資源的技能。

        每個幼兒都有不同的興趣、學習風格和能力水平。因此,我在教育中盡量多樣化,適應每個幼兒的需求。我運用多種教育方法和教學資源,包括游戲、歌曲、繪本等,以滿足幼兒的學習需求。

        幼兒的教育是一個連續的過程,需要學校和家庭之間的合作與支持。在與家長的溝通中,我會了解幼兒的家庭背景、興趣和需求,以便更好地幫助幼兒成長。同時,我也會與家長分享幼兒在學校的表現和學習進展,共同制定教育目標和計劃。

        幼兒托育教育是一個重要的階段,對幼兒的發展起著至關重要的作用。在這個過程中,我們應注重培養幼兒的基本技能和社交能力,關注幼兒的個體差異和需求,以及家庭和學校的合作。通過這些舉措,我們能夠更好地促進幼兒的全面發展。

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        幼兒園托班德育工作計劃精選


        很高興告訴您您需要的“幼兒園托班德育工作計劃”已經就緒,為了便于您日后的訪問請將本頁加入瀏覽器收藏夾。為了使工作過程更加有序我們需要制定詳細的規章制度,現階段,我們應該為下一步工作提早做全面規劃了。工作計劃是我們工作的基石。

        幼兒園托班德育工作計劃 篇1

        一、班級幼兒情況分析:

        我們班有二十一個幼兒。由于幼兒的年紀偏小、生活自理能力較弱、各方面的發展水平參差不齊,需要成人的細心照顧。不少幼兒在家里養成的一些不良習慣,如:有的幼兒以自我為中心,任性、霸道、打人、搶玩具等;有的幼兒缺乏集體活動的意識,自由散漫、不愛參加活動;有的幼兒對玩具、圖書等物品不愛護,缺乏歸類的意識。在幼兒自己動手方面還不夠完善,要加強幼兒自己動手的能力,所以在德育方面最為重要,是不容忽視的。

        二、班級德育工作:

        根據幼兒園的《綱要》精神,遵循保教結合的原則和我班幼兒的實際情況,認真按照本學期制定的計劃對幼兒進行思想品德教育。教師首先以身作則,注意自己的一言一行,為幼兒作好榜樣,為幼兒努力營造良好行為習慣的養成環境。在一日活動的各個環節之中滲透德育工作,注重對幼兒的隨機教育。隨時發現問題,通過講故事、大家來討論和看動畫片等多種形式,即使進行品德教育。孩子年紀小,語言表達能力差,不善于向人表達自己的要求,容易發生矛盾。例如掙搶玩具的現象,會引起孩子很多不良行為。孩子在家里總是以“自我為中心”,什么東西都是自己的,誰也不能碰。到幼兒園和許多小朋友一起玩,學習和人分享玩具,難免會有掙搶玩具的現象。我們針對孩子的特點,開展活動,通過讓幼兒體驗和感受發生掙搶玩具的過程,讓孩子知道要愛護玩具,學會互相謙讓。我們通過組織豐富多彩的活動例如“我愛幼兒園”、“我很能干”和“大家一起玩”等,激發幼兒的來園的興趣,在活動中給每個幼兒表現的機會,充分體驗成功的快樂和集體生活的樂趣,培養幼兒的自信心和樂觀向上的積極態度。積極培養幼兒的良好學習習慣,良好習慣的養成需要從小抓起,必須堅持不懈的培養。我們班這學期要開展蒙特梭利教學活動,班組成員協調一致,教會幼兒學習有序的分類收放玩具或物品,堅持要求孩子按要求收拾物品,并有針對性組織“送玩具寶寶回家”等活動。培養幼兒的獨立性和秩序感

        讓幼兒自我練習、自我調整、自我修正和自我教育,學習一些照顧自己和關心環境的技能。平時我們還注重對幼兒的日常生活護理,隨天氣和活動量的變化及時增減衣服,及時給孩子擦汗,提醒孩子多喝水和入廁,耐心細致的照顧他們的生活。注重對幼兒進行分享教育和挫折教育。針對幼兒存在的一些不良生活習慣如挑食、浪費飯菜、亂扔東西等,通過讓幼兒觀察食堂叔叔和阿姨的勞動,讓他們知道學會珍惜別人的勞動。教育幼兒從小不浪費東西,知道尊重別人、珍惜別人的勞動成果。通過讓幼兒學習自己的事情自己做,培養幼兒的獨立性,遇到困難勇于面對,克服畏難的情緒,培養幼兒堅強、勇敢的意志品質。教師要細心觀察幼兒的情況,及時發現幼兒的需要,給予他們及時的引導和幫助,滿足他們的合理要求。

        定期通過家園???、談話或調查等形式讓家長了解我們的教育目標,根據幼兒的不同特點,指導家長配合教育孩子,提高家庭教育質量。了解家長的特長和愛好,發動家長積極的參與到教育活動中來,到班里當“義工”,努力發掘周圍的教育資源,做好家園互動工作。

        這個學期要堅持培養幼兒獨立性和秩序感,初步學會有序的收放物品,養成自己的事情自己做的良好習慣。尊重和關心周圍的人,愛護周圍環境,學會與人分享。我們將堅持不懈的培養幼兒的良好學習和生活能力,同時繼續加強對幼兒思想品德教育,學習關愛父母、長輩和周圍的人,愛護周圍環境。經過一個學期的學習,幼兒在這學期表現都很好,進步很多,相信幼兒在這個大家庭里會越做越好,都能做個聽話,懂事的乖寶寶。你們是最棒的。

        幼兒園托班德育工作計劃 篇2

        經過一學期的努力,我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高,幼兒園托班德育計劃。這學期本班又插入一半新生,不管是新生還是老生,德育教育還是不容忽視,引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點,我們制訂以下做法:

        一、重視情感教育

        幼兒入園之初,在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,往往都是從自我角度出發,缺乏與人交往、合作等意識,因此我們將情感教育放在德育德育的首位,通過一系列的教學活動,教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴,與同伴友好相處,學會關心他人等等。

        二、重視性格培養

        每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,積極活躍的參與各種游戲活動,興趣多樣,愿意和小伙伴交往,愿意接受集體制度規范的約束等。

        三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養

        每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等,幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,讓幼兒獨立思考問題解決問題。

        四、進一步加強禮貌教育與紀律教育

        每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌,早上入園向老師問早問好,不小心撞到同伴會說“對不起”,接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,下午離園會對老師和同伴說“再見”,遵守班級班規。

        五、建立良好的師生關系和同伴關系

        教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系,因此,教師要做到平等對待每位幼兒,善于發現和保護每位孩子的特點,關心和愛護每一個孩子,對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,同時引導幼兒學會同伴合作,尤其是小小班幼兒剛入園,特別需要得到幫助和指導。

        幼兒園托班德育工作計劃 篇3

        一、問題的提出

        現在剛剛進入我們小不點班的都是不到三周歲的托班幼兒,他們在年齡上相比同園的其他年級段孩子要小的多,除了有一兩個幼兒外,其余的幼兒基本上沒有幼兒園的生活經歷。以及對幼兒入園適應情況看,我發現由于現在的孩子大多是獨生子女,所以家庭溺愛的多,幼兒大多比較任性、自我,凡事總是想到自己,沒有集體觀念,不會分享,而且有的幼兒我行我素,沒禮貌。比如看到老師不向老師問早上好、再見,做錯事也不會道歉,甚至還有的幼兒因為搶玩具還要打人、咬人的現象也經常發生。因此,本學期我們要根據本班幼兒的實際情況,通過與家長共同配合,使我班幼兒盡快適應幼兒園的集體生活,做一個懂禮貌待人,懂得分享的好寶寶。

        二、研究目標

        本學期我們的德育工作主要目標是培養幼兒懂禮貌和學會分享。來園、離園會和教師、同伴主動打招呼,在園外看見長輩也能主動有禮貌的打招呼問好。知道禮貌用語請、謝謝、對不起及使用的場合。有好的東西會想到和長輩、同伴分享。

        三、情況分析

        幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質的進一步發展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,道德行為重點?,F在,基本上都是獨生子女,而且家里經濟都還不錯。平時,有很多家庭由于孩子父母平時都在外工作,根本沒時間來照顧孩子,一般都是把小孩子給爺爺奶奶,外公外婆帶的。爺爺奶奶,外公外婆都把小孩子寵著,慣著,對小寶貝們的要求基本上都是有求必應。在他們的眼中,他們是小皇帝,小公主。這種溺愛使幼兒心中有他人的意識不足,從而養成了不懂禮貌、什么好東西都自由獨占補會與人分享的壞習慣。

        四、研究方法與措施

        (一)充分發揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

        1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂

        各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。晨間談話活動中以講故事的形式對幼兒進行教育,在對幼兒的教育要曉之以理,動之以情,反復實踐,提高幼兒的社交能力。教師要以身作則,言行一致,成為幼兒的表率,在情緒上感染幼兒。

        2、創設環境、潛移默化,滲透教育

        在日常生活中利用盡可能的機會和創設一定的環境,使幼兒有行動的機會和體驗,在良好的環境中長期受到耳濡目染,潛移默化的熏陶。

        (二)對家長加強指導,發揮家長在幼兒園德育中積極作用。

        1、成立家長委員會,通過舉辦家長學校,組織育兒經驗交流會,開展家庭教育咨詢活動。

        2、通過家訪、家長會、家園聯系本及家長開放日等形式,加強與家長的聯系,家園溝

        幼兒品德情況,緊密配合,達到幼兒園、家庭教育的一致性。

        (三)充分利用社會的積極因素教育幼兒。

        1、教師要根據幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,確定內容

        選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經驗和認識,通過組織集體活動,讓幼兒去掌握新的品德行為要求。在活動中尊重幼兒的自由選擇權精心設計和選擇,充分利用積極因素,發揮其教育作用,提高幼兒辨別是非的能力。

        幼兒園托班德育工作計劃 篇4

        經過一學期的努力,我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生,不管是新生還是老生,德育教育還是不容忽視,引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點,我們制訂以下做法:

        一、重視情感教育

        幼兒入園之初,在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,往往都是從自我角度出發,缺乏與人交往、合作等意識,因此我們將情感教育放在德育德育的首位,通過一系列的教學活動,教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴,與同伴友好相處,學會關心他人等等。

        二、重視性格培養

        每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,積極活躍的參與各種游戲活動,興趣多樣,愿意和小伙伴交往,愿意接受集體制度規范的約束等。

        三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養

        每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等,幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒自主活動的時間與空間,讓幼兒獨立思考問題解決問題。

        四、進一步加強禮貌教育與紀律教育

        每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌,早上入園向老師問早問好,不小心撞到同伴會說對不起,接受別人的東西或幫助會說謝謝,下午離園會對老師和同伴說再見,遵守班級班規。

        五、建立良好的師生關系和同伴關系

        教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系,因此,教師要做到平等對待每位幼兒,善于發現和保護每位孩子的特點,關心和愛護每一個孩子,對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,同時引導幼兒學會同伴合作,尤其是小小班幼兒剛入園,特別需要得到幫助和指導。

        幼兒園托班德育工作計劃 篇5

        家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。

        本學期我們將繼續努力,進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭取家長對我盲作的理解、支持和主動參與。

        一、注重入園和離園兩環節

        家長送孩子早入園時總是匆匆地離去,但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號:有事要交代老師。碰到類似情況時,我們會主動迎上前詢問,讓家長感到老師的一種主動負責和關懷,也會拉進我們之間的距離。

        孩子進教室以后,我們可以親親孩子的臉,主動地向他問早,那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。

        然后放一些優美的音樂,教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。

        在勞動的過程中,與幼兒交談,啟發孩子之間交往,使幼兒的精神始終處于愉快之中,體驗與教師、同伴共同勞動的快樂??傊?,教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,射出教師對工作的態度和責任心和對孩子的愛。

        如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端,那么離園是幼兒在園內一天活動的延續,起著承上啟下的作用。

        離園前,我們為幼兒整理好服飾;送孩子到指定的接送點,我們微笑著迎接每一位家長,主動、熱情地和他們打招呼,向家長饋孩子一天的學習、游戲情況,和家長探討他們感興趣的問題。

        并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動,使幼兒在高高興興的'度過一天,在離園的整個過程中,我們始終把安全放在首位,樹立安全意識。

        二、家長工作目標

        提高家長家庭教育水平,促進幼兒身心和諧發展,增進家園之間的了解和配合,在相互合作,相互作用的基礎上與家長建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關系,深入開展家長工作,使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。

        本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

        1、繼續助家長樹立正確的觀念,選擇適當的教養方式。

        2、指導家長注意為幼兒創設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

        3、促進幼兒園與家庭的雙向交流,增進家長對幼兒園活動的了解。

        三、完成目標措施

        完成目標的措施1:

        1、多渠道助家長樹立培養幼兒全面發展的教育觀念,糾正改變重智輕德,重知識輕能力培養的思想。

        2、通過隨、電話問等方式了解家長們現有的教育方式,指導家長學習觀察孩子的行為表現,并善于在各種情境中妥善處理問題,提高家長了解子女合理孩子的能力。

        3、指導家長理智的愛孩子,善于分析孩子過失的原因,堅持說理教育。

        4、能運用說服教育,因勢利導,用表揚和批評的手段教育孩子。

        完成目標的措施2:

        1、家庭環境美觀整潔,留有供子女活動的空間,為孩子添置玩具,圖書等物品,并讓孩子有自己整理的機會。

        2、家庭關系融洽,生活作息時間有規律,能抽出一定時間和孩子游戲,郊游。

        3、家長以身作則,按社會規范塑造孩子,言行起表率作用。

        4、和孩子開展有益身心的活動,摒棄不良習慣

        完成目標的措施3:

        1、每周一期家園之窗,每月做好幼兒家長隨,不定期地與個別家長交流與溝通,向家長宣傳正確的幼兒保教知識,

        2、通過家長講座,增進家長對學前教育的了解,知道幼兒教育是重過程,輕結果的教育。

        3、通過家長開放日活動,讓家長更好地了解幼兒園的教育,真正做到家園配合一致。

        托班保育工作計劃匯總


        每天都要給自己設立計劃。新的職業規劃應該被安排上日程了寫工作計劃可以幫助我們對下一階段的工作了解得更加透徹,如何寫好自己的工作計劃?經過收集并整理,小編為你呈上托班保育工作計劃匯總,希望對大家有所幫助。

        托班保育工作計劃【篇1】

        一、工作目標

        1、認真做好新生家訪工作。

        2、協助教師幫助幼兒穩定情緒。

        3、正確引導幼兒認識自己所用標志和物品,

        4、認真做好家園溝通工作,

        5、認真配合保健醫生做好幼兒的保健工作。

        二、具體措施

        1、認真做好新生家訪工作,與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質等進行深入了解,以便遇到問題能夠有更好的措施來應對。提出我們對家長的要求,請家長鼎力協助和支持我們的工作,例如幫幼兒所用的物品縫上或寫上幼兒的名字,并教他認識自己的標志等。

        2、認真協助教師幫助幼兒穩定情緒,因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的,幼兒情緒不穩定會對幼兒園、老師產生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感,就首先穩定幼

        兒情緒,讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。

        3、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品,例如;書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上,以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規教育,教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水。

        4、認真做好家園溝工作,培養幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況,多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培養幼兒的獨立性。

        5、認真配合保健醫生做好幼兒的保健工作。做好季節性流行性傳染病的預防措施,配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲,對體質較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識,不追逐、不隨意離開集體,要注意安全。

        6、要貫徹“以人為本、安全第一、預防為主”的方針,嚴格執行“誰負責,誰承擔”的原則,全面實行安全工作責任制度,確保幼兒生命安全。

        托班保育工作計劃【篇2】

        新學期就到了。迎接新生的工作就要展開了,小小班的人數每班25人。此刻我的工作是在小班保育員。為了更好地做好迎新生工作,此刻定下如下計劃:

        一、工作目標

        1、認真做好新生家訪工作。

        2、認真執行幼兒園制定的《員工手冊》中每一條規程,做好本職工作。

        3、認真協助教師幫忙幼兒穩定情緒。

        4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品,管理好日常生活常規。

        5、認真做好家園溝通工作,培養幼兒的獨立性。

        6、認真配合保健醫生做好幼兒的保健工作。

        7、認真做好跟校車工作。二、具體措施

        1、認真做好新生家訪工作,與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質等進行深入了解,以便遇到問題能夠有更好的措施來應對。提出我們對家長的要求,請家長鼎力協助和支持我們的工作,例如幫幼兒所用的物品縫上或寫上幼兒的名字,并教他認識自己的標志等。

        2、認真執行幼兒園制定的〈〈員工手冊〉〉中每一條規程,用“五常法”來管理班上的設備、物品,使室內、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛生工作,使幼兒能夠在清潔溫馨的環境下生活。

        3、認真協助教師幫忙幼兒穩定情緒,因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的,幼兒情緒不穩定會對幼兒園、老師產生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感,就首先穩定幼兒情緒,讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。

        4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品,管理好日常生活常規。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的,例如;書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上,以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規教育,教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水,教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要持續安靜。

        5、認真做好家園溝工作,培養幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的狀況,多些詢問幼兒在家的狀況。和家長共同努力培養幼兒的獨立性。

        6、認真配合保健醫生做好幼兒的保健工作。做好季節性流行性傳染病的預防措施,配合班上老師每一天觀察幼兒情緒、食欲,對體質較弱多病的幼兒個性照顧。觀察幼兒每一天的大便并做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識,不追逐、不隨意離開群眾,要注意安全。

        7、認真做好跟校車工作。要貫徹“以人為本、安全第一、預防為主”的方針,嚴格執行“誰負責,誰承擔”的原則,全面實行安全工作職責制度,確保幼兒生命安全。

        托班保育工作計劃【篇3】

        一、保育護理工作

        1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄,每月給每個兒童家長交換一次意見,給家長提供相應的數據。

        2.有針對性的通過多種渠道,給家長提供兒童健康的建議。

        3.搞好本班班務管理的經驗,作好財產的管理、使用登記,做到開源節流。

        4.加強一日生活中幼兒生活、衛生習慣的養成教育。

        5.將體弱兒的管理納入保教計劃,并作好體弱兒的個案記錄。

        二、衛生保健工作

        1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作,堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

        2.堅強進餐環節工作,堅持巡視兒童進餐情況,指導幫助體弱兒童,不催食,保證兒童吃飽、吃好。

        3.加強兒童午睡管理,培養幼兒衣、褲放在指定地點,堅持巡視幼兒午睡情況,糾正不良睡姿和習慣,保證兒童午睡質量。

        4.保證兒童儀表整潔,不拖鞋掉帶,不亮肚亮背。

        5.做到屎尿褲子、床單及時更換,半月清洗床單一次。

        6.保管好本班物品及兒童衣物,避免遺失現象,對本班物品做到心中有數,管理有方。

        7.積極配合醫務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。

        三、教育教學工作

        1.配合教師培養幼兒生活自理能力,并給予示范和幫助。

        2.協助教師組織好一日生活各個環節教育活動,做好個別兒童的指導工作。

        四、安全工作

        1.加強兒童安全教育工作,培養兒童自我保護能力。

        2.加強早晚接送兒童工作,不得將兒童交陌生人,防止錯接。

        3.隨時清點人數,堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發現情況及時妥善處理。

        4.組織兒童活動前,要檢查場地是否安全,兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動,要給予保護。

        5.防止開水、食物等燙傷兒童。

        6.加強水、電、氣的使用和管理工作。

        五、家長工作

        1.充分發揮家庭教育資源作用,積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識,針對幼兒發展情況,切實做好家長工作,在教育上達到一致性,促使兒童、家長、老師共同發展。

        2.堅持做好家訪工作,

        托班保育工作計劃【篇4】

        一、做好孩子一日生活常規的培養。

        主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境,培養孩子良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養孩子行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓孩子在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

        1.精力集中,注意觀察,精心照顧孩子,輕聲地、和藹地指導和幫助孩子掌握進餐的技能,培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據孩子的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒孩子多喝開水,學會節約用水,讓孩子學會使用、收放自己的物品。

        2.指導孩子用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈,不吃不干凈的東西,養成講衛生習慣。

        3.鼓勵孩子積極參加晨間鍛煉活動,堅持穿園服入園。培養孩子的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收,進一步培養孩子的環保意識。

        4.培養孩子的自理能力:教孩子學習穿脫衣服、鞋襪,整理自己的床上用品。開展“孩子生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事,如給花澆水、擦桌椅等。

        5.精心照顧好孩子午睡,做到不離崗,及時幫孩子蓋被子等。在各種活動中激發孩子的活動興趣,加強孩子的自律性,培養孩子良好的活動習慣。

        二、加強孩子保育工作,做好孩子一日生活常規的培養

        1.在體質上,鼓勵孩子積極參加鍛煉活動,注意根據天氣的室內外的溫差,隨時督促孩子添加衣服,對愛出汗的孩子特別護理,注意孩子的飲水量,提醒孩子多喝開水,讓孩子隨渴隨喝,減少孩子生病機率,保持本班出勤率,真正做到讓家長放心。

        2.抓好孩子的常規習慣,如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣,孩子每天不用老師再提醒,都能主動完成好。

        3.教育孩子自己的事情自己做,培養孩子自理能力。教孩子學習穿脫衣服、鞋襪,練習整理自己的著裝和床鋪,學做一些力所能及的事。

        4.生活衛生常識

        (1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

        (2)知道保護牙齒的一般衛生常識,用正確的方法刷牙。

        (3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

        (4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

        5.安全常識

        (1)加強孩子安全意識的培養,不玩危險游戲,不去危險地方,杜絕安全責任事故的發生,確保孩子安全。

        (2)懂得交通安全。

        (3)會處理可能遇到的簡單危險,培養孩子的自我保護意識。

        6.生活能力

        (1)指導孩子用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養成早晚刷牙的習慣。

        (2)孩子進餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧孩子,輕聲和藹地指導幫助孩子掌握進餐的技能,進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子,進餐時不大聲說話,不亂扔殘渣,飯后收拾干凈,培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

        (3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。

        (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。

        (5)保持公共場所的衛生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

        認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,室內物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節約水電,并培養孩子節約的好習慣。

        孩子園托班保育工作的好壞關系到千家萬戶,只有扎扎實實地做好保育工作,才能讓孩子健康活潑地成長,讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃,希望在大家的幫助下、自己的努力下,有所收獲有所成長。

        托班保育工作計劃【篇5】

        一、秋季的常規工作

        在11月份,天氣開始轉冷作為老師我們要檢查好每位孩子所穿戴的衣物是否足夠厚實,要及時的提醒家長準備衣服,并宣傳一些在這個季節?;嫉牧餍胁?。

        二、11月的基礎教學

        緊接之前的教學,接下來的教學是“個人衛生——口腔”的教導,在之前的課程上我們學習了勤洗手的習慣,這次配合起來,對口腔衛生進行學習。秋季的食品是眾多的,及時的教導個人衛生能讓孩子在平常的生活中不斷的練習。當然,在之后還要對其他衛生習慣進行同步學習,結合幼兒園和家長的監督,讓孩子養成愛衛生的好習慣。

        在秋季,我們的生活常識課程主要是圍繞著“瓜果”這一主題去進行的。在給幼兒們介紹瓜果的同時,我們的食堂也會隨著教學更換菜譜,在學習之后能還能品嘗到瓜果,加深了幼兒們的認識。同時,教導幼兒們種植的不易、勞動的辛苦也是這次的課題之一。

        手工課的課程我們制定為“落葉”,以幼兒園的落葉為題,讓幼兒們自主的收集落葉,認識落葉,并用落葉組合成自己喜歡的圖形。在認識到秋天的同時,也開發了幼兒們的想象力。

        三、注意的事項

        秋天的到來有很多過去的習慣都要及時的更正,以下略作總結:

        幼兒入園前要確保沒有患有感冒、流感等,如有患病,因及時的和班上的同學隔離,防止在班上擴散。并及時的提醒家長。

        秋季午睡的時候要加的注意幼兒有沒有蹬被子,要保證幼兒在午睡的時候蓋好被子,防止患上感冒等病癥。

        在用水的方面更是要注意,禁止幼兒玩水,更要嚴謹的注意電器的使用。要多備有感冒藥等常用藥品,使用必須嚴格遵守保健老師要求。

        秋天是收獲的季節,也同樣是多病的日子,托班的孩子總是很調皮,所以在教學中我們也要有更多的耐心,更多的愛心,努力的成為一名好老師。

        幼兒園保育員工作總結(收藏)


        為了自己的后期工作的開展,那么,下一步的工作計劃就需要我們制定了。通過一份優秀的工作計劃,能讓自己不容易忘記工作中可能被忽視的重點,有沒有好的工作計劃范文模板呢?經過搜索整理,小編為你呈現“幼兒園保育員工作總結(收藏)”,請收藏并分享給你的朋友們吧!

        幼兒園保育員工作總結

        作為一名幼兒園保育員,我在過去的一段時間里,積極投入工作,努力為孩子們提供一個安全、愉快和有趣的學習環境。下面是我對這段時間工作的總結。

        在保育員的角色中,我不僅要照顧孩子們的生活起居,還要提供教育和幫助他們發展各種技能。為了做好這項工作,我不斷學習和提升自己的知識和能力,積極參加培訓和研討會,以更新教育理念和方法,提升自己在幼兒園中的專業能力。

        家長是孩子們的第一任教育者,他們對孩子的需求和期望了解更多。通過與家長的密切聯系,我可以更好地了解孩子的背景和家庭環境,從而更好地配合他們的成長需求。我定期與家長溝通,分享孩子的學習和成長情況,并根據家長的反饋和建議進行調整和改進。

        在幼兒園中,保育員們形成一個緊密的團隊,共同為孩子們提供優質的教育和照顧。我與同事們積極協作,相互支持,共同解決問題和面對挑戰。我們定期舉行團隊會議和討論,分享經驗和教育觀點,不斷提高和完善我們的工作。

        每個孩子都有自己獨特的個性和學習風格,因此,我嘗試不同的教學方法和活動來激發孩子們的興趣和潛能。我結合游戲、講故事、音樂、藝術等形式,使學習變得有趣和有意義。在教育過程中,我鼓勵孩子們表達自己的想法和情感,培養他們的創造力和社交能力。

        在工作中,我嚴格遵守幼兒園的安全規定和制度,確保孩子們在安全的環境中學習和生活。我關注孩子們的飲食和衛生習慣,定期檢查和消毒教室設施和玩具,保持幼兒園的衛生和清潔。

        作為一名幼兒園保育員,我時刻關注孩子們的需求和發展,注重與家長和團隊的合作,采用多樣化的表達方式來激發孩子們的興趣和潛能。我將繼續不斷學習和努力,為孩子們提供更好的教育和保育服務。

        托班教育工作計劃7篇


        工作計劃怎樣編輯呢?采取行動以確保后續工作的高效實施,在開始工作之前,我們就應該準備好工作計劃。我們根據提出的任務、目標、完成時間、步驟和方法來編寫工作計劃,想要獲取“托班教育工作計劃”相關資料您可以參考以下推薦的資料,相信您能從本文找到幫助!

        托班教育工作計劃(篇1)

        一、班級情況分析:

        本學期我們托班有男生15名,女生13名。經過一個假期,老生對幼兒園又會產生一定的不適應,加上新生的哭鬧,更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活,各方面都有了一定的發展,我們從中也積累了很多經驗,發現了下一步工作的方向與目標。在常規方面,孩子們雖對常規有了基本了解,但有些方面還達不到目標,沒有一貫性。如洗手時愛玩水,飯后洗嘴不夠干凈,還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規則意識,不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動,不能主動與人交往;由于孩子多,上學期存在的問題,新年伊始,我們會根據園務計劃、保教計劃、教研組計劃要求,切合本班的實際情況,擬訂本學期更為完善的工作計劃。

        1、身體健康,在集體生活中情緒穩定、愉快。

        2、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。

        3、知道必要的安全保健知識,學習保護自己。

        1、愿意與人交談,講話禮貌。

        2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。

        下一頁更多精彩“托班第一學期班級工作計劃”

        托班教育工作計劃(篇2)

        一、思想方面:

        遵守園內的各項規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,積極參加園里的各項有益活動,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。因托班幼兒年齡比較小,對待幼兒要更有愛心、耐心、細心、和關心。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動,時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。努力要求思想進步,顧全大局,“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

        二、教育教學方面:

        1、引導幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是xx幼兒園的小朋友。

        2、引導幼兒認識自己的杯子、毛巾等物品標記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。

        3、尊重孩子、走進孩子,在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,并進行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。

        4、以身作則,經常與幼兒使用文明禮貌用語及普通話,并常用簡單的雙語交流,幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。

        5、因擔任語言教學的工作,通過講故事、師幼一起閱讀、學說長句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣,鼓勵幼兒多說、主動說,提高幼兒的語言表達能力。

        6、在教學中,要提前備課,并準備教具,為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。

        三、衛生保健工作:

        做好晨間接待工作,環境衛生的打掃,幼兒服藥記錄,紫外線消毒的工作,注意幼兒口腔衛生,做到讓幼兒餐后漱口,培養良好的衛生習慣,尤其是幼兒的用眼衛生,同時注意戶外活動的時間要保證,并讓幼兒多飲水,注意關心幼兒的一日生活,充分體現保教結合的教育理念。

        四、安全工作方面:

        將安全的知識融入到主題教學活動中,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走,讓幼兒在學習中提高自己的安全意識。做到時時事事處處講安全,并必須做到“四勤“即:“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。做到每天點名,并做好交接班工作,發現問題及時匯報,妥善處理。

        五、自身提高方面:

        1、通過多種途徑:如幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育教學的新知識、新技能。并運用到實際教育教學中去,提高自己的授課水平,及積累豐富的育兒經驗。

        2、利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈鋼琴的技巧,多參考專業書籍,使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

        六、家長工作:

        1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

        2、運用家園聯系,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。

        3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

        托班教育工作計劃(篇3)

        一、班級情況分析

        本班現有幼兒21名,男孩13名,女孩8名,其中有7名幼兒是新生。經過一個學期的集體生活,大多數孩子的生活自理、與人相處方面等都有進步,但還有許多需要努力。如:耐挫能力不強。主要表現為:在游戲活動中好勝心較強,遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興,情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉。還有部分幼兒的進餐問題需要繼續培養。

        二、班級工作任務及目標:

        以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,把提高保教服務質量,增強服務意識,加強家園聯系工作放在第一位,將仍以幼兒養成教育和常規教育為主。主要抓好幼兒的一日常規及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

        (一)健康領域:

        1、喜歡上幼兒園,情緒基本穩定。

        2、在成人的提醒、幫助下,知道到指定地點大小便。

        3、愿意面對生活中有一定困難的任務,嘗試自己套褲子、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。

        4、能運用器械進行簡單的活動。

        5、在教師的指導下,能根據照片、圖片標記,找到和自己相關的物品,初步了解標記和自己生活的簡單關系。

        6、在教師的提醒、幫助下,坐在桌邊自己拿調羹吃完一份飯菜。

        (二)語言領域:

        1、樂于模仿成人的提問,聽懂并嘗試回答。嘗試向成人提出簡單的問題,愿意跟隨成人學說新詞或新句型。

        2、能聽懂成人的雙重語言指令并完成任務。

        3、在成人的鼓勵下,學習用簡單的詞、句表達對身邊事物明顯變化的發現及自己感興趣的事情,并能讓聽者基本聽懂。

        4、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

        5、在教師范例的引導下,嘗試用不同的語言、動作等進行表達。

        6、能聽懂并學說普通話。

        (三)社會領域:

        1、在入園和離園時,愿意主動和教師說“老師好”“老師再見”。

        2、愿意用動作、表情、語言等方式向本班教師求助,體驗和成人一起解決問題的快樂。

        3、樂意和同伴共同活動,感受其中的樂趣。愿意收拾自己玩過的的玩具。

        4、愿意并參加教師組織的活動。

        5、在教師的提醒下,初步學習按指令行動。知道集體活動的規則,并能遵守簡單的規則。

        6、在成人的鼓勵下,嘗試自己解決生活中的的小問題,如:上廁所、穿褲子(套褲腳)等。

        (四)科學領域:

        1、在教師的引導下,喜歡觀察班級自然角及周圍環境的變化,對事物的顏色、外形感興趣。

        2、樂意并能參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

        3、能辨別物體的氣味和其他明顯特征。

        4、能認識3~4種顏色,認識三角形。

        5、能區別“1”和“許多”。

        (五)藝術領域:

        1、喜歡參加美術活動,能大膽嘗試用多種材料進行造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。

        2、能聽著音樂跟隨教師做上肢和簡單的下肢、身體模仿動作。

        3、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

        三、做好家園聯系工作

        1、“家園聯系本”是我們與家長溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

        2、個別訪談。個別的交流談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰地了解自己孩子的優點和不足之處,從而對癥下藥。

        3、利用電話、短信等多種方式做好日常家訪及聯系工作,平日,較多時候需要與家長用電話聯系,孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況,有孩子生病時能主動打電話進行訪問,了解病情,使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利的展開,才能更好的為我們的教育教學服務。

        四、做好幼兒成長檔案

        五、衛生保健及安全工作:

        幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是我們每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境生活、成長,本學期我們將做到以下幾點:

        1、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

        2、加強一日生活各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

        3、做好交接班工作。

        4、教給幼兒一些安全防范方面的知識,強化幼兒的安全意識和自護能力,不吞食異物,不玩火、電、水,不從高處往下跳,不亂爬,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發生危險時會大聲呼救。

        六、月工作重點

        2月份:

        1、教育教學活動計劃;

        2、召開家長會;

        3、區角活動創設活動準備;

        3月份:

        1、常規律動檢查;

        2、全園教師賽課觀摩;

        4月份:

        1、親子活動;

        2、加強安全常規教育,文明紀律的養成教育,形成幼兒的良好行為習慣;

        5月份:

        1、參加全市語言領域賽課;

        2、母親節的主題活動;

        3、籌備六一活動;

        6月份:

        1、六一慶典;

        2、半日開放活動;

        7月份:

        1、新生家長會;

        2、學期各項工作總結;

        3、假期工作安排。

        托班教育工作計劃(篇4)

        一、指導思想:

        兒童通過對百變魔塔的拼排組合,能夠提高對幾何圖形的認識,能培養兒童的觀察力、想象力、形狀分析及創意思維,能引導兒童對顏色的認識,對于學習中的兒童,通過百變魔塔拼排組合的訓練,進而開啟兒童的內心世界,所組合的耐人尋味的圖案,為兒童的心境帶來無限樂趣。

        二、教學目標:

        1、知道百變魔塔的組成,了解百變魔塔的歷史。激發兒童探究百變魔塔奧秘的興趣。百變魔塔,就是啟迪你去發現美的工具。于小處來,啟發大的天地。但百變魔塔的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此,我希望通過這門課程的實施,一方面讓兒童感受到百變魔塔的神奇之處,另一方面培養兒童的創新思維。

        2、我設計的課程中包含著美術與手工課程,但拼圖不管怎樣精彩,都不能失去數學味道。我希望孩子們能在欣賞美創造美的過程中進一步認識圖形的特點,空間觀念得到進一步的發展。具有數學意識與素養。通過動手操作、欣賞與設計,感受藝術之美、數學之美,培養兒童的空間想象力和美感,促進腦部發育。感受文化的魅力,產生對數學學習的興趣。更加熱愛生活,學會轉化的數學思想。懂得欣賞、傾聽與合作。

        三、階段目標:

        第一學期主要目標是:讓學生感受體驗百變魔塔的神奇、巧妙。教學活動以認識、欣賞和自由拼擺為主,并引導學生學會傾聽與評價。

        托班教育工作計劃(篇5)

        一、指導思想

        《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心?!卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全,我們托班制定了安全工作計劃。

        二、具體措施

        (一)創設一個安全、健康的發展環境

        1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。

        2、開飯時注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。

        3、把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。

        4、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。

        5、把好幼兒離園關,孩子在幼兒園一天,下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,一定要組織幼兒安靜的集體活動,如看書。一定要看證放人,不認識的人有即使有接送證,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

        6、嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄,及時清點人數和物品。

        7、戶外活動時,一定認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發現大型玩具有松了的螺絲釘,一定報告辦公室,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。古大全

        8、教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,并簡單交代其幼兒情況。

        (二)加強安全教育、提高安全意識

        要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養,對于幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次,我們希望做到井然有序,對幼兒提出要求,并利用小紅花獎勵。

        1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

        2、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下(上),不推不擠小朋友。

        3、教育不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

        4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

        5、戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。

        6、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。

        7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

        8、在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,限度地消除不安全因素。

        我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。

        托班教育工作計劃(篇6)

        3.喜歡看圖片、圖書,并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。

        健康領域:

        1.逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

        2.在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

        3.愿意接受健康檢查,能聽從成人有關安全和衛生的提示。

        4.能隨意活動身體,并愿意跟隨老師參加體育活動。

        科學領域:

        1.在成人引導下注意周圍環境中有趣的事物。

        2.學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。

        3.愿意親近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物。

        社會領域:

        1.愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。

        2.能夠跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,體驗其中的快樂。

        3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現。在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答。

        4.知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

        5.學習在集體生活中遵守簡單的規則。

        藝術領域:

        1.在成人的引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體。并產生愉悅的情緒。

        2.喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。

        3.樂意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發生的器具。

        2.樂意和小朋友一同游戲,不獨占玩具。

        3.愛父母、愛老師,知道聽他們的話,不吃?食,不任意發脾氣。

        4.樂意與人交往,學習互助、分享,有同情心。

        5.懂得自己的事情自己做,對自己的勞動成果感到自豪。

        1.根據幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒,耐心地引導幼兒駐足于課堂,學到所學的東西。

        2.根據《綱要》,從本班的條件出發,結合本班幼兒的實際情況,指定切實可行的工作計劃并靈活在地執行。

        3.密切關注幼兒的特殊需要,包括各種發展潛能和不同發展障礙,同家長密切配合,共同促進幼兒健康發展。

        4.幼兒在小小班還是創造性萌芽階段,對此,我們也應正確對待幼兒的“標新立異”,使幼兒在同一個問題前,有各自不同的答案。

        5.在堅持正面教育的基礎上,因材施教,注重個別教育和整體教育有機的結合在一起。

        6.教師在認真制定出教案后,須著手于尋找合適的教案,使每一節課都能完成預期目的為幼兒接受。

        7.教師還應多翻閱有關幼兒教育的書籍,以提高對教學的認識,使課堂更加豐富多彩,使幼兒不斷得到一些新的進步。

        1.通過開學前甲方,了解幼兒在家的生活、健康情況,并與家長共同配合激發幼兒成為小小班幼兒的光榮感。

        2.將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來,摘錄一些好的家教知識,或張貼老師和家長好的家教心得建議。

        3.適時召開家長會,促進師長間的交流,以提高班級的凝聚力,讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,取長補短,更好地進行教育幼兒的工作。

        4.將反饋表以每月一次的準則,準時交到家長的手中,及時反饋幼兒在園情況。

        我雖然工作已二十幾年了,但擔任托班的班主任還是頭一次,記得剛開學時一個個還是走路蹣跚、說話奶聲奶氣的孩子。經過了一學期的幼兒園生活和學習,他們各方面的能力都得到了發展。我作為班主任由衷地感到高興。下面我向大家匯報一下一學期來我的班主任工作。

        一、穩定幼兒的情緒,給予愛的依靠和安全感。

        托班孩子年齡小,在剛開學的兩周,孩子們都很想家,想父母,一下子不能適應幼兒園生活。我想這是孩子們缺乏安全感造成的,要想穩定孩子們的情緒,就必須給予孩子一種愛的依靠和安全感。當孩子每天早上來園時,我總是在活動室門口笑咪咪地迎接他們,從父母的手里接過孩子,抱一抱他們,親一親他們,讓他們感覺到老師就象媽媽一樣喜歡他們。為了讓孩子進一步親近我,我經常和孩子一起玩玩具,玩游戲,使他們慢慢地愿意和我交談,愿意親近我。由于托部玩具比較少,一方面我能自制一些玩具,另一方面我讓家長把孩子喜歡的玩具帶到幼兒園玩,使孩子們的情緒得到了穩定。一個月后,大多數幼兒喜歡幼兒園生活。

        二、注重培養幼兒的衛生習慣。

        在日常衛生習慣方面,我做到心中有目標,每周我能對幼兒進行一個方面的重點培養。如,教幼兒洗手。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法,每天吃點心時,我都會讓幼兒有序地進入洗手間洗手。孩子們的杯子,毛巾,我都貼上幼兒喜歡的標記,讓他們按標記取放,這樣使他們形成了良好的衛生習慣。

        三、培養了幼兒獨立午餐能力。

        剛開學時,大部分孩子不會自己吃飯,我和黃老師一起喂他們吃,但這樣下去總不是辦法,于是,我們決定先從教孩子握勺子入手,指導他們用勺子喂小動物吃飯,進行一遍一遍地練習。在孩子用餐時,我總是耐心指導,開始有的孩子把飯撒了一地,我沒有責備,而是給予鼓勵,讓他扶好碗繼續吃。一學期下來,孩子們都學會了自己吃飯,大部分孩子吃得又快又干凈,會把垃圾放在盤子里,吃完后會輕輕把碗放到指定地方,會自己用毛巾擦嘴巴。

        四、培養了幼兒活動常規。

        1、活動常規首先自經濟生活網先從擺放椅子開始,我用即時貼剪成小圓點在地板上貼成半圓形,讓孩子們集體

        活動時聽音樂把小椅子輕輕搬到小圓點上。為順利開展集體活動作好了準備。

        2、良好的傾聽習慣是活動常規的又一方面。剛開始進行集體教學活動時,許多幼兒坐不住,我說話他也說,為了培養他們的傾聽習慣,我選取幼兒感興趣的教學內容,利用直觀形象的教具,吸引幼兒的注意力,引導幼兒學本領時要看好老師,安靜地傾聽老師和同伴講話。對于那些坐不住的孩子,我沒有批評,利用他們好動,好模仿的特點,讓他們來表演動作,使他們也學到了知識。

        五、鍛煉了他們的動作技能。

        由于分園底樓活動室地面不適合托班活動,我們托班被安排在二樓,剛開始,孩子們大都不會走樓梯,上幼兒園都是父母抱著進教室。但總是在室內,對于孩子們的身體發育是不利的。我和黃老師決定帶幼兒到戶外去。我們把孩子們一個一個抱下樓梯,帶他們到室外鍛煉身體。我們利用午間散步時讓幼兒練習走樓梯,開始孩子們膽子小,我們就用手扶著他,漸漸地,他們上幼兒園也不用父母抱了,自己能走進活動室,孩子的動作技能提高了。

        六、做好了孩子的生活護理工作。

        分部的廁所高,孩子小,每次孩子們要大小便時,我都會幫助他,扶好他,幫他們擦屁屁。特別是冬天,孩子們衣服穿得多。有的孩子褲子拉不下去,我總是幫他脫下褲子,整理褲子。有的孩子,有時會大小便在身上,我不怕臟,幫他們及時換洗便褲,并幫他把下身洗干凈。當孩子午睡時,我為他們穿脫-衣服,為他們一個個蓋好被子,對于睡不著的孩子,我總是會摸摸他的頭、手,使他慢慢地進入夢香。

        七、做好了家長工作。

        我能注重家園聯系,能通過家園聯系手冊向家長及時,反饋一些信息。利用接送孩子時間和家長交流,加深師幼雙方的了解。我班還創辦了親子園,向家長宣傳科學育兒知識和教學內容,家長積極配合幼兒園做好幼兒的教育工作。短短的一學期過去了,作為一名班主任,在今后的班級管理工作中,我會不斷努力,把工作做得更好。

        托班教育工作計劃(篇7)

        3、能清楚地說出自己想說的事。

        4、喜歡聽故事、看圖書。

        1、能主動地參與各項活動,有自信心。

        2、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。

        3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

        4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

        5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。

        1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。

        2、能運用各種器官,動手動腦,探究問題。

        3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

        4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

        5、愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。

        1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

        2、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

        3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

        三、具體工作要求和措施:

        1、新學期開始,穩定孩子情緒,創設安全、溫馨、寬松的心理環境,使幼兒盡快與教師建立依戀關系。復習上學期學習的內容,回憶過年的情景,逐步納入新的教學計劃。

        2、常規和自理能力的培養:

        (1)教育幼兒高高興興入園、離園,會主動使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的。

        (2)掌握洗手的方法,先學習挽袖子,排好隊,一個一個輪流洗手,洗手時不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水沖凈,洗完手不亂摸臟東西,用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里,養成活動、開飯、午睡前后入廁,飯前便后洗手的習慣。

        (3)安靜就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,細嚼慢咽,不挑食,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,姜片和飯渣放在桌上,不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

        (4)午睡時,進出午睡室要排隊,自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自己學脫外套放在腳頭,安靜入睡,起床時自己穿鞋,學穿外套。

        (5)學會自己保護自己,正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

        加強傳染病的預防工作,配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸春天的新鮮空氣,加強戶外體育鍛煉,每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調動孩子活動興趣,鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒,保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

        教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會,向家長公布班務計劃,征求家長的意見和建議,取得家長的配合與支持:請家長幫助孩子調整好作息時間,使幼兒養成按時起床去幼兒園的習慣,不要遲到。培養孩子飯前、便后洗手的習慣,養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣,以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲,教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項,回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會,關心孩子結交新朋友的情況,鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時增減衣服,以便保證正常的生活和學習。

        本學期我班共有幼兒25名,其中男孩13名,女孩12名,本班幼兒部分都是新入園的小朋友,安全意識淡薄,為了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,避免發生各類安全責任事故,確保教育教學秩序的穩定開展,針對我們托班幼兒的年齡特點和實際情況,我班制定了一份安全教育計劃:

        1、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點,尊重托班幼兒身心發展的規律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。

        (1)堅持每天晨午檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要及時沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。

        (2)堅持每天為幼兒量體溫,體溫超過37.5℃不入園。

        (3)把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。

        (4)嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發生,合理地安排好幼兒的一日生活;(5)日常生活中,教育幼兒不動插座,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

        2、進餐、午睡安全托班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時常仔細留意,引導幼兒注意個人衛生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前,預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,進餐、午睡時來回巡視。

        3、活動安全托班上學期對幼兒園環境不盡熟悉,幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

        4、接送安全來園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且托班幼兒容易被環境的興趣點吸引,所以來園時要求家長送到老師手中,并與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩,一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園,要及時、主動與班級教師聯系,教師及時做好缺勤情況登記。

        6、家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑,對家長進行安全知識的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強交通安全的重視,在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作),引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

        7、簡單自救方法在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事,加強幼兒自理能力的培養。

        時時刻刻提醒自己,提醒孩子,沿著計劃的大方向,注重細節,適時地在實際情況下進行調節,我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

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          2021-03-25 閱讀全文
        • 幼兒健康教育總結 幼兒園幼兒健康教育總結 幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區,有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養,對于這些片面的認識我們應...
          2020-09-09 閱讀全文

        熟練掌握文檔寫作是求職和升職的基礎條件,常常在閱讀范文中尋求寫作思路。通過優秀范文的學習我們可以更好地掌握寫作邏輯,你有沒有想好要怎么寫范文?如果您想尋找一篇有價值的文章我們十分推薦“幼兒園托班教育總結”。...

        2023-07-20 閱讀全文

        如果您喜歡“幼兒園托班教育總結”的話題幼兒教師教育網的編輯建議您閱讀一下它,你是否也在思考范文應該怎么寫?覺得撰寫比較困難時,可以用到范文這個好幫手。借鑒范文的構思可以讓自己更加嫻熟地使用排比句型,愿我們永遠不忘與他人分享!...

        2023-07-20 閱讀全文

        一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們為一年工作做總結的時候了。時間過得真快,我擔任小二班保育工作也一個學期了。雖然工作經驗較少,但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方及時的請教保健醫生和...

        2020-11-09 閱讀全文

        每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界,在我從事幼兒園保育工作的幾年中,我嘗到了工作的艱辛,與此同時,我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡. 今年我擔任托一班保育員工作,進入工作狀態后我給...

        2021-03-25 閱讀全文

        幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區,有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養,對于這些片面的認識我們應...

        2020-09-09 閱讀全文
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