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      1. 幼兒教師教育網,為您提供優質的幼兒相關資訊

        托育中心2023年工作計劃。

        通過制定2023年工作計劃,托育中心能夠提前規劃和安排工作內容和目標。這樣可以確保在新的一年里,托育中心能夠有條不紊地開展工作,避免臨時應對問題,提升工作效率。以下是幼兒教師教育網的小編為大家整理的有關“托育中心2023年工作計劃”,以供參考,歡迎收藏閱讀!

        托育中心2023年工作計劃(篇1)

        目標:為幼兒提供高質量的托育服務,滿足家長的需求,促進幼兒全面發展。

        一、改善教育環境

        1.?對托育中心進行裝修和更新,創造更安全、舒適的教育環境。

        2.?提供高品質的玩具和教育資源,增加幼兒的學習和探索機會。

        3.?更新教師工作室、會議室和培訓設施,提供更好的教學和專業發展支持。

        二、提高教育質量

        1.?鼓勵教師參加專業培訓和學習,提升他們的專業水平和教學能力。

        2.?定期組織教師會議和工作坊,促進教師之間的交流和合作。

        3.?設立觀察和評估機制,及時給予教師反饋和指導,以提高教育質量。

        三、拓展教育內容

        1.?引入多元化的教育內容,包括科學、藝術、音樂等領域,滿足幼兒的不同興趣和需求。

        2.?加強閱讀教育,建立圖書角和圖書館,鼓勵幼兒培養閱讀習慣和提高語言表達能力。

        3.?組織戶外活動,如郊游、探險等,促進幼兒身心健康發展。

        四、加強家校合作

        1.?定期舉辦家長會議和親子活動,增進家長對托育中心的了解和參與度。

        2.?提供家庭教育指導和支持,幫助家長解決育兒問題和疑慮。

        3.?建立有效的溝通渠道,及時反饋幼兒的學習和成長情況。

        五、促進社區合作

        1.?與社區合作伙伴建立合作關系,開展共同的教育活動,擴大托育中心的社會影響力。

        2.?參與社區公益活動,提高托育中心的社會責任感和形象。

        六、加強管理能力

        1.?建立健全的人事管理制度,加強招聘、培訓和績效評估。

        2.?加強財務管理,合理規劃和使用托育中心的財務資源。

        3.?定期進行機構評估和反饋收集,及時對工作進行調整和改進。

        托育中心2023年工作計劃(篇2)

        目標:

        1.?提供多樣化的托育服務:

        -?添加全日制和半日制的托兒班,以滿足不同家庭需求。

        -?提供彈性的托育時間,包括早晨和晚上的照顧,以滿足家長的工作需求。

        -?提供寒暑假托管服務,讓家長不必為暑假和寒假期間的照顧問題而苦惱。

        2.?優化教育內容和方法:

        -?建立全面的教育計劃,包括語言、數學、科學、藝術和體育的綜合發展。

        -?制定適合不同年齡段兒童的教學方法,并根據個體差異提供個性化的教育。

        -?運用現代技術手段,如智能教具和電子學習平臺,增強教育效果和趣味性。

        3.?培養專業的教職員工團隊:

        -?招聘和保留有經驗和資質的教職員工,確保教育質量和服務水平。

        -?提供持續培訓和進修機會,以提升教職員工的專業素養和能力。

        -?建立團隊合作和溝通機制,形成高效的工作氛圍。

        4.?廣泛開展家長參與活動:

        -?組織定期家庭日活動,加強家長與托育中心的互動和溝通。

        -?提供家長教育課程和研討會,幫助家長更好地理解和支持孩子的發展。

        -?設立家長委員會,促進家長參與決策和管理,增強家庭與托育中心的合作關系。

        5.?提升設施和安全管理:

        -?定期檢查和維護托育中心的設施和設備,確保安全和舒適的教育環境。

        -?制定安全管理政策和緊急情況應對方案,并進行員工培訓和演練。

        -?加強食品衛生和環境清潔管理,保障兒童的健康和安全。

        6.?加強與社區和學校的合作:

        -?與周邊學校建立合作關系,提供過渡服務和聯合活動,促進兒童順利進入學校。

        -?參與社區教育活動和公益服務,拓展托育中心的社會影響力。

        -?與相關機構合作開展專業知識分享和研究,不斷提升托育服務的質量和創新能力。

        托育中心2023年工作計劃(篇3)

        一、提升教師專業能力與質量

        1.?組織針對教師的專業培訓,提高其托育知識和技能水平。

        2.?建立定期評估機制,評估教師的教育水平和托育質量,并根據評估結果提供進一步培訓和指導。

        二、優化教育教學方案與課程設置

        1.?制定全面、系統的教育教學方案,確保托育中心的課程設置符合幼兒發展規律。

        2.?引入多元化教學資源,提供豐富的課程內容和學習機會,激發幼兒的興趣和創造力。

        三、改善托育環境與設施建設

        1.?進一步改善托育中心的室內外環境,提供安全、舒適、衛生的托育場所。

        2.?更新設施設備,提供先進的教育工具和學習資源,滿足幼兒的多樣化學習需求。

        四、建立家校合作機制

        1.?加強家長教育,提供家庭托育指導和支持,增強家長對托育中心的信任和合作意愿。

        2.?積極開展家?;顒?,增強家庭和托育中心之間的互動和溝通,促進家校合作。

        五、加強管理與服務質量提升

        1.?建立健全管理制度和流程,確保托育中心的運行符合規范和標準。

        2.?提供周到、細致的服務,為家長和幼兒提供全方位的支持和關懷。

        3.?加強團隊合作,培養托育中心的專業化和團隊意識。

        六、加強品牌推廣和宣傳

        1.?制定品牌推廣策略,提升托育中心的知名度和影響力。

        2.?利用多種渠道宣傳托育中心的優勢和特色,吸引更多家長選擇我們的托育服務。

        七、加強與社區、學校的合作

        1.?建立良好的社區溝通渠道,與社區居民和組織開展合作,提供有針對性的托育服務。

        2.?建立校園托育合作機制,與學校合作開設校園托育服務,提高服務范圍和質量。

        托育中心2023年工作計劃(篇4)

        一、提升服務質量

        1.?推行高素質員工培訓計劃,提高員工托育技能和專業知識水平。

        2.?定期進行家長滿意度調查,收集反饋意見,及時改進服務。

        3.?組織家長互動活動,加強家園合作,促進家庭和托育中心之間的緊密聯系。

        二、加強教育主張

        1.?制定有針對性的教育方案,幫助幼兒提高認知能力和社交能力。

        2.?加強品德教育,培養幼兒良好的道德品質和社會責任感。

        3.?注重幼兒園的科學教育,提供豐富的科學活動和實踐機會。

        三、完善管理體系

        1.?完善內部管理制度,明確崗位職責,提升工作效率。

        2.?建立健全安全管理制度,確保幼兒的安全和健康。

        3.?強化資源配置和利用,提高資源利用率,降低經營成本。

        四、引進創新科技

        1.?探索利用新技術,提供在線親子互動服務,拓展托育中心的服務范圍。

        2.?引入智能化設備,提升工作效率和服務質量。

        五、提升品牌形象

        1.?加強宣傳推廣,提高社會知名度和影響力。

        2.?注重形象塑造,建設有特色、有品質的托育中心。

        六、加強團隊建設

        1.?組織團隊建設活動,增進員工間的合作與凝聚力。

        2.?建立獎勵機制,激勵員工積極工作和創新。

        七、擴大經營規模

        1.?資源調配策略,適時開展雙語班、特教班等新業務。

        2.?探索開展社區培訓和咨詢服務,擴大托育中心的影響力。

        八、加強與相關部門合作

        1.?積極配合教育主管部門的政策實施,對接社區資源,提供良好的發展平臺。

        2.?深化與家長、學校和其他托育中心的合作,共同提高托育服務的質量。

        托育中心2023年工作計劃(篇5)

        目標:提供高質量、安全、符合孩子需求的托育服務,滿足家長的需求,培養孩子的綜合發展能力。

        1.?提升教師專業素養:

        -?組織教師參加專業培訓課程,提升他們的教學技能和教育理念。

        -?鼓勵教師參與教育研究和交流,促進他們的專業成長。

        -?定期舉辦內部培訓活動,加強教師的專業知識和能力。

        2.?優化教育課程:

        -?根據孩子的年齡和發展階段,制定符合他們需求的教育課程。

        -?引入創意教學活動,激發孩子的學習興趣和創造力。

        -?加強教育的內容,培養孩子的科學、技術、工程、藝術和數學能力。

        3.?營造溫馨、安全的托育環境:

        -?加強場所管理,確保托育中心的安全和衛生符合相關規定。

        -?設計舒適的室內和室外活動區域,提供豐富多樣的游戲和學習資源。

        -?建立有效的安全措施,包括監控系統和緊急處理程序。

        4.?加強與家長的溝通與合作:

        -?定期開展家長會議,與家長交流孩子的成長情況和教育方針。

        -?提供家長教育和親子活動,增加家長的教育意識和參與度。

        -?建立家長反饋機制,及時了解他們的需求和意見。

        5.?加強行政管理和資源配置:

        -?建立規范的行政管理制度,包括人力資源管理、財務管理和辦公流程等。

        -?合理配置托育中心的資源,包括教學設備、教材和教具等。

        -?定期評估和優化工作流程,提高工作效率和質量。

        6.?推廣宣傳:

        -?加強托育中心的品牌宣傳,提升公眾對我們的認知度和信任度。

        -?擴大市場渠道,吸引更多的家長選擇我們的托育服務。

        -?提供優質的服務體驗,引起家長和孩子的口碑傳播。

        托育中心2023年工作計劃(篇6)

        目標:

        1.?提供優質的托育服務,滿足家長和孩子的需求。

        2.?保持良好的教育和保育標準,提高托育中心的聲譽和認可度。

        3.?建立穩定的合作關系,與社區和其他相關機構合作,共同提升托育服務水平。

        4.?不斷提升員工的素質和專業技能,確保托育中心的持續發展和創新。

        重點措施:

        1.?提高服務質量:

        定期進行家長滿意度調查,收集反饋意見,并及時改進服務。

        定期開展托育中心內部評估,確保符合相關規范和標準。

        組織培訓,提升員工的托育能力和教育水平。

        2.?拓展服務范圍:

        開設更多的班級和課程,滿足不同年齡段孩子的需求。

        開展特色活動,如親子游戲、藝術表演等,豐富孩子們的課外生活。

        推出更多的輔導課程,幫助孩子提升學習能力和興趣愛好。

        3.?加強與社區和相關機構的合作:

        與學校和幼兒園建立合作關系,為孩子的過渡提供支持。

        與醫療機構合作,提供健康檢查和咨詢服務。

        組織親子活動,加強與家長的交流和合作,共同關注孩子的成長。

        4.?培養員工隊伍:

        制定培訓計劃,提升員工的專業水平和職業素養。

        建立良好的績效評估機制,激勵員工積極工作和持續學習。

        提供職業發展機會,鼓勵員工長期在托育中心工作。

        5.?宣傳和推廣:

        加強市場推廣,提升托育中心的知名度和影響力。

        在社交媒體和網絡平臺進行宣傳,吸引更多家長和孩子。

        參加相關展覽和活動,展示托育中心的特色和優勢。

        托育中心2023年工作計劃(篇7)

        目標:

        1.?提供高質量的托育服務,滿足家長和孩子的需求。

        2.?提升托育中心的聲譽和知名度。

        3.?建立良好的合作關系,與學校、幼兒園以及其他相關機構合作。

        4.?不斷提升員工專業素養,提供良好的工作環境和發展機會。

        具體計劃:

        1.?提高服務質量和滿意度:

        -?定期開展家長滿意度調查,收集反饋意見并及時改進。

        -?配備高素質教職工,定期開展培訓和職業發展計劃。

        -?確保托育環境安全、衛生,制定并執行相關標準和措施。

        2.?增加宣傳和營銷:

        -?制定營銷計劃,通過社交媒體、傳單、海報等渠道宣傳托育中心的優勢和特色。

        -?參與和舉辦教育展覽、家長會等活動,增加托育中心的曝光度和影響力。

        -?積極與學校、幼兒園等建立合作關系,提供宣傳資源和支持。

        3.?拓展業務范圍:

        -?增加托育時間選項,提供更加靈活的服務方式。

        -?推出特色課程,如音樂、舞蹈、美術等,滿足多樣化的孩子需求。

        -?開展夏令營、冬令營等短期培訓項目,擴大業務范圍。

        4.?建立合作關系:

        -?與當地學校、幼兒園建立合作關系,提供優先錄取和優惠政策。

        -?與相關機構合作,如醫院、社區等,開展健康、安全和教育活動。

        -?邀請專業人士來托育中心進行講座和培訓,提供專業支持和資源。

        5.?培養員工專業素養:

        -?為員工提供培訓和學習機會,提升其專業知識和能力。

        -?制定晉升計劃和獎勵機制,激勵員工積極發展。

        -?創建和諧的工作氛圍,加強團隊合作和溝通。

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        托班老師年度工作計劃2023精選


        為了確保公司的利益,順利進行正常的生產經營,那么我們就要從現在開始學會寫一份工作計劃。提前做好自己的工作計劃,讓自己工作起來更加有條理,更好完成工作任務,下面是幼兒教師教育網的編輯幫大家整理的托班老師年度工作計劃2023,本文供你閱讀參考,并請收藏!

        托班老師年度工作計劃2023(篇1)

        一、思想方面

        嚴格要求自己,要遵守園里的規章制度,積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

        二、個人學習方面

        積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。

        加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。

        業務上精益求精,平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的目標。

        三、工作方面

        努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育伙伴。

        按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果,做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識。

        托班老師年度工作計劃2023(篇2)

        回顧2022學年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們,是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!

        一、班級情況分析:

        開學初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

        二、嚴格班級管理,抓緊“養成教育”:

        首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業,敬業,積極向上的精神狀態。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了?!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習,一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。

        三、認真寫好《家園聯系冊》:

        我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發現問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害,但來到大一班后,譚老師和陳老師對我很好,我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個集體對他們有一定的吸引力,是一個溫暖的集體?!?/p>

        我堅信,只要有有責任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

        托班老師年度工作計劃2023(篇3)

        一、思想政治方面

        遵紀守法,積極響應國家制定的各項法律法規,遵守園內的各項規章制度,以熱愛本職工作為出發點,認真努力的工作。熱愛自己的事業,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。

        二、教育教學方面

        在教育教學中,不光有日常的知識傳授,還應對幼兒多進行常規教育,因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養幼兒良好的常規。不斷總結積累自身經驗的同時,吸取別人的經驗與長處,努力鉆研業務不斷學習接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒得到全面發展,在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式,以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。

        三、安全教育方面

        提高幼兒的生活自理能力,教會幼兒基本的生活技能,提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養成規律的作息,自覺進行生活活動。培養幼兒的安全意識,增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活,充分體現保教結合的教育理念。

        四、家長工作方面

        家長工作是聯系家與園的有效橋梁,我將積極和家長取得聯系,共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育伙伴,充分發揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況,使其積極配合教師的教育教學工作。

        總之,我將用真心關愛每一個孩子,用熱情孕育孩子的成長,用自信放飛孩子的心靈,用快樂培養孩子的健康。讓領導放心,讓家長滿意。

        托班老師年度工作計劃2023(篇4)

        學生人數:410人,目前本班學生集體意識基本形成,但仍有個別的學生時教育的難點需時常督促,嚴格管理促使其取得更大進步??傮w來說女生較男生稍好,但學生的基礎相對還是較差。

        工作重點

        1、確立班級體的奮斗目標:班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

        2、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;①通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。②指導本班學生的課外閱讀,培養他們良好的文化底蘊。③經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協調工作。

        3、 面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間,對個別學生重點教育。

        4、 關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。

        5、 成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。

        6、 力爭做好每位學生的.思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

        7、 積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

        8、 健全并調整班委會及團支部成員,明確職責,加強培訓,提高學生的管理能力。

        本期奮斗目標

        本期我將在學校的領導下,在各科任老師的協助下,通過自己的努力,使學生學有所得,在文化基礎知識上有所收獲,基本養成良好的學習習慣;能自覺遵守學校的規章制度,行為習慣逐漸養成;法制、安全、環保意識等得到增強,能正確對待生活中出現的各種問題;積極參加各種活動并力爭取得一定的成績,樹立集體主義觀念和集體榮譽感

        教育要求、方法措施及活動安排

        本期班主任工作將在學校的統一領導之下,以弘揚和培育民族精神,以“一切為了學生的發展”為宗旨,以社會責任感教育為主線,以“三個主義”教育和養成教育為主要內容,切實加強學生的思想道德建設,積極組織開展豐富的課余文化活動。同時結合我校實際以及本班具體情況繼續加強常規教育、法紀教育、安全教育、環保教育和心理健康教育,結合學校制訂的德育工作思路特制定如下安排:

        1、利用班會課等時間對學生進行收心教育和常規教育,學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》和學校的有關規章制度,同時對學生的養成教育,對學生的發型、??ǖ呐鍘?、衣著服飾規范進行教育引導,讓學生進一步加強紀律觀念,真正做到能自覺遵守各項規章制度,要求學生自覺做到“六不、八無”,在切實執行“九無”班級基本規范的基礎上樹立起良好的班風和學風。

        2、本期仍將繼續堅持讓學生每周寫周記,并有效地利用學生周記與學生做好思想交流,隨時掌握學生的思想動態,做好學生思想穩定工作及教育轉化工作,做學生的知心朋友。與此同時,保持與家長的經常聯系,爭取家長對學生的教育工作的理解和支持,并贏得他們對學校教育教學工作的信任和配合,為學生的健康成長奠定基礎。

        3、以幫助學生“學會做人、學會生存”為方向,以培養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標。以“五愛教育”為基本內容,以“五心”教育(“五心”即:"忠心獻給祖國",把"愛心獻給社會",把"關心獻給他人",把"孝心獻給父母",把"信心留給自己")為重點,利用“三月文明禮貌月”的時間到敬老院或以其它形式對學生進行愛心教育。同時教育學生從認識自我做起:認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養學生愿意做小事,學會做小事。在實踐中增強責任感。利用班會課等時間對學生加強法紀教育、安全教育,講解違法犯罪的危害,同時配合學校加大力度進行禁毒、禁煙、禁黃、禁賭的教育管理以期增強學生的法律意識,增強自我保護的意識與能力;與此同時進一步加強對學生的心理健康教育,利用主題班會、團組織生活和黑板報,心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質,提高學生應對困難的心理承受能力。

        4、結合班級的特點和實際情況,根據學校的各種安排,組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動,開展班級內部以及班級間的一些活動(比如班級乒乓球賽、羽毛球賽、放風箏及春游等活動),豐富學生的課余文化生活,同時讓他們在活動中充分展示自己的風采,增強自身的綜合素質和各方面的能力,通過各種活動培養學生的集體主義精神和集體榮譽感。同時加強學生干部的培養和指導,讓學生積極參與班級的管理,提高獨立處理問題的能力;讓學生積極參加學生會、團委會工作,參與學校的一些管理、組織等活動,使學生在多方面得到更多的鍛煉。還將有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課,提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課,提高全體團員的團員意識,提高政治思想覺悟,提高班集體的凝聚力。

        托班老師年度工作計劃2023(篇5)

        回顧這過去的20--20-學年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們,是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!

        一、班級情況分析:

        開學初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進行著反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應該要團結友愛,并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

        二、嚴格班級管理,抓緊“養成教育”:

        首先,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業,敬業,積極向上的精神狀態。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了?!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。

        其次,要樹立愛心、細心、耐心的原則,在學習上,生活上關心愛護幼兒,把他們的閃光點放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。

        再次,在游戲活動時,認真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習,一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。

        三、認真寫好《家園聯系冊》:

        我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發現問題及時糾正,不斷改進工作,取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害,但來到大一班后,譚老師和陳老師對我很好,我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個集體對他們有一定的吸引力,是一個溫暖的集體?!?/p>

        我堅信,只要有有責任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

        托班老師年度工作計劃2023(篇6)

        展望新學期,我們又有新的挑戰。時間過的可真快,轉眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個學年??粗⒆釉谖业恼疹櫤徒逃笇略诼拈L大、懂事、學到的本領和知識,心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個學期我還存在著很多不足和需要努力之處,為了使自己在新的學期更快地取得進步,所以在開學之余,為自己指定了這份計劃,來鞭策自己,使自己能夠取得更大的進步。

        一、思想政治方面

        認真學習有關政治文件,保持正確的思想政治和方向。經常和老師們一起探討學習體會,以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,并且要時刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發,讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。

        二、常規方面

        由于班上的孩子們比較活潑好動,因此常規有些亂,首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,見到叔叔阿姨、同學主動問好等)!養成良好的衛生習慣(鈑前洗手,)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服,自己吃飯等)養成輕聲說話,不大聲喧嘩,椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具,和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學會遵守公共秩序!

        三、教育教學方面

        首先,在新的學期里,我要認真做好主班的各項工作。其次,在這個當今知識爆炸的時代,我深知學習的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話教師每天都在吐出知識,如果不及時吃進新知是不行的。所以有此可見知識的重要。需要我們教師爭分奪秒地學習,以提高自己的實踐和理論水平。主動關心國內外學前教育信息和專業理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩等,吸取教育學科的新知識、把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報,不斷充實自我。主新技能要不斷提高自身的業務能力,認真鉆研教材,精心設計教案、制作教具,充分利用現代化的設備,認真上好每一節課。還有,盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。掌握小班幼兒的年齡特征和發展特點。平時多向富有教學經驗的老師學習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學能力?;顒忧昂髮M行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動,進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

        四、安全方面

        尊重小班幼兒身心發展的規律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面、差異性地發展需要。搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作,預防傳染病的發生,合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,教育幼兒不動插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。在一日生活中時常仔細留意,引導幼兒注意個人衛生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發霉的食物。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

        五、家長方面

        家長是幼兒的第一位老師,做好家長工作尤其重要。通過交流,家訪,了解到幼兒在家的生活習慣,行為習慣及特點,力爭對每位幼兒做到心中有數,為家園共育打好基礎。

        家長工作,是教育教學的保證,我們將密切家園聯系,共同努力教育培養孩子,多與家長溝通,與家長建立良好的關系,認真聽取家長的意見或建議,介紹幼兒在園的一日生活情況,滿足家長的合理需求。想家長所想,為家長解除后顧之憂,為家園共育創造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。

        總之,我要處處嚴格要求自己,努力提高自己,為幼兒園盡自己的一分力量,愿我們的幼兒園會越好。

        托班老師年度工作計劃2023(篇7)

        一、班務情況分析

        本期小班工作由我和xxx,xxx一起負責,這是我進入幼兒園第二次教小班,很久沒有教小班了開始還有點不習慣,但在xxx老師和xx的幫助下,我現在喜歡上教小班了,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。

        本學期全班共有幼兒48人,其中男22人,女25人,一位幼兒因身體情況休學,小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小,對于家人的依戀,對于環境感到生疏,情緒很不穩定,剛入園的第一周內,班級內哭鬧征象比較嚴重,如:xxx、xxx,xxx等依賴性特別強,還影響到其它的孩子,經過家園的配合教育,現在初步適應了幼稚園生活,不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下,經過各種方法轉移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同,因為現在都是獨生子女,特別寶貝,所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。經過這段日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子,但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯,小朋友由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病

        大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個別幼兒的攻擊性行為較多如:xxx常常欺負身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往,在自由活動中,常常一個人坐在座位上,如:xxx,性格較內向;還有個別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如xxx,xxx,xxx等。

        二、班級工作任務及目標

        以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

        小班幼兒多以游戲為主,我們會根據小班幼兒的特點,逐步開設娃娃家,小醫院、幼兒園等游戲內容。每次游戲,根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論,結合參觀活動,共同使游戲內容更豐富、更生動,這樣,使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒游戲水平

        三、發展目標

        根據小班幼兒的特點,制定如下發展目標:

        生活、衛生習慣:

        1、在成人的幫助下學會飯前洗手,學會使用手巾、認真洗手不玩水。

        2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。

        3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

        4、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

        5、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

        6、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

        語言:

        1、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,對老師有禮貌。

        2、會說普通話。

        3、能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求。

        科學:

        1、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的思維能力。

        2、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類

        3、學習1、2、3、4等數字,并理解它們的關系。能手口一致的認讀。

        4、認識三角形、圓形、正方形

        四、建家園聯系

        家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

        1、家園共育是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

        2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處,從而對癥下藥。

        利用幼兒園網站和電話聯系,做好日常家訪及聯系工作。平日,較多得與家長用電話聯系,孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況,使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。

        五、衛生保健及安全工作

        衛生保健

        由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

        首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒,不能強迫進食,造成環境壓抑。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,

        其次,培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。養成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學會用筷子、不剩飯菜的習慣。

        安全工作

        想幼兒安全之所想從保證安全入手

        幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是我們每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,本學期我們將做到以下幾點:

        1、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

        2、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

        3、做好交接班工作。

        托班老師年度工作計劃2023(篇8)

        一、班務情況分析

        本期小班工作由我和何潤蘭,周八姐一起負責,這是我進入幼兒園第二次教小班,很久沒有教小班了開始還有點不習慣,但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,我現在喜歡上教小班了,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。

        本學期全班共有幼兒48人,其中男22人,女25人,一位幼兒因身體情況休學,小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小,對于家人的依戀,對于環境感到生疏,情緒很不穩定,剛入園的第一周內,班級內哭鬧征象比力嚴重,如:李金柯、鞠夢真,匡睿涵等依賴性特別強,還影響到其它的孩子,經過家園的配合教育,現在初步適應了幼稚園生活,不再哭鬧。

        在教員的耐煩安慰及疏導下,經過各種方法轉移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同,因為現在都是獨生子女,特別寶貝,所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。經過這段日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子,但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯,小朋友由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病

        大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個別幼兒的攻擊性行為較多如:馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友。還有的幼兒不樂意交往,在自由活動中,常常一個人坐在座位上,如:高玉琳,性格較內向。還有個別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如鄭雅丹,吳先修,許震峰等。

        二、班級工作任務及目標

        以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的.發展。

        小班幼兒多以游戲為主,我們會根據小班幼兒的特點,逐步開設娃娃家,小醫院、幼兒園等游戲內容。每次游戲,根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論,結合參觀活動,共同使游戲內容更豐富、更生動,這樣,使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒游戲水平

        三、發展目標

        根據小班幼兒的特點,制定如下發展目標:

        生活、衛生習慣:

        1、在成人的幫助下學會飯前洗手,學會使用手巾、認真洗手不玩水。

        2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。

        3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

        4、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

        5、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

        6、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

        語言:

        1、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,對老師有禮貌。

        2、會說普通話。

        3、能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求。

        科學:

        1、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的思維能力。

        2、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

        3、學習1、2、3、4等數字,并理解它們的關系。能手口一致的認讀。

        4、認識三角形、圓形、正方形。

        四、建家園聯系

        家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

        1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。

        我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

        2、個別訪談。

        個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處,從而對癥下藥。

        利用幼兒園網站和電話聯系,做好日常家訪及聯系工作。平日,較多得與家長用電話聯系,孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況,使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。

        五、衛生保健及安全工作

        衛生保?。?/p>

        由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

        首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒,不能強迫進食,造成環境壓抑。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道。

        其次,培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。養成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學會用筷子、不剩飯菜的習慣。

        安全工作:

        想幼兒安全之所想從保證安全入手,幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是我們每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,本學期我們將做到以下幾點:

        1、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

        2、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

        3、做好交接班工作。

        托班老師年度工作計劃2023(篇9)

        隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也將迎接新的挑戰。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

        一、常規教育方面

        從熱鬧的假期踏入新學期,學生的心神松散,再加上又換了一個新的學習環境,為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

        1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。如:見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓靠右行,教給學生待人接物的基本禮儀。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

        2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。另外,還要充分發揮教室內的黑板報教育作用,進一步規范學生的行為習慣。

        二、班級紀律方面

        一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

        1、課堂紀律

        首先利用班隊課師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到,言行一致。"

        2、課間紀律

        隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂。

        三、衛生方面

        講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

        1、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。

        2、班級衛生:每天進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

        四、班干部的培養方面

        班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將采取班干部競爭上崗,讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。

        五、其他方面

        班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

        還給孩子們一個金色的童年。這學期,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算。

        托班老師年度工作計劃2023(篇10)

        新學期來了,忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊,這幫孩子跟這我已經是第三個年頭了,在這過去的風風雨雨的兩年里,我和我們的孩子一起成長,一起歡笑,他們雖然跳過皮,搗過蛋,可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上孩子們就要進入了大班了,為了讓孩子們平穩過渡順利進入大班,我將結合本班的實際情況,從以下幾個方面開展工作

        一、教學方面

        讓幼兒在輕松、愉悅的環境氛圍下學習,沒有壓力地“玩”著學,激發他們學學習的積極性,面對幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發他們的學習興趣。不斷愛護和培養孩子的好奇心、求知欲,保護孩子的探索精神、創新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲,發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。

        通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調動學生的學習積極性,引導幼兒在老師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節。盡量為幼兒創設良好的氣氛,注重培養養成幼兒井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

        二、保育方面

        三位老師共同維護班級衛生,給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題及時處理。繼續加強常規教育,通過晨間談話,回家前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導,在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。

        三、積極做好家長工作

        熱情接待家長,不定期地與家長聯系,共同育兒商討經驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。

        幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,只要我們真誠付出,我們一定可以出色地完成任務,我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!

        托班老師年度工作計劃2023(篇11)

        一、教育教學方面

        本學期是我們班非常關鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學工作。

        1、認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

        2、創設語言環境,讓幼兒多聽、多講,通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的'識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力。

        3、加強班級特色教學。本學期,我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

        4、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,并積極發言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

        二、保育工作方面

        孩子健康,是一切目標實現的關鍵。

        本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:

        1、做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

        2、培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

        三、幼兒德育和勞動教育方面本學期,我們要繼續加強孩子品德、習慣培養:

        (一)集體生活

        1、要學會解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師。

        2、同伴做錯事時,可以請老師來批評,但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點和錯誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。

        3、自己做錯事,能勇于承認,不強找理由,要誠實,不撒謊。做了錯事,也不必沮喪,改了就好。

        4、要借用別人的東西,應有禮貌地請求,同時注意愛護。用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

        5、自己不小心碰撞了別人,會說“對不起”,別人碰了自己,當別人道歉后,會說“沒關系”。

        6、接受別人幫助時,要學會道謝。

        7、走路時腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。

        8、在集體生活中,能按要求參加集體活動,要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

        9、在與人交往時,使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。

        (二)游戲活動中

        1、在游戲中,知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

        2、在游戲中應遵守規則,學會作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。

        3、游戲中要關心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動扶他起來;若發現同伴有困難,只要自己能做到的,就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,應立刻報告老師。

        4、游戲結束后,在老師的指導下,學會正確評價自己和同伴的優缺點,鞏固優點,克服缺點,提出建議,使今后的游戲開展得更好。

        (三)上課、作業時要做到

        1、上課時,要注意聽講,不要打斷別人的發言,自己要發言時,應先舉手。

        2、要敢于在集體面前發表自己的意見。發言時,態度大方,發言聲音要響亮。

        3、作業時,不東張西望,不做小動作,不打擾影響同伴的學習。

        (四)其他活動

        1、不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場所衛生。

        2、愛護花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。

        3、坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

        4、來園時,要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

        5、客人來了,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。

        6、同人家交談時,要認真聽,眼睛看著對方;要等對方把話說完,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,要有禮貌地回答。

        7、聽到別人叫自己,要答應一聲,不可不理不睬。

        8、凡是要進別人的房間,應先敲門或叫門,得到允許,才能進去。

        9、要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應好好地講,不要隨便發脾氣,更不要無理吵鬧。

        幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

        托班老師工作計劃2023年怎么寫


        為了能夠保證后續工作能夠順利進行,新的工作出來了就需要我們制定一份新的工作計劃了。寫工作計劃是每個職場人的必備技能。你知道如何才能寫好一篇工作計劃嗎?經過收集,小編為您獻上托班老師工作計劃2023年怎么寫,歡迎你閱讀與收藏。

        托班老師工作計劃2023年怎么寫(篇1)

        悠閑的暑期生活已經結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。通過上學期一年小班的教育和培養,我班的幼兒已經適應并習慣了中班的學習生活,各個方面都得到了發展,每個孩子在原有的基礎上有了很大的提高。本學期我們將繼續認真學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。

        一、班況分析:

        本學期我班現在共有幼兒____名,其中有男孩____名、女孩____名。分為兩個班級每個班級____名幼兒。通過小班一年的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒的語言表達能力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展。

        二、保教工作:

        每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活衛生習慣。

        三、教育教學工作:

        在這一學期我準備培養幼兒動手操作能力,語言表達能力,美術欣賞能力,建立起本班的特色!通過上一學期的認識我發現我們班的孩子已經對這些很感興趣。

        結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、元旦節等,我們將根據不同的節日開展豐富多彩的活動。

        本學期我們還將開“秋季出游運動會”。我們將早作準備,積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質,又在運動會中取得好的成績。

        四、安全工作:

        我們始終都要把安全工作放在首要。加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

        五、班級管理:

        1、認真制訂好月、周、日計劃。

        2、每星期定期檢查自己的工作,總結上個星期的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。

        六、家長工作:

        1、根據本班具體情況,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。

        2、認真填寫家園聯系冊,使其充分發揮與家長交流的作用。

        3、利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通。

        總之,我班兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好,爭取取得更好成績!

        托班老師工作計劃2023年怎么寫(篇2)

        (一)班級現狀:

        本班現有幼兒____名,其中女孩____名,男孩____名。

        (二)優勢表現分析:

        1、生活方面:通過保育老師的悉心培養,幼兒初步學習了謙讓、分享、尊重等良好的品德。喝水的時候會讓老師也喝一杯,吃東西的時候會先給老師分享,部分幼兒的服務意識得到提高,爭當值日生,樂于幫助同伴、服務同伴。90%的幼兒能獨立進餐,喜歡吃健康的食物,養成經常喝水的習慣。能夠養成正確的洗手、洗臉的方法,做到飯前洗手、飯后擦嘴、漱口等,能獨立穿脫 衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表,保證情緒穩定、較有規律的生活。

        2、社會性方面:班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關系良好,能大膽表現及發表自己的見解,對各種新鮮事物有濃厚的興趣。在上學期有小部分內向膽小的幼兒,通過教師的指導幫助,給予這部分孩子當值日生的機會,為其他同伴服務,增多了內向幼兒與其他幼兒之間的交往,現在的他們已經打開心扉,初步學會了與同伴的交往方式,學會了分享和互助。針對個別幼兒有微薄的侵犯意識,教師及時的指導教育,通過故事、幼兒暢談等方式讓幼兒學習用適宜的行為與同伴交往,能判斷簡單行為的對與錯。

        3、語言方面:大部分幼兒能夠與老師、同伴做簡單的交談,能夠用簡短的語句表達自己的需要和困難。喜歡聽講故事,復述一部分短小的故事,喜歡集體看圖書,通過繪畫活動養成正確的握筆方法。

        4、學習方面:本班幼兒的學習能力及學習興趣較強,知道不僅要接受學習,個別幼兒還能夠主動學習。積極參與藝術活動,對音樂美術有濃厚興趣,音樂感受力較強,具有美術的創新力,樂于參加體育活動,小部分的注意力不集中的幼兒進步很大,現在均養成了認真、專注的好的學習習慣。通過上期的冬季運動會,孩子們學會了勇敢堅強,能夠堅持完成一件事情,獲得成功,學會了團結友愛,愿意為集體付出自己的努力。通過主題教學活動,孩子們的行為習慣,健全的人格和意志品質得到了初步培養,孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,互相幫助,形成了良好的班級風氣。

        5、教師方面:本班教師待人和藹,合作性強,三位教師是經驗型及創新性的互補組合。與幼兒關系融洽,對每個幼兒的特點有較深的了解,對課程的設計和組織鉆研研究,善于對個別幼兒進行有針對性的教育。

        (三)劣勢表現分析:

        1、幼兒愛護圖書的意識差,損壞圖書的現象較為嚴重,個別幼兒還不懂得珍惜玩具,正確的取放玩具。學期初還會對區域活動常規進行培養。

        2、個別幼兒對教師還存在很強的依賴性,表現出自信心不足。本學期教師會為這部分幼兒創造機會,多給與表現的機會,讓其鍛煉成長。

        3、午睡時間個別幼兒難以入睡

        托班老師工作計劃2023年怎么寫(篇3)

        本學期我班幼兒18名,男7名,女11名。我班幼兒都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感。繪畫能也提高了許多,能按自己意愿畫畫了,會根據音樂節奏打擊樂器了,能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方,主要表現在幼兒的課堂常規仍需加強培養,針對幼兒年齡特點、班級實際情況,根據幼兒園的年度工作,為促進幼兒全面素質的發展,特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。 二、安全工作:

        1、執行門禁卡接送制度,請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,才能接送孩子;對于持卡的陌生人,力在和孩子家長取得聯系后,確認接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;

        2、戶外活動時,有組織、有目的地開展戶外活動,以免幼兒因為瘋打而發生安全事故;

        3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等; 4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑,遵守教室常規;

        5、讓孩子學會自我保護。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每月一次),增加幼兒的安全知識,提高幼兒安全、自我保護意識); 6、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園;

        7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況,做到隨時清點人數;

        8、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。 三、衛生保健工作:

        1、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

        2、養成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養成在餐后漱口、擦嘴的習慣。

        3、大小便會主動上廁所,養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣;

        4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

        5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長如實填寫藥單,老師或阿姨按時喂藥,做好交接記錄;

        6、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播,加強檢查、指導。

        7、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。 8、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

        10、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。 11、嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。 四、教育教學:

        1、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法”,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

        2、在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。

        3、積極參加戶外體育活動,玩器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。

        4、科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。

        5、能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

        6、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。

        7、對科技活動有主動探索的愿望。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。

        8、大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

        9、促進幼兒和諧發展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高。

        10、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動,將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合,進行教育教學活動的開展。在活動中,觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發展;

        11、積極開展區域活動,并在區域活動中體現出教育價值,老師做好觀察記錄,并根據孩子的需要,提供豐富的材料;

        12、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛生和幼兒的安全意識。

        中班配班老師個人工作計劃范本二

        一、基本情況:

        本學期我班幼兒35名,男22名,女26名。我班幼兒都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感。繪畫能也提高了許多,能按自己意愿畫畫了,會根據音樂節奏打擊樂器了,能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方,主要表現在幼兒的課堂常規仍需加強培養,針對幼兒年齡特點、班級實際情況,根據幼兒園的年度工作,為促進幼兒全面素質的發展,特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。 二、安全工作:

        1、執行門禁卡接送制度,請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,才能接送孩子;對于持卡的陌生人,力在和孩子家長取得聯系后,確認接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;

        2、戶外活動時,有組織、有目的地開展戶外活動,以免幼兒因為瘋打而發生安全事故;

        3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等;

        4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑,遵守教室常規;

        5、讓孩子學會自我保護。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每月一次),增加幼兒的安全知識,提高幼兒安全、自我保護意識); 6、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園;

        7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況,做到隨時清點人數;

        8、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。 三、衛生保健工作:

        1、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

        2、養成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養成在餐后漱口、擦嘴的習慣。 3、大小便會主動上廁所,養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣;

        4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

        5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長如實填寫藥單,老師或阿姨按時喂藥,做好交接記錄;

        6、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播,加強檢查、指導。

        7、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。 8、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

        10、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。 11、嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。 四、教育教學:

        1、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法”,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

        2、在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。

        3、積極參加戶外體育活動,玩器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。

        4、科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。

        5、能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

        6、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。

        7、對科技活動有主動探索的愿望。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。

        8、大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

        9、促進幼兒和諧發展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高。

        10、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動,將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合,進行教育教學活動的開展。在活動中觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發展;

        11、積極開展區域活動,并在區域活動中體現出教育價值,老師做好觀察記錄,并根據孩子的需要,提供豐富的材料;

        12、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛生。 四、環境創設:

        1、根據蒙氏教室的創設原則,為幼兒創設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境;

        2、根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節特征等內容,與幼兒一起,利用廢舊材料,創設出能夠與幼兒對話的物質環境;

        3、根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容,為幼兒開設相應的活動區,并隨時根據主體活動的更換、生成活動的內容,增補區域活動的材料; 4、采用音樂常規,讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動;

        5、小班時在老師培養下,我班孩子的秩序感培養得較好,本學期我們將在小班的基礎上繼續對孩子的秩序感進行培養,尤其是新生。在培養的過程中,要求老師蹲下

        來與小朋友說話、說普通話;并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,與幼兒建立平等、尊重的好朋友關系;

        6、制定蒙氏教室常規,老師、家長共同遵守,共同為幼兒創設整潔、溫馨的環境; 7、豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式,區域設置和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容,提供豐富的、便于幼兒操作的材料,以保證區域活動有效開展。

        8、自然角根據春季特征,種植植物供幼兒觀察,并根據不同年齡段作出觀察記錄,并收集好相關的資料和圖片。

        9、環境創設體現課程化,在課程開展的同時形成環境:具體措施:

        中班配班老師個人工作計劃范本三

        隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學期來臨了,作為一個新

        老師,各項經驗也不是很足,而幼小銜接班的任務又非常的重要。為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和游戲的積極性,我對自己的新學期具體要求有以下幾點:

        一、思想方面

        嚴格要求自己,要遵守園里的規章制度,積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。 二、個人學習方面

        積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。

        加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。 業務上精益求精,平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的目標。

        三、工作方面

        努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育伙伴。

        按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果,做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識。 為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:

        一、教育教學方面

        本學期是我們班非常關鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學工作。 1。認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。 2。創設語言環境,讓幼兒多聽、多講,通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力。

        3。加強班級特色教學。本學期,我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。 4。提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,并積極發言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。 二、保育工作方面

        孩子健康,是一切目標實現的關鍵。

        本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:

        1。做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

        2。培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

        三、幼兒德育和勞動教育方面本學期,我們要繼續加強孩子品德、習慣培養: (一)集體生活

        1。要學會解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師。

        2。同伴做錯事時,可以請老師來批評,但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點和錯誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。

        3。自己做錯事,能勇于承認,不強找理由,要誠實,不撒謊。做了錯事,也不必沮喪,改了就好。

        4。要借用別人的東西,應有禮貌地請求,同時注意愛護。用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

        5。自己不小心碰撞了別人,會說“對不起”,別人碰了自己,當別人道歉后,會說“沒關系”。

        6。接受別人幫助時,要學會道謝。7。走路時腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。

        8。在集體生活中,能按要求參加集體活動,要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

        9。在與人交往時,使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。 (二)游戲活動中

        1。在游戲中,知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

        2。在游戲中應遵守規則,學會作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。

        3。游戲中要關心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動扶他起來;若發現同伴有困難,只要自己能做到的,就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,應立刻報告老師。

        4。游戲結束后,在老師的指導下,學會正確評價自己和同伴的優缺點,鞏固優點,克服缺點,提出建議,使今后的游戲開展得更好。 (三)上課、作業時要做到

        1。上課時,要注意聽講,不要打斷別人的發言,自己要發言時,應先舉手。 2。要敢于在集體面前發表自己的意見。發言時,態度大方,發言聲音要響亮。 3。作業時,不東張西望,不做小動作,不打擾影響同伴的學習。

        (四)其他活動

        1。不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場所衛生。

        2。愛護花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。

        3。坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

        4。來園時,要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

        5??腿藖砹?,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。

        6。同人家交談時,要認真聽,眼睛看著對方;要等對方把話說完,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,要有禮貌地回答。 7。聽到別人叫自己,要答應一聲,不可不理不睬。

        8。凡是要進別人的房間,應先敲門或叫門,得到允許,才能進去。

        9。要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應好好地講,不要隨便發脾氣,更不要無理吵鬧。

        中班配班老師個人工作計劃范本四

        隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學期來臨了,作為一個新老師,各項經驗也不是很足,而幼小銜接班的任務又非常的重要。為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和游戲的積極性,我對自己的新學期具體要求有以下幾點: 一、思想方面

        嚴格要求自己,要遵守園里的規章制度,積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。 二、個人學習方面

        積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。

        加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。

        業務上精益求精,平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的目標。

        三、工作方面

        努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育伙伴。

        按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果,做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識。 為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:

        一、教育教學方面

        本學期是我們班非常關鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學工作。 1。認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。 2。創設語言環境,讓幼兒多聽、多講,通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力。

        3。加強班級特色教學。本學期,我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。 4。提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,并積極發言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。 二、保育工作方面

        孩子健康,是一切目標實現的關鍵。

        本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:

        1。做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

        2。培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

        三、幼兒德育和勞動教育方面 本學期,我們要繼續加強孩子品德、習慣培養: (一)集體生活

        1。要學會解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師。

        2。同伴做錯事時,可以請老師來批評,但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點和錯誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。

        3。自己做錯事,能勇于承認,不強找理由,要誠實,不撒謊。做了錯事,也不必沮喪,改了就好。

        4。要借用別人的東西,應有禮貌地請求,同時注意愛護。用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

        5。自己不小心碰撞了別人,會說“對不起”,別人碰了自己,當別人道歉后,會說“沒關系”。

        6。接受別人幫助時,要學會道謝。7。走路時腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。

        8。在集體生活中,能按要求參加集體活動,要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

        9。在與人交往時,使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。 (二)游戲活動中

        1。在游戲中,知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

        2。在游戲中應遵守規則,學會作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。

        3。游戲中要關心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動扶他起來;若發現同伴有困難,只要自己能做到的,就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,應立刻報告老師。

        4。游戲結束后,在老師的指導下,學會正確評價自己和同伴的優缺點,鞏固優點,克服缺點,提出建議,使今后的游戲開展得更好。 (三)上課、作業時要做到

        1。上課時,要注意聽講,不要打斷別人的發言,自己要發言時,應先舉手。 2。要敢于在集體面前發表自己的意見。發言時,態度大方,發言聲音要響亮。 3。作業時,不東張西望,不做小動作,不打擾影響同伴的學習。 (四)其他活動

        1。不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場所衛生。

        2。愛護花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。

        3。坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

        4。來園時,要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

        5??腿藖砹?,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。

        6。同人家交談時,要認真聽,眼睛看著對方;要等對方把話說完,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,要有禮貌地回答。 7。聽到別人叫自己,要答應一聲,不可不理不睬。

        8。凡是要進別人的房間,應先敲門或叫門,得到允許,才能進去。

        9。要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應好好地講,不要隨便發脾氣,更不要無理吵鬧。

        幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提,希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成工作計劃。

        中班配班老師個人工作計劃范本五

        很高興成為一名幼兒教師,成為金寶寶幼兒園教師團體的一位老師。固然我剛進幼兒園,毫無經驗。但是很榮幸的可以跟一名非常優秀的老師一起搭檔,成為一名配班老師。雖然只是一周多的工作但是卻讓我明白了;幼師不是和小朋友玩游戲這么簡單的。希望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來并且能幫助我解決困難。下面是我對這學期自己的一個工作計劃:在教學方面

        一、了解幼兒基本情況和特點。

        1、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系。

        2、實習班級授課方式,教學計劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經驗。 二、配合主班老師工作。

        1、認真配合主班老師把幼兒照顧好,不懂的事情就要問。 2、跟主班老師搞好關系,創建和諧平等的工作環境。 三、與家長進行良好溝通。

        1、注意觀察孩子的一舉一動,如果孩子有什么異常行為,及時和家長溝通聯系。 2、樂于和家長溝通,家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決。

        四、個人努力方向

        1、盡快熟悉教學程序和計劃,多學多看多聽多問。

        2、發揮自己的強項,盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們 3、踏實努力做好本職工作。

        以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標,也希望各位老師和領導能加以監督和指正。

        托班老師工作計劃2023年怎么寫(篇4)

        一、增進師生關系

        本學期有幾個新生來我們班,我不了解他們的一些學習、生活習慣,在開學的第一個月里,我將重點了解新生的孩子,用愛心、耐心、細心,去感化他們接納我溶入我們班集體。

        二、教學方面

        通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠學會關心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,由于我班有幾個新生,自制力較差,所以需要加強常規方面學習方面、寫字方面的訓練,努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力,為小學打好堅實的基礎。

        我們班英語最讓我擔心,蘇老師英語方面教學還不是很熟識,所以我要加強我的英語,教材不懂的請教高老師。

        三、成長方面

        教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能好孩子,所以,自己在新的一年里,要努力學習英語知識和專業知識,提高知識專業水平,勤練多看,多學,多念,多想,多思考,多問,不斷的追求創新意識,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

        四、環境創設方面

        為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子創造良好的物質環境,也要為孩子創造可貴的精神環境,為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識?,F在是和諧社會,培養孩子關愛他人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

        五、家長工作方面

        父母是孩子的第一任老師,好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,網絡,家園聯形式與家長探討,及時反映在園情況,了解在家表現。請家長及時了解園所教的知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業,增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

        六、安全工作方面

        安全第一,在戶外活動時,我們要時刻關注幼兒的一舉一動,要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,此外,我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,給幼兒灌輸安全的理念,培養幼兒的安全意識。

        ##結束

        托班老師工作計劃2023年怎么寫(篇5)

        一、師德表現

        積極參加園內各項活動及級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。熱愛集體,服從分配,團結同事,愛崗敬業,做到既教書又育人。

        二、教育教學情況

        在教學工作中,我注意做到以下幾點:

        1.深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

        2.認真上好每一節課,上課時注重幼兒主動性的發揮,發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。

        3.注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導。

        4.堅持聽課,注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

        5.注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.

        三、配班工作

        這學期我擔任了大一班的配班老師及保育員。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學工作,做到嚴要求、高標準。

        作為保育老師,我做到以下幾點:

        1.負責本班設備、環境的清潔衛生工作。做到每天小掃除,每兩天大掃除,經常保持活動室內空氣的流通,保證幼兒有一個舒適、干凈的環境。

        2.指導、督促幼兒餐前、便后洗手等,幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣。負責幼兒進餐時的清潔與收拾:根據幼兒飯量隨時添加飯菜,進餐時不催促幼兒,滿足每個孩子的飯菜需求,餐后打掃等,保持班內環境和設備的清潔、整齊,做好餐前餐后的.準備和收拾工作。

        3.按照消毒制度的規定,認真做好幼兒水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作

        4.每天要及時沖洗廁所,做到廁所槽內無污垢,保持廁所內清潔無臭味。

        5.嚴格執行各項安全制度,做好幼兒的生活管理和衛生保健工作。根據天氣變化,及時為幼兒增減衣物,指導幼兒洗臉、洗手。

        6.細心觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便情況

        7.了解幼兒體質情況,對體弱幼兒要作特殊照顧。

        8.幼兒起床后整理清潔好休息室,每天下午幫助整理好幼兒離園的衣服和背包。

        9.認真做好衛生包干區的衛生工作和保潔工作,每天下班前必須清倒垃圾,做到垃圾不過夜。下午保育員下班前要關好門窗、關熄電源。

        四、家長工作

        一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:

        1.主動親切地與家長溝通。

        我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

        2.讓家長參與到我們的工作中。

        在主題教學活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長更了解我們的工作。

        本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。

        托班老師2023年度工作計劃簡短


        為了下一階段工作時表現更加出色,我們應該提前寫一份工作計劃。寫工作計劃可以避免因為忘記導致工作中出現遺忘或疏忽。幼兒教師教育網編輯特別整理來自網絡的托班老師2023年度工作計劃簡短,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!

        托班老師2023年度工作計劃簡短【篇1】

        新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

        一、班級情況分析

        我班幼兒共有幼兒78名。孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,從整體看,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;人際交往能力較好,具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強。經過兩個月的暑期生活,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重,男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強,有亂扔垃圾的現象。希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展,培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

        二、具體教學目標

        健康方面:

        (一)身心保健

        1、能獨立自理大便,正確使用手紙。

        2、生活有規律,會獨立有序地穿脫 衣服并折疊好,能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。

        3、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素,懂得遵守規則,學會保護自己,能提醒同伴。

        (二)體育鍛煉

        1、學習聽信號變速、變方向走,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

        2、熟練掌握跳躍動作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

        3、進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規則和要求,有集體觀念,活動中懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

        (三)科學方面

        1、幫助兒童了解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

        2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗,形成四季的初步概念。

        3、引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發現物品和材料的多種特性和功能,并能表現出一定的創造性。

        4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

        數學方面:

        1、學習5以內的加減,引導幼兒理解加法、減法的含義。

        2、正確書寫阿拉伯數字1-5,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

        3、學習用自然物測量物體,會比較粗細、輕重、厚薄等。

        4、有一定的時間觀念。認識時鐘,學習看整點、半點。學習看日歷,知道一星期有七天。

        5、積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。

        社會方面:

        (一)自信心培養

        敢于面對自己的缺點和錯誤,有改正的愿望和行動。

        (二)人際交往

        有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

        (三)行為規則

        愿意聽從成人和同伴勸告,不做危險的事。

        (四)民俗文化

        知道中國的首都是北京,認識并尊重國徽,會唱國歌,為自己是中國人而自豪。

        美術方面:

        (一)興趣與審美

        1、喜歡參加多種美術活動,激發幼兒創造性地表現。

        2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,工藝品、雕塑、建筑物等,培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。

        3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

        4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品,交流自己的感受和理解,并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

        (二)繪畫

        1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技能表現自己獨特的思想和感受,體驗創造的樂趣。

        2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的.物體的動態結構和簡單情節。

        3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要,恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

        4、指導幼兒學習在畫面上主體突出,合理布局。

        (三)手工

        1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現自己的意思。

        2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現簡單的情節。

        3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分,組合成整體物象。

        4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。

        三、具體措施

        1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境,為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個區角,為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學習。

        2、營造愉快的學習氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個人的氣質積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關系。

        3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中,注重觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發展。

        4、充分利用電教設備制作課件,進行現代化教學。

        5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現“生活即教育”的教育觀念,繼續開展生成活動,從多方面考慮設計主題活動,體現幼兒的主體性。

        托班老師2023年度工作計劃簡短【篇2】

        一、個性修養

        提升個人修養,做有品味的教師.培養自己高尚的道德情操和職業道德修養,敬業、樂業、精業、勤業,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵.

        二、個人風格

        好學上進,團結協作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到教育理論新,教學方法活,教學效果好,使學生受益,使家長滿意.

        三、具體成長目標

        1、嚴謹治學,做一名業務和教學上都過硬的好教師.

        (1)平時樂于學習、善于學習、主動學習,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養,從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階.

        (2)善于反思,勤于積累.注重積累平時教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極投身于科研探討和實踐,把教-學-研從理論到實際都落到實處.

        2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

        (1)更系統地掌握教、學,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動.

        (2)向有經驗的長者學習好的管理經驗和,進一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立為幼兒的一生負責的理念,培養人品,塑造人才.

        3、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:

        堅持教學相長,在師生交往中發展自己;

        反思教學實際,在總結經驗中提升自己;

        學習教學理論,在理性認識中豐富自己;

        投身教育實踐,在把握規律中追求卓越。

        四、增進家園聯系

        本學期我要加強與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解答家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進家長和老師間的關系。

        托班老師2023年度工作計劃簡短【篇3】

        新學期開始了,本學期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃:

        一、班級情況分析及工作重點

        本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

        二、幼兒發展目標

        (一)健康領域

        1、逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

        2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

        3、了解簡單的衛生知識,愿意接受健康檢查,認識五官懂得保護。

        4、愿意和同伴參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

        (二)語言領域

        1、學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求,學習用普通話與人交流。

        2、學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

        3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。

        (三)社會領域

        1、愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。

        2、樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂。

        3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現,學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,學習求助和感謝。

        4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

        5、學習接受老師的建議和批示,學習在集體生活中遵守基本規則。

        (四)科學領域

        1、在成人引導下,學習發現周圍環境中有趣的事物。

        2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

        3、喜歡操作、擺弄。

        4、親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物。

        (五)藝術領域

        1、在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產生愉悅的情緒。

        2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

        3、學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

        三、教育教學工作

        1、做好新生入園的情緒安撫工作。

        由于大部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:

        (1)開學前做好家園聯系工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。

        (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

        (3)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。

        2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

        (1)認識自己的標記。

        (2)學會正確的洗手方法。

        (3)能安靜午睡,不吵醒別人。

        (4)培養良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。

        3、培養良好的學習常規。

        (1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。

        (2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

        (3)學會用語言表達自己的意愿。能將玩具歸類收好。

        (4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。

        4、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

        5、注重活動區活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、了解孩子。

        6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

        托班老師2023年度工作計劃簡短【篇4】

        一、基本情況

        在指導思想上,我們深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,強化服務意識,規范各項管理,加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點,自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;通過課程實施和課題研究提升教學效益,促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。牢固樹立以人為本的管理觀念,將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節,做到四個新:教育觀念不斷更新;現實生活不斷創新;思想觀念不斷立新;與時俱進不斷求新。

        二、主要工作目標

        (一)深入學習《幼兒園教育指導綱要》,圍繞課程目標的建構與落實,加強研討,強化幼兒一日生活管理,提高幼兒來園活動質量。

        (二)加強師資隊伍,引導全體教師敬業愛崗,勤奮工作,提高他們職業道德水平,樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動,提高教師教學研討水平,進一步明確辦園目標。

        (三)加強教師“專業”的培訓、培養,促進教師內涵的發展,使教師的專業水平有明顯地提高 。各段開展課題現場交流、反思,并鼓勵教師多寫經驗總結,促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發展。

        (四)廣泛聽取家長建議,努力探索家教指導的途徑與方法,不斷提高家長工作的質量,辦好家長學校,爭創優秀家長學校。

        (五)有計劃地改進園舍設施,為幼兒創設良好的學習、生活條件,逐步提高幼兒園硬件設施的質量。

        (六)樹立正確的健康觀念,加強健康教育,保證幼兒安全。

        (七)在園內開展各項競賽活動,積極爭取參加市級各類競賽。

        三、主要措施

        (一)加強師德建設,全面提高教師素質

        1、 利用每周一的政治學習和業務學習,加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。

        2、鼓勵教師利用業余時間進修提高學歷,給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網,不斷吸收新信息。

        3、教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次,每次有一個主題,展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,擴大教師的視野,抓住到市各園的聽課機會,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。

        4、積極參加市幼兒園青年教師評優課評比活動,以及市優秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,教師制定專題研究題目,期間認真觀察與探索,期末寫一篇有質量的專題總結,并進行交流。

        (二)加強教科研工作,積極構建園本課程

        教科研是教育的先導,是提高保教質量的關鍵,也是幼兒園持續發展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓課題教研,在“研“字上下功夫,實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。續上學年確立的——《利用當地鄉土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎上,進一步分解落實,明確目標和任務,帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性,主動地參與課題研究的過程,制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質保量進行課題實施。

        托班老師2023年度工作計劃簡短【篇5】

         一、現狀分析

        本學期,我們中班組延續了上學期小班的班級數額,共設了5個班級,有10名教師,其中五年以上15年以內有經驗的教師是2名,3到5年的教師是2名,3年以內的新教師是5名,村辦教師1名。簡單的一組數字影射出的是我們這一組室的年輕化,職初教師所占的比例還是比較的大的,創新和活力是我們年輕的優勢,但是,實踐經驗的缺乏、對教材的把握和教育教學技能有待提高同樣也是我們的弱勢。如何發揮我們的優勢,并通過一系列活動的不斷磨合,提升我們各方面的能力,促進組內教師的專業發展是本學期我們中班年級組的工作重點。

        二、指導思想

        本學期,我們中班組將繼續本著“二期課改”的理念,以我園的“十一五發展規劃”、“x幼內涵建設三年行動計劃”為基石,圍繞我園的園務工作計劃,并依據我們中班組自身的特點,將課程的有效整合、教材的研讀、教法的創新、游戲課程的開發等作為工作重點,不斷提高組內教師各方面的能力,提升教學的有效行性,并以此促進幼兒全面和諧的發展。

        三、重點工作

        (一)整體構建,層層推進,實現課程體系的園本化

        目標:

        1、“二期課改”理論的不斷深化,用理論武裝,并指導實踐。

        2、構建科技和新課程有效整合的課程體系,層層推進,實現課程體系的園本化。

        措施:

        1、組織組內的教師繼續學習“二期課改”的理論,通過辨析式、參與式、論壇式等豐富的活動形式,引導教師對《課程指南》中的理念、目標、課程實施等進行進一步的深化提升。

        2、認真研讀科技和新課程的教材,尋找兩者有效整合的途徑和方法,并落實于實踐活動,在實踐—集體反思—再實踐的過程中不斷的磨合,提升教師整合的能力。

        3、做好主題資料的收集和整理工作,專人專項負責,逐步實現課程體系的園本化。

        (二)以點帶面,開放互助,提升教師的專業化成長

        目標:

        1、通過反復的實地觀摩研討,提升教師環境創設的能力。

        2、以業務組加強聽課評課的力度為契機,以磨課等不同形式為主基調,提升教師把握教材的能力及教育教學教學的技能。

        3、注重教師各個方面的均衡發展,提升教師與幼兒互動、與同事互動、與家長互動的能力。

        措施:

        1、以主題為主線,幼兒年齡特點為輔線,溫馨精致為主旨創設各班的班級環境,并在反復的實地觀摩研討中進行不斷的完善。

        2、以業務組加強聽課評課的力度為契機,每月組內進行交流分享、小結反思,達到共同的提高。

        3、磨課將依然是我們提升教師教育教學技能的主基調,并在此過程中完成推薦兩名教師向全園展示優質活動的工作。

        4、在組內教師群體中,開拓信息途徑,建立和諧、民主的非正式的對話系統,也是促進教師專業化發展的有效途徑。

        5、進行“我的家長工作小故事”經驗分享,通過這樣的平臺,汲取優秀的家長工作經驗,實現互補,共同提高。

        (三)自信平等,充實開拓,形成進取的教研氛圍。

        目標:

        1、充分運用教研活動這一主陣地,構建共享經驗、交流思維、整合資源、開拓實踐的平臺,形成進取的教研氛圍。

        2、針對日常教育教學中存在的疑惑和問題,以大專題引領,小專題落實,繼續做好專題研究的工作。

        措施:

        1、通過如何實施有效教研活動方式的研討,確立豐富的教研活動方式。

        2、每周的教研活動內容充實,形式創新,注重組內每一位教師的表達表現,實現共同提高。

        3、班班結對,同伴結對,取長補短。

        4、以“向全區展示游戲課程”為契機,認真研究展示。

        5、針對日常教育教學中存在的疑惑和問題,以大專題引領,小專題落實,形成人人參與的研究氣氛。

        (四)自主體驗、和諧民主,促進幼兒的全面發展

        目標:

        1、以“幼兒發展為本”的理念支持,堅持幼兒自主與體驗的統一。

        2、優化幼兒一日活動的各個環節,促進幼兒全面和諧的發展。

        措施:

        1、根據幼兒的年齡特點等年級組集體商討設計“幼兒成長記錄冊”,并進行保時保質的完成記錄,盡現幼兒成長的軌跡。

        2、創設能引發幼兒自主探索、思考、發現的環境,實現幼兒與環境的互動。

        3、幼幼互動、師幼互動等活動形式的充分運用,尊重幼兒的自主發展。

        4、游戲、運動時間的充分保證,游戲、運動材料的充分保證,也是尊重幼兒學習方式的良好體現。

        5、關注弱勢群體,尊重個體差異,注重家園共育。

        6、注重社會性發展,積極創設鼓勵幼兒交往的環境和機會。

        7、開展“我是科學故事王和樂器王”的評比。

        托班老師2023年度工作計劃簡短【篇6】

        新的學期剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:

        一、 加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。

        二、加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,加強精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。

        三、認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外事故發生。

        四、做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當班教師點名,并做好交接班工作,發現問題匯報,妥善處理。

        五、培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的良好習慣,保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。

        六、抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學做到科學化、標準化、規范化。堅持用普通話,積極開展教研活動,在改革創新方面有所建樹。

        七、在新生開學前做好家訪工作,并做到有訪有記載。及時做好個別教育,不岐視差生,要愛護每位幼兒,與家長密切配合,共同教育好幼兒。

        八、在備課中,積極與其他教師共同研究,全面合作,努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經驗,切實提高備課和上課的質量。

        總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。

        托班老師2023年度工作計劃簡短【篇7】

        一、班級情況分析

        本班人數共22名,男生18人,女生4人大部分孩子年齡在6歲左右,在學習上本班幼兒都還比較認真,特別是拼音、數學、藝術方面,我們班幼兒都比較感興趣。與中班相比較各方面的進步都比較大。經過老師的認真督導和培養,現在我班大部分孩子的生活習慣有了很大的提高。

        二、教學工作

        這學期教師教育了幼兒閱讀、寫字,講故事、算算式等各方面的知識和方法。為了做好幼小銜接工作,我們對孩子進行獨立性的訓練:通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則。這些訓練都收到了不錯的效果,我們老師正為下學期的學前教育做更好的鋪墊。我相信這些孩子到了下學期進來學習一定會有更大的進步。

        三、保育工作

        我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,促進了幼兒身體健康成長。

        1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

        2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

        3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。

        4、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

        5、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,促進了幼兒身體健康成長。

        6、經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

        四、安全工作

        安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:

        1、每天教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力

        2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

        五、積極做好家園溝通

        教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。溝通方式很多,我們做了以下工作:

        1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現,第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。

        2、我們認真辦好每一期家長聯系冊。為彼此更容易交流,兩位教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡,更好地關心孩子的成長。我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。

        總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。

        托班老師2023年度工作計劃簡短【篇8】

        一、指導思想:

        以鎮教育局教育工作為指導,進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,根據上學期工作上存在的不足,在這一學期認真抓好職工常規和幼兒日常常規工作,努力營造具有本園特色的教育品質。

        二、本學期主要目標:

        1、建立職工工作常規及幼兒一日常規,保障工作質量及一日活動的組織及質量。

        2、分層次培訓各級教師,促進教師能力的提升。

        3、如實做好保育保健工作。

        4、重視家長工作。

        5、做好安全工作,讓安全事故的發生減到最低。

        6、做好幼小銜接工作。

        三、主要工作任務與措施

        (一)建立職工工作常規及幼兒一日常規,保障工作質量及一日活動的組織及質量。

        1、職工的工作常規:

        通過培訓,讓職工們了解什么叫常規及其意義,具體體現在以下方面: a、做到準時上下班,不遲到,不早退,不隨意請假。

        b、上班時間不串班,不玩手機,不聚在一起聊天,認真組織好幼兒,在各個環節中注重幼兒的常規培養。

        c、在備課時做到目標明確,內容具體,發揮自己的智慧,結合本班幼兒的年齡特點及能力來設定教學目標。

        d 、教操作性強具要大氣,美觀精致,色彩鮮艷,實用性強,字體要標準,學具份數要多,耐用,可根據實際情況提前準備。

        e、準時參加幼兒園組織的會議,做到不遲到、不早退,遵守會議紀律,認真領會會議內容及精神。

        f 、戶外時,組織好幼兒進行活動,講清楚活動的要求,做到有序地進行活動,禁止放羊式的活動,在戶外活動時老師要相互配合,不聚在一起聊天,要做到所有的幼兒都在你的視線范圍內,確保幼兒的安全。

        2、幼兒的一日生活常規培養:

        通過對老師們的培訓,讓老師們了解幼兒的一日活動可以分劃九個環節,即入園環節、盥洗環節、進餐環節、喝水環節、如廁環節、自由活動環節,午睡環節、離園環節、和集體教學活動環節。

        a、 入園環節:幼兒衣著整潔,愉快入園,有禮貌地和老師、小朋友打招呼,并積極參加晨間活動。

        b、 集體教學活動環節:活動前,逐漸轉入安靜狀態,在老師的指導下,逐漸養成動手、動腦的習慣。

        c、 自由活動環節:愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其他活動。 d、 喝水環節:用自己的水杯喝水,喝水時不打鬧、不說笑,不浪費水,喝完水后,水杯自覺放回原處。

        e、 盥洗環節:盥洗時不擁擠,學習正確的洗手、洗臉的方法,自覺遵守盥洗規則、方法,動作迅速、認真,不玩水,不浸濕衣服和地板。

        f、 進餐環節:愉快、安靜地進餐,逐步掌握獨立進餐的技能。進餐時不大聲講話,不隨便說笑打鬧,正確使用餐具,逐漸養成進餐的文明行為、習慣。 g、 午睡環節:進入睡室時腳步放輕,自己擺好枕頭,按順序脫去外衣褲,并折疊整齊放在固定的地方,鞋放在指定的地方,在午睡時要保持安靜,沒睡著或早醒的幼兒可進行安靜活動,不出聲,不影響別人。按時起床,學習整理床鋪。

        h、 如廁環節:定時排便,便后沖水及洗干凈手,學會自己脫、提褲子,養成安靜、有序的入廁習慣。

        i、 離園環節:愉快地離園回家,帶好自己的物品,有禮貌地和老師、小朋友說再見。

        (二)分層次培訓各級教師,促進教師能力的提升。

        1、 加強園本培訓。堅持自己主動學習、幼兒園自主培養的教師培養機制,采用多種形式,多條渠道,促進教師的專業成長。

        2、采取集體交流、級組交流學習的形式,建立良好的團隊教研氛圍,推動教師的專業成長。

        3、采用走出去的形式,讓老師們交流觀摩,在交流平臺的搭建下讓教師們自主成長。

        4、為了更一步提高教師的授課能力及評課能力,本學期每位教師每月必須聽兩節課,及時評議,形成互相學習取長補短的好風氣。

        5、年級組長、保教主任、園長等會不定時地進行蹲班聽課,了解一線老師在教學上遇到的問題,及時給予指導和幫助,通過這樣,提高老師們的組織能力和授課能力。

        6、根據本園教師的不同能力,進行分層次培訓。

        (三)、如實做好保育保健工作

        1、堅持做好晨檢工作,積極預防常見病、多發病,對傳染病做到早發現、早隔離、早治療,并做好春季傳染病的預防工作。

        2、科學合理的安排好幼兒在園的一日生活,仔細的做好每個環節中的保育工作。根據天氣變化及時給幼兒增減衣服,進一步抓好衛生保健常規工作,堅持預防為主的方針。

        3、各班根據安排好的計劃帶本班幼兒進行戶外活動,有計劃、有目的地組織晨練或體育活動,增強幼兒的抵抗力,減少幼兒的生病率。

        4、不斷提升保育員帶班與組織能力,加強教師的保育保健意識,努力做好保中有教、教中有保、保教結合,加強對幼兒生活各環節的管理,培養幼兒良好的生活、常規、衛生等習慣。

        5、班級人員認真做好幼兒服藥登記,按時按量給幼兒喂藥,做到不漏服,不重復服。

        6、加強保育老師的培訓,要求每位保育老師認真學習《幼兒園一日生活環節的組織策略》,讓她們了解幼兒在園一日生活組織的重要性,要求班級人員相互配合做好保育保健工作,并落實保育老師做好班上衛生工作。

        (四)、重視家長工作

        1、堅持我園的常規工作,每學期對家長開展家長開放日活動,六月份將會向家長展示幼兒的自理能力(如:穿衣、穿鞋、疊被子等方面),七月份將會向全體家長展示我園的特色教育民間游戲,讓家長有機會親眼目睹孩子的進步,加深對班上老師的了解,真正做到家園共育,切實發揮橋梁作用。

        2、通過校訊通、家園聯系手冊來進行與家長溝通,雙方了解幼兒的表現,并針對性進行個別教育。

        3、班級老師利用早送晚接的時間與家長進行溝通,相互交流,并了解幼兒在家在園的情況,針對坐校車的幼兒,定時與家長進行電話溝通,取得家長的信任,更好地開展班級工作。

        4、根據各班的實際情況,可以適當組織家長和孩子進行外出活動,增進家長與孩子之間的親子感情,也增進家長與老師之間的溝通了解。

        (五)、做好安全工作,讓安全事故的發生減到最低。

        1、強化職工的安全意識。當發現有隱患,及時匯報給相關的部門、并及時進行解決。

        2、要求各職工嚴格遵守接送制度,

        3、平時要求班級人員無論在什么時候都要及時清點班上人數,做到眼不離幼兒, 在下午離園時,教師在班級把關。發現在陌生的人來接班上的幼兒時,要經過確認后方可接走幼兒,上至園領導,下至一線老師進行層層負責,把幼兒接送時的安全工作落到實處。

        4、戶外活動時,保教人員要做到人不離崗,眼不離幼兒,確保幼兒的戶外安全。

        5、加強幼兒的安全教育,讓幼兒樹立安全意識。重視幼兒安全工作,及時消除多種安全隱患,防止意外事故的發生。

        (六)、做好幼小銜接工作 1、提高自理能力 要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋,會保管自己的學習用品,懂得自我保護。

        2、能遵守班級常規,注意自己的行動不影響集體;學會傾聽、不亂插嘴;養成良好的行為習慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。

        3、改變作息制度和環境布置 為了使幼兒入學后,能較快地適應小學的生活節奏,在大班第二學期,可延長時間,適當增加課時,并逐步減少睡眠時間;

        4、 帶領幼兒參觀小學 讓幼兒熟悉小學和激發幼兒入學的愿望,為幼兒上做好入學準備。

        5、在大班要特別注意培養幼兒的時間觀念,增強幼兒的獨立意識,讓幼兒學會自理、自立,逐漸養成自我照顧。

        以上是這一學期的保教工作計劃,在工作中參照本計劃,靈活變通,認真做好我園的保教工作。

        托班老師2023年度工作計劃簡短【篇9】

        “一年之際正在于秋”,當秋天徐徐背我們走去的時辰,我們戰孩子們一路又迎去了新的教期。那是孩子們正在教前班的最初一個教期,也是進小教前最關頭的一教期。以是我將自始自終地當真展開教誨講授任務,針對上教期講授任務中呈現的不敷停止調解,使每位孩子可以或許正在本有的根本上獲得成長。

        本教期我首要擔負了教前(1)班的《拼音》、《數教》、《寫字》、《丹青》、《腳工》的講授。我力圖上好每堂課,正在課前當真研討教案,精確掌握重易面,注重強化易面夸大重面,講授中嚴酷遵照幼女的認知紀律,春秋特色,連系幼女的糊口履歷,有目標、有打算、有構造地展開,其實不斷回納總結,提升講授程度。上面將首要的教科做簡略的講授打算:

        一、拼音講授打算。

        (一)本教期拼音的講授重面。

        教會復韻母、團體認讀音節能讀準音,認渾形,準確謄寫,會讀它們的四聲。進修聲母取復韻母構成的音節,能精確拼讀音節,準確謄寫音節。

        (二)辦法取方式。

        1、漢語拼音的講授,從現實動身,選用曲不雅講授,如:圖片、卡片。

        2、可借助多媒體講授的幫助手腕,引發幼女的進修樂趣,扎踏實實地把拼音根本挨牢。

        3、正視讀寫練習,有用地提升幼女的讀寫拼音字母的才能。

        4、注講授評價,要長于鼓動勉勵先生,多表彰。

        5、連系幼女的特色,開導引誘,培育杰出的進修風俗。

        6、存眷家庭功課,拼音功課安插要過量,也要多安插一些心頭拼讀功課,教誨講授圓面,當真寫好講授打算,延遲備好課,備課時當真研討教案,進修好《綱領》,力圖吃透教案,找準重面、易面。相互聽課,當真聽與同事的定見,改良講授體例。天天實時寫講授深思、總結履歷教導。正在教取教的進程中,以引發幼女的樂趣為主,以抓好拼讀為重面,操縱必然的拼讀方式,準確利用“情境圖”、“語境歌”。充實應用表音表形圖。公道滲入教案的人文性。讓孩子經由過程

        (1)編小故事。

        (2)選用歌謠。

        (3)編逆心溜、編童謠的體例幫組記。

        講堂中盡力營建一個個活潑活躍、得當幼女心思特色的講授情況,激發幼女對進修的樂趣,以各類體例吸收幼女使他們從中遭到傳染戰教誨,同時完成身材上、智力上、道德行動取感情上、好感上等圓面的教誨,我重視“歡愉講授”“寓教于樂”讓幼女初末連結正在歡愉供知愿望下的空氣中進修。

        二、數教講授打算。

        (一)講授目標請求。

        幼女正在教員的指導下,能連系糊口中的現實履歷,辨別戰懂得一些事物的相干接洽,經由過程本身的操縱并懂得、解析戰歸納綜合出數的意義及數字的彼此閉系,并能精確的停止20之內減加運算。

        (二)數教講授的重易面。

        1、能對四周的事物有必然的空間念象才能。

        2、對糊口中的物體能有一個根基的熟悉才能,如熟悉鐘表、進修平分、進修分類等。

        3、能懂得數字的意義并能精確的停止20之內減加運算。

        4、熟悉貨幣及貨幣的簡略計較。

        5、數的連減、連加及減加夾雜算式。

        (三)講授辦法。

        講授勾當取幼女的平常糊口慎密連系起去,并經由過程游戲的方式培育戰庇護幼女對數教進修的樂趣,締造戰供給必然的前提幫忙幼女公道地應用操縱的數教常識,將其轉化為熟悉事物的才能。講授中構造創設各類景象,以風趣的故事戰游戲睜開,并共同詳細抽象的教具指導幼女多圓位、多角度、多方式地收現成績、辦理成績,充實闡揚幼女進修的主體感化。

        三、寫字講授打算。

        1、寫字圓面,諳練操縱根基的漢字筆劃稱號及謄寫,增強熟悉漢字的深度,請求能正在田字格中依照筆逆法則準確地謄寫,并能給死字組詞、心頭措辭。講堂中,標準的板書,具體的講授,教給幼女準確的謄寫方式,嚴酷請求幼女正在四線格或田字格中準確標準的謄寫,諳練操縱每個死字的每筆劃地點田字格的地位。

        2、培育杰出的進修風俗,讓幼女操縱準確的讀寫姿式戰珍惜進修用品,請求先生正視用眼衛死,養成杰出風俗,增進身心康健成長。要把培育準確的寫字姿式做為重面,嚴酷練習,做到同一請求,標準操練,寫字課上嚴酷練,別的課上對峙練,家少輔佐共同練,查抄評選增進練,鍥而不舍持久操練。

        3、體味漢字的美好。指導幼女看范字、描白,感知感悟。再將寫字的功課彼此傳閱、交換、遴選美好的功課粘揭于評選欄,讓幼女有一種勝利感,那種勝利感又會釀成一種動力,從而引發他們此后自動、自發地不雅察字形、操練寫字。

        本教期,我正在把幼女進教籌辦任務做為本教期的任務重面的同時,不竭增強幼女瀏覽、謄寫的練習,和幼女杰出行動道德的練習。將教前的籌辦任務戰各教科講授無機連系起去,為幼女進進小教挨好根本。

        托班老師2023年度工作計劃簡短【篇10】

        轉眼間我所帶的學前班已經進行第二學期,孩子們已經開始向小學生活邁進。在這個學期五個月左右的時間里,我作為學前班班主任將繼續抓好學生的德育工作,努力提高學生的思想品德,以下是我學前班班主任工作計劃:

        一、班級其本情況:

        學3班一共31人,其中男生20人,女生11人。孩子們的年齡大概都在五歲到六歲之間,不過也有幾個年齡偏小的孩子,只有四歲左右。本學期周寄5人,日寄26人。孩子們都是老生,只有一個新生,所以對孩子我還是比較了解的,希望他們在這學期里有更大的進步

        二、指導思想認真貫徹黨和國家教育方針

        以學校德育工作計劃為指針,密切配合學校各項工作的開展,從學校工作和學生思想實際出發,抓好班級管理工作,提到學生道德素質,努力建設良好的班風和學風。

        三、班主任工作其本要點:

        1、安排班級活動。根據學校德育工作計劃的安排,引導少年兒童開展各項實踐活動,活動之間要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。

        2、營造健康向上的班級氛圍。

        (1)根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

        (2)制定班級公約,形成良好班風。

        (3)布置適合學前兒童年齡特點的教室環境。

        3、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手,要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部,

        2023年小學心理健康教育工作計劃


        我們是否真的清楚自己的工作計劃怎么寫呢?人們都習慣在工作計劃中,有主次、有邏輯地對工作進行梳理,你也許需要"2023年小學心理健康教育工作計劃"這樣的內容,希望能幫助到你的學習和工作!

        2023年小學心理健康教育工作計劃【篇1】

        一、目的:

        加強小學生心理健康教育,是適應21世紀競爭日趨激烈,培養同現代化要求相適應的數以億計的高素質的勞動者和數以千萬計的專門人才的必然要求,也是針對當前我國小學生存在的心理素質方面的弱點,進一步提高其心理素質水平,實施素質教育的現實需要。在未來人才的綜合素質結構中,心理素質越來越重要,人的樂觀開朗、積極進取、堅韌不拔等個性心理品質對人的健康成長和事業成功起著重要作用。

        二、要求:

        1、各班主任在學習有關心理健康教育理論的基礎上,根據教材內容對學生進行心理健康教育。

        2、選材要盡量使心理學內容貼近學生生活實際,用一些通俗易懂的例子幫助解釋,將身邊的現象用心理學觀點去分析,以便學生更好地了解、接受心理知識,并在方法上努力做到既實用又便于操作。講話形式可采用演講式、說話式、報告式、討論式等。

        3、學習內容要及時記載,學校將每雙周二晨會時間定為心理健康教育時間,并在班主任工作手冊上作詳細記載。

        三、內容:

        一年級:

        第一單元:我上學啦

        (1)阿姨再見(2)我不哭(3)老師像媽媽

        (4)學校像花園(5)我們愛學校

        第二單元:我愛學習

        (6)讓我告訴你(7)我進步啦(8)我戴上了紅領巾

        (9)學習真快樂

        第三單元:這就是我

        (10)我給自己畫個像(11)我是“白天鵝”還是“丑小鴨”

        (12)我愛我

        第四單元:媽媽,我能行

        (13)讓我自己走(14)一人睡覺我不怕

        (15)自己的事情自己做

        2023年小學心理健康教育工作計劃【篇2】

        一、指導思想

        面對21世紀的激烈競爭,未來人才不僅要掌握現代科學技術,有較全面的能力,而且要有強健的體魄,健全的人格,健康的心理素質?!敖】挡粌H是沒有身體缺陷和疾患,還要有完整的生理和心理狀態與良好的社會適應能力?!鄙砼c心理都健康,才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎和中介,在素質教育中處于重要位置。學校心理健康教育是發展性、預防性的教育,教育的重點在于培養學生健康的心理素質。中小學生肩負著培養跨世紀人才的重任,青少年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期,不僅要重視培養青少年思想文化道德素質,還要關注他們的心理健康,心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容,也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質,開發學生的潛能,塑造學生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質,提高未來人才的質量,有著極其深遠的意義。

        二、任務與重點

        1、面向全體學生,開展預防性與發展性的心理健康教育,幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環境,以及學習、擇業、交友等方面獲得充分發展,以努力提高全體學生心理素質和人格水平。這是基本任務和工作重點。

        2、對于少數有心理困擾或心理障礙的學生,給予有效的心理咨詢和輔導。對于極少數有嚴重心理疾病的學生,能夠及時識別并轉送到醫學心理診治部門。

        三、 方式與途徑

        1、心理健康教育要全面滲透在整個學校教育過程中,要與學校德育和學生管理工作緊密結合。各處室、各科任老師尤其是政教處、班主任、政治教師,要有加強學生心理健康教育的明確意識,能夠掌握一些基本的學校心理咨詢輔導的理論與方法,同時也能自覺地使教學與德育活動成為有助于提高學生心理素質的載體。共青團、學生會等學生社團都應該為提高學生心理健康水平提供具體豐富的活動舞臺,努力創設文明健康的校園氛圍。還應向家長宣傳普及心理衛生知識,爭取家長和生區的配合,共同關心學生的心理健康教育。

        2、開設心理健康教育課。心理健康教育旨在普及心理科學常識,幫助學生掌握一般的心理保健知識,培養良好的心理素質,提高學生的人格水平。除了在政治課、體育衛生保健課中已安排的心理健康教育內容外,還要通過健康教育專題講座、健康教育圖片展、健康教育影片等對學生進行教育,還可安排社會實踐活動在社會上進行宣傳,讓全社會都來關心學生的健康成長。

        3、開設簡易的心理咨詢與輔導。心理咨詢與輔導是配合心理教育,達到學校心理健康教育整體目標的重要途徑。

        四、教學內容分析

        按“學會生活、學會學習、學會做人、學會發展”這個素質教育培養目標,從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內容。通過故事和事例讓學生感受學習,為提高學生心理素質提供良好的教育。

        五、教學目標

        結合教學內容,在教學活動中,讓學生對各門學科產生興趣,熱愛學習。培養學生養成收拾東西,擺放好書桌的好習慣。培養學生團結友愛,幫助別人的良好品格。教育學生遇到困難不要怕,想方設法克服困難。教育學生為他人著想,懂得關心他人。教育學生專心做作業,作業做得快又好。讓學生知道自己的進步與不足,努力克服缺點,養成良好的行為習慣。從小培養學生良好的心理素質,培養學生遇到不愉快的事,學習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解,讓學生可以進行自我檢測。開發學生的心理潛能,塑造學生的健康人格,提高中華民族的整體素質,提高未來人才的質量。

        六、具體教學工作安排:每周一節課

        七、對本學期的期望

        希望通過本學期的教學,提高學生學習的興趣,養成良好的生活與學習習慣,培養學生友愛同學,熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質,培養學生健康的心理素質。

        2023年小學心理健康教育工作計劃【篇3】

        一、領導重視,經費保證。

        學校專門成立了健康教育領導小組管理學校衛生小組成員,經常在一起研究學校衛生工作,對照《番禺區小學學校衛生考核評比標準》。本學期加大了對衛生經費的投入。如為師生們配備一些常用的藥品,為每一個班配備齊全的清潔工具。為迎接廣東省一級學校評估工作,我校為衛生室添置了各類消毒器械,藥品達700余元。為我校美麗環境更添一筆,請清潔公司到我校進行環境衛生清潔。經費的投入為我們更好地加強疾病防治工作,為美化校園奠定了基礎。

        二、加強常規管理,形成衛生常規

        學校衛生工作納入學校工作計劃,衛生室開學前就劃好職責分明的保潔區,責任到班,確保每日兩大掃和一小掃,每月兩次大清潔,平時的環境區保潔和每月大清潔都納入紅旗評比中。

        個人衛生周周查,班主任每周抽時間開展衛生檢查和教育活動,各班就學生個人行為習慣進行教育,并檢查學生個人衛生。

        環境衛生時時看,學校采取由校長牽頭——教導處具體實施——衛生室監督——執勤隊員巡查的形式,衛生負責人員每天檢查校園內及校門口清潔,校長等領導不定時檢查,對不符合環境衛生的方面及時提出好的建議或意見。

        三、加強健康監測,防患于未燃

        利用兩種宣傳陣地是我校衛生健康教育必不可少的,每個季節更換1—2次的板報內容,根據學生的年齡特點設計板報的內容,圖文并茂,真正起到宣傳的目的,讓學生在宣傳中受到教育,使學生具有保護自己預防疾病的能力。如向學生派發"佳潔士"防齲齒宣傳畫報,在廣播和板報中宣傳夏季預防痢疾腸炎,秋冬預防流感腮腺炎、水痘等疾病的預防。積極配合防疫部門做好各種疫苗接種工作,做到宣傳發動有力,接種率多無差錯,組織各班勞動委員,讓他們做好本班的小小保健員,對教室通風等教學環境隨時監督,對學生中的不文明現象隨時揭發,學生意外傷害事件本學期明顯減少,未發生重大傷害事故。

        四、提高教學質量,強化健康意識

        健康教育課納入課表正常運行,做到有計劃、進度,教學認真,測試規范,每學期的健教資料裝訂成一本標準的檔案集。

        新年伊始,明年在領導的關心、支持下,學校衛生工作一定會有新的進步。

        2023年小學心理健康教育工作計劃【篇4】

        本學期我校心理健康教育工作,以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障,以學校的工作計劃、德育計劃為指導,認真貫徹執行教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》,通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,努力創造條件輔助和激勵學生健康成長。

        一、指導思想:

        提高學生的心理素質,提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵,國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導,幫助學生提高心理素質,健全人格,增強承受挫折、適應環境的能力。

        二、具體目標:

        1、注重學生心理輔導,做好學生心理咨詢工作,做好個案輔導、登記工作。

        2、重視心理咨詢室的常規建設,努力發揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

        3、重視學生心理團體輔導工作。

        4、不斷豐富教師的教學策略,有效提高教育教學水平。

        5、做好家長的心理健康知識講座。

        6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設兩節以心理健康為內容的主題班隊會)

        三、內容要求:

        1、學習心理與智能發展指導。

        (1)幫助學生了解自己,認識自己的潛能,激發其學習的信心。

        (2)引導學生形成強烈持久的學習動機。

        (3)引導學生養成良好的學習習慣。

        (4)學習策略的輔導,包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監控等策略。

        (5)特殊時段的學習心理調適。如競賽前夕、升學考試前夕。

        2、情緒、情感、情操教育。

        (1)認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。

        (2)掌握控制、表達、發泄情緒的適當方式與合理途徑。

        (3)學會保持積極心境的方法。

        3、堅強意志與承受挫折的教育。

        (1)培養堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。

        (2)培養學生形成處事果斷的良好習慣。

        (3)培養學生良好的自我控制力。

        小學心理健康教育工作計劃

        (4)引導學生正確應對挫折與困難。

        4、自我意識、人際交往及性教育。

        (1)學會正確認識自己,悅納自己,尊重自己、相信自己。

        (2)學會正常人際交往,與同學、老師、家長良好關系。

        (3)正確認識性別差異,接受發育過程中的身體變化,正確認同性別角色,同異性同學保持正確的交往心態。

        5、人格養成教育。

        (1)引導學生樹立發展健全人格的愿望與動機。

        (2)注重學生的自我人格養成教育。

        (3)對有人格障礙的學生進行重點輔導。

        四、學校心理健康教育的途徑。

        (1)心理課輔導。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據本班具體情況開展心理活動課。

        (2)心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”,接受以學生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責,固定的開放時間,固定的場所。

        (3)辦好“心靈信箱”,以便個別學生羞于啟齒,可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢,一般的問題由心理老師轉交班主任回復,特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。

        (4)以“點”帶“面”,利用學校宣傳陣地。

        “各班板報、紅領巾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地,本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識,在紅領巾廣播站、多媒體教室進行講座,對個別案例進行解析,對一些常識性的問題進行解答,讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。

        (5)指導家庭進行心理健康教育。

        小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的,在更重要的意義上講,小學生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學生的來源與歸屬,小學生心理健康最后要歸結于此。因此,學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育,我們利用家長會等多種途徑,堅持不懈地向家長提出各種建議,指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

        (6)指導小學生進行自我心理健康教育。

        指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法:

        a、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應,是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌

        、閱讀、睡覺等方法調節放松的。

        b、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助,在學??梢哉依蠋?、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象,如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話,學會與人談心一輩子受益。

        c、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道,要學會坦然地對人與對己。

        本著“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,我們全體教育工作者全心投入,重視小學生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學生心理健康教育,促進全體學生的健康發展,為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

        五、每月具體工作安排如下:

        3月:

        1、制定心理健康教育工作計劃,明確本學期工作思路。

        2、開放心靈家園,心理老師開始正常值班。

        3、開放“心靈信箱”。

        3、利用“紅領巾廣播站”進行心理健康知識專題講座。

        4月:

        1、組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。

        2、建立學生心理檔案。

        3、開展心理健康教育講座——打開心靈的快樂頻道,對學生進行常規心理健康測查。

        5月:

        1、利用家長會向學生家長宣傳心理健康知識。

        2、開展心理健康知識專題講座。

        6月:

        2、心理健康教育學期工作總結。

        3、心理健康教育檔案資料匯總整理。

        小學心理健康教育工作計劃2

        學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學生的體育、衛生健康教育,培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神,使他們更加適應現代社會的需要,是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。

        一、指導思想

        小學心理健康教育工作計劃

        學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分,培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛生科學知識水平,從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質,促進身心發育,為一生的健康奠定基礎。

        二、學校健康教育的任務:

        1、提高學生衛生知識水平;

        2、降低學校常見病的發病率;

        3、提高生長發育水平;

        4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題;

        5、改善學生對待個人公共衛生的態度;

        6、培養學生的自我保健能力。

        三、學校健康教育的目的:

        1、促進學生身心健康發展,保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習,養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉,增強體質。

        2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害。

        3、根據學生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,達到教材要求,提高健康教育課的效果。

        四、學校健康教育的內容:

        一年級

        1、通過課堂內外的教育,向學生傳授衛生科學知識,培養學生生活自理能力、個人清潔習慣,使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德

        2、培養學生有規律的生活作息制度,養成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害,自覺地保護環境,并懂得預防接種的好處,自覺接受預防接種。

        二年級

        1、讓學生觀察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長發育,并注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

        2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系;

        3、了解均衡飲食對身體發育的好處,培養良好的飲食習慣。

        三年級

        1、培養學生獨立生活的能力,學會自己的事情自己做,懂得并掌握保護視力、預防近視的方法;

        2、教育學生交通安全知識,避免發生意外事故;

        3、了解自身的發育及運動對身體的好處,教導學生安全用電,并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

        四年級

        1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼,

        在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時,懂得如何打電話;

        2、培養學生獨立思維的能力,知道人體需要的營養素,知道常見傳染病及其預防。

        3、懂得體育與健康常識:運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。

        五年級

        1、使學生理解健康的概念,培養健康的意識行為,懂得預防食物中毒的方法;

        2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康,引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格;工作計劃

        3、使學生認識吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

        六年級

        1、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化,培養獨立思考能力,善于聽取別人的意見,控制自己的情緒,多參與集體活動,培養良好的興趣,并懂得如何自我保護;

        2、讓學生了解學校健康促進的內容,并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

        總之,加強學生的健康教育,培養學生強壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神,是學校教師的職責;學校體育、衛生工作,必須抓緊抓好,使學生不僅能學到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階20xx小學心理健康教育工作計劃20xx小學心理健康教育工作計劃。

        2023年小學心理健康教育工作計劃【篇5】

        一、指導思想

        通過多種傳播途徑和手段,在廣大師生中深入開展健康教育工作。培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,普及衛生科學知識,倡導文明、健康、科學的生活方式,不斷提高全體師生的衛生知識水平和自我保健能力,從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質量和學習質量的目的。

        二、具體目標

        1、提高全體學生的心理素質,充分開發他們的潛力,培養學生樂觀的、向上的心理品質,促進學生人格的健康發展。

        2、注重學生心理輔導,做好學生心理咨詢工作,做好個案輔導、登記工作。充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。重視學生心理團體輔導工作。

        3、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

        4、重視心理咨詢室的常規建設,努力發揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育教學水平。

        5、不斷豐富教師的教學策略,有效提高教育教學水平。

        三、主要工作措施

        1、以課堂為主渠道,將心理健康教育滲透在各學科教學中。挖掘各教材內容,找準心理健康教育的結合點,讓學生獲得心理體驗來改變自己的觀念,注重對學生心理健康的教育,這些都是心理健康教育的主要途徑。

        2、與學校德育工作相聯系,通過大隊部的系列活動、以社會實踐、年級活動、班級活動,對全體學生開展心理健康,通過宣傳窗、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行心理健康等方面的教育。使學生不斷正確認識自我,增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質;通過組織有關促進心理健康內容的游戲、娛樂等活動,幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法,良好的心理素質。

        3、專題的心理講座

        結合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況,進行定期和不定期的專題心理講座,傳授心理學知識和心理調試的方法的運用,增進學生對自我心理健康的關注,促進學生健全人格的形成,教育學生不僅要成才而且要成人。

        4、開展心理咨詢和心理輔導,加快心理檔案建立

        通過觀察和一系列地心理測試,幫助學生建立心理檔案,這不僅有助于班主任的班級管理工作以及各科教師根據學生的心理特點進行教學,還有助于家長的家庭教育。為學生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所,要鼓勵學生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助,要知道“走進‘心理咨詢師’不是一種見不得人的事情,而是一件快樂的事情,一種難得的享受”。

        5、團體輔導和個別輔導

        (1)團體輔導:本學期將邀請校外心理專家來校為高年級的學生做青春期方面的心理健康教育,使之能在青春期到來時以積極健康的心態平穩地過渡。

        (2)個別輔導:繼續完善與維護心理咨詢室“陽光屋”。每周一到周五中午的.12:00——13:00為“陽光屋”開放時間,接受以學生個體或小組為對象的咨詢,作好情況記載并作資料保存。心理輔導員每月定期進行心理輔導的交流與分析,不斷提高業務水平。

        6、我們利用家長學校對家長開展家庭心理健康教育指導,使學校心理健康教育在家庭中得到延伸。通過家長會,家訪等形式幫助學生家長掌握正確有效地心理健康教育知識,培養孩子健康積極的心理品質。堅持不懈向家長提出各種建議,指導家長開展小學生家庭心理健康教育。做到及時的保護和干預。

        7、在教師中開展心理教育知識的普及工作

        我校在教師中開展了心理健康教育的普及工作。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論,提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應用,有力地推進了學校的教育教學工作。

        總之,重視學生心理健康教育,利用一切資源開展學生心理健康教育,促進全體學生的健康發展,在潛移默化中實現師生共同成長,促進校園的和諧發展,將是我校心理健康教育工作的終極目標。

        2023年小學心理健康教育工作計劃【篇6】

        我們進行心理健康教育的基礎和工作重點將繼續是:面向全體學生,開展預防性與發展性的心理健康教育,幫助學生在自我認識、承受挫折、適應新環境,以及學習方法、職業興趣、交友方式方法等方面獲得充分發展,努力提高全體學生的心理素質和人格水平。本學期我們將具體開展以下工作:

        1,繼續開展心理健康課。在預備和高一年級開設心理課,每周1課時。旨在普及心理學知識,培養良好的心理素質,提高人格水平。本學期開設的課程將包括心理健康和心理咨詢知識普及、提高學習效率系列、學習認識自我系列(性別意識、自己的價值、悅納自我)、人際交往技巧系列(人際關系的建立和維護)、情感系列(包括師生情誼、感恩父母、什么是愛情)、人生規劃(職業規劃、價值觀澄清)等。本學年的課程不僅局限在課堂內,而是由課堂向外延伸。為了吸引學生關注,心理活動課幾乎每節課都使用多媒體,幾乎每節課學生都有活動可以參與,甚至還有戶外活動課的內容。

        2. 健全心理咨詢室的工作。咨詢與輔導是達到學校心理教育整體目標的重要途徑。本學期延續了以前的傳統,每周一至周五中午12:15-13:00,丁洪春老師和鄭佼佼老師會在心理咨詢市或各自的辦公室,接待來訪學生的咨詢或預約,幫助解決學生在學習生活中遇到的各種心理問題或困惑。對于少數有心理困擾和心理障礙的學生,給予各種形式及時必要的咨詢、輔導。實踐下來,這個部分的工作經過驗證的確起到了一定作用的。不僅實實在在幫助學生解決了問題,而且好的口碑也在同學中傳播,使得更多同學了解到這樣一個可以傾訴的場所。

        3. 網絡BLOG公告站??紤]到學生上網的不便利,信箱設立的效果不佳。本學期網絡BLOG的工作相對減少,僅針對課外拓展、心理學專業知識的普及。一些學而有余力的同學在上網的時候可以根據自己的需要閱讀,并和老師進行交流。

        4. 管理心靈絮語欄目。本學期我們將繼續與學校青春藤文學社聯合,刊登一些文章介紹心理學常識,同時為心理咨詢室的工作起到一定的宣傳作用。

        5. 完善學生心理健康檔案。通過全體測試兒童團體智力測驗、Y-G人格測驗,個別測試SCL90等來完成學校心理檔案的建設。預測學生狀況,防范于未然。配合教師做好學生德育工作。

        學校的心理健康工作任重而道遠,從以往工作的經驗來看,這項工作往往會被大家忽視或者輕視,可有可無,可輕可重。希望通過新學年的努力,既可以為學生的健康成長做出貢獻,也能樹立起心理健康教育嶄新的形象。

        2023年小學心理健康教育工作計劃【篇7】

        一、學情分析:

        開設生命與健康常識課,無論對學生還是教師,這都算是一個嶄新的事物,學生對本課程有較大興趣,且教材內容都是和生活、和學生的身體健康、心理健康密切相關的知識,對學生各方面的發展起著非常重要的作用。

        二、教材簡析:

        本冊教材分主題編排。全冊共分8個主題。分別是同學是一面鏡子;我的興趣展覽;專心有竅門;心中有數效率高;通向成功之路;創造的翅膀;心情連環畫;困難不可怕。以傳授健康知識,提高學生自我保健能力,培養學生良好的衛生行為習慣為主,讓學生懂得尊重生命,珍視健康,懂得遠離危險,防范傷害。

        三、教學主要內容:

        (一)通過學習讓學生了解他人對自己的評價是一個人認識自我的重要途徑之一。

        (二)通過學習讓學生了解成功的秘訣來源于興趣的推動。

        (三)通過學習讓學生了解不管做什么事,都要集中注意力,否則就會事倍功半。

        (四)通過學習讓學生了解效率決定成敗,而保障效率的有效工具是做好計劃。

        (五)通過學習讓學生了解勤奮出智慧,勤奮出成就。

        (六)通過學習讓學生了解創造想象在科學研究和人們的生活中

        都有極其重要的作用,培養創造力。

        (七)通過學習讓學生學會傾聽不愉快的聲音,用合理的方式表達它們,控制調節它們。

        (八)通過學習讓學生了解困難不可怕,可怕的是面對困難失去了斗志和勇氣!

        四、教學措施:

        1、教學中運用多種教學手段,因材施教,如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發學生的學習興趣,指導學生進行實際操作訓練,鞏固教學效果,促進能力的培養。

        2、通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳,為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

        3、聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育,促進同學們提高社會適應能力,突發事件的應變能力。

        4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學生在家中的生活學習情況,家庭與學校共同培養學生的健康行為。

        2023年小學心理健康教育工作計劃【篇8】

        一、指導思想

        貫徹國家22部委聯合發布的《關于加強心理健康服務的指導意見》(衛疾控發〔20xx〕號)精神,以《xx市教育事業發展“十三五”規劃》提出的“發揮中小學心理健康教育國家示范區的作用,加強中小學心理健康教育服務體系、服務平臺和標準化心理輔導室建設,積極創建心理健康教育示范學校、合格學校,提升學生身心健康發展水平”為宗旨,繼續落實《xx市中小學心理健康教育國家示范區推進工作方案》(教基〔20xx〕號)、《xx市教育局關于進一步加強全市中小學心理健康教育合格學校專業建設與規范管理的通知》(xx教基〔20xx〕5號)、《市教育局關于切實做好全市中小學心理健康教育合格學校和示范學校建設工作的通知》(xx教基〔20xx〕34號)、《市教育局關于在全市中學開展“提升學生積極適應能力”主題教育活動的通知》(xx教基〔20xx〕1號),遵循積極心理學的發展理念,高質量履行“研究、指導、服務、管理”的工作職能,促進xx市中小學心理健康教育工作獲得長足發展。

        二、工作目標

        (一)以心理健康教育管理與服務平臺為依托,完善中小學心理健康教育服務體系,進而提升專業服務效能;

        (二)加強全國中小學心理健康教育特色校與xx市中小學心理健康教育示范學校、合格學校建設;

        (三)加強xx市中小學心理健康教育中心教研組建設,積極發揮中心教研組成員的示范引領職能。

        (四)堅持開拓創新,積極開展高中生涯規劃教育、心理健康課程教學評價、區域教研等方面的研究與實踐。

        三、工作重點

        (一)決策服務

        1、協助市局繼續開展提升中學生積極適應能力、安全教育宣傳主題活動。

        2、協助市局完成新一輪心理健康教育合格學校授牌工作及第三批全國心理健康教育特色校推選工作。

        3、編印《xx市中小學心理健康教育工作動態》第41、42、43、44期。

        (二)課題研究

        已申報十三五課題與項目研究及十三五課題滾動申報

        (三)專業指導

        1、堅持每周五下校指導

        2、堅持每月全市研討活動組織

        (四)重大活動

        1、xx市中小學心理健康教育管理與服務新平臺試運行

        2、組織開展20xx年xx市中小學新生適應狀況監測活動

        3、組織xx市第八屆中小學心理健康優質課評比(小學組)

        4、全市中小學心理健康教育示范校研修活動

        5、xx市中小學心理健康教育中心教研組成員換屆調整

        6、舉行xx市中學第二屆校園心理劇大賽

        7、依托管理與服務平臺,開展家長心理健康教育指導服務活動

        8、高中生涯規劃教育的研究與實踐

        9、制作《全國中小學心理健康教育特色校與xx市中小學心理健康教育示范學校風采集》

        10、協助省教科院組織高中心理健康教育課程研討會

        四、月度安排

        20xx年1月

        1、修訂完善20xx年xx市中小學新生適應狀況監測報告

        2、平臺升級改造

        3、制定xx市中小學心理健康教育中心教研組成員換屆調整方案

        4、下校指導

        5、課題研究活動、高中生涯規劃教育研究

        20xx年2月—3月

        1、完善新學期工作計劃

        2、召開新學期工作布置會

        3、平臺升級改造

        4、編印《xx市中小學心理健康教育工作動態》第41期

        5、制定xx市第八屆中小學心理健康優質課評比(小學組)方案并下發

        6、完成新一屆xx市中小學心理健康教育中心教研組成員調整

        7、下校指導

        8、全市教研活動組織與實施

        9、課題研究活動、高中生涯規劃教育研究

        20xx年4月

        1、第八屆小學心理健康優質課評比籌備

        2、新平臺試運行

        3、召開新一屆市中心教研組全體成員會議

        4、全市教研活動組織與實施

        5、下校指導

        6、課題研究活動、高中生涯規劃教育研究

        20xx年5月

        1、舉行第八屆小學心理健康優質課評比

        2、協助市局繼續開展安全教育宣傳主題活動

        3、協助市局完成第三批全國心理健康教育特色校推選工作

        4、新平臺試運行

        5、課題研究活動、高中生涯規劃教育研究

        20xx年6月

        1、協助省教科院組織高中心理健康教育課程研討會

        2、新平臺試運行

        3、編印《xx市中小學心理健康教育工作動態》第42期

        4、下校指導

        5、籌備家長心理健康教育指導服務活動

        6、課題研究活動、高中生涯規劃教育研究

        20xx年7月

        1、新平臺試運行

        2、籌備家長心理健康教育指導服務活動

        3、課題研究活動、高中生涯規劃教育研究

        20xx年8月

        1、新平臺試運行

        2、籌備家長心理健康教育指導服務活動

        3、籌備xx市20xx年中小學心理健康狀況監測工作

        4、制定新學期工作補充意見

        5、召開新學期工作布置會

        6、課題研究活動、高中生涯規劃教育研究

        20xx年9月

        1、啟動xx市20xx年中小學心理健康狀況監測工作

        2、制定xx市中學第二屆校園心理劇大賽方案

        2、全市教研活動組織與實施

        3、下校指導

        4、平臺運行維護

        5、家長心理健康教育指導服務活動

        6、課題研究活動、高中生涯規劃教育實踐

        20xx年10月

        1、開展xx市20xx年中小學心理健康狀況監測工作

        2、舉行xx市中學第二屆校園心理劇大賽

        3、下校指導

        4、編印《xx市中小學心理健康教育工作動態》第43期

        5、平臺運行維護

        6、家長心理健康教育指導服務活動

        7、課題研究活動、高中生涯規劃教育實踐

        20xx年11月

        1、開展xx市20xx年中小學心理健康狀況監測工作

        2、下校指導

        3、平臺運行維護

        4、全市教研活動組織與實施

        5、家長心理健康教育指導服務活動

        6、課題研究活動、高中生涯規劃教育實踐

        20xx年12月

        1、完成xx市20xx年中小學心理健康狀況監測報告

        2、平臺運行維護

        3、編印《xx市中小學心理健康教育工作動態》第44期

        4、下校指導

        5、全市教研活動組織與實施

        6、制作《全國中小學心理健康教育特色校與xx市中小學心理健康教育示范學校風采集》

        7、課題研究活動、高中生涯規劃教育實踐

        2023年小學心理健康教育工作計劃【篇9】

        以教育部的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》的重要文件為指導,認真貫徹《z市中小學心理咨詢室建設與管理暫行辦法》、《z市中小學心理健康教師培訓與上崗資格認證方案》、《z市推進中小學心理健康教育實施意見》等文件精神,結合我校學生實際開展學校的心理健康教育工作,力求把我校的心理健康教育推上新臺階。

        二、主要工作目標

        1、堅持以人為本,根據學生心理特點及發展規律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的心理素質,促進他們身心全面和諧的發展。

        2、立足教育,重在指導,遵循學生身心發展規律,保證心理健康的實踐性和實效性,面向全體學生,關注個別差異,尊重學生、理解學生。

        3、提高全體學生的心理素質,充分開發他們的潛力,培養學生樂觀的、向上的心理品質,促進學生人格的健康發展。

        4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

        三、工作要點

        (一)、加強學校心理健康教育隊伍建設

        學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,是所有學校教育工作者的事,所以學校應成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線。

        (二)、探索多渠道的學校心理健康教育的模式

        1、團體輔導。

        利用每班的健康課,為學生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發群體向上的精神。

        2、設立“心語信箱”。

        開設心理咨詢室,接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責和專門的工作計劃,固定的開放時間,固定的場所。根據心理咨詢室建設要求,布置合理的環境,除了符合心理輔導的要求,還要考慮兒童的審美特點,讓學生一進門便喜歡它。

        3、個案教育。

        以智優學生、智力臨界學生、模范學生、問題較多的學生作為個案對象,以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究,合作的方式進行。

        4、指導家庭進行心理健康教育

        小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的,在更重要的意義上講,小學生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學生的來源與歸屬,小學生心理健康最后要歸結于此。因此,學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育,我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑,堅持不懈向家長提出各種建議,指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

        5、指導小學生進行自我心理健康教育

        提高心理健康課實效,心理健康老師應重視指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法:

        (1)學會放松。

        要使小學生知道緊張是正常的心理反應,是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松。

        (2)與人談心。

        要使小學生知道有問題要學會求助,在學??梢哉依蠋?、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象,如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話,學會與人談心一輩子受益。

        (3)學習寫日記或周記。

        小學生要學習用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道,要學會坦然地對人與對己。

        總之,我校將進一步加強小學生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學生心理健教育,促進全體學生的健康發展。

        2、20xx年小學心理健康教育工作計劃

        本學期我校心理健康教育工作,以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障,以學校的工作計劃、德育計劃為指導,認真貫徹執行教育部《關于加強中小學心理

        健康教育的若干意見》,通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,努力創造條件輔助和激勵學生健康成長。

        一、指導思想:

        提高學生的心理素質,提高學生的心理健康水平是教改的重要內涵,國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導,幫助學生提高心理素質,健全人格,增強承受挫折、適應環境的能力。

        二、具體目標:

        1、注重學生心理輔導,做好學生心理咨詢工作,做好個案輔導、登記工作。

        2、重視心理咨詢室的常規建設,努力發揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

        3、重視學生心理團體輔導工作。

        4、不斷豐富教師的教學策略,有效提高教育教學水平。

        5、做好家長的心理健康知識講座。

        6、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設兩節以心理健康為內容的主題班隊會)

        三、內容要求:

        1、學習心理與智能發展指導。

        (1)幫助學生了解自己,認識自己的潛能,激發其學習的信心。

        (2)引導學生形成強烈持久的學習動機。

        (3)引導學生養成良好的學習習慣。

        (4)學習策略的輔導,包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監控等策略。

        (5)特殊時段的學習心理調適。如競賽前夕、升學考試前夕。

        2、情緒、情感、情操教育。

        (1)認識情緒的豐富多樣性與易變性。學會認識自己與他人的情緒。

        (2)掌握控制、表達、發泄情緒的適當方式與合理途徑。

        (3)學會保持積極心境的方法。

        3、堅強意志與承受挫折的教育。

        (1)培養堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。

        (2)培養學生形成處事果斷的良好習慣。

        (3)培養學生良好的自我控制力。

        (4)引導學生正確應對挫折與困難。

        4、自我意識、人際交往及性教育。

        (1)學會正確認識自己,悅納自己,尊重自己、相信自己。

        (2)學會正常人際交往,與同學、老師、家長良好關系。

        (3)正確認識性別差異,接受發育過程中的身體變化,正確認同性別角色,同異性同學保持正確的交往心態。

        5、人格養成教育。

        (1)引導學生樹立發展健全人格的愿望與動機。

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