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        體育游戲教案通用五篇

        發布時間:2023-09-23

        體育游戲教案。

        隨著幼兒園課程游戲化項目的推進,幼師格外重視幼兒園游戲。幼兒園游戲是幼兒與外界進行交往的最佳途徑。廣大家長應該尊重幼師,配合幼兒園的工作,實現“家園”互動。對于幼兒園游戲,你有什么看法呢?小編現在推薦你閱讀一下體育游戲教案通用五篇,希望能對你有所幫助,請收藏。

        體育游戲教案【篇1】

        下面是特意準備的體育游戲運球教案,供各位閱讀,希望對大家有所幫助!

        活動目標

        1.兩人協調一致的夾球側身行進。

        2.積極探索有效的`合作運球方法,體驗同伴合作的快樂。

        3.讓孩子學會遵守游戲規則。

        活動準備

        1.音樂-丑角的晨歌

        2.大球若干,畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一標志物。

        活動過程

        一、導入

        組織幼兒做準備活動,我是小球員。

        學做各種球員的動作,如踢足球、打排球、運球跑等。

        二、展開

        1.組織幼兒探索兩人一組,不用手,用身體其他部分合作運球的方法。

        (1)引導幼兒探索嘗試不同部位的運球方法,

        如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。

        (2)組織幼兒重點進行胸夾球、背夾球練習,掌握夾球側身行進的要領。

        2.組織幼兒進行胸夾球比賽。

        (1)教師介紹游戲玩法:

        幼兒兩人一對,全班分成兩大組,縱隊站在起跑線后。

        游戲開始,兩隊前面的一對幼兒面對面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,

        然后步伐一致地側身向終點快速行進。

        兩人夾球到達終點后,繞過小椅子回到起點處,將球交給下一對幼兒,

        以最先完成運球任務的堆為勝利。

        (2)組織幼兒分隊聯系,教師強調游戲規則:

        兩人必須夾球側行而且不能用手扶球;

        到達終點后必須繞過椅子方可返回。

        3.教師擔任裁判,組織幼兒進行夾球比賽。

        小結比賽中出現的問題,如運球方法、規則等。

        4.組織進行背夾球,頭夾球比賽。

        三、結束

        放松活動,組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等,放松全身肌肉。

        體育游戲教案【篇2】

        (一)活動名稱:小烏龜來運球 (親子游戲)

        (二)活動目標:

        1、通過親子活動,萌發關心長輩的情感,增進與長輩之間的感情。

        2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

        (三)活動準備

        1、幼兒經驗準備:

        2、環境材料準備:烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等

        3、教師站位、配合準備:

        (1)、助教事先安排好場地,將場地布置好。

        (2)、主班老師帶領幼兒到場地。

        (3)、主班老師在前面引導幼兒及家長,助教老師在后面組織幼兒常規。

        (4)、游戲開始后,助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓,并監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

        (四)、活動過程:

        1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。

        2、引導幼兒練習向前爬行的動作。

        (1)引題:看,今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲,游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。

        (2)指導幼兒掌握向前爬行的動作,重點指導幼兒手腳協調向前爬行。

        3、講解游戲規則和要求

        (1)游戲規則:

        A、幼兒分成兩組,家長和幼兒同時開始,幼兒爬行通過山洞,家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來,一起走到對面的球筐,每個人去取回一個球,然后往回走?;貋戆亚蚍诺角蚩鸷?,由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。

        B、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。

        (2)游戲要求:

        A、小朋友一定要向前爬行通過山洞,家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來,家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。

        B、走到終點時,先把球放到球筐里再敲鼓,應該由寶寶敲鼓,家長敲鼓的不算。

        4、開始游戲,可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。

        5、結束本次活動,并評價本次活動。

        6、分組自選游戲活動,鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。

        7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂,組織幼兒收放好玩具,并做放松的動作

        第三種活動:踩尾巴

        主要目標:①培養孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

        活動材料:音樂磁帶,自制拖地紙條當做尾巴。

        指導要點:①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”,注意按音樂節奏的快慢行走。

        建 議:在晴天時,父母可帶著孩子到戶外,玩踩人影子游戲,看誰先踩到別人的影子,先踩到者為勝。

        第四種活動:捉蝴蝶

        主要目標:①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走,轉換蹲下、站起動作。

        活動材料:彩色紙蝴蝶、軟電線。 ’

        指導要點:①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子,讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。

        ②家長逗引孩子追著蝴蝶走動,當蝴蝶落地時,讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣,家長可以讓孩子拿著蝴蝶,家長反過來追逐孩子。

        家庭小游戲推薦:①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動,引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線,引逗孩子追光游戲。

        第五種活動;送小動物回家

        主要目標:訓練寶寶能獨立穩步行走。

        活動材料:小推車,小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子,房子的上面貼有以上小動物圖片,作為每個小動物的家)。

        指導要點:①寶寶圍坐在一位教師的周圍,另一名教師模仿哭聲,這位教師拿起身邊一樣小動物,放在自己耳邊,輕聲問: “你為什么哭呀?”答:“我們沒聽媽媽的話,走遠了,找不到自己的家了?!边@位教師說: “寶寶們,我們一起幫助他們,把他們送回家吧?!雹趯殞毧扇芜x一個小動物,把它放在小推車里,表示送小動物回家。③家長站在小動物房子后面,如果寶寶找對了家,家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵,游戲可反復進行。建 議:兩三歲的寶寶,可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上,可貼上小動物愛吃的食物,作為每個小動物的家。

        第六種活動:開汽車

        主要目標:①學習繞障礙行走,發展寶寶平衡能力、平穩仃走的雕刀。⑵練習發出“嘀嘀”的聲音。 ,

        活動材料:玩具汽車一輛,塑料圈每人一個,拱形門2個,紙積木,塑膠小路2條,《小司機》音樂磁帶。

        指導要點:①開汽車。寶寶模仿教師發出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當做方向盤,聽《小司機》的音樂和老師一起開汽車。③家長帶領寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物,如鉆拱形門、繞過紙磚、走過小路等。

        第七種活動:走遣宮

        主要目標:練習向指定方向走。

        活動材料:紙條寬20厘米,長2米,上面有各種幼兒熟悉的圖案。

        指導要點:教師沿著紙條走,寶寶跟著教師走。教師拿出一個發響玩具,邊搖動,邊念兒歌: “小寶寶,走走走,跟著老師,向前走?!苯處熢谇懊孀?,家長配合教師領著寶寶沿著紙條走,邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。

        建 議:幼兒游戲多次以后,可將紙條圍攏成一個蛇形,中間加入鉆桶輔助材料。寶寶走時,家長注意在旁邊保護。

        第八種活動:踩紙球

        主要目標:練習聽指令行走,培養孩子感受音樂的能力。

        活動材料:錄音機、樂曲磁帶、報紙球。

        指導要點:家長將報紙揉成紙球,繩子一頭系著紙球,一頭由家長拉著走,孩子跟在紙球后面用腳踩,教師控制錄音機,音量小表示拖著紙球慢慢走,音量大則快走。

        五、戶外游戲——吹泡泡

        目標: 1、讓寶寶學會聽老師指令做動作。2、發展寶寶的跳躍動作。

        指導家長:請家長在老師的示范下帶動寶寶一起做動作。

        進行: 1、跟著老師做各種動物模仿動作。

        2、向家長和幼兒講清游戲規則,重點強調寶寶學會聽指令做動作。

        3、在老師的帶領下,家長與寶寶一起做游戲。

        體育游戲教案【篇3】

        教學分析:

        小班孩子活動的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短,要調動他們的興趣就必須盡可能的使用他們熟悉的,能掌握控制的物體,以便孩子消除恐懼感,有積極投入的愿望。本次活動中就試圖引發幼兒關注自己最為熟悉的身體來開展運動,挑戰孩子和同伴互動、和老師互動,在情感上體驗和好朋友共同運動的樂趣。同時,本次活動中還進一步挑戰孩子和自己的身體進行互動,鼓勵他們不斷變換著各種姿勢,探索著不同的'動作,積累運動經驗,從而發展身體的協調能力,平衡能力,力量的支撐,鉆爬能力。

        教學目標:

        1.喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

        2.嘗試用自己的身體做各種動作,發展協調能力。

        游戲過程:

        一、準備活動──身體操

        兒歌:

        請出我的小手擺一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的

        屁股轉一轉,請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點一點,請我的身體動起來。 (設計意圖:準備活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣,讓孩子把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲,擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的,因為他們帶著一種快樂的情感來活動,就非常的投入和積極。)

        二、游戲──鉆洞洞

        1.做個小洞洞

        a.鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過。 (設計意圖:孩子們通過模仿老師動作的基礎理解什么是洞洞,洞洞的要求,接著開始自己做不同的洞洞,教師用大小不同的球鼓勵孩子做大小不同的洞洞,讓孩子們的上肢得到了充分的活動。)

        b.用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。

        (設計意圖:讓孩子們知道要做與別人不同的洞洞,同時為最后做大洞洞最做鋪墊。)

        2.做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。

        (設計意圖:讓孩子們在模仿的基礎上進行創造,用手和腳的組成各種大洞洞,讓孩子們的能力在一個一個環節的遞進中得到鍛煉。)

        三、結束活動──身體操

        兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,

        謝謝我的膝蓋和屁股,再見!

        小班體育活動:好玩的瓶子(繞障礙物走)

        目標:

        1、引導幼兒積極探索瓶子的多種玩法,體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。

        2、在游戲活動中學習繞障礙物走。

        準備:人手兩個瓶子、紙剪小樹、皮球五個、絨毛玩具若干、小房子三間。 過程:

        一、導入:聽音樂做瓶操。

        1、今天,老師帶來了許多瓶娃娃,這些瓶娃娃要和我們一起來玩游戲,你們歡迎不歡迎?請每個小朋友來選兩個喜歡的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找個空位置站好,我們先聽著音樂和瓶娃娃一起來活動活動。

        2、聽音樂一起做瓶操。

        二、引導幼兒和瓶娃娃一起玩,自由探索,鼓勵孩子想出不同玩法。

        1、“剛才,我們帶著瓶娃娃做了操,你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢?找個空地方去試一試?!?/p>

        2、幼兒自由探索玩瓶子,教師巡回觀察指導。

        3、集中,幼兒示范講述自己的玩法,集體學一學?!捌客尥尥胬哿?,抱著你的瓶娃娃來休息一會兒,你剛才是怎么玩的,來講一講?!?/p>

        4、(配班老師玩打保齡球的游戲)看,劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲呢?你看過別人玩嗎?我們看看劉老師是怎么玩保齡球的,那個瓶娃娃是怎么放的?(讓幼兒了解瓶娃娃排列的規律:1個、2個、3個)。

        5、幼兒玩保齡球游戲,要求:三人一組,把瓶娃娃放到三角形里,幼兒依次玩。

        看看誰的本領最大,打倒的瓶娃娃最多。

        6、老師告訴你們一個秘密,瓶娃娃還會變魔術呢?。ɡ蠋熢谄客尥奚险成闲洌┛?,瓶娃娃變成什么了?你們也來把瓶娃娃變成小樹,然后種到黃點子上。

        7、“哇,這么多小樹,變成小樹林了,小樹林真美麗,我們到小樹林里去玩一玩吧!”教師示范繞障礙物走后,幼兒練習繞障礙物走。(小鳥飛、小蛇游、螃蟹走等)

        三、游戲。

        “老師剛剛收到一個消息:連續下了幾天雨,樹林那邊小動物的家也被大水淹沒了,小動物沒地方可住,都逃到山上去了,老師為小動物準備了新房子,我們走過小樹林,爬上小山坡去把小動物接到新房子里來吧?”

        幼兒游戲,要求:每次抱一個小動物。

        小結:小朋友們真能干,這么快就把小動物都送到新家里來了,小動物們真開心。小動物為了感謝小朋友,給小朋友帶來了禮物呢!

        四、結束。

        今天我們既和瓶娃娃玩了游戲,又幫助了小動物,小朋友也該休息了,帶著你的瓶娃娃回家休息吧。

        小班體育教案:小貓釣魚

        活動目標:

        1、練習鉆爬和平衡的動作,能夠鉆過50厘米高的障礙物。

        2、鍛煉大肌肉力量,愿意參加體育活動。

        活動準備:

        1、利用一條長橡皮筋(掛上綠色紙樹葉)設置50厘米高的障礙物。

        體育游戲教案【篇4】

        一、抓小雞接龍:

        游戲規則:首先選出一個老鷹,然后開始做游戲,老鷹拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后,可以分成兩組繼續做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,并抓住他。

        二、開火車

        (1)全班幼兒圍坐一圈,教師請6個幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

        (2)教師請5個幼兒到中間,按一個坐,一個站,一個坐,一個站的順序排好,引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比,誰多?誰???還是一樣多?幼兒回答正確后,請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動。

        教師可不斷改變火車的排列規則如:一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉,一個直立雙手下垂,一個直立雙手前舉……等等)

        三、《袋鼠媽媽》

        目標:

        1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發展幼兒跳的動作;

        2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

        準備:4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

        過程:

        1、準備活動:動物模仿動作玩法:幼兒分成人數相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

        分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

        四、老貓睡覺醒不了

        活動目標:

        1、練習輕輕的走和跑。

        2、培養幼兒參加體育活動的興趣

        活動準備:準備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?;顒忧皩W習游戲中的兒歌。

        體育游戲教案【篇5】

        一、游戲設計

        據我園一份幼兒體質測查數據顯示,大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發展相對較薄弱。在日常的體育游戲中,幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習時,動作的協調性不夠,興趣也不是很高,甚至在練習的過程中,注意力不易集中,愛開小差?!毒V要》明確指出:“培養幼兒對體育游戲的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育游戲,吸引幼兒主動參與?!贝蟀嘤變荷硇陌l展比較穩定,正是活動能力迅速發展時期對各項動作能夠建立很好的條件反射,同時對于游戲的動作性、完整性較感興趣,可以進行較復雜的動作練習。

        體育游戲“小熊斗怪獸”就是根據大班幼兒的年齡特點,充分利用我園優越的環境和材料,以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作,提高動作的協調性、靈活性,發展體能;在練習的過程中,充分讓幼兒進行自主選擇性游戲,以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

        二、游戲目標:

        1、提高幼兒對體育游戲的興趣,以及培養堅強、勇敢的意志品質。

        2、通過投擲和平衡的綜合練習,提高幼兒動作的協調性與靈活性,發展身體的平衡能力。

        3、幼兒在游戲中不斷豐富投擲的經驗,并體驗成功和合作的快樂。

        三、場地與材料:

        1、幼兒園“侏羅紀動物公園”攀巖墻和周圍草地。

        2、動物頭飾若干:平衡臺30塊;大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干;塑料筐三個;獎勵臺

        四、游戲過程:

        (一)熱身活動

        幼兒扮演各種動物進行四散追逐練習,充分活動身體。

        (二)游戲導入

        1、幼兒快速集合,教師向幼兒介紹游戲內容——“小熊斗獸”,并提出要求:“小熊要戰勝怪可不容易,他必須走過一條很艱難的小路,而且還要投得準才能完成任務,你們行嗎?”以吸引幼兒對游戲的興趣。

        2、師幼討論:“小熊”要學會什么本領才能戰勝“怪獸”?(“小熊”要學會走“獨木橋”和擲“炸彈”兩個本領)。

        (三)選擇性游戲

        教師引導幼兒自主選擇一種本領(走“獨木橋”和擲“炸彈”)練習,并注意聽到信號后交換練習內容。

        (1)練習擲“炸彈”的本領(學習肩上揮臂投準動作)

        ①幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進行練習。

        ②教師引導幼兒站在不同距離的位置上練習。

        ③幼兒自由選擇目標(“怪獸”)進行練習。

        (2)練習過“橋”的本領(提高身體的平衡能力)

        ①站在平衡臺上做各種動作,盡量保持身體平衡。

        ②走“獨木橋”

        ③走“斷橋”

        ④合作玩平衡臺

        (四)分享經驗

        1、教師巡回觀察指導幼兒練習,并對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。

        2、幼兒自由選擇游戲,教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法,并互相交流經驗。

        3、教師小結,并組織幼兒討論如何“斗怪獸”,重新布置游戲場地。

        (五)集體游戲:“小熊斗怪獸”

        1、游戲玩法:每個幼兒手執“炸彈”,自由通過各種“橋”,跑到“怪獸”區進行投擊。當擊中5個“怪獸”后,從獎勵臺上領取一枚“勝利獎章”,接著回到起點繼續游戲,直至所有“勝利獎章”被取完為止。

        2、游戲要求:

        (1)幼兒站在投擲線投擊“怪獸”。

        (2)打完5個“怪獸”才能領取一枚“勝利獎章”(站在距離較遠線上投中者多獎勵一枚獎章)。

        (3)當“獎章”被取完后,即結束一次游戲??蛇M行2——3次游戲。

        (六)放松運動

        教師小結,幼兒四散原地踏步走、并作深呼吸放松身體。幼兒載著“獎章”回教室。

        五、教學反思

        1、在游戲的過程中,教師以幼兒感興趣的方式組織游戲,并讓幼兒有充分的自主選擇性游戲空間,明確自己的每一次行動任務,從而提高了幼兒練習的主動性和積極性,促進每個幼兒富有個性的發展,而且能充分地讓幼兒在完成任務的同時體驗到成功和合作的快樂,不斷增強幼兒的自信心。

        2、組織形式既有集體練習也有小組練習,教師在練習中也能較多地觀察幼兒,以及對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。但教師在安排不同難度的`障礙讓幼兒進行自我挑戰時,仍有一些幼兒不能在原有的基礎上得到進一步的提高和發展。

        3、教師應有意識在練習前提出一些需要解決的問題,讓幼兒在游戲中邊練習邊思考,同時組織其他幼兒與能力較強的幼兒一起分享成功的經驗。

        4、在進行分組練習時,主教老師對另外一組幼兒的練習情況觀察和了解得不夠,從而沒能很好地、有針對性地進行指導和評價。

        《小熊斗怪獸》評析

        本游戲設計是建立在對本園幼兒平衡能力等身體素質基礎的研究之上的,因而在促進幼兒的發展更具有針對性、實效性;游戲在完成傳統體育游戲的任務——促進幼兒身體素質提高的同時還注意促進幼兒意志等心理品質的發展;游戲設計注意活動負荷量的秩序漸進性,注意游戲形式的多樣性,將體育活動游戲化,因而大大提高了游戲的趣味性。

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