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        體育游戲教案匯編

        發布時間:2023-05-16

        體育游戲教案。

        老師每一堂課都需要一份完整教學課件,就需要我們老師要認認真真對待。教案是教學實踐的總結和歸納。我為了達到最佳的口感制作出了這份“體育游戲教案”,歡迎分享給你的朋友!

        體育游戲教案(篇1)

        學習目標:通過合作練習不斷提高自己的達標水平,并且在練習中培養學生吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。

        2、組織學生自由分組,進行老鷹捉小雞的游戲。

        3、提示學生自主進行各種所學過的看過的或想到的準備活動練習,老師監督提示。

        學生活動:1、快速安靜集合隊伍,在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。

        2、與小伙伴密切合作,積極快樂進行游戲活動。

        3、在準備活動中,能夠相互觀察學習和積極創編并充分展示自己,表現出良好的自主性。

        重點:激發學生練習的積極性和培養學生吃苦耐勞的精神。

        教師活動:1、講解達標的重要性,使學生知道達標是國家規定的學生必須達到的要求,給學生以清晰的目標。

        2、組織學生進行短繩活動,進行一次記時練習。

        3、組織學生進行仰臥起坐練習,并進行一次記時。

        學生活動:1、細心聆聽老師的講解,明確知道自己的任務,鼓足干勁。

        2、積極進行短繩和仰臥起坐練習。

        教師活動:講解立定跳遠的要求和練習數量,組織學生進行練習。

        體育游戲教案(篇2)

        教材分析

        跳躍在體育課程標準各個水平目標中都有所出現,但不同年級達成的目標有所不同,是逐步深化和遞進的過程。單雙腳連續跳是跳躍項目內容之一,也是教材中最基本的教學內容。低年級單雙腳連續跳學習以基礎的單雙腳跳動作為主,活動形式接近生活,在鍛煉學生身體的同時,也有對身體進行自我保護的實用價值,是小學生必不可少的一項重要學習內容。學生在正確掌握動作方法的同時,強調體育與音樂的結合,體育與旋律相配合,為下一水平目標一腳蹬地雙腳落的學習延伸奠定良好基礎。通過以前掌握原地單雙腳跳后,在本次課主要學會單雙腳連續跳的完整動作,感受身體的空間變化,明確利用連續跳進行身體自我保護的實用價值。

        學情分析

        二年級小學生具有好動、任性、模仿力強、缺乏合作意識的情感特征。因此本課力求從情感教學入手,結合學生的心理、生理及認知特點,在學生對原地單雙腳跳有初步認知的基礎上,采用了單雙腳連續跳與音樂節拍相結合,為學生創設濃厚的娛樂氛圍,使他們在游戲、感知、思維等過程中進行自主合作學習,在觀察思考中得到啟示與鍛煉。通過趣味的情境活動,在有效激發求知意識、團隊意識、合作精神的同時,也使學生體會到“學會了”的愉快,“成功了”的喜悅,“獲勝了”的自豪感。

        教學目標

        (一)認知目標:通過跳躍的練習與游戲,激發學生主動參與體育活動的積極性,培養和提高學生自主學習的能力。

        (二)運動技能目標:

        1、基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法, 單(雙)腳用力蹬地、展體向上跳起,單(雙)腳屈膝緩沖,輕巧落地。

        2、通過游戲發展協調性和下肢力量及跳躍能力。能準確的運用跳躍的方法,使學生能很快掌握單雙腳交換跳地技術動作。

        (三)情感目標:

        1、通過集體活動,體驗群體學習的樂趣,培養集體意識與觀念,與同伴友好相處、團結合作、共同進步。

        2、通過游戲互動,教師鼓勵學生加強自我表現的能力。

        3、樹立安全意識,培養學生活潑愉快、積極向上的精神。

        教學重點和難點

        教學重點:跳躍動作輕盈、起跳有力,屈膝緩沖,輕巧落地。

        教學難點:單雙腳連續跳動作要連貫。

        教學過程

        1.準備部分:

        通過游戲找伙伴和呼拉圈操,教師語言啟發,學生在場地上自由的跑動熱身,并運用肢體語言自由展示出奧運主題的運動項目,充分的活動與伸展身體的各個關節,為學生學習單雙腳連續跳做了良好的鋪墊。

        2.基本部分:

        (1)創設自由的活動空間,建立明確的學習目標。

        通過呼拉圈的多種活動,學生自主嘗試練習,激發學生學習興趣與欲望,教師運用語言提示、做一做、比一比等方式的進行師生間相互交流,使師生關系更加融洽親蜜。通過典型示范引導讓學生明確本次課學習的主要內容,建立明確的學習目標。

        (2)利用呼拉圈與不同音樂節奏相結合,解決學習的重難點。

        從學生的心理、生理特點出發,由淺入深的引導學生玩中學、玩中想,教會學生學習與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節奏相結合的形式讓學生進行動作練習,在教師的提示、互評、幫助中建立對動作的掌握。采用兩拍和三拍音樂,運用聽節奏、打節奏、跳節奏的方法強化教學的重點,提高動作的質量。通過音樂旋律進一步提高學生動作的連貫性與協調性,突破動作的難點。

        (3)游戲鞏固、培養能力。

        通過游戲“穿越時空隧道” 、“齊心協力”,發展學生爬行、奔跑、協調準確、合作等能力,充分發揮教具多用的特點,讓學生在團結協作的活動過程中的動手實踐、動腦參與等能力得到增強,體驗頑強拼搏、團結一致、相互配合的集體主義精神。

        3.結束部分:

        在悠揚舒緩的音樂聲中,學生跟隨教師的語言及動作的提示進行創想活動,放松身心,使肌體逐漸恢復到相對安靜的狀態。

        體育游戲教案(篇3)

        教學目標:

        1、能探索發現出竹竿的多種玩法。

        2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷,嘗試用XX和XXX兩種節奏型跳竹竿。

        3、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,提高幼兒的合作能力。

        教學準備:

        1、幼兒人數三分之二的長竹竿,短竹竿、短棍子若干。

        2、律動音樂磁帶,音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》。

        3、有關竹竿舞的圖片、錄像。

        教學過程:

        一、導入:

        幼兒人手一根竹竿或棒子(長短不一)隨樂騎大馬入場。

        導語:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓----"坐馬車")

        (活動開始部分設計了隨音樂利用竹竿、棍棒進行隊列練習在這一環節中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環節奠定了基礎。)

        二、探索竹竿、棍棒的多種玩法:

        1、利用竹竿、棍棒進行"一棒多玩"

        導語:竹竿、棒子可以和我們玩騎大馬的游戲,還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

        2、交流、總結竹竿、棍棒的新玩法。

        幼兒展示自己探索出的新玩法。(挑擔、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術、鋪小路等等)

        三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。

        導語:剛才我看到了XX小朋友他們兩個人在地上敲竹竿,讓其他小朋友來跳,小朋友們知道嗎,剛才他們那樣就叫跳竹竿。這是我國的一個少數民族黎族特有的民間舞蹈、游戲活動。每逢過年過節,黎族同胞便身著艷麗的民族服裝,歡聚在廣場上,跳起"打竹舞"來?,F在,跳竹竿這個有趣的游戲活動還成為了他們招待遠方客人的一項活動。

        幼兒觀看有關竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊講解。

        提問:他們是怎么跳竹竿的呢?好玩嗎?

        師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法

        這個游戲是許多人一起玩,其中兩個人手拿竹竿面對面跪下,用竹竿按一定的節奏同時分合敲擊,另一個人在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。

        四、幼兒玩"跳竹竿"游戲。

        導語:小朋友,你們也想來跳竹竿嗎?讓我們一起來玩吧!你們想用什么節奏來跳竹竿呢?

        1、兩人合作學用XX的節奏型敲打竹竿。

        2、兩人合作學用XXX的節奏型敲打竹竿。

        3、幼兒自己分成三人一組嘗試用XX的節奏打竹竿、跳竹竿,體驗跳竹竿的快樂。(師幫助幼兒總結方法如何才能跳好,不踩到竹竿上)

        隊形:四散

        對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)

        4、鼓勵幼兒創造性地玩"跳竹竿"游戲,師生共同參與。

        導語:剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法,真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?(師幼共同隨樂嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿)

        隊形:四散

        (基本部分中,先鼓勵幼兒利用竹竿、棍棒進行"一物多玩",鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神,教師不示范游戲玩法及規則,而是引導幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發現了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發現----再嘗試、再發現,形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程,師生雙方共同提升經驗。最后通過師生共同表演"跳竹竿",將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位。)

        5、幼兒嘗試用不同隊形跳竹竿。

        導語:小朋友們,你們能用竹竿擺成好看的隊形來跳嗎?讓我們跟著好聽的音樂擺出好看的圖形跳起來吧!

        體育游戲教案(篇4)

        目標:

        1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發展幼兒跳的動作。

        2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲。

        3、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

        4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

        準備:

        4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

        過程:

        1、準備活動:動物模仿動作。

        2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數相同的'四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,;走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

        3、分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

        反思

        小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規則,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設計教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點,以游戲為主,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發幼兒的學習興趣,讓孩子在活動的過程中去發現問題,拓展思維,讓他們在盡享學習成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。

        體育游戲教案(篇5)

        一、設計意圖:

        大班幼兒已經能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,到達全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強了幼兒的體質,又強化幼兒的競爭意識和動作的協作本事。

        二、活動目標

        1、鍛煉幼兒的快速反映本事,鍛煉幼兒手的敏捷度。

        2、增強了幼兒的合作意識,培養了幼兒的團體主義感。

        三、活動準備:

        籃球若干

        四、活動過程:

        教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。

        1、導入游戲教師今日和大家一起來做個傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看教師怎樣傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

        教師首先說明游戲的規則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當教師發出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(能夠從頭上傳,腿下傳或者側身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。

        第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立,教師發出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,我快速的站到隊尾,以此類推,按照必須的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。

        注意事項在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

        2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發一籃球。

        3、開始游戲幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。

        兩個游戲輪流嘗試進行

        4、活動結束,對表現好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養成了守規則好習慣,更進一步感受了團體的合作意識的重要性。

        體育游戲教案(篇6)

        活動目標:

        1、練習單手肩上揮臂用力投擲的動作,掌握其動作要領。

        2、能用正確的方法投擲5—7米的距離,遵守游戲規則。

        3、積極大膽參與游戲,體驗扮演小宇航員帶來的成功和快樂?;顒訙蕚洌?/p>

        經驗準備:活動前觀看發射衛星的視頻。

        物質準備:

        "大月球“道具;準備投擲用的沙包后面縫上彩條若干;場地一端畫一起點線,距起點線5、6,7米處各劃三條線,在起點線前2米處系一條高1.5米左右的繩子。

        活動過程:

        一、談話,引出活動主題,做準備活動。

        1、小宇航員們,今天我們要去執行任務——發射衛星,執行任務前我們先鍛煉一下身體吧!

        2、幼兒分散在場地中,老師帶領幼兒隨音樂做身體各部位動作。

        二、鼓勵幼兒練習揮臂投擲動作,掌握投擲的動作要領。

        1、引導幼兒自由探索練習揮臂投擲動作,掌握投擲的技能。

        小宇航員們,剛剛接到任務我們要發射衛星到月球上,探索月球的秘密,今天老師準備了許多衛星,每個小宇航員拿一個試一試怎樣才能把衛星發射的遠一些。

        2、請個別幼兒示范動作,引導幼兒學習正確的投擲技能。

        3、教師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作要領。

        提醒幼兒:雙腳要分開,小手放耳邊,小胳膊架起來,退一步,側轉身,用力往前扔,衛星就能飛得遠。

        4、幼兒再次利用正確的動作要領,用上蹬腿、轉身、揮臂的綜合力量,練習肩上揮臂投擲動作。

        三、創設游戲情境“飛向月球“,體驗合同伴一起參加游戲的快樂心情。

        1、教師示范講解游戲規則及玩法。

        小宇航員們,本領練好了,我們去完成任務,發射衛星到月球上吧。

        引導幼兒看游戲場地,教師講解游戲規則:幼兒分組比賽,可同時五六個幼兒一起投,投到5米處的1分,投到六米處得2分,投到七米處得3分,沒有投到線的不得分。投出后把所得分數加在一起為總分,得分多的組為勝者,活動時提醒幼兒注意安全。

        2、幼兒進行第一遍游戲,教師針對游戲中幼兒的'投擲動作、游戲規則等問題進行小結糾正。

        3、第二遍游戲《飛向月球》,增加游戲趣味性,增減活動的難度和強度,控制幼兒的活動量。

        教師在7米處布置好“大月球“,鼓勵幼兒分組進行比賽投擲投準。教師小結游戲活動中出現的問題,鼓勵幼兒勇敢參與。

        四、聽音樂,做放松活動,收拾整理器械。

        小宇航員們,你們的衛星都發射成功了,我們一起來慶祝一下吧!

        體育游戲教案(篇7)

        活動內容:

        背球

        活動目標:

        1.增強幼兒的團結合作水平。

        2.培養幼兒的身體協調能力和靈活性。

        3.鍛煉幼兒的團結協作能力。

        4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        活動準備:

        皮球2個、錄音機、磁帶。

        活動過程:

        1.預熱活動播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動,注意讓幼兒做各個關節的活動。

        2.導入游戲《背球》

        今天老師和小朋友們做一個關于小動物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。

        師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)

        3.與球寶寶共同做游戲活動

        師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎?

        師:在游戲之前,請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手,同時用力夾著球,同時邁步,兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。)

        師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時邁步,同時停止。

        4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊,每兩人一個小組,站在同一條起點線上,以哨聲為準,到達終點后原路返回,交給下一組小朋友,依次進行,最先完成一輪的一隊獲勝,途中皮球掉下來,應放回身體原位繼續前進。

        5.游戲開始教師發出指令,幼兒出發。游戲過程中,教師要隨時指導幼兒注意活動安全,保證游戲的順利進行。

        6.游戲評價游戲結束后,對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵,游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。

        7.幼兒聽音樂做放松活動。

        教學反思:

        整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

        體育游戲教案(篇8)

        活動目標:

        1,練習雙腳立定跳遠,發展幼兒彈跳能力。

        2,會跑、會靈活的閃躲。(練習跑,發展幼兒靈敏性)

        3,使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

        4,借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

        活動準備:

        經驗準備:了解青蛙的生活習性 。

        材料準備:音樂《小青蛙》,寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲頭飾。

        活動重難點:

        能協調的完成立定跳遠的動作。

        活動過程:

        教師:今天老師要和你們玩一個好玩的游戲,叫做小青蛙抓害蟲,你們想不想玩?

        幼兒:想玩。

        教師:那你們可要認真聽聽游戲規則哦!我們會分成兩組,一組是小青蛙,另一組是小害蟲。

        教師:你們看,這里有一條小河,小河有的寬,有的窄,學好本領才能跳得遠。所以我要教你們一個很厲害的本領—立定跳遠。

        教師正側面示范一遍:小腳并并攏,雙腿彎彎屈,小手甩一甩,輕輕起跳。

        幼兒練習立定跳遠動作。

        幼兒示范。

        幼兒集體練習立定跳遠。

        教師:扮演害蟲的寶寶要注意,青蛙來了要會跑、會閃躲,不要給青蛙抓到!如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過小河一起回家。

        教師:老師來示范一下。

        主配班老師配合完成游戲示范。

        幼兒示范。

        教師:游戲規則都明白了嗎?現在請小朋友來選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。

        幼兒自行選擇角色。

        主班老師扮演青蛙媽媽帶領青蛙寶寶,配班老師扮演害蟲媽媽帶領害蟲寶寶在稻田里自由散跑。

        青蛙媽媽(摸摸青蛙寶寶肚子):青蛙寶寶們肚子扁扁的,肯定是餓了,快快用我們剛剛學會的本領跳過小河,去捉害蟲吧!

        播放音樂—《小青蛙》。

        游戲中,扮演小蟲的幼兒在稻田里跑來跑去,青蛙過來了,害蟲寶寶邊跑邊躲。,!來源:屈,老,師教.案網"被捉到的害蟲寶寶跟著青蛙寶寶跳過小河回家。

        經驗討論:青蛙寶寶都會用新本領跳過小河,而且也能把害蟲捉回家。害蟲寶寶在青蛙追殺時也學會了閃躲,很棒。

        角色交換,再次進行游戲。

        游戲結束。

        青蛙媽媽:天黑了,我們把捉到的害蟲寶寶帶回家吃。

        活動反思:

        基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導?;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發展了孩子的協調能力,齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。

        體育游戲教案(篇9)

        活動目標:

        1、掌握滾小皮球的方法,動作協調靈敏。

        2、喜愛參加游戲活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

        3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

        4、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

        活動準備:

        小皮球一只

        活動過程:

        1、教師示范滾球動作,提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

        2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回來"。

        3、教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。

        教學反思:

        游戲中鍛煉了孩子的`動手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

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