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        學前教育專業幼師學生實習日記集錦五篇

        發布時間:2022-07-08

        幼兒園實習日志。

        職業生涯的起點往往是我們的第一份實習工作。正式加入弄公司實習第一天,根據公司領導的指示,我們必須寫崗位實習日記,實習日記是對我們一天工作的進行回顧與總結。那么你知道崗位實習日記的格式是什么樣的嗎?為滿足您的需求,幼兒教師教育網小編特地編輯了“學前教育專業幼師學生實習日記”,相信能對大家有所幫助。

        學前教育專業幼師學生實習日記(篇一)

        五個星期的實習就這樣結束了,我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。剛開始的時候,感覺時間好漫長,五個星期呀,什么時候才能熬到頭啊??墒?,轉眼間,最后一周已經來到了,當這一天真的來臨,我突然對實習產生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實習,讓我在快樂中獲取了很多知識,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。

        剛剛進入幼兒園,面對新的環境,遇到新的挑戰,我覺得這里才是一切的開始,它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發揮的地方,也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習周,在那之前我拿到了全班小朋友的名單,努力的記下每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園,在教室門口等待孩子們的到來,用我最快的速度把幼兒和名字對上號,只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某,早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍,在生活區外面當起了上門拜訪的客人,在語言區和他們進行角色扮演,利用一切時間與孩子相處、聊天,盡可能地走近孩子,傾聽孩子們內心的聲音。漸漸的孩子們記住了我,放學時他們總會和我說一聲“吳老師,再見”??粗麄兲煺鏍€漫的笑臉,我的內心充滿了幸福,總會不自覺的笑出來。

        后面一個月是實習,經過了一周見習,我在指導老師那里學到了很多教育孩子的方法:學到了如何使幼兒安靜下來,學到了如何培養幼兒的生活常規,學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中,我盡自己的努力去完成我的教學任務,認真寫好教案,準備好每一次上課的教具,虛心接受指導老師給我指出的問題,將好的意見吸收消化,把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中,我發現活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們融入整個小集體。所以在我的教學活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發點,鼓勵孩子們發揮自己的長處,讓孩子們自由的去說他們想說的,給孩子們創設一個暢所欲言的環境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中,我積極和保育員老師搭配,貫徹了“教中有保,保中有教”的理念;戶外活動時,孩子熱了,我會馬上給孩子墊毛巾,適當的增減衣物;回到教室里,督促孩子入廁,洗手,保證孩子們在走廊上不退不擠,洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候,提醒孩子要排隊,接水時溫度要適中,喝水期間不要說話,培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,提醒小朋友們排隊拿毛巾,并把自己的小椅子放下來,期間要安靜,做到不挑食,細嚼慢咽;午睡時,我會做好巡視工作,為孩子蓋好被子,并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾,等等。

        這五周時間,是我和孩子接觸時間最久的時候,充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的,讓人最開心的地方”,孩子都很可愛,雖然他們身上會有缺點,有些孩子很皮,上課的時候還不聽話,但是,這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題,讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心,我覺得孩子就應該有想法,我們沒有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問,但又由于他們自身的生活經驗和知識的局限性,只有靠老師教諭知識,所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區,我們班的小朋友在進行角色扮演,一名當老師的幼兒對小朋友說:你不乖的話就把你送到中二班去,過了一會又說,園長老師要過來了,還不乖?我聽了之后哭笑不得,我經常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現老師對幼兒的影響是多么的大,他們的模仿力很好,會學老師的言行,絕對一學一個像。作為一個幼兒園老師,要以身作則,還要興趣廣泛,如果自己的學習興趣不濃,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好,而我也會在以后的時間里繼續學習,讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發展。

        這次實習使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子,以后我會用更多更多的耐心、細心和愛心來對待他們,這正是我們學習和努力的方向。五個星期的實習生活,讓我體會到了做老師難,做幼兒教師更難,因為幼兒教師能成就一個孩子的一生,也能毀了孩子的一生,每個孩子都有自己的內心世們,他們好比一把把鎖,老師就是那開鎖的鑰匙,我希望自己能真正走進孩子們的世界,去發現他們,改變他們,教育他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學校充實知識,用一切空余的時間來彌補這個缺口。實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試?,F在,我的實習生活即將結束,但是這一段時間我所學到的將會讓我終身受益。

        最近校園里又多了一道風景,這幾天一大早就能看到穿著黃色幼稚園服裝的孩子們整整齊齊地踏進校園。原來,幼兒園的小朋友也來感受我們砂小豐富多彩的小學生活啦!

        在教室里,能看到班里井然有序德坐著10來個幼兒園的小朋友。他們與一年級的孩子們緊緊地穿插坐著,大伙可高興啦!他們用好奇的眼光到處看著周圍新鮮的一切,而一年級的孩子們此刻也扮演起了大哥哥、大姐姐,跟幼兒園的小朋友講著校園生活的趣事。不一會兒,大家就熟起來了,歡笑聲不斷。

        開始上課了,平時活潑淘氣的孩子們今天也顯得特別的乖巧懂事。筆直筆直地坐著,認真聽著老師講課,積極地回答問題,不時地還會幫助坐在旁邊的幼兒園小朋友們。此時,幼兒園的小朋友并沒有來到新環境的陌生感,很快地融入到了這個大教室來,專心地聽著老師精彩生動的課,高興地搶答著。臺上臺下,氣氛非常融洽??粗麄冎赡鄣哪橗?,不由心生愛憐。他們就是未來的希望,祖國的花朵,真希望能一直看著他們這樣快樂地成長!

        看著孩子們課內課外的歡聲笑語,心中就如同灑滿了陽光??粗麄?,心里就會覺得高興,就覺得特別有干勁。謝謝可愛的孩子們,你們就是老師的動力!希望當自己真正站在講臺的那一刻,我也能帶給你們快樂與希望!

        學前教育專業幼師學生實習日記(篇二)

        今天很早的就到了幼兒園,孩子們都沒來,規定到的時間是7:30,今天我7:00就來了,就來了一位老師,另一位帶著唱歌跳舞的老師還沒來。跟老師說了一聲老師好,就放下自己的東西去盥洗室那掃把和抹布了。把教室都擦完掃完的時候,來了一個小朋友,這個小朋友我不認識,老師說是今天新來的。

        這個小朋友剛開始還是笑嘻嘻的,看見陌生人以后就哇的一下哭了。我趕忙去拿了一個小玩具塞在她的手里,然后跟她說:“別哭別哭,姐姐給你好玩的啊?!笨墒沁€是哭。小朋友的媽媽說她是這附近買菜的,孩子都3歲了,每天都跟著媽媽跑,有一次賣菜,小朋友走丟了,他媽媽哭著找了好長時間才找到,小朋友的媽媽再也經受不起這樣的打擊了,就把小朋友送到幼兒園了。

        然后家長跟老師說了好多話以后就走了,小朋友看見媽媽走了,又開始哭了,我就把她抱到桌子那,拿了個小椅子,然后把所有的玩具都拿出來給他玩,又逗逗她,過會就不哭了。我還是很慶幸我的安慰小朋友的方法的。嘿嘿。過一會老師也來了,她還領著一個小朋友,她叫小雪,老師在幼兒園門口看見她的爸爸媽媽送她,就把她一起帶進來了。小雪張的胖乎乎的,老師都很喜歡她。

        小朋友們一個個的都到了,今天喝牛奶,我跟小朋友們說:“小朋友們戰隊去洗手啦”他們很聽話的跟我走了,剩下兩個老師笑瞇瞇的看著我,回來的時候,牛奶都倒好了,小朋友找到自己的號碼就把牛奶咕嘟咕嘟的喝下去了。我有個疑問.牛奶里面不加水么?全是牛奶么?沒好意思問老師。嘿嘿。我覺得不能都是牛奶。

        這里面所有的孩子有一個小男孩好像很害羞,每次我過去說要抱抱他的時候總是把臉扭到一邊,我要喂他,他就說不用你喂。

        我給他脫外套準備睡覺,他就說我自己脫,可是半天了,他還是沒脫下來,我就上去給他脫,我問他:“你怎么不搭理我啊?我可是你老師,我知道你喜歡小汽車,你要是老老實實乖乖的,我明天就拿小汽車給你玩,你現在聽不聽話?”小男孩睜著兩只大眼睛,眼里充滿了期待,對我猛的點點頭,我說這就好?,F在老老實實站著,我給你脫衣服,他就一動不動。

        對待這樣的小屁孩,第一,你要知道他喜歡玩什么,對他的口味。第二,不能對他又打又罵,這樣會讓小孩更加叛逆,更不理你。第三,要寬容的對待他們,就算他們打你,也得老老實實的挨著,第四,關鍵時候需要別人幫助,一定要第一個沖上去幫助他們,這樣,他們也會用一顆真心匯報你對他們的愛。

        這是我對惡劣態度,惡劣脾氣的小孩準備的。當然,幼師身上最好不要擦香水,這樣會使孩子們抵觸,他們最喜歡的味道就是清新的味道。只要味道屬于自己就行了。幼師身上還應該多帶點糖,這樣在小朋友們哭的時候可以用糖來做誘餌,讓他們停止哭泣,當然,糖還是少吃的好。

        剛開始對他們很好,很溫柔,所以小孩們就認定了我可以欺負的!就可以不聽我的話,知道我不會動他們,所以我怎么的大聲還是沒什么效果。經過這四天的相處,好了一點,遇到小孩們搗蛋的時候,裝出很兇的樣子,然后會大聲的吼一下,雖然,還是沒什么效果,還是沒把我的話聽進去了,可是起碼比剛開始的時候好那么的一點。

        其實小孩們都是很聰明的,他們會知道哪個老師是可以欺負的,哪個老師是不能得罪的!孩子就是孩子,你對她好,他也對你好。她會認得你,記住你。然后一直纏著你。

        對待一個初來乍到的小孩們,在這個他不認識所有人的完全陌生的環境中,只要你肯靠近他,有點耐心,真心的待他好,那么你就是他在這個陌生的環境中認定的一個人,他會對你好。

        學前教育專業幼師學生實習日記(篇三)

        周一

        又是新的一天,雖然實習已過一個月,但我還是飽有激情,忙碌而又充實地看時間飛逝,仿佛又回到自己的中學生活。但我的身份已從學生轉換為老師。因為自己也從中學走過,所以特別能夠理解學生的心態?,F在的學生面對的來自家庭,學校,社會的壓力越來越大,有一個良好的心理素質也至關重要,而且怎樣讓學生化壓力為動力也是老師工作的重要部分。

        周二

        今天,我班上一個學生因為英語考試考砸了,不敢回家,而我想看看他的試卷,到底錯了哪些,錯在哪里,應怎么想辦法加強英語學習,但他很害羞,也不敢給我這個實習老師看,讓我有點傷心,但我能理解他的心情;也是給他多點鼓勵,可能今天還不是時候吧, 明天好好開導他,他是個誠實、聰明的小男子漢,應該會聽老師給的意見?,F在,很想在自己實習期間,能夠真正幫到我們班的學生,尤其在學習方面,讀書確實是一件很辛苦的事,無論你愛或不愛,只希望大家都懷著一顆積極樂觀的心一直往前!

        周三

        似曾相識的一天,但又不乏新意。上午忙了一上午,中午也沒有休息,只是到下午時才得一點閑暇,趁著這午后的陽光,我來到煥著綠意的校園,操場上人頭涌動,有的在打籃球,有的在打羽毛球,還有的在跳繩,這里的一切是那么和諧美好!不知不覺,走到了一個小池塘邊,塘水清澈見底,好多紅色的閃著金光的魚兒自由自在地在水里游玩。一天過后,疲勞爬上全身,只想睡覺。

        學前教育專業幼師學生實習日記(篇四)

        7月30日 星期三

        班上的孩子有不少,第一天剛接觸還感覺新鮮,第二天孩子們比較調皮,到了第三天有點被孩子們的好動好玩給折騰得夠累。平時上課之外,也會有課余活動。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰,就會哭鬧。這時候我也得安撫孩子情緒,小朋友摔倒了我一般是鼓勵他自己站起來。這樣有助于幫助孩子減少對大人的依賴。

        7月31日星期四

        第四天上課,孩子們對于我這個新來的老師還是很熱情,上課時會認真的叫我老師好,看著孩子們的笑臉,我也是感覺到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺也是一個難事,有些孩子比較興奮,怎么也不能安靜的睡下來。因此我還得耐心的給孩子講故事,讓孩子們能入睡。當幼師也不容易呢。

        8月1日 星期五

        一晃時間到了周五,時間過得很快。經過這一個星期的相處,我發現這些學生很可愛,而且也很聰明。在上畫畫課,鋼琴課的時候,盡管還不是很規矩的聽你在講課,不過孩子們還是非??蓯?。一些孩子比較靦腆,也有些孩子很活潑大膽,一堂課下來我是即開心又折騰。

        8月2 日 星期六

        周六家長也是要把孩子寄托在學校,而我也還是得上班。今天周末,一個大班的幼師前輩在家長群里,發了信息,總結這一周來孩子們的情況。有些家長對孩子非常的擔憂,也有些家長鼓勵老師們放心讓孩子到處自己折騰,不用怕磕著。家長的教育也是一個孩子健康成長的關鍵。

        8月4日 星期一

        星期天是我們休息時間,今天迎來新的一周。今天有教小朋友們學習簡單的英語單詞。重心是放在單詞的學習和培養孩子們的學習興趣上,英語如何學習才好玩等等,培養孩子們的學習興趣很重要。人們常說從娃娃抓起,其實就是這么一個道理,培養興趣才會對學習有幫助。

        8月5日 星期二

        一些小朋友搗蛋起來簡直就是惡魔,在上課時不乖總想著出去玩。今天在教小朋友們學習兒童舞蹈時就是這樣,不配合也不認真??吹讲宦犜挼男『⒆右膊荒苷f打,還是得表現得親切的樣子教育小朋友。課堂上,我與孩子們一邊學習舞蹈,一邊講故事來提高孩子的興趣,同時也是培養我和大家之間的感情,效果挺好。

        8月6日 星期三

        今天是星期三,在一步步培養跟孩子們之間的感情時,也在慢慢的開展舞蹈音樂,英語等學科的教學。下午有自由活動時間,其實也就是讓孩子們玩耍娛樂項目,而我則是要負責看管孩子們,謹防孩子玩耍中出現一些意外狀況。

        8月7日 星期四

        孩子們的學習能力還是挺強的,特別是英語,在小時候語言的學習能力強,只要加以正確的引導就會有很好的效果。有時候孩子們真的是有問不完的問題,有些還是無厘頭的問題,連我自己都覺得好笑。上課要充滿耐心和愛心,才能和孩子們相處了。

        8月8日 星期五

        星期五如約而至了,下午放學我在外面門口等待著家長把小孩子都接回家。這些天家長見到我都會問自己寶貝的情況,我和家長大致講了寶貝一天的情況,也聽從了家長的囑托。到現在為止工作也暫時結束了。不過晚上還是要寫教案,幼師也是要做這個工作。

        8月9日 星期六

        周六早上還是要早起,在門口接孩子們上課,一大早的和孩子們來個愉快的互動,不過也有孩子不想上學,哭鬧的抓著父母肩膀不想上學。一般都要耐心的和孩子溝通,對孩子說一些他感興趣的話題,例如哪個小朋友等著一起玩呀,有什么好玩的活動等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。

        8月11日 星期一

        今天又是新一周的開始,從學校開學的第一天到現在,我也總結了教學方案,觀察每個孩子的表現,好動好玩或者靦腆,不同的孩子教育的方式不同,有針對性的教育會有很大的效果。今天早上有英語課,逐個教小朋友們學習單詞,一邊玩游戲一邊學習英語,聽故事,然后一遍遍的教學,很多時候孩子們就會耳熟能詳了社會實踐報告。

        學前教育專業幼師學生實習日記(篇五)

        不久前系里組織去附小幼兒園實習一周,和以往一樣去之前開了個小會。很快,實習的日子到了,我懷著對幼兒的熱情和向往,踏上了實習之路。進入幼兒園,一下子被里面的氣氛所感染,拋開一切雜念,只想好好地在一周中汲取更多的知識與經驗。

        因為是一周保育實習,所以基本上關注的是幼兒生活飲食、教室衛生等方面,不過也要觀察老師上課的一些方法。我實習的班是中二班,剛開始進去不知道往哪兒站、往哪兒坐,問過老師后坐在了幼兒吃飯的位置上。每天早上7點半到8點是幼兒進園時間,自己進教室后先玩兒一會兒游戲區,等到8點半人來齊了,大家拿著道具一起去操場做早操。

        做完回教室喝水上廁所,9點開始上課。在一周里,我發現每當上課老師都能很好地將幼兒的注意力集中并吸引過去,然后開展教學活動,而且上課的效果很好,老師問的問題,幼兒都能給予很好的回應。除了上課之外,幼兒保育方面還是很重要的,幼兒一天中8個小時都在幼兒園度過,在這期間,幼兒的狀況極其重要,不得馬虎。好心的保育員阿姨還拿出了有關保育方面的資料給我們看,讓我們對保育員這個職業更加了解。

        在班上,有幾個小朋友讓我影響深刻。xx,一個6歲可愛的小女生,長得很漂亮,據了解她在學鋼琴,已經考到了5級。她還跟我說,爸爸是個科學家,還是個博士。季繹很乖、很聽話,就是有個缺點:動作慢。那是下午吃完副餐洗手坐回位置,因為洗得慢前排的位置被別人搶走了(位置是隨便坐的),就她一個人站著找不著位置。老師就跟她分析原因為什么找不到,希望在以后的行動中能看到她的改變。

        xx,6歲的小帥哥,很懂事,上課積極參與,認真思考老師提出的問題,并能準確地回答出來。星期二上課的時候,因為姚一楠的行為,我對他印象深刻。老師上課前讓大家猜謎語(用與上課內容有關的謎語來吸引幼兒的注意力,能更容易地將有關知識教給幼兒),大家都猜不出來,討論了很久,忽然有個小男孩兒舉手說出了謎底,還說是姚一楠告訴他的。由此可以看出,他很愛動腦筋。

        xx,5歲小女孩,星期一放學之前,老師拿出了賁雨沐自己做的書,還讓她上前去講。說實話,翻開書本的第一頁,我是沒看懂她畫得是什么。但是她開始講的時候我嚇了一跳,總共就兩張紙的畫,她卻講了好多內容,看來賁雨沐很有想象力。

        xx,波波頭的小男生,媽媽也是附小幼兒園的老師,每次放學爸爸都會接他去媽媽辦公室,一天無意中看到他媽媽,感覺兩人就是一個模子里刻出來的,長得特可愛。許鉞文是一個大大咧咧的男孩兒,課堂上也踴躍舉手發言,不過語言組織能力有點兒欠缺,相信多練習練習就會好的。

        總體的來說,中二班的所有小朋友都很聰明,搭積木時,會搭出各種形狀:愛心、蛋糕、寶劍等等。

        時間過得真快,一周的保育實習就這么不知不覺得過去了。在這期間我學到了很多專業性的知識,比如:幼兒進園前教室要開窗通風讓空氣流通,讓幼兒在教室也能呼吸道新鮮空氣。中午進餐前要給餐具,桌子等消毒,讓幼兒在一個無毒安全的環境下進食。

        桌子要先用消毒水噴了擦一遍,再用干凈的濕抹布抹一遍。午覺醒來后看著幼兒自己穿衣服,不太會的可以適當地幫一幫,上廁所、洗手也要稍微的看一下,以免在里面發生什么事……反正各個細節都得注意。

        在教學方面,上課要注重方式方法,適當地結合實際生活教學,讓幼兒更直觀的了解、學習并運用。上課的導入部分,可以用一些小道具,或者有趣的故事,唱兒歌等等來引入上課的主題。

        一周的時間對我來說意義重大,不僅撫平了我浮躁的心,還讓我對這份事業的憧憬與信心更加堅定。在這里為我們的未來一起加油吧!!!

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        2023學前教育幼師的實習報告


        老師是陽光下最光輝的職業之一,而一名幼師應該為幼兒創設良好的物質和精神環境,發揮環境教育作用,在參與幼師實習后都會有一定的收獲和體會,我們該如何寫好一篇幼師實習心得體會呢?幼兒教師教育網小編為此仔細地整理了以下內容《2023學前教育幼師的實習報告》,希望能對您有所幫助,請收藏。

        2023學前教育幼師的實習報告(篇一)

        帶著興奮激動的心情,我開始了保育員實習,在實習中離我感受到了做好一名保育員的工作是很辛苦很困難的。這次的實習讓我受益匪淺,收獲了很多書本上所學不到的知識,更好的把理論知識結合到實際運用中去,增長了我的見識,也積累了一定的社會經驗,為畢業后踏上社會奠定了堅實可靠的基礎。

        萬事開頭難,我剛開始實習的時候,感到很吃力,沒有任何工作經驗的我,在面臨陌生的環境和陌生的人群,以及性格差異的小孩子,讓我有點不知所措,不知道從哪開始我的保育工作,幸好有指導老師的幫助,我跟著指導老師學習,吸取經驗,并嘗試著獨立帶小孩子,有了一定的經驗后,緊張膽怯的才慢慢消失了,我也慢慢的融入到實習工作中去了。

        開始保育員實習的時候,我遇到問題就會虛心請教指導老師和同事,在工作空閑之時就積極協助指導老師和同事們的工作。在戶外活動的時候最需要注意的就是小孩子的安全問題,根據天氣,給孩子們添加或減少衣物。在飯前要督促孩子們洗手,注意衛生。孩子們午睡的時候,我們要經常巡視,幫小孩們蓋好被子,這些都是一個合格的保育員必須會做的事情。所以要求我們要特別的細心耐心的去照顧小孩子,提高孩子們的生活自理能力,讓孩子們更加的喜愛幼兒園,讓孩子們在快樂的氛圍中學習。

        要成為一名優秀的保育員,除了要有穩固的教學知識,還要有親和力,會和孩子們溝通交流,還要能隨機應變,回答出小孩子提出來的各種怪異的問題,我跟著指導老師學習著,積累經驗,提高自己的水平,我知道知識要靠自己去努力學習的,所以只有靠自己的不斷努力,才能做到更好。在這短暫的實習時間里,我真的是體會了當一名合格的保育員是多么的辛苦,日子雖然過的勞累,但是每天都很充實,特別是跟孩子們在一起的時候,特別的開心,仿佛感覺到自己也是個孩子般。

        保育員實習讓我成長了,也成熟了,這次實習對我這個初出茅廬的大學生來說是一次很難忘的經歷,在實習中我收獲了太多的知識,是一次受益終生的實習經歷。

        2023學前教育幼師的實習報告(篇二)

        一個月的實習,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業,同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。

        在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結出一些經驗。首先,整理好本班教室的衛生,減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細菌,發生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境,同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細心,這樣才能做好保育工作,要時刻檢查衛生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

        我在實習中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難。也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識,彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發現他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過實習,我才發現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

        只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。通過實習,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優秀教師這就要求我不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時遇到什么額外任務,只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來。

        我會把在實習期間的點點滴滴串聯起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態,我的能力在逐漸地發生變化,從中也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學習的態度來對待自己的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經的過程,如果自己的態度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發展。

        2023學前教育幼師的實習報告(篇三)

        本人于20xx年x月x日到20xx年x月x日在幼兒園進行幼兒園小班教師的實習,通過這次的實習,本人意識到“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”這句話的深刻含義,明白了過去幼師專業學到的一切,在真正應用到實際上來時,一切都大不一樣了。

        尤其是小班的孩子們,實際上并不像過去幼師專業所學的那樣“可愛”,他們除了“可愛”之外,還有許許多多令人咂舌的習性,這些對于一個未婚的實習幼師來說,是一種極大的考驗。還好本人也不是一個非常脆弱的人,嘴上雖然說著這些的不好,卻還是用行動堅持了下來。

        在這段時間的實習中,幼兒園小班的孩子們,可愛是真的可愛。他們會抱住我喊“喜歡老師”,也會給我說很多他們小朋友的小心思,這些事情都讓人心都暖化了,覺得小朋友們都像是天使一樣可愛,覺得自己要是兇了他們,一定是自己的不對,一定是自己沒有愛,沒有耐心。

        另一方面,這些幼兒園小班的孩子們,調皮搗蛋也是真的調皮搗蛋。他們的調皮搗蛋,如果你見識到了的話,你一定會想到魔鬼與天使或許只有一群戴著面具的孩子,他們換上一個面具帶你上天堂,換上另一個面具把你打下地獄。尤其是那些出了幼兒園也是“熊孩子”的學生,你會拿他們沒轍,還得耐心愛他們。

        這樣兩種力的拉扯讓人在實習的過程中,多次問自己“我真的適合當幼師嗎?”“我真的可以當好幼師嗎?”“我真的可以把這些孩子教好嗎?”一系列的問題讓我在實習階段的晚上開始猶豫自己將來幼師畢業了是不是真的要當幼兒園老師,是不是真的還要去幼兒園遭受天使與魔鬼兩種力的拉扯。

        不過,在這段實習的經歷中,本人成長還是很大的。從實際經驗上來說,本人在實習中掌握了真正在幼兒園如何給孩子們上課的實際技能,也在實習中掌握了給幼兒園的寶寶們處理上廁所睡午覺換尿布等一系列的問題,這些事情不能不說是一個成長,畢竟本人也不是一個已婚媽媽,對于這一切都是陌生的,而在實習中的收獲讓我未來面對孩子們的這些問題,不管是學生的還是自己孩子的,都沒那么害怕了。

        學前專業幼師實習感悟和反思


        師者,傳道受業解惑也。而一名幼師在幼兒園需要嚴格執行幼兒園安全和衛生保健制度,仁者見仁,每個人參加幼師實習后都有不同的收獲和心得,關于幼師實習的心得可以寫哪些方面呢?下面的內容是幼兒教師教育網小編為大家整理的學前專業幼師實習感悟和反思,相信能對大家有所幫助。

        學前專業幼師實習感悟和反思【篇一】

        雖然是第一次跟班見習,但學生們信心滿滿,加上有《幼兒衛生學》等課程作為理論指導,學生們都能仔細觀摩幼兒園的各種常規活動、教學環節、活動組織等,將書本的理論知識與實際操作相結合。在這短短的三天時間里,她們在幼兒園得到了很大的收獲:

        精神上的收獲,首先,學生們對幼兒教師這份工作有了新的看法,也對自己現在的學習目標和將來的就業目標有了更深的認識。學生們感觸很深地說,身為一名幼兒教師,一天到晚跟幼兒們接觸,她們的一舉一動對幼兒的影響非常的深,需要起早摸黑,需要認真備課,還得利用課余時間進修。其次,通過對幼兒園教師日常教學的觀察,學生們普遍反應自己在與幼兒的溝通、引導以及知識傳授等方面存在很大的不足,知識面無法應付幼兒因好奇而提出的各種問題,對自己現有的知識面有了一個新的認識,認識到自己所學的知識在實際應用中還遠遠無法滿足需要。第三,很多學生對幼兒教師在工作中體現出的愛心、耐心、敬業精神以及不斷創新進取的學習精神都很敬佩,感到自己的學習和探索精神遠遠不夠,對自己的學習態度感到慚愧。

        專業上的收獲:

        一、學生們對幼兒園的各種常規活動和工作有了一個較全面的認識,對幼兒教師的職業特點和所擔負的責任有了進一步的理解,基本達到了見習的目的。不少學生仔細觀摩積極思考,發現幼兒園存在的一些優點和不足,比如朝陽幼兒園場地充裕,教學設備齊全,教師教學水平較高,但幼兒園的衛生制度還不夠完善,每天的晨檢制度沒有落實到位,課堂氛圍較松散,幼兒行為表現較隨性。

        二、學生們普遍能夠將自己學習的理論知識與實際相比較,對書本上的知識有了結合實際的理解。部分學生能夠應用所學的知識對教師的某些具體環節或行為提出自己的看法,如個別教師上課時只注意活躍的幼兒,對于內向不敢表現的幼兒沒有加以留意,同時教師對幼兒的表揚和批評語言過于直接,不利于幼兒的成長。

        三、對幼兒的心理活動特征有了初步的了解,對幼兒教學的各個環節和幼兒活動的組織都有了一定的認識,見習第一天剛好有幼兒園的升旗活動,每周一的升旗儀式由各班學生代表輪流主持,有助于培養幼兒的組織能力,鍛煉膽量。

        此次見習,學生們從儀容儀表、文明禮貌、精神面貌以及專業學習上都有很大的進步,同時也反映出學生存在的一些問題。包括:部分學生積極性、主動性不夠,有些學生過多將注意力放在與幼兒的玩耍上,沒有很好地貫徹見習的要求及目的,只能從表面和局部的角度去觀察,缺少深入和整體的見習體會。

        學前專業幼師實習感悟和反思【篇二】

        時光荏苒,歲月如梭,一轉眼來到xx幼兒園實習的日子已經過去了半年之久。還記得年初剛進入到學校的時候,我靦腆內向,連話都很少說,只知道跟在小孩身后,看著他們,帶著他們玩耍。其他老師和同事對我的評價也都是十分的安靜。而現在的我,已經可以和孩子們打成一片,和同事之間也有聊不完的話題,和他們已經發展成了一個親密無間的關系,再也不是以前那個拘謹和放不開的我。雖然在性格方面我任舊很靦腆,但是比起剛來那會,已經算好了很多。

        在慢慢適應學校工作的過程里,我感覺和xx幼兒園老師的相處十分的自然和舒服,他們在我的實習期里,也給予了我非常多的幫助,所以,我要感謝他們,感謝他們的幫助和照顧。

        在這個幼兒園教師的職位上,我覺得作為一名幼兒教師,另外一個很重要的一點就是要有愛心和童心。這要求我們在平日里對待小朋友們的工作做到細致耐心,要關愛小朋友,還要時刻關注他們的情緒變化,時刻的陪伴在他們身邊,時刻的溫暖和照顧他們。滿足他們盡可能多的要求,當然,無理的要求除外。

        幼兒園里大部分的小朋友年紀都太小,不管是在心智方面,還是在生活自理方面,都是十分弱的。所以,這就需要我們的教師要幫助他們,來協助照顧他們。不僅如此,在他們調皮搗蛋的時候,我們也要包容他們,不能責罰他們,要做到適當的教育,做到有方法有訣竅的教育。比如,當小孩子們和你鬧脾氣,不想吃午飯的時候,我們就要安撫好他的情緒,好好的哄一下他,過一會他就不會記得這件事情了。而這種時候我們不能使用強制性的態度,不然只會適得其反。

        再比如,小朋友們之間發生了爭執,xx小朋友因為搶了xx小朋友的玩具而把xx小朋友弄哭這是常有的事情。這種時候,我們就不能只知道一味的責怪,我們首先應該把事情的原委弄清楚,其次,我們再來把小朋友帶到房間里,來給他們單獨做思想教育工作,要讓他們從心底里知道這樣做是不好的。

        總之,幼兒教育的工作也不是按那么簡單的,也需要我們用心的去對待,用心的掌握好其中的尺寸和度。在六個月的實習期,雖然我還沒有完全的掌握好,但是通過我之后的努力,我相信,我一定能夠掌握好!

        學前專業幼師實習感悟和反思【篇三】

        實習,說是短暫,但也漫長,實習唯一的感覺就是累,累得筋疲力盡。原以為實習會像以往見習那樣,如此的簡單,但是一切都只是一種想法。只有經歷才能深刻的體會。體會那股認真,體會那份熱情。

        十幾天來,我們無時無刻的在學習,在觀察,細細品味著幼兒園里的一切事物。和孩子們相處,覺得自己好年輕,仿佛回到自己孩提時。在那段童真,充滿樂趣的記憶中穿梭。也許我抓不住自己的童年,但我能碰觸他人的童年,我會盡我的努力讓他們快樂成長。

        回想十幾天來,我們早起晚回,忙忙碌碌,也許是一種責任,每一次的準備我們都非常認真,這種認真不僅僅是為了實習的分數,更多的是一種責任,一種對工作、對學習的態度?;叵氲谝淮巫哌M綠梅,每個人的心都提到了嗓子眼,那樣的緊張,生怕一不小心就會犯錯,漸漸的我們開始了過正常的自己,和孩子們一起相處,一起學習?;叵氲谝淮魏托∨笥呀佑|,是那樣的小心翼翼,漸漸的我們成了朋友,成了知己。幼兒園的日子是快樂的。

        我們明白我們自身是來尋求什么的,我們本著什么樣的心態開始,我們時時刻刻都在提醒自己,這是一種學習,一種體驗,一種對書本知識的提升。是啊,幼兒園里我們注重的是實際,是一種能力,需要行動的實踐。

        這十幾天來的辛苦,只有自己知道。好累,這兩字能代表什么呢?也許只有經歷了這種累,我們才會在累中成長。好多人都在抱怨著,說實話我也不例外,因為它和我的想象完全的不一樣,它讓我所有的腦細胞在一夜擴散,但未能被用。一次次的改寫教案,一次次的備課試講,反反復復,我們絞盡腦汁,想方設法的讓自己的課能夠上的成功,上的出色。

        我想付出總會有回報,也許回報未能體現,但我們也將會在這一次的實習中見證自己的能力,同時更好的為今后努力。

        學前專業幼師實習感悟和反思【篇四】

        畢業實習是每個大學生都會有的一段經歷,而每個不同的專業也是會走向不同的路。而我選擇的這條路雖然看似容易但也是有著很多心酸和艱難的。在當初進入大學選專業時,自己也是因為有著喜歡小孩子的感覺,所以選擇了這么一個專業,開始了在學校學習。而經過這次實習則是讓我對這個職業有了更深的體會,也明白了在學校學習和真正的工作有著多大的差別。

        在學校的時候雖然也知道自己未來將要畢業工作,但是卻從未因此而擔心過,并不認為找一個工作有多難,所以在學校的時候除了上課的時候認真聽,大部分時間是也是花在了玩上面。而在真正知道要自己去找工作之后才發現有多難,也是花了九牛二虎之力最后才來到了幼兒園開始實習生活。接著我又迎來了第二重的打擊,真正的上課和自己在教室聽別人講課還是有著很大區別的,真正的站到那么多小朋友面前還是會難免有些緊張,加上這些小朋友都是比較調皮,就在下面討論起來了。好在有著別的老師先帶著我,畢竟這也是我第一次處理這種場景,我也有些不知所措。在有過一次的經歷之后,在后面慢慢的我也能夠自己獨立處理了,也能夠讓小朋友好好的聽話。但工作哪有這么輕松,每天都會有著各種各樣的意外,不是這個小朋友哭了,就是又打架了,這也是讓那個時候的我操碎了心。當然也有美好的時候,特別是聽到小朋友們夸我,說喜歡我的時候也會覺得自己做的一切都值了。

        當然在生活上也是有了一些感觸,雖然只是實習,但是和真正的出社會工作也沒有什么區別了。在找到工作之后,因為交通問題也是去到了幼兒園附近租了一個房子。而在這個過程中也不是那么容易的,也是讓我耗費了一番精力。而這也只是一個開始,租房子之后,水電,米油,這些日常的開銷,還有每天的家務,都讓每天上完班回到家里的我有些感覺崩潰?;蛟S瑣碎才是日常生活的真實面目,而我也是因此了解了過去父母養育我到這么大,付出了多少的精力和心血。我想這份恩情是我無以為報的,我能做到的也只有好好的工作,爭取以后讓父母安享晚年。而這份實習的經歷也是我寶貴的財富,給初入社會的我長了許多的記性。

        學前專業幼師實習感悟和反思【篇五】

        這次的實習工作盡管不長,但是我卻依然非常的享受這段時間的體會。作為一實習的教師,在實習開始之前,我們已經掌握了豐富的專業知識。我以為這樣一來,面對眾多的幼兒也是萬無一失。但是,事實證明我這點水平是完全不夠的。在這次的實習中,我發現了太多自己過去沒有注意的問題,這不僅導致工作中問題頻出,還讓我深刻的感受到了自己的問題。

        但是,對于這些問題,我也并沒有放任自己的無知。通過和前輩的學習,以及我們幾位實習生自己的總結,順利的提升了我們的工作能力,并完成了這次的實習工作。以下是我總結的一些心得感受:

        一、對工作地點的感受

        我們這次實習的地點是xx市的xxx幼兒園。這是一家非常出色的幼兒園,不僅有非常豐富的設備和教具,各位老師也都是經驗豐富的教師。能來帶這樣一個地方進行自己的實習,我真的感到非常的幸運。

        二、對工作的感受

        作為實習的幼師,我們一直都是在老師們的幫助下完成實習工作的。當我第一次走進教室的時候,看著滿教室的孩子們,心中居然還有不少緊張,回想著自己的當時的情況,真的感到很羞愧。作為一名老師,居然還會對學生感到緊張。但是,很快我就找到了訣竅。面對這種問題,與其去逃避,倒不如積極的去面對!通過和幼兒們積極的互動,我們很快就融入了這個班級當中。

        對于這個班級,在代教了幾天后,我就有了深刻的感受。這些孩子們都非常的聽話,不僅僅是在學習上,生活中也是這樣。但不僅僅是聽話,他們也都有活潑好動的一面,但即使如此,他們在玩耍中也總是表現的很好,基本上沒有出現沖突或調皮的事件。這不僅讓我感到慶幸,在實習之前,我還一直在擔心如果遇上調皮的孩子該怎么去處理。但是看著這群孩子,我卻更加的好奇xxx老師們的教學方式,這也激起了我學習的熱情。

        三、體會總結

        這次的實習讓我感受到了很多,尤其是作為一名幼教要面臨的問題。即使是再聽話的班級,也總會有許許多多的事情需要去處理。并且,為了讓班級更加的積極向上,我們老師要做的事情就更多了!我清楚自己現在還有許多不懂的事情,還有許多需要學習的技巧。在今后的工作中,我也會繼續努力的!

        幼師專業學生幼兒園畢業實習日記(5篇)


        實習是一個學生提前接觸職場,進入社會的的機會。正式加入弄公司實習第一天,按照領導的指示,我們要寫崗位實習日記,實習日記可以讓領導了解我們在工作中遇到的困難,幫助我們解決問題。優秀的人是怎么寫崗位實習日記的呢?急您所急,幼兒教師教育網小編為朋友們了收集和編輯了“幼師專業學生幼兒園畢業實習日記”,但愿對您的學習工作帶來幫助。

        幼師專業學生幼兒園畢業實習日記(篇一)

        花學園還沒有正式開張,曉曉老師總不能對著墻壁上課,于是安排去大的幼兒園和早教中心實習,今天給我發來她的實習日記,覺得她寫得很用心,觀察也很仔細,轉帖在這里,給大家看看:

        每個孩子都需要被關注

        “奧斯卡”,一個理著一頭帥氣的頭發的小男孩,每天來幼兒園,他手里總會拿著輛小汽車,而且每天都是不同款的,今天奧迪,明天寶馬。他是個很特別的孩子,所以一開始就引起了我注意。他好像不是很合群,每天似乎都只沉浸在自己的世界里,一個拿著小汽車在教室里跑來跑去,很少有安靜下來乖乖和小朋友坐在一起的時候。

        不過他并不是個讓老師頭疼的孩子,他不會去招惹其他的孩子,不會搗蛋,所以幾個老師雖然都對他抱有疑惑,不知道他整天在想什么,但我發覺他們沒有想試著去解開這個疑惑,去關注這個孩子。這不怪這些老師,因為一個班實在有太多的孩子了,3、4個老師應付30幾個的`孩子,要想做到每個孩子都兼顧到,著實不是件現實的事。

        所以他們一般都只能關注到那些比較會鬧騰的孩子。我想這是個循環的過程吧,小“奧斯卡”之所以會整天都只沉浸在自己的世界里,就是因為他受到太少的關注了。后來的幾天,我一直關注著他。有天早上他又拿了輛新的汽車進來,我就蹲下身子,跟他說:“呀,這又是輛什么車啊?又換了一輛了啊?”“嗯,昨天的奧迪放我姑媽家了,這輛是寶馬?!彼苷J真的回答到。我挺吃驚的,因為很少聽見他說話的?!斑@車可真帥啊!”……經過這次的聊天,我發覺“奧斯卡”和我親近了很多,在戶外玩的時候,他也總會時不時拿著小汽車在我身邊轉悠,笑嘻嘻的喊我聲“老師”。他笑起來的時候很可愛,我也總會忍不住地會去抱抱他,然后轉幾個圈,他總會開心的“咯咯”笑。感受著他的快樂,我也真的很塊樂!

        沒有所謂的壞小孩

        煜輝,一個一進那個班級就特有印象的孩子,因為他在上嘴唇上長了一個很大痣,還一副痞痞的樣子,哈哈……我好像不該用這個詞來形容一個2、3歲的孩子,不過,這孩子,還真的是個愛搗蛋,調皮的孩子。每天不是推了這個小朋友,就是打了那個小朋友。所以“煜輝”這個名字每天總是被老師們喊無數次。一次早上他媽媽送他進來的時候說了件事,說煜輝昨晚上說夢話了,一直喊著“奧斯卡,坐下,奧斯卡,坐下!”。哈哈……“這小子,連做夢都在管著別人呢。

        可見有很強的控制欲,比較強勢?!碑敃r,這是我一個想法。一直在我印象中,他不像個娃娃班的孩子,就像個大小孩一樣,調皮搗蛋,被說了還不怎么會理會,一副“酷酷小天王”的樣子。有時還真讓老師們頭疼,別看他小小年紀,皮的很呢。有次,我在給一個小女孩喂飯,他突然很大聲地說了句話“老師,我給你喂飯吧?!比堑膸讉€老師就大笑。他啊,也在那賊賊的笑。小屁孩,還會開老師的玩笑呢。不過,有次也是吃午飯的時候,發生了一件事,讓我對他的想法有了很大的改觀,準確說應該是對“問題小孩”有了一個不同以往的想法。

        那時我在給一個小女孩喂飯,很難喂,她要么不張嘴,要么就是把飯含在嘴巴里半天不下咽,后來,還拿起旁邊柜子里的玩具玩了起來。真讓我很無奈,沒想到這時,在一旁自己扒飯吃得滿臉都是飯粒的煜輝說話了,“老師說,吃飯的時候不可以玩玩具的”“還有,自己的事情要自己做,看,我,我都是自己吃的?!彼f的好認真,看著他,我第一次從他身上讀出了乖小孩的那種“純真”。我突然覺得,其實孩子這么小并沒有好壞之分,只要你給予他足夠的愛和關注,就會發現,其實,他們都只是一群天真活潑的可愛的孩子!不要用我們大人世俗的眼光來看待他們,給他們安不合適的帽子。

        幼師專業學生幼兒園畢業實習日記(篇二)

        五個星期的實習就這樣結束了,我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。剛開始的時候,感覺時間好漫長,五個星期呀,什么時候才能熬到頭啊??墒?,轉眼間,最后一周已經來到了,當這一天真的來臨,我突然對實習產生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實習,讓我在快樂中獲取了很多知識,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。

        剛剛進入幼兒園,面對新的環境,遇到新的挑戰,我覺得這里才是一切的開始,它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發揮的地方,也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習周,在那之前我拿到了全班小朋友的名單,努力的記下每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園,在教室門口等待孩子們的到來,用我最快的速度把幼兒和名字對上號,只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某,早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍,在生活區外面當起了上門拜訪的客人,在語言區和他們進行角色扮演,利用一切時間與孩子相處、聊天,盡可能地走近孩子,傾聽孩子們內心的聲音。漸漸的孩子們記住了我,放學時他們總會和我說一聲“吳老師,再見”??粗麄兲煺鏍€漫的笑臉,我的內心充滿了幸福,總會不自覺的笑出來。

        后面一個月是實習,經過了一周見習,我在指導老師那里學到了很多教育孩子的方法:學到了如何使幼兒安靜下來,學到了如何培養幼兒的生活常規,學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中,我盡自己的努力去完成我的教學任務,認真寫好教案,準備好每一次上課的教具,虛心接受指導老師給我指出的問題,將好的意見吸收消化,把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中,我發現活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們融入整個小集體。所以在我的教學活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發點,鼓勵孩子們發揮自己的長處,讓孩子們自由的去說他們想說的,給孩子們創設一個暢所欲言的環境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中,我積極和保育員老師搭配,貫徹了“教中有保,保中有教”的理念;戶外活動時,孩子熱了,我會馬上給孩子墊毛巾,適當的增減衣物;回到教室里,督促孩子入廁,洗手,保證孩子們在走廊上不退不擠,洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候,提醒孩子要排隊,接水時溫度要適中,喝水期間不要說話,培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,提醒小朋友們排隊拿毛巾,并把自己的小椅子放下來,期間要安靜,做到不挑食,細嚼慢咽;午睡時,我會做好巡視工作,為孩子蓋好被子,并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾,等等。

        這五周時間,是我和孩子接觸時間最久的時候,充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的,讓人最開心的地方”,孩子都很可愛,雖然他們身上會有缺點,有些孩子很皮,上課的時候還不聽話,但是,這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題,讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心,我覺得孩子就應該有想法,我們沒有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問,但又由于他們自身的生活經驗和知識的局限性,只有靠老師教諭知識,所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區,我們班的小朋友在進行角色扮演,一名當老師的幼兒對小朋友說:你不乖的話就把你送到中二班去,過了一會又說,園長老師要過來了,還不乖?我聽了之后哭笑不得,我經常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現老師對幼兒的影響是多么的大,他們的模仿力很好,會學老師的言行,絕對一學一個像。作為一個幼兒園老師,要以身作則,還要興趣廣泛,如果自己的學習興趣不濃,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好,而我也會在以后的時間里繼續學習,讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發展。

        這次實習使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子,以后我會用更多更多的耐心、細心和愛心來對待他們,這正是我們學習和努力的方向。五個星期的實習生活,讓我體會到了做老師難,做幼兒教師更難,因為幼兒教師能成就一個孩子的一生,也能毀了孩子的一生,每個孩子都有自己的內心世們,他們好比一把把鎖,老師就是那開鎖的鑰匙,我希望自己能真正走進孩子們的世界,去發現他們,改變他們,教育他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學校充實知識,用一切空余的時間來彌補這個缺口。實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試?,F在,我的實習生活即將結束,但是這一段時間我所學到的將會讓我終身受益。

        最近校園里又多了一道風景,這幾天一大早就能看到穿著黃色幼稚園服裝的孩子們整整齊齊地踏進校園。原來,幼兒園的小朋友也來感受我們砂小豐富多彩的小學生活啦!

        在教室里,能看到班里井然有序德坐著10來個幼兒園的小朋友。他們與一年級的孩子們緊緊地穿插坐著,大伙可高興啦!他們用好奇的眼光到處看著周圍新鮮的一切,而一年級的孩子們此刻也扮演起了大哥哥、大姐姐,跟幼兒園的小朋友講著校園生活的趣事。不一會兒,大家就熟起來了,歡笑聲不斷。

        開始上課了,平時活潑淘氣的孩子們今天也顯得特別的乖巧懂事。筆直筆直地坐著,認真聽著老師講課,積極地回答問題,不時地還會幫助坐在旁邊的幼兒園小朋友們。此時,幼兒園的小朋友并沒有來到新環境的陌生感,很快地融入到了這個大教室來,專心地聽著老師精彩生動的課,高興地搶答著。臺上臺下,氣氛非常融洽??粗麄冎赡鄣哪橗?,不由心生愛憐。他們就是未來的希望,祖國的花朵,真希望能一直看著他們這樣快樂地成長!

        看著孩子們課內課外的歡聲笑語,心中就如同灑滿了陽光??粗麄?,心里就會覺得高興,就覺得特別有干勁。謝謝可愛的孩子們,你們就是老師的動力!希望當自己真正站在講臺的那一刻,我也能帶給你們快樂與希望!

        幼師專業學生幼兒園畢業實習日記(篇三)

        幼兒園教師實習日記

        9月10日 星期一

        今天是我正式實習的第一天,我帶著對幼兒教育工作的熱愛和向往,來到了我的實習單位第三軍醫大學校直幼兒園,雖然小時候上幼兒園,在校一直學習相關的知識,但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣,可能是因為今天開始,在這里,我有了一個新的稱謂,老師。

        我實習的班級的小一班,剛開始來的時候,還稍微有點緊張,但是在和孩子們逐漸接觸過程中,讓我漸漸的融入了他們中,那些小朋友,真的好可愛,雖然他們都還很小,但是每個都是個性十足,在這里,首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關系,更重要的是還要有十足的愛心和耐心,今天我的主要任務也算是比較簡單的,主要是幫小朋友們穿衣服,鞋子,帶他們去上廁所,給他們拿水果點心吃,最后放學的時候等小朋友的家長來接小朋友,今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這里生活的一天,也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天,希望以后我能在這里做的很好!

        9月21日 星期五

        這已經是我實習的第二周了,而且今天還是個特殊的日子,教師節,首先祝愿所有的教師們,節日快樂。

        在這10多天的日子里,我收貨了很多,有很多感悟,進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,而且,當我站在教育者、老師這一崗位上時,我知道我的責任更重大了,快樂、威嚴和責任心,這些是幼兒教師必需的職業素養,對孩子負責,對工作認真,在實習中努力實踐,讓我們真正能夠經驗知識相結合,我今后一定要好好努力,希望成為一名優秀的教育工作者,更好為幼兒服務。

        在這兩周與幼兒熟悉的過程中,我發現叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質。因此,我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動的時間,我逐一問了他們的名字和昵稱,也就是小名,我發現其實在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,因為這樣會讓幼兒感覺很親切,尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮,若在園中叫他們的小名,會讓他們有一種在家里的感覺,增加幼兒與教師之間的親密度,同時有利于減少分離焦慮。

        10月2號 星期二

        實習的第四周開始,我感覺我已經越來越喜歡這里的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現在這感覺,和之前不同。

        “幼兒園老師”,雖然有很多美麗的光環圍繞著這個名字,但它很重,因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在幼兒園里,班上有二十八個幼兒,面對這么多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,但是,我愿意接受這份挑戰,我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。

        在這段時間,我班組織了一次家長會,通過這次家長會,我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實情況,這樣能幫助家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候,教師可以與家長進行簡單交流。如幼兒的自理能力,學習能力等,并適當對家長提一些要求及建議。家長會上,除了將近期主要事務告知家長外,對一些優秀幼兒的表現要進行適當表揚,對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在會議結束的時候對會議內容進行總結,并對家長的支持給予感謝。教師與家長間,幼兒是溝通的橋梁,教師只有關注孩子,了解孩子才能給與家長正確的反饋,幼兒的發展是不斷的,無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發展。

        10月22日 星期一

        又過了一個周末結束了,這周末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子們,終于再次見到他們,我很是高興,開始還害怕兩天沒見,才幾歲的小孩,會不會變生疏,事實證明我的擔心是多余的,早上到幼兒園,伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,我開始了一天的工作。

        眨眼間,已經實習接近兩個月了,在這里,不僅與孩子們培養了深厚的感情,也每天給孩子們上課了,好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟于事,所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真備課:熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學習知識。當然,在教學活動中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學,游戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要,這也是小班年齡段特點之一。。小班的年齡特點最突出的是模仿,因此在活動中應強調“可以還可以”或“有沒有和別人不同的辦法?,不斷引導他們發揮想象。小班幼兒的認知發展是依靠行為的,因為他們處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為,給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。

        12月6日 星期四

        時光荏苒,轉眼間來三軍醫大校直幼兒園實習已經三個月了,三個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外,最大的收獲莫過于“轉變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉變,為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始,就要求自己以老師的標準要求自己,不能將學生行為帶到工作環境中,但是在學習新的知識時要保持謙虛的態度。實習讓我的思想逐漸成熟,在實習中讓我有了更多的.思考,有了更深了體會,在今后的日子里,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對我將來學習和就業有很大的啟發與幫助。

        實習即將結束了,通過三個月的實習,我與老師和幼兒們建立了深厚的感情,有萬千的不舍。但是天下無不散之筵席,今天的離別只為他日更好的相見。希望以后我再來的時候,我能夠展現出一個更優秀的自我,同時祝愿所有老師幸??鞓?,所有的孩子們健康成長。

        幼師專業學生幼兒園畢業實習日記(篇四)

        不久前系里組織去附小幼兒園實習一周,和以往一樣去之前開了個小會。很快,實習的日子到了,我懷著對幼兒的熱情和向往,踏上了實習之路。進入幼兒園,一下子被里面的氣氛所感染,拋開一切雜念,只想好好地在一周中汲取更多的知識與經驗。

        因為是一周保育實習,所以基本上關注的是幼兒生活飲食、教室衛生等方面,不過也要觀察老師上課的一些方法。我實習的班是中二班,剛開始進去不知道往哪兒站、往哪兒坐,問過老師后坐在了幼兒吃飯的位置上。每天早上7點半到8點是幼兒進園時間,自己進教室后先玩兒一會兒游戲區,等到8點半人來齊了,大家拿著道具一起去操場做早操。

        做完回教室喝水上廁所,9點開始上課。在一周里,我發現每當上課老師都能很好地將幼兒的注意力集中并吸引過去,然后開展教學活動,而且上課的效果很好,老師問的問題,幼兒都能給予很好的回應。除了上課之外,幼兒保育方面還是很重要的,幼兒一天中8個小時都在幼兒園度過,在這期間,幼兒的狀況極其重要,不得馬虎。好心的保育員阿姨還拿出了有關保育方面的資料給我們看,讓我們對保育員這個職業更加了解。

        在班上,有幾個小朋友讓我影響深刻。xx,一個6歲可愛的小女生,長得很漂亮,據了解她在學鋼琴,已經考到了5級。她還跟我說,爸爸是個科學家,還是個博士。季繹很乖、很聽話,就是有個缺點:動作慢。那是下午吃完副餐洗手坐回位置,因為洗得慢前排的位置被別人搶走了(位置是隨便坐的),就她一個人站著找不著位置。老師就跟她分析原因為什么找不到,希望在以后的行動中能看到她的改變。

        xx,6歲的小帥哥,很懂事,上課積極參與,認真思考老師提出的問題,并能準確地回答出來。星期二上課的時候,因為姚一楠的行為,我對他印象深刻。老師上課前讓大家猜謎語(用與上課內容有關的謎語來吸引幼兒的注意力,能更容易地將有關知識教給幼兒),大家都猜不出來,討論了很久,忽然有個小男孩兒舉手說出了謎底,還說是姚一楠告訴他的。由此可以看出,他很愛動腦筋。

        xx,5歲小女孩,星期一放學之前,老師拿出了賁雨沐自己做的書,還讓她上前去講。說實話,翻開書本的第一頁,我是沒看懂她畫得是什么。但是她開始講的時候我嚇了一跳,總共就兩張紙的畫,她卻講了好多內容,看來賁雨沐很有想象力。

        xx,波波頭的小男生,媽媽也是附小幼兒園的老師,每次放學爸爸都會接他去媽媽辦公室,一天無意中看到他媽媽,感覺兩人就是一個模子里刻出來的,長得特可愛。許鉞文是一個大大咧咧的男孩兒,課堂上也踴躍舉手發言,不過語言組織能力有點兒欠缺,相信多練習練習就會好的。

        總體的來說,中二班的所有小朋友都很聰明,搭積木時,會搭出各種形狀:愛心、蛋糕、寶劍等等。

        時間過得真快,一周的保育實習就這么不知不覺得過去了。在這期間我學到了很多專業性的知識,比如:幼兒進園前教室要開窗通風讓空氣流通,讓幼兒在教室也能呼吸道新鮮空氣。中午進餐前要給餐具,桌子等消毒,讓幼兒在一個無毒安全的環境下進食。

        桌子要先用消毒水噴了擦一遍,再用干凈的濕抹布抹一遍。午覺醒來后看著幼兒自己穿衣服,不太會的可以適當地幫一幫,上廁所、洗手也要稍微的看一下,以免在里面發生什么事……反正各個細節都得注意。

        在教學方面,上課要注重方式方法,適當地結合實際生活教學,讓幼兒更直觀的了解、學習并運用。上課的導入部分,可以用一些小道具,或者有趣的故事,唱兒歌等等來引入上課的主題。

        一周的時間對我來說意義重大,不僅撫平了我浮躁的心,還讓我對這份事業的憧憬與信心更加堅定。在這里為我們的未來一起加油吧!!!

        幼師專業學生幼兒園畢業實習日記(篇五)

        20xx年9月20日

        昨天有小朋友問我:“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說“我們班的誰誰都有媳婦”,哈哈哈~在幼兒眼里誰和誰玩的好,再加上外界對其影響,潛意識的他們就會說誰是誰的媳婦,其實他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真?;蛟S每一個孩子都很淘氣,都很吵,但別忘了當初站在最原始的你又是怎樣的,我們每個人都是從兒童而來,而將來又會有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。

        20xx年9月21日

        又到了周末,該是吃泡面的時候了,學校又剩我一人了,糟糕的是到目前為止已停水一周了,幼兒園的小朋友今天沒法供水,只好自帶水。全鄉停水,聽說去年最長停二十幾天,這兒好多人都要取積雨水飲用。我看看我的水桶也快見底了,但愿不要太慘,小學用的水最好的時候是和牛奶一樣的顏色。最差的時候基本是泥漿。好在還有電。我在想國家的扶貧項目那么多錢都去了哪,甘肅省今年十大惠民工程的解決農村飲水問題落實到哪了?

        20xx年9月23日

        感覺自己像宅男一樣,每到周末,好在今天這兒有集市,至少可以解決吃飯的問題。上上網,看看書,感覺時間也挺快。

        下午和老師打了一會乒乓球,感覺很**,明天又要開始新的一周。

        20xx年9月24日

        兒童的接受新事物能力讓人驚奇,今天園長和我們幾個老師一起給所有小朋友教剛從網上學的一套體操《小白兔跳跳跳》,我發現他們對音樂和舞蹈的接受能力的確太強了,兩節課基本就學會了,有的我感覺比老師做得好,很是郁悶,就是自己怎么也學不會,看來舞蹈沒選修是個錯誤,好在簡筆畫還能畫,要不真有掛在黑板的可能,同時我發現農村的孩子真的比城市里的孩子聽話,懂事,雖然沒有他們知道的多,但他們身體實,聽話,不哭。

        20xx年9月25日

        孩子對于感興趣的事,會做的比大人好得多。不是教導不好孩子。而是我們往往以xxx樂于的方式強加于孩子。誰都不相干自己不喜歡干的事。今天我跟孩子們學習怎樣玩數字積木玩具,他們能迅速套出龍,火車?;ǘ?,各種動物,而我不能,必須跟他們學習。

        20xx年9月26日

        在資源有限,條件有限的地方能利用有限的資源創造無限的條件,才是最偉大的,我佩服幼兒園的幾位老師,給孩子們做的紙球,用廢紙包裹成圓形,用廢紙箱做的面,和真的一樣**真,在農雖然沒有城里孩子的玩具那么多,可孩子們生活的**真,真實。

        幼師相關專業畢業生幼兒園實習日記五篇


        實習對我們今后成功就業有著重要的促進作用。加入公司進行實習的第一天結束了,按照公司的一貫要求,需要我們寫崗位實習日記,實習日記可以匯報我們的工作內容,工作進度和工作中遇到的問題。寫崗位實習日記要注意些什么呢?下面是幼兒教師教育網小編精心為您整理的“幼師相關專業畢業生幼兒園實習日記”,希望能對您有所幫助,請收藏。

        幼師相關專業畢業生幼兒園實習日記【篇一】

        12月5日那天我們起了個大早,六點起床,六點半搭車,七點五十園長在音樂廳接見了我們,說了一些注意事項與祝愿類的話后我們按分配的進班級。

        我是第一次進幼兒園(前一次去的是早教機構)所以有些緊張。這次我帶的是小班,有一個讓有意思的稱號:小四班。真是有意思!走進教室,老師跟我們打完招呼后,保育阿姨讓我們給來的小朋友卷衣袖洗手,我也不管小朋友們愿不愿意讓我這個陌生的老師弄,厚著臉皮拖著進門的小朋友就往洗手池那走,然后一邊卷袖子一邊問長問短的。小孩子都可愛得像天使讓我十分喜歡。接下來我們便在一邊幫忙一邊觀察中了解這些孩子,幼兒園中總有些表現特別的孩子??瓷先ツ敲锤窀癫蝗?,一會兒的時間我就發現了兩個小朋友表現得特別異樣,一個是安靜沉悶、不愿意與群體相處的盧小蕾,一個是愛鬧管不住的劉石達。他們總是那么不合群。

        我們去的那天是星期一,全園小朋友到操場集合做操,那天我深有感觸,因為讓他們排隊下樓梯起碼走了半個多鐘頭(從三樓到樓下),有的小朋友推推擠擠,有的不愿意下去,有的停停走走,有的下到二樓哭腔說:老師我要尿尿/拉粑粑。天哪!受不了,我們是連哄帶拖帶背把他們搞到操場的。那兩個小朋友一個被老師拖著一個被我哄著才下去的。他們做操其實很簡單但是小班接受程度低些,所以基本是一片混亂。當然,做完操,玩完滑梯后,我們又這么把他們給弄回去了。然后他們分草莓、香蕉、蘋果組進行游戲計劃,自主選擇區域與職務進行游戲。他們的區域分為娃娃家、兒童超市、美工區、銀行。他們可以自主選擇玩具與相應職務,里面餐具、娃娃、生活用品、食品空瓶、水果樣品樣樣齊全。

        第二天也是如此在玩玩具過后便是教師組織活動,然后吃飯,午休。下午三點左右起床吃點心,小朋友們在每一次集合時都拉著老師的手牽火車。慢慢地老師也讓我們開始負責牽火車頭,然后帶他們進洗手池、廁所。每次游戲,活動前都會組織他們有序地喝水、上廁所、洗手幼兒園小班實習日記幼兒園小班實習日記。然后是玩玩具的時間,班上有積木、路線圖盒、拼圖等玩具。玩幾十分鐘之后就開始集合收玩具。之后是教師上課活組織活動。接著便是晚餐。晚餐完了后,集合坐在一起表揚今天表現好的,獎勵貼紙。家長在五點開始接孩子回家。我們在第二天時就記住了大部分小朋友的名字,因為星期三我們就要開始組織游戲了。而且我們還得每人交三篇教案。第三天第一個組織游戲的是鄒老師,我與另一個在幫她管亂動的孩子,游戲還是挺成功的,小朋友都愿意玩,也愿意說,因為最后一個動作是抓人,最后他們幾乎把保育阿姨與鄒老師壓扁了,還好我閃得快!第四天是歐陽老師,玩的是水果蹲游戲,最后讓孩子們用橡皮泥捏水果。孩子們都挺喜歡玩的,我還捏了一串葡萄,得到小朋友們異口同聲說像。嘿嘿!上午我也組織了一個活動--動物火車,最后演變成堆人了,壓著小朋友了,有點慚愧啊!我一個人的時候都搞不定這些小家伙,吵成一片。

        最后一天,上午歐陽老師給另一組玩水果蹲游戲(組織活動時兩組,一組太陽組,一組月亮組),下午我改變教案,玩雨滴游戲,首先讓孩子們討論雨滴的大小,分辨大小雨滴。然后確定聲音,得出小雨滴是滴滴滴,大雨滴是滴答滴。當我拿出大雨滴時就說大雨滴,滴答滴。當說小雨滴時說小雨滴,滴滴滴。喊小朋友單獨回答/全體回答。最后,讓他們討論雨滴的形狀,然后用彩筆畫出來。還挺成功的。我們找班主任做評價,她說,從來沒有過實習老師能夠自己組織起所有的小朋友玩游戲,挺不錯的,同時你們主教與助教間配合很好,管理亂跑的孩子。在照顧孩子方面也挺用心的。如果要寫學校評價表,一定給你們優。

        在一開始就討厭的幼兒園實習在最后一天變得特別美好,突然就有些不舍了…還記得盧小蕾與周靖熙在我的連哄帶騙吃光了飯碗里的飯,那種興奮啊。還記得調皮的蔣沛霖牽著我的手要與我一起做操里的找朋友,一邊轉圈一邊擁抱,那是我擁有的歡樂與難以言語的感動。還記得李珂琦、唐靖衣邊說邊跺腳:我要尿尿/拉粑粑,我很郁悶為什么我躲著她們還是不找保育阿姨偏找我,唉!星期四,彭儀婷肚子不舒服,十分鐘拉了三次肚子,都是拉著我幫她擦的屁股,一股臭味夾著教室的飯香味,讓我很無語。還記得跟他們玩游戲,一起整理玩具,給他們講故事……一周經歷了那么多!我想我是個用心生活的人吧,記住每個人,每個瞬間。以后,做一個優秀的幼兒教師,為了孩子的幸福負責……

        幼師相關專業畢業生幼兒園實習日記【篇二】

        花學園還沒有正式開張,曉曉老師總不能對著墻壁上課,于是安排去大的幼兒園和早教中心實習,今天給我發來她的實習日記,覺得她寫得很用心,觀察也很仔細,轉帖在這里,給大家看看:

        每個孩子都需要被關注

        “奧斯卡”,一個理著一頭帥氣的頭發的小男孩,每天來幼兒園,他手里總會拿著輛小汽車,而且每天都是不同款的,今天奧迪,明天寶馬。他是個很特別的孩子,所以一開始就引起了我注意。他好像不是很合群,每天似乎都只沉浸在自己的世界里,一個拿著小汽車在教室里跑來跑去,很少有安靜下來乖乖和小朋友坐在一起的時候。

        不過他并不是個讓老師頭疼的孩子,他不會去招惹其他的孩子,不會搗蛋,所以幾個老師雖然都對他抱有疑惑,不知道他整天在想什么,但我發覺他們沒有想試著去解開這個疑惑,去關注這個孩子。這不怪這些老師,因為一個班實在有太多的孩子了,3、4個老師應付30幾個的`孩子,要想做到每個孩子都兼顧到,著實不是件現實的事。

        所以他們一般都只能關注到那些比較會鬧騰的孩子。我想這是個循環的過程吧,小“奧斯卡”之所以會整天都只沉浸在自己的世界里,就是因為他受到太少的關注了。后來的幾天,我一直關注著他。有天早上他又拿了輛新的汽車進來,我就蹲下身子,跟他說:“呀,這又是輛什么車啊?又換了一輛了啊?”“嗯,昨天的奧迪放我姑媽家了,這輛是寶馬?!彼苷J真的回答到。我挺吃驚的,因為很少聽見他說話的?!斑@車可真帥啊!”……經過這次的聊天,我發覺“奧斯卡”和我親近了很多,在戶外玩的時候,他也總會時不時拿著小汽車在我身邊轉悠,笑嘻嘻的喊我聲“老師”。他笑起來的時候很可愛,我也總會忍不住地會去抱抱他,然后轉幾個圈,他總會開心的“咯咯”笑。感受著他的快樂,我也真的很塊樂!

        沒有所謂的壞小孩

        煜輝,一個一進那個班級就特有印象的孩子,因為他在上嘴唇上長了一個很大痣,還一副痞痞的樣子,哈哈……我好像不該用這個詞來形容一個2、3歲的孩子,不過,這孩子,還真的是個愛搗蛋,調皮的孩子。每天不是推了這個小朋友,就是打了那個小朋友。所以“煜輝”這個名字每天總是被老師們喊無數次。一次早上他媽媽送他進來的時候說了件事,說煜輝昨晚上說夢話了,一直喊著“奧斯卡,坐下,奧斯卡,坐下!”。哈哈……“這小子,連做夢都在管著別人呢。

        可見有很強的控制欲,比較強勢?!碑敃r,這是我一個想法。一直在我印象中,他不像個娃娃班的孩子,就像個大小孩一樣,調皮搗蛋,被說了還不怎么會理會,一副“酷酷小天王”的樣子。有時還真讓老師們頭疼,別看他小小年紀,皮的很呢。有次,我在給一個小女孩喂飯,他突然很大聲地說了句話“老師,我給你喂飯吧?!比堑膸讉€老師就大笑。他啊,也在那賊賊的笑。小屁孩,還會開老師的玩笑呢。不過,有次也是吃午飯的時候,發生了一件事,讓我對他的想法有了很大的改觀,準確說應該是對“問題小孩”有了一個不同以往的想法。

        那時我在給一個小女孩喂飯,很難喂,她要么不張嘴,要么就是把飯含在嘴巴里半天不下咽,后來,還拿起旁邊柜子里的玩具玩了起來。真讓我很無奈,沒想到這時,在一旁自己扒飯吃得滿臉都是飯粒的煜輝說話了,“老師說,吃飯的時候不可以玩玩具的”“還有,自己的事情要自己做,看,我,我都是自己吃的?!彼f的好認真,看著他,我第一次從他身上讀出了乖小孩的那種“純真”。我突然覺得,其實孩子這么小并沒有好壞之分,只要你給予他足夠的愛和關注,就會發現,其實,他們都只是一群天真活潑的可愛的孩子!不要用我們大人世俗的眼光來看待他們,給他們安不合適的帽子。

        幼師相關專業畢業生幼兒園實習日記【篇三】

        (一)今天是去幼兒園見習的最后一天,我像往常一樣坐公交前往,但心中全然沒有分開的暢快,取而代之的是離別的傷感。 今天的中班好不熱鬧,來到幼兒園,見到大家都在忙著準備開聯歡會,來迎接一年一度的圣誕節,這次聯歡會是由我們兩個實習生主持的,小朋友們的情緒都非常高漲,有的唱歌,有的詩朗誦,更有的小朋友還練起了武術,真的是讓我大開眼界。 緊接著園長就組織召開了離園座談會,同學們都就著這一個月來的收獲每個人都談了自己的感受,當然我的心情也非常的激動。 一個多月的見習生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作非常的不容易。

        (二) 9月1日 星期四 今天是我正式實習的第一天,我帶著對幼兒教育工作的熱愛和向往,來到了我的實習單位,雖然小時候上幼兒園,在校一直學習相關的知識,但是剛來到幼兒園還是有很多不懂的地方。

        (三) 周記一 到現在為止我來鄭州實習已經有一周了,在這段時間了我感覺有些有些孤單,有些寂寞,在這里,我無親無故,沒有一個可以依靠的人,一切都得靠自己,連一個可以說心里話的朋友都沒有??赡苁墙佑|地少的原因,金保哥是算是我在這里的唯一的朋友。

        (四) 今天是去幼兒園見習的最后一天,我像往常一樣坐公交前往,但心中全然沒有分開的暢快,取而代之的是離別的傷感。 今天的中班好不熱鬧,來到幼兒園,見到大家都在忙著準備,我也開始幫忙了。

        (五) 實習第一天 這個星期我們開始了持續一周的實習,雖然以前有見習過,但時間卻沒有這次的長,所以還是蠻期待的。希望這次可以學到許多在課堂上學不到的東西。 這次實習的地方是如師附屬幼兒園,入園時我們跟門衛老師打招呼,他們對每一個入園的孩子都和藹和親。

        (六) 今天是我們進行幼兒保育實習的第一天,我們在8點前趕到了六藝天驕幼兒園。但是易園長早就已經在園門口接待幼兒了,有的幼兒是家長送過來的,有的是校車接來的,一看到幼兒,園長總會微笑的和小朋友打招呼,然后讓幼兒和家長再見,送幼兒進課堂。

        (七)9月14日下午3時,我們準時到達紫陽幼兒園,衛生保健老師張老師帶領我們在教工之家安放了行李,為我們介紹了以后住宿的音樂廳、洗漱和晾曬的地方,并帶我們了解幼兒園的整體環境和周邊的生活環境。我們很快融入了紫陽幼兒園這個大集體。

        (八)今天是去幼兒園見習的最后一天,我像往常一樣坐公交前往,但心中全然沒有分開的暢快,取而代之的是離別的傷感。 今天的中班好不熱鬧,來到幼兒園,見到大家都在忙著準備開聯歡會,來迎接一年一度的圣誕節,這次聯歡會是由我們兩個實習生主持的,小朋友很可愛。

        (九)今天很早的就到了幼兒園,孩子們都沒來,規定到的時間是7:30,今天我7:00就來了,就來了一位老師,另一位帶著唱歌跳舞的老師還沒來。跟老師說了一聲老師好,就放下自己的東西去盥洗室拿掃把去打掃衛生了。

        (十)幼兒園暑期幼兒園暑期 (一)9月1日星期四 今天是我正式實習的第一天,我帶著對幼兒教育工作的熱愛和向往,來到了我的實習單位,雖然小時候上幼兒園,在校一直學習相關的知識,但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣,希望接下來的工作越來越順利。

        (十一) 9月1日星期四 今天是我正式實習的第一天,我帶著對幼兒教育工作的熱愛和向往,來到了我的實習單位,雖然小時候上幼兒園,在校一直學習相關的知識,但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣,可能是因為今天開始,在這里,我有了一個新的開始。

        (十二)這已經是我實習的第五周了,而且今天還是個特殊的日子,兒童節,首先祝愿所有的孩子們,節日快樂。 在這么多天的日子里,我得到了很多,有很多感悟,和孩子們的感情與日俱增,他們也越來越離不開我了。真的很開心生命中能和他們相遇!

        (十三)這已經是我實習的第二周了,而且今天還是個特殊的'日子,教師節,首先祝愿所有的教師們,節日快樂。在這10多天的日子里,我收獲了很多,有很多感悟,進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人吵醒。

        (十四)不少在幼兒園進行實習的同學都寫了,下面我們一起去看看他們是如何寫的吧! 10月22日 星期一 又過了一個周末結束了,這周末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下,但是,在我心里,還是想念我班的孩子們,終于再次見到他們,我很是高興。

        (十五)優秀幼兒園教師優秀幼兒園教師 20xx年9月20日 昨天有小朋友問我:“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說“我們班的誰誰都有媳婦”,哈哈哈~在幼兒眼里誰和誰玩的好,再加上外界對其影響,潛意識的他們就會說誰是誰的媳婦,其實只是單純的想法。

        (十六)在這10多天的日子里,我收貨了很多,有很多感悟,進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還...

        (十七)10月22日 星期一 又過了一個周末結束了,這周末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子們,終于再次見到他們,我很是高興,開始還害怕兩天沒見,才幾歲的小孩,會不會變生疏,事實證明我的擔心是多余的,早上到幼兒園孩子們還是很開心。

        (十八)第一天: 今天是第一次下園,剛開始心里有點緊張,但是,一進幼兒園看到那些可愛的小朋友,心里的緊張感漸漸地消失了,那些小朋友,真的好可愛。我被分在托兒三班(豆豆三班),一進去那個班就有兩個小朋友,有的還沒有來。

        (十九)新學期,新計劃 思想工作: 遵守園內的各項規章制度,堅守工作崗位,不遲到,不早退無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽,服從領導的分配,樂意接受各項工作,并且盡力把它完成,班上出現問題與班上老師共同商量積極解決問題。

        (二十)今天是實習的最后一天,早上我早早的來到了幼兒園,為的就是能和寶寶們多相處一會。想想心里挺難受的,畢竟朝夕相處了十多天,和這些寶寶們都產生了很深的感情。

        幼師相關專業畢業生幼兒園實習日記【篇四】

        周一

        又是新的一天,雖然實習已過一個月,但我還是飽有激情,忙碌而又充實地看時間飛逝,仿佛又回到自己的中學生活。但我的身份已從學生轉換為老師。因為自己也從中學走過,所以特別能夠理解學生的心態?,F在的學生面對的來自家庭,學校,社會的壓力越來越大,有一個良好的心理素質也至關重要,而且怎樣讓學生化壓力為動力也是老師工作的重要部分。

        周二

        今天,我班上一個學生因為英語考試考砸了,不敢回家,而我想看看他的試卷,到底錯了哪些,錯在哪里,應怎么想辦法加強英語學習,但他很害羞,也不敢給我這個實習老師看,讓我有點傷心,但我能理解他的心情;也是給他多點鼓勵,可能今天還不是時候吧, 明天好好開導他,他是個誠實、聰明的小男子漢,應該會聽老師給的意見?,F在,很想在自己實習期間,能夠真正幫到我們班的學生,尤其在學習方面,讀書確實是一件很辛苦的事,無論你愛或不愛,只希望大家都懷著一顆積極樂觀的心一直往前!

        周三

        似曾相識的一天,但又不乏新意。上午忙了一上午,中午也沒有休息,只是到下午時才得一點閑暇,趁著這午后的陽光,我來到煥著綠意的校園,操場上人頭涌動,有的在打籃球,有的在打羽毛球,還有的在跳繩,這里的一切是那么和諧美好!不知不覺,走到了一個小池塘邊,塘水清澈見底,好多紅色的閃著金光的魚兒自由自在地在水里游玩。一天過后,疲勞爬上全身,只想睡覺。

        幼師相關專業畢業生幼兒園實習日記【篇五】

        五個星期的實習就這樣結束了,我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。剛開始的時候,感覺時間好漫長,五個星期呀,什么時候才能熬到頭啊??墒?,轉眼間,最后一周已經來到了,當這一天真的來臨,我突然對實習產生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實習,讓我在快樂中獲取了很多知識,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。

        剛剛進入幼兒園,面對新的環境,遇到新的挑戰,我覺得這里才是一切的開始,它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發揮的地方,也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。第一周是見習周,在那之前我拿到了全班小朋友的名單,努力的記下每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園,在教室門口等待孩子們的到來,用我最快的速度把幼兒和名字對上號,只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某,早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍,在生活區外面當起了上門拜訪的客人,在語言區和他們進行角色扮演,利用一切時間與孩子相處、聊天,盡可能地走近孩子,傾聽孩子們內心的聲音。漸漸的孩子們記住了我,放學時他們總會和我說一聲“吳老師,再見”??粗麄兲煺鏍€漫的笑臉,我的內心充滿了幸福,總會不自覺的笑出來。

        后面一個月是實習,經過了一周見習,我在指導老師那里學到了很多教育孩子的方法:學到了如何使幼兒安靜下來,學到了如何培養幼兒的生活常規,學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中,我盡自己的努力去完成我的教學任務,認真寫好教案,準備好每一次上課的教具,虛心接受指導老師給我指出的問題,將好的意見吸收消化,把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中,我發現活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們融入整個小集體。所以在我的教學活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發點,鼓勵孩子們發揮自己的長處,讓孩子們自由的去說他們想說的,給孩子們創設一個暢所欲言的環境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中,我積極和保育員老師搭配,貫徹了“教中有保,保中有教”的理念;戶外活動時,孩子熱了,我會馬上給孩子墊毛巾,適當的增減衣物;回到教室里,督促孩子入廁,洗手,保證孩子們在走廊上不退不擠,洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候,提醒孩子要排隊,接水時溫度要適中,喝水期間不要說話,培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,提醒小朋友們排隊拿毛巾,并把自己的小椅子放下來,期間要安靜,做到不挑食,細嚼慢咽;午睡時,我會做好巡視工作,為孩子蓋好被子,并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾,等等。

        這五周時間,是我和孩子接觸時間最久的時候,充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的,讓人最開心的地方”,孩子都很可愛,雖然他們身上會有缺點,有些孩子很皮,上課的時候還不聽話,但是,這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題,讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心,我覺得孩子就應該有想法,我們沒有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問,但又由于他們自身的生活經驗和知識的局限性,只有靠老師教諭知識,所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區,我們班的小朋友在進行角色扮演,一名當老師的幼兒對小朋友說:你不乖的話就把你送到中二班去,過了一會又說,園長老師要過來了,還不乖?我聽了之后哭笑不得,我經常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現老師對幼兒的影響是多么的大,他們的模仿力很好,會學老師的言行,絕對一學一個像。作為一個幼兒園老師,要以身作則,還要興趣廣泛,如果自己的學習興趣不濃,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好,而我也會在以后的時間里繼續學習,讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發展。

        這次實習使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子,以后我會用更多更多的耐心、細心和愛心來對待他們,這正是我們學習和努力的方向。五個星期的實習生活,讓我體會到了做老師難,做幼兒教師更難,因為幼兒教師能成就一個孩子的一生,也能毀了孩子的一生,每個孩子都有自己的內心世們,他們好比一把把鎖,老師就是那開鎖的鑰匙,我希望自己能真正走進孩子們的世界,去發現他們,改變他們,教育他們;這段期間也知道了自己的不足。我要回到學校充實知識,用一切空余的時間來彌補這個缺口。實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試?,F在,我的實習生活即將結束,但是這一段時間我所學到的將會讓我終身受益。

        最近校園里又多了一道風景,這幾天一大早就能看到穿著黃色幼稚園服裝的孩子們整整齊齊地踏進校園。原來,幼兒園的小朋友也來感受我們砂小豐富多彩的小學生活啦!

        在教室里,能看到班里井然有序德坐著10來個幼兒園的小朋友。他們與一年級的孩子們緊緊地穿插坐著,大伙可高興啦!他們用好奇的眼光到處看著周圍新鮮的一切,而一年級的孩子們此刻也扮演起了大哥哥、大姐姐,跟幼兒園的小朋友講著校園生活的趣事。不一會兒,大家就熟起來了,歡笑聲不斷。

        開始上課了,平時活潑淘氣的孩子們今天也顯得特別的乖巧懂事。筆直筆直地坐著,認真聽著老師講課,積極地回答問題,不時地還會幫助坐在旁邊的幼兒園小朋友們。此時,幼兒園的小朋友并沒有來到新環境的陌生感,很快地融入到了這個大教室來,專心地聽著老師精彩生動的課,高興地搶答著。臺上臺下,氣氛非常融洽??粗麄冎赡鄣哪橗?,不由心生愛憐。他們就是未來的希望,祖國的花朵,真希望能一直看著他們這樣快樂地成長!

        看著孩子們課內課外的歡聲笑語,心中就如同灑滿了陽光??粗麄?,心里就會覺得高興,就覺得特別有干勁。謝謝可愛的孩子們,你們就是老師的動力!希望當自己真正站在講臺的那一刻,我也能帶給你們快樂與希望!

        學前教育專業學生幼兒園見習日志范例


        實習為學生提供了職業探索和發展以及學習新技能的機會。不知不覺已經進入公司實習的第一天完美結束,根據負責人的安排,我們要寫崗位實習日記,實習日記可以幫助領導更好的了解我們的工作情況。那么大家知道崗位實習日記要怎么寫嗎?下面的內容是幼兒教師教育網小編為大家整理的學前教育專業學生幼兒園見習日志,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

        學前教育專業學生幼兒園見習日志(篇一)

        周一

        又是新的一天,雖然實習已過一個月,但我還是飽有激情,忙碌而又充實地看時間飛逝,仿佛又回到自己的中學生活。但我的身份已從學生轉換為老師。因為自己也從中學走過,所以特別能夠理解學生的心態?,F在的學生面對的來自家庭,學校,社會的壓力越來越大,有一個良好的心理素質也至關重要,而且怎樣讓學生化壓力為動力也是老師工作的重要部分。

        周二

        今天,我班上一個學生因為英語考試考砸了,不敢回家,而我想看看他的試卷,到底錯了哪些,錯在哪里,應怎么想辦法加強英語學習,但他很害羞,也不敢給我這個實習老師看,讓我有點傷心,但我能理解他的心情;也是給他多點鼓勵,可能今天還不是時候吧, 明天好好開導他,他是個誠實、聰明的小男子漢,應該會聽老師給的意見?,F在,很想在自己實習期間,能夠真正幫到我們班的學生,尤其在學習方面,讀書確實是一件很辛苦的事,無論你愛或不愛,只希望大家都懷著一顆積極樂觀的心一直往前!

        周三

        似曾相識的一天,但又不乏新意。上午忙了一上午,中午也沒有休息,只是到下午時才得一點閑暇,趁著這午后的陽光,我來到煥著綠意的校園,操場上人頭涌動,有的在打籃球,有的在打羽毛球,還有的在跳繩,這里的一切是那么和諧美好!不知不覺,走到了一個小池塘邊,塘水清澈見底,好多紅色的閃著金光的魚兒自由自在地在水里游玩。一天過后,疲勞爬上全身,只想睡覺。

        學前教育專業學生幼兒園見習日志(篇二)

        這個星期我們開始了持續一周的實習,雖然以前有見習過,但時間卻沒有這次的長,所以還是蠻期待的。希望這次可以學到許多在課堂上學不到的東西。

        這次實習的地方是如師附屬幼兒園,入園時我們跟門衛老師打招呼,他們和每一個入園的幼兒打招呼,內容差不多是與幼兒問好或說一些關心幼兒的話語,這樣的開頭會讓幼兒一天的心情都保持愉悅。

        進入教室后,我們班的朱xx和顧xx熱情的和我們講了班上的情況,告訴了我們一些注意點等等,讓我們幫助幼兒放小椅之類的。沒有因為我們人多而忽視我們的存在。

        不一會,幼兒們也開始進班,當看到我們時禮貌的叫我們客人老師,朱老師和顧老師對此很滿意。后來晨間活動時候,朱老師讓我們帶領幼兒一起做游戲等等,給了我們很多與幼兒接觸的機會,我很感謝他們,之前在幼兒園見習的時候,老師們都不怎么愿意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實習。

        一晃就到了下午,第一天的實習就這么結束了,在短短的一天里,我們與幼兒和老師的關系都處得不錯。所以在接下來的四天里我要更加努力了。

        學前教育專業學生幼兒園見習日志(篇三)

        這個星期我們開始了持續一周的實習,雖然以前有見習過,但時間卻沒有這次的長,所以還是蠻期待的。希望這次可以學到許多在課堂上學不到的東西。

        這次實習的地方是如師附屬幼兒園,入園時我們跟門衛老師打招呼,他們和每一個入園的幼兒打招呼,內容差不多是與幼兒問好或說一些關心幼兒的話語,這樣的開頭會讓幼兒一天的心情都保持愉悅。

        進入教室后,我們班的朱xx和顧xx熱情的和我們講了班上的情況,告訴了我們一些注意點等等,讓我們幫助幼兒放小椅之類的。沒有因為我們人多而忽視我們的存在。

        不一會,幼兒們也開始進班,當看到我們時禮貌的叫我們客人老師,朱老師和顧老師對此很滿意。后來晨間活動時候,朱老師讓我們帶領幼兒一起做游戲等等,給了我們很多與幼兒接觸的機會,我很感謝他們,之前在幼兒園見習的時候,老師們都不怎么愿意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實習。

        一晃就到了下午,第一天的實習就這么結束了,在短短的一天里,我們與幼兒和老師的關系都處得不錯。所以在接下來的四天里我要更加努力了。

        握緊你的手,帶你向前走

        今天是我們實習的第三天,和前兩天一樣,我們在早上7點40開始向幼兒園出發,來到幼兒園后,顧老師交給了我們一個任務,讓我們幫助用裝家具的紙盒子做成三個可以讓幼兒玩耍的紙房子。

        一開始我們都覺得這個任務很困難,應該不可能在如此短的時間里做好,但我們又不好說出來,所以就開工了,一個上午就花費在做房子上面。下午的時候我們來到班上就先幫孩子們穿衣服(在他們要幫忙的情況下),疊被子,梳頭發,然后再繼續我們上午的內容——做房子。

        做了一天的房子完成了兩個,還蠻好看的,孩子們看到后都很喜歡,一個勁的夸贊我們的手巧,被他們這么一說,之前的不愉快都消失了,上午我甚至還在埋怨朱老師,不過當聽到孩子們的贊美時,一下子就釋然了。覺得為了他們再苦點再累點也值了。

        也正是因為這樣,才堅定了我做一個幼兒園老師的決心與信心。不可否認我是喜歡與孩子們為伍的,幼兒天性善良,需要我們正確的引導他們才能健康茁壯的成長,幼兒是花朵,而我們是園丁,在他們成長過程中,我們要時刻呵護著。

        孩子們前方是未知的路途,抓緊你的手,帶你向前走。

        學前教育專業學生幼兒園見習日志(篇四)

        10月22日星期一

        又過了一個周末結束了,這周末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子們,終于再次見到他們,我很是高興,開始還害怕兩天沒見,才幾歲的小孩,會不會變生疏,事實證明我的擔心是多余的,早上到幼兒園,伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,我開始了一天的工作。

        眨眼間,已經實習接近兩個月了,在這里,不僅與孩子們培養了深厚的感情,也每天給孩子們上課了,好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟于事,所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真備課:熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學習知識。

        當然,在教學活動中我也穿插一些小游戲,以讓達到幼兒在玩中學,游戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要,這也是小班年齡段特點之一。。小班的年齡特點最突出的是模仿,因此在活動中應強調“可以??還可以??”或“有沒有和別人不同的辦法?,不斷引導他們發揮想象。小班幼兒的認知發展是依靠行為的,因為他們處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為,給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。

        12月6日星期四

        時光荏苒,轉眼間來三軍醫大校直幼兒園實習已經三個月了,三個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外,最大的收獲莫過于“轉變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉變,為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基矗說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始,就要求自己以老師的標準要求自己,不能將學生行為帶到工作環境中,但是在學習新的知識時要保持謙虛的態度。實習讓我的思想逐漸成熟,在實習中讓我有了更多的思考,有了更深了體會,在今后的日子里,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對我將來學習和就業有很大的啟發與幫助。

        實習即將結束了,通過三個月的實習,我與老師和幼兒們建立了深厚的感情,有萬千的不舍。但是天下無不散之筵席,今天的離別只為他日更好的相見。希望以后我再來的時候,我能夠展現出一個更優秀的自我,同時祝愿所有老師幸??鞓?,所有的孩子們健康成長。

        3月10日星期五

        終于開學一周了,我早已經迫不及待的見到我可愛的孩子們了,尤其是當我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時候,那感覺是多美妙,雖然我現在不教他們了,但是對他們的感情也絲毫不減。

        我逐漸認識到,讓孩子們在游戲中學習的效果特別好,他們不僅不會感到厭煩,反而會聽的非常認真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間,我會帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設置了“表演節目”“請你來當小老師”這一系類活動,幫助幼兒樂于表現自己和樹立自信心。在活動中,我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如,在語言活動《捉迷藏》中,我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

        4月12日星期四

        我已經被分配到大班中來了,在這里,每天的上課成為了更重要的內容,在這里,我每周都要有三天的時間給孩子們上課,同時,大班的指導老師在教學上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個環節,她精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見,如何更大程度的激發學生的思維,讓他們更容易的發現老師的意圖,接受新的知識等等,當我講完課的時候,她還和我一起分析,我在上課的過程中遇到的問題,幫我一起總結,讓我在教學實踐方面有了很大的提高。把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。

        在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能。

        5月3日星期四

        在實習期間,最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。

        而這些也是我以后要注意和提高的,再把我在大班實習這些日子的點點滴滴串聯起來,在這一個多月的時間里,我的觀念,我的心態,我的能力在逐漸地發生變化,從中也領悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經的過程,如果自己的態度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提高和發展。

        學前教育專業學生幼兒園見習日志(篇五)

        今天是個周一,也算得上一個正式的開端吧,因為上周是周四入班的,沒有看到完整的東西。

        早上七點半來到班上,已經有昨晚就過來的小朋友在吃早餐了,小朋友們很熱情地對我說洋洋老師早。

        上午的活動是區角游戲和外教課,在這之前,班主任陳老師讓我給孩子們講故事并且維持一下秩序,這可是個小小的考驗。不過陳老師已經給孩子們訓練了一個條件反射,就是老師拿著鈴鼓在前面有節奏的敲著,孩子們就會坐在座位上跟著節奏拍手,秩序就做好了。接下來給孩子們講故事,苦于本人肚子里面沒有故事,于是從圖書角里面拿了一本故事書出來。

        故事講了在很遠很遠一個森林里面,那是獅子王艾恩的領地,這里還有一只調皮的小浣熊亞當,獅子王有一個很漂亮的湖用來游泳,但很危險,因為湖的下面就是瀑布,亞當不聽艾恩的囑托悄悄去游泳,結果差點被沖下瀑布,幸好獅子王救了他,但獅子王也在救他時掉下了瀑布,亞當很傷心,但結局是美好的,強壯的獅子王平安回來了,亞當也答應再也不做危險的事情了。

        周一上午孩子沒來全,十幾個孩子還是被我hold住了,可以說故事講得還是滿成功的。講故事不單單是讀,更要根據內容隨時擴展,隨時豐富語言,激發孩子的想象和思考,隨時用提問把孩子抓進到故事里面來。最后,我還是很老套地對孩子們說:這個故事告訴大家一個什么道理呀?就是外出玩耍時,一定要聽大人的話,不要獨自去危險的地方,遇到危險不要逞能,懂得尋求大人的幫助。不要讓愛你的人為你擔心。

        故事講完,陳老師帶孩子們玩區角,建構積木、娃娃家、雪花片、圖書,要求自由選擇,專心玩耍,不能夠隨意更換,一天一選擇。

        區角活動后,是外教來班上課,一個黑人女老師,帶孩子唱唱英文歌,說一點點日常用語,讀幾張英文卡片,帶孩子們做一點小小的游戲,全英文的。令我印象最深刻的就是一個,“stand up,oh yeah!sitdown,oh no!”的游戲,就是老師帶著孩子站起來,大家就會很開心地說“oh yeah!”,當老師帶著孩子坐下來的時候,大家就會裝作略低落地說“oh no!” 也挺好玩的。

        中午第一次送孩子去寢室睡覺,大家表現還很不錯,脫鞋脫長褲不脫襪子蓋被子,在陳老師的督促下很快入睡了。

        12:40是園例會,寄宿部李園長給全體老師開會,說了一些期望,還有那個“很正?!钡?,關于興趣班的部署安排,另外十月底是親子運動會,有老師需要帶小朋友做操,大家希望我去,呵呵,那我就去吧。

        下午跟著朱老師去給三個大班上了體育課,簡單的,籃球課,雙手舉球,把球放入兒童籃筐,可以適當地增進高度,排著隊一個個來,中間休息一會兒,接下來再自由活動一會兒,然后集合解散。朱老師說以后會分給我幾個班來上課,內容他已經訂好了,我需要和他一起填充細節。說實話體育類課比課堂里面要容易一點,還有各個班的老師給你維持秩序,教案不用太精細化的整理和準備,因為主題就是玩。

        回來以后上廁所洗手看動畫調整休息,接下五點來吃晚飯,我下班了。

        [實用]學前教育專業培訓機構4篇


        眾所周知,如果想要成為一名出色的教師,我們更需要觀察自己的教育教學方式和行為,而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢?下面是小編為大家整理的“[實用]學前教育專業培訓機構4篇”,僅供參考,大家一起來看看吧。

        學前教育專業培訓機構(篇一)

        一、實習目的。

        幼兒園教師實習是學前教育專業教學計劃的重要組成部分,其目的是使學生了解幼兒園教育與教學工作的特點,鞏固和加深所學的教育理論知識,培養學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力,加深學生對專業的理解和熱愛。

        二、實習任務。

        (一)了解幼兒園教師的全面工作。

        1、聽取實習幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求2、聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況3、見習所在實習班教師的教育、教學及幼兒的一日生活等活動4、參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動(二)學習全面獨立帶班

        1、幼兒的一日生活護理及教育2、組織和指導幼兒的各項教育活動3、對幼兒進行有針對性的個別教育4、創設適宜幼兒成長和發展的教育環境5、與家長進行有關幼兒教育的交流和溝通

        (三)編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄。

        1、教育工作計劃為一日生活安排及及其教育要求2、教案為事先制訂的教育活動方案3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析

        三、實習過程。

        (一)建立充滿愛的師生親密關系幼兒在家里是“小皇帝”,剛到幼兒園,一種強烈的失寵感會使他們無所適從,易哭,我的指導教師告訴我應善于觀察幼兒的心理,用愛撫、關切去對待每個孩子,使幼兒感到溫暖。每天我的指導教師都帶領我站在門口,主動招呼幼兒,接待幼兒,按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對喜歡獨坐的幼兒,先與其一起玩,然后慢慢引導用語言啟發,逐漸使他和其他孩子們一起游戲。在游戲中,幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制,只參與游戲,進行指導。

        (二)根據孩子特點安排活動“幼兒藝術活動能力是在大膽表現的過程中逐步發展起來的,教師的作用應主要在于激發幼兒感受美,表現美,豐富他們的審美經驗,使之體驗自由表達和創造的快樂,并根據幼兒的發展和需要,對表現方式和技能技巧給予適時、適當的指導”。在給予了情境和角色的情況下,孩子們不但能記住他們該做的動作了,同時也能賦予這個角色一定的情感。

        (三)主持召開家長會召開家長座談會是家園合作的有效方法。為了開好家長座談會,我進行了精心準備。家長會開始前,我先與家長進行了簡單交流。如幼兒的自理能力,學習能力等,并適當對家長提一些要求及建議。在會議結束的時候對會議內容進行了總結,并對家長的支持給予感謝。這次家長會,由于準備充分,得到了園領導、指導教師和家長的一致好評。

        (四)適當放手,讓孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情,一定要讓孩子自己去做。只有這樣,孩子才會不斷進步。我們班有一個比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平時自由散漫,不是一個人呆呆的坐著就是自言自語。當別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時候,他依然呆呆的坐著,等著老師來幫他穿。同時加以適當的鼓勵,他們會做的比想象中更好。

        (五)根據季節和幼兒年齡特點布置室內環境、整潔、美觀、富有情趣性的氛圍,可以使幼兒更加喜愛幼兒園。

        (六)對幼兒進行管理,夸獎最重要。

        教師對學生的愛是多么的重要,而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎!本著這個原則,在實習工作中,我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。我仔細地觀察每位小朋友的表現和他們的變化,如我所盼望的,情況果然漸漸好轉了:經常打架的逐漸減少了打架的次數,上課愛講話的上課也變得專心了,連最麻煩的強強也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。強強是個調皮小朋友,上手工課,他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫畫課,他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫;吃飯時,他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里,這一次活動使我明白了,老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的,我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作,而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。

        (七)抓好幼兒常規,建立周密的班級制度。

        建立周密的班級制度建立周密的班級制度建立周密的班級制度幼兒常規的培養,是一項長期的工作。記得有人說過,管理幼兒就像栽培小樹,要時常給它培土、施肥、澆水,將它多余的枝葉剪掉,使它能健康、茁壯地成長。如果不對小樹進行精心的管理,任其東倒西歪,樹叉橫生,那么小樹就難以成材,只能成為火中燃物,因此,對幼兒嚴格管理、制定班級常規是十分必要的。常規是幼兒園一日生活各種活動中應該遵守的基本行為規則。良好的常規是做一個健康、全面發展的人的基本需要,是保證幼兒園各項活動順利展開的前提。一個多月下來,對幼兒進行的常規訓練有了很大的收獲。禮貌方面,幼兒能主動與教師同伴問好。雖然工作辛苦了點,但看著他們健康成長,家長滿意,我們也開心。

        學前教育實習中的不足之處在實習過程中,我也看到了自己的一些不足。

        1、我的語言不夠優美,不夠吸引小朋友;表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適度的夸張;

        2、評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。

        3、沒有照顧到每個孩子,因而沒有很好的做到因材施教。

        4、對于幼兒的意外答案和突發行為和語言,不能迅速地靈活地應答和處理。以上幾點是我自己反思后總結出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過指導老師,得知造成這種情況的原因是因為我們是新手,我們學到了理論知識,但實際經驗較少,在今后的工作中慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。

        在實習過程中我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:

        1、對于教學活動態度認真,備課和準備充分。

        2、虛心地向指導老師請教,接受指導老師的建議與指導。

        3、每個活動都能完整地完成,沒有虎頭蛇尾匆匆結束或沒有完成的活動。

        4、組織活動時教態比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。

        5、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設計和準備教案、教具時,也以這個為出發點。

        6、大部分活動都能達到活動目標,讓幼兒有所收獲和進步。在實習期間,我在幼兒管理中也看到了一些問題,自己也在不斷進行思考。

        這些問題主要包括:

        1、幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動,它們的區別在哪里,分別有什么效果和影響?

        2、幼兒能在幼兒園學到什么?

        3、教師的評價語言如何能做到恰到好處?

        4、社會領域活動的情感態度目標如何達成?

        5、如何對待特殊幼兒,比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發展水平較高或較低的幼兒等等?以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自己遇到過的。我自己也思考過,可到現在,還有很多問題沒有想清楚的。我還會繼續尋找答案,繼續發現,繼續思考。

        本次的實習,有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教育管理工作者的自覺與壓力。書本是我們的基礎,經驗是我們的利器,實習則是綜合器,讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學風格,當然這也不是說一朝一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路,摸索出了很多屬于自己的東西,而我們在向他們學習之余,也要完成從一個學生到一個合格管理者的轉變,然后再完成從一個合格的管理者到具有自我風格的專業型管理者的轉變,也許這樣的轉變會花費我們很多的時間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個教師的基本人生。

        在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣,她教會我很多不知道的東西。同時也為我講解許多如何去照顧、去關心、去與孩子溝通的方法。不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣,從剛開始記不住孩子的名字到現在深刻,我相信,只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步,接下來的每一步將會更加堅定。一滴汗水,一級臺階,一分耕耘,一成秋色,我的生命會因孩子們的歡笑而永遠年輕、永遠美麗!

        學前教育專業培訓機構【篇二】

        尊敬的領導:

        您好!

        首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的求職信,我將感到無比的榮幸!我是書院學前教育專業的一名學生。我喜愛教師這份職業并為其投入了很高的精力和熱情。

        在校兩年半,在老師的嚴格教導和個人的努力下,我具備了扎實的專業知識,系統的掌握了《幼兒心理學》《幼兒保育學》和《幼兒教育學》等方面的有關理論,興趣愛好廣泛,課余時間積極的去拓寬自己的知識,并積極參加學校的各種體育活動。在繪畫方面有一定的特長。作為即將要跨出校門邁向社會的學生,我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

        兩年半生活的學習和鍛煉,給我僅是初步的經驗積累,對于邁向社會遠遠不夠的。因此,面對過去,我無怨無悔,來到這里是明智的選擇;面對現在,我努力拼搏;面對未來,我期待更多的挑戰。戰勝困難,抓住每一個機遇,相信自己一定會演一出精彩的一幕。

        盡管在眾多求職應聘者中,我不一定是最優秀的。但我仍然有自信?!皯殉嗾\以待明主,持經論以待明君?!蔽也黄蚯笮湃?,只愿有行動來謀求信任。愿貴單位給我一次嘗試工作的機會,施展自己潛能的空間,我會盡心盡責,盡我所能,讓貴單位滿意,讓家長滿意!我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴校的發展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。期待您的回復。

        最后祝貴校的事業蒸蒸日上--穩步發展!

        此致

        敬禮!

        求職人:xxx

        日期:20xx年xx月xx日

        學前教育專業培訓機構(篇三)

        時光飛速,實習的日子就這樣無聲無息的過去了?;仡^看看這幾個月,有開心、有難過、有辛酸,但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。XX年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活,這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂,但更多的是收獲,這次實習我受益匪淺。古人云:“紙上得來終覺淺,要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習,把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

        一、實習的目的與意義:

        一年說長不長,說短不短。一年期間我明白了實習的目的。

        1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法,培養從事幼教工作的實際能力。在學校的四年里學習到很多理論知識,但沒有實踐一切只是紙上談兵,沒有人可以在空中架起樓閣,樓閣必須有堅實的地基,而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

        2、進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,而且,當我站在教育者、老師這一崗位上時,我知道我的責任更重大了,我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領,而是他是否養成了良好的行為習慣,這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

        3、增強熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強事業心和工作責任感?!坝變簣@老師”,多少美麗的光環,但它很重,因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園,一個小型班也有十七八個幼兒,面對這么多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點,每個月都可以看到他們的成長,也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

        4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適,怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,只有當你了解本班的幼兒,了解他們針對某件事情可能會做出的反映,才能定出合適的發展目標,把教育與實踐較好的結合起來。

        5、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅要擁有過硬的專業技能,還要掌握先進的教育理念,才能更好的服務于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長。

        二、實習的內容與過程:

        在到了幼兒園后,根據我的實際情況,園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度考慮問題。

        例如:

        1、不要以正規學校教育去要求幼兒,減少幼兒玩和睡的時間。

        2、教育方式應符合幼兒的心理,以游戲形式對幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂中學習,使生理器官和個性品質都得到健康發展的。

        3、尊重幼兒的自然發展,給以適當的幫助和指導,促進幼兒的全面發展。教學的過程,也就是活動設計過程?;顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義,活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入,都需要通過活動來成。

        通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式:

        1啟發式。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動,并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

        2秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置,每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,會感到舒適和安心,并有助于培養他們做事一絲不茍的精神和責任感。

        3傳統式。在這種模式里,一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助于培養幼兒的安全感,并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。 我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解,同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優秀的幼兒教師,和幼兒一起去感受成長時的快樂。

        三、實習的收獲及不足:

        1、在這一年里,從老師們身上,我看到了為人師表散發出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀律,這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現,孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發現,原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關愛,他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很忙碌,但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道,其實幼師還是很好當的,只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活里,一年也就這樣過去了。這一年經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。

        讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!

        2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間,我會帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設置了“表演節目”“請你來當小老師”這一系類活動,幫助幼兒樂于表現自己和樹立自信心。在活動中,我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如,在語言活動《捉迷藏》中,我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

        3、對于幼兒園環境的創設和活動的組織我很盡心盡力,能大膽創新,給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節的環境布置中,以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下,而這次,我把手工制作的圣誕老人帶進了幼兒園,得到老師們的認可,結果幼兒園今年的環境布置都采用了用手工制作品裝飾。

        4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關系處理得很好。我會每周我都會認真寫好家園聯系手冊,把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長,也經常打電話家訪了解幼兒在家的表現;每天我都主動向老師問好,熱情幫助老師、虛心向她們請教,與老師相處得很融洽。

        當然,自己在實習中,也有做得不足的地方,比如說班級的常規管理,我們班的常規一直不是很好,這也是自己一直在探究的問題。我經常向幼兒園的老師請教這類問題,并在不斷嘗試和探索適合小班常規管理方法,希望以后自己在常規管理方面會有新的發現和創新。 就如同我在實習日記里寫的那些感觸一樣,我想再一次告訴自己這些:

        在幼兒園的工作是瑣碎、細小的,然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望,保證幼兒的安全是工作的重中之重,因此,在往后的工作中,一定要以安全為第一重心開展保教工作。對于幼兒教師來說,也許每天的生活時間是一成不變的,或許沒有像其他職業生活那樣有波瀾起伏,或者說變化很大,但對于幼兒來說,每一天都是新的成長,每一天都是十分期待著認識新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要激情澎湃的面對著生活,面對著幼兒?!昂⒆邮悄_,教育是鞋”。我想,雖然我就要離開學校了,但是以后我一定要繼續學習新的知識,拓寬自己視野,使自己在幼教事業里獲得好成績!本次認識實習達到了預先的實習目的,完成了實習任務,使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,對專業教育的開展和使學生形成穩定的專業思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業一個不可缺少的實踐教學環節,認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習,才能提高高職學前教育專業學生的職業能力,才能為高職教育的進一步發展起到應有的促進作用。

        實習讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解,同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優秀的幼兒教師,和幼兒一起去感受成長時的快樂。

        學前教育專業培訓機構【篇四】

        尊敬的xxx:

        您好!

        獲悉貴校治學有序,管理有方,在社會上享有很高的聲譽。

        我,一個對教育事業充滿無限熱情的青年,渴望能到這樣的環境中工作,施展自己的才華。請允許我把自己的情況向您介紹一下。

        我是東北師范大學學前教育97屆的學生,在校期間刻苦勤奮,不僅在本專業取得優異成績,而且還在其它的心理學、英語等各方面拓展自己的知識面。四年來,在所修的三十多門專業課中,幾乎有三分之二以上是優,學習了心理學專業的所有課程,對于心理學已達到專業水平。另外我也在課下刻苦訓練基本功,有較強的語言表達能力、組織管理能力和科學研究能力,能運用現代化教學手段進行教學。在長春師范學校實習期間,充分體現了自己較高的綜合素質,得到實習單位的認可。

        瑣碎繁忙的文學社工作,不僅鍛煉了自己良好的文學素養,也培養了自己較高的組織管理能力。在此期間,我曾多次在院文學社的期刊上發表文章,取得征文大賽三等獎的好成績,而且還在河北《青少年文學》上發表文章,受到同學們的好評。

        大學生活很快便過去了,我自信以自己堅實的專業知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理能力和教學能力,一定能勝任且很好地完成您交給我的工作,請貴校給我一個機會。

        學前教育專業幼兒園實習老師心得體會范文


        時間飛逝,許多學校的畢業生都準備開始實習了,那么學前教育專業的學生大多數是進入幼兒園實習,在幼兒園實習之后多多少少都有心得,如何將心得都寫下來呢?下面是小編整理的關于學前教育專業幼兒園實習老師心得體會范文,歡迎閱讀。

        學前教育專業幼兒園實習老師心得體會范文(一)

        站在充滿童趣的教室里,看到那些老師們一堂堂的講課內容,玩中有樂,樂中有學,“幼師”這兩個字眼,仿佛我更了解它,又仿佛讓我疑惑。當那些花朵兒們站在教室里,跟著老師做著廣播體操時,動作很是滑稽,可他們那么的認真,我心里由衷的為他們鼓掌,對他們喜歡不已,當我看到那些幼兒們上課積極發言時的勇敢,我由衷的羨慕。那是一份執著的勇敢,在那么多人的目光下,他們可以一如既往的配合老師,恐怕連我也不會做得比他們好。老師,引導給他們一個美麗、溫馨的課堂……

        在我講課時有一個小女孩,她純真的眼睛充滿著尊敬,“老師,你今天給我們講什么呀?”她認真的說,“講彩虹的顏色呀!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我,歪著小腦袋仿佛正在思考著彩虹的顏色……

        轉眼見,十五天過去了,離開幼兒園的最后一天,心里很是舍不得“老師,再見!”幼兒們揮著小手?!霸僖?”我們做著同樣的動作。寫到這兒,一如往日,使我自豪無比。我的校園,克服了種種困難,給了我們一次難得的見習的機會,我的校園,像一首古老的歌謠,有著悠久的歷史與現在的輝煌。

        對于十五天的見習生活,對于幼師,我有了深刻的了解,我還記得,小(2)班的一位幼兒生病了,家長依舊讓她到幼兒園上課,走的時候,一臉放心,在班里,老師按時的喂她吃藥,親切的問候她……幼師是幼兒們心中的陽光,引導著他們,陪伴著他們一起長大,幼師是一份辛勤的職業,酸甜苦辣,難以想象看似平凡,卻蘊含著驚人的力量:超強的忍耐力,出色的引導力,不為人知的觀察力……

        通過這次見習,我長大了,也堅定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的,但是當我想起那些花一樣的笑臉,那些渴望知識的眼神……我更加堅定了自己的決心,我要成為一名優秀的幼兒教師。

        放下筆,心里豁然開朗??粗巴?,花,爭先恐后的開放;樹,也綠得發亮。又迎來一個夏天,而我的未來,也讓我充滿期待!

        學前教育專業幼兒園實習老師心得體會范文(二)

        今天在帶著孩子的時候想了很多。比如剛進園的幾個孩子的特點。在九月份開學的時候一共來了三個孩子,兩個男孩子,一個女孩。每個人都是各有特點。第一個孩子是屬于那個適應很慢的孩子,已經來了好幾天了,可能我去了他就去了,但是現在還沒有適應,幾乎從入園到放學就一直在哭,嘴里總是說:我要回家。我很納悶,這個孩子是怎樣能堅持從早上哭到晚上的??吹剿哺杏X很難受,怎么就不能和小朋友一起玩呢,這樣的性格的孩子是可以改造的嗎?沒有探索,是需要發現的。他的帶領需要時間的。還有一個男孩,是屬于那種很倔的孩子,媽媽在身邊什么事情都沒有,他媽媽一走,那孩子就會趴在地上哭鬧,那架勢很是嚇人。但是這個孩子的優點是:就是會在媽媽走的時候哭鬧,老師待一段時間之后就會好起來,慢慢的自己玩起來,也會粘著老師。也就是說,哭的時候沒人沒哄好,不鬧的時候也是很可愛的。還有一個小女孩,長得特別的可愛,這兩天都是我帶著她,所以現在只認我。他是屬于那種不能慣著她的孩子,他說什么都不能太當真,否則就會一直說,還會經???,但也屬于很聽話的孩子。針對不同的孩子就要有不同的對待方式,這個方式是要好好的尋找。

        這是班上新來的孩子,今天和老師還談到了一個問題。由于我待的班級是小班,孩子大約2-3歲,是孩子離開家長獨自面對陌生環境的第一站,作為小班的老師要把他們帶入到學校的環節中,把他們身上的壞毛病改正,也是他們成長的人生的第一個起點。所以小班老師是很重要的,但是現在出現很不公平的事情,那就是小班的老師把孩子教好了之后,孩子就該升班了,這是其一,還有就是家長的不理解,認為把孩子交到幼兒園就該是老師的任務,孩子有什么不好的地方都會找到老師。

        這些對老師都是一個極大的挑戰。希望家長可以理解老師,給孩子一個空間,給老師一個空間!

        學前教育專業幼兒園實習老師心得體會范文(三)

        不知不覺中,加入幼教中心這個大家庭已經有了一個月的時間。作為年輕教師的我,在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學環境,新的教學內容還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學習,等著我去探討。

        剛剛入園的第一天,張園長帶我熟悉園內的環境,讓我消除了對陌生環境的不適應。在我感到力不從心時,園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時,教研組長認真的為我講解。在我面對課堂上不受控制的孩子們時,保健組長耐心的傳授我經驗,如何讓幼兒安全的度過每一天。園內的每一位老師都毫無保留的幫助我這個“新手”。

        漸漸的工作進入了正軌,同事之間也由不認識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談談工作;下班了,聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。

        愛是老師最美的語言,每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問問他們早飯吃的是什么,路上都看到了什么有趣的事等等。當孩子們親熱的喊著李老師,嘰嘰喳喳的告訴我時,快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,愛護孩子們,了解孩子們,關心孩子們。

        一天又一天,我感到孩子們已經喜歡我了,他們不但尊敬我,而且樂意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候,那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,那就是:誰把愛的種子灑向人間,誰就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴格按一名優秀幼兒教師的標準來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。

        學前教育專業幼兒園實習老師心得體會范文(四)

        隨著時間的關系,我在__縣__幼兒園的實習生活也結束了。雖然只有一個月的時間,但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,然而這次實習讓我也受益頗豐。

        萬事開頭難,剛進園實習初期,讓我感到了很大的困難。毫無工作經驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手,看著指導老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個個游戲??粗⒆觽円粡埣埮d奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著。我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子。經過幾次失敗的打擊之后,我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中,讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師,要想真正走進孩子的內心世界不用心去發現他,捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關心照顧幼兒,還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間,我學著,試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家表現。在幼兒園實習過程中所獲得的最寶貴的東西。

        在__幼兒園的每個教師里都有幼兒一日,一周活動的生活常規時間表。在實習期間,由于__幼兒園缺少配班老師,我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表,配合所在班主班老師認真做好一日常規工作。

        首先,保教工作。在保育工作中,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員,積極配合保育阿姨的工作。戶外活動,我提醒幼兒注意安全,不追逐打鬧。進餐時,幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,提醒幼兒安靜進餐,不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,給幼兒蓋好被子,小聲告訴他們安靜入睡,不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在游戲中不斷增長知識。

        其次,教育工作。面對上課,作為實現老師。心里真的有些恐慌,生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始,因為只有一個月的時間,指導老師給我布置了七八節可得內容。我從教案到教具,一步一步的去準備,直到得到直到老師的認可,我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時,還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中,我總結經驗教訓,就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的較色。

        再次,家長工作。作為教師,每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議,同時對于家長的無理要求,妥善處理,友善的拒絕。幼兒在園表現要告知家長,取得家長信任。

        經過這一月的實習,雖然時間很短,但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經驗,還要有良好的職業道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細心、更要有責任心。

        總之,教師是一個崇高而神圣的職業,通過實習我也看到了自己的不足,社會的不斷進步,使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道,必須要有過硬的專業知識和技能,才能在幼教之路上創造屬于我的精彩人生。

        學前教育學生在幼兒園當幼師的實習日志匯編


        實習是將在學校學到的專業知識拿到實際工作中去應用和檢驗的一個過程。一眨眼來公司實習已經兩天了,聽從公司領導的指示,需要我們寫崗位實習日記,實習日記是回顧我們本天所開展的工作,可以培養我們的發現問題解決問題的能力。你知道寫好一篇崗位實習日記的關鍵是什么嗎?下面是由幼兒教師教育網小編為大家整理的“學前教育學生在幼兒園當幼師的實習日志”,僅供您在工作和學習中參考。

        學前教育學生在幼兒園當幼師的實習日志(篇一)

        距離一個月已經過去四分之三的時間。

        熟悉了保育的工作之后我也開始每天盡量地多跟小朋友們交流,一段時間下來,發現這班小家伙也是不可小覷的。至少老師們口中的“他們喜歡欺負新老師”的說法開始慢慢應驗。雖然我努力地融入他們的生活,偶爾可以和他們打成一片,卻在教育個別小朋友時無法應對,就算我怎么說他們都不聽我的教導,有時還要扮鬼臉??赡苁且驗槲覜]有真正地以一個老師的身份和他們說話,命令他們;或者還摸不清他們的愛好,內在的個性,所以還沒能讓他們完全接納我吧。

        剛開始,在班上我看到小朋友椅子放的不整齊,我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,我就會告訴他們不要吃了;他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實并非如此,后來有經驗的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會的,做不了的,只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了,后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做,,不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒,但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得教師心中應有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則,這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

        而園長在這周為我們做的個性化教育的“十五種表情”的培訓也讓我收獲不少。那天過后,我更加細致地關注班上的孩子。因為從小接受的教育,小孩子還很喜歡做的事情便是打小報告,每天,他們時

        不時就會告訴我誰誰誰打人,誰誰誰說粗口。在組織活動時,我也發現個別孩子出現了“愛打人”的傾向。不過不是故意的打人,而是在勸說別人失敗時就動手了,經過那天的培訓,我知道了不能隨便批評,而是跟他們講道理分析,告訴他們“打人是不能解決問題的”。事后我也發現這樣的做法很好,小朋友樂于聽取,下一秒又能玩成一片了。

        這個星期的生日會也讓我感受到園里洋溢的幸福和“給孩子一個快樂的童年”的理念。即使只是在臺下觀賞,也忍不住跟著歡快的音樂興奮不已,相信天真活潑的孩子更是如此。

        學前教育學生在幼兒園當幼師的實習日志(篇二)

        這個星期我們開始了持續一周的實習,雖然以前有見習過,但時間卻沒有這次的長,所以還是蠻期待的。希望這次可以學到許多在課堂上學不到的東西。

        這次實習的地方是如師附屬幼兒園,入園時我們跟門衛老師打招呼,他們和每一個入園的幼兒打招呼,內容差不多是與幼兒問好或說一些關心幼兒的話語,這樣的開頭會讓幼兒一天的心情都保持愉悅。

        進入教室后,我們班的朱xx和顧xx熱情的和我們講了班上的情況,告訴了我們一些注意點等等,讓我們幫助幼兒放小椅之類的。沒有因為我們人多而忽視我們的存在。

        不一會,幼兒們也開始進班,當看到我們時禮貌的叫我們客人老師,朱老師和顧老師對此很滿意。后來晨間活動時候,朱老師讓我們帶領幼兒一起做游戲等等,給了我們很多與幼兒接觸的機會,我很感謝他們,之前在幼兒園見習的時候,老師們都不怎么愿意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實習。

        一晃就到了下午,第一天的實習就這么結束了,在短短的一天里,我們與幼兒和老師的關系都處得不錯。所以在接下來的四天里我要更加努力了。

        學前教育學生在幼兒園當幼師的實習日志(篇三)

        今天上午7點半到班里,迎接來了三個來得比較早的男孩子,突然邱老師來班里,說,大四班的有一位老師請假了,想調我過去幫忙。于是,我實習的最后一個上午,是在大四班度過的。在這一個上午的漫長時光里,我深深地感受到了自己對大二班孩子近兩個多月來的濃厚情感。因為那份不安的牽掛和莫名的想念。

        實習這么久以來,早晨迎接孩子入園,跟在他們身后不斷地提醒鼓勵,有時候甚至是催促,已經是習以為常的事情了。只要到了洗手的時候,不用想也知道度度一定又對著鏡子里的自己在發呆,嘟著小嘴,手指頭在水池邊的臺子上畫著圈圈不知道在想些什么;兜兜一定在砰砰砰地不停地制造“炸彈爆炸”;而萱萱、烏蘭那幾個女孩子又不知道在盥洗室里神神叨叨地傳播著什么“八卦消息”。而他們也習慣了我在他們身后拍拍肩膀說“快點兒”,或者捏捏小臉說“你快長點兒心眼兒”吧的舉動。彼此熟悉,相互習慣,便就這樣和諧相處了。

        可能對每次都從師大幼兒園門口經過的人來說,那里就像是一個神秘園一般充滿了吸引力。尤其是在早晨,播放著歡樂的音樂,禮儀小朋友在門口說,“老師小朋友早上好”時,你一定想走進去,看看里面的世界。對我來說,也是這樣。盡管在過去,進去見習過許多次,拍過許多的照片,接觸到了各種各樣的小朋友,但是那里的世界對我來說還是陌生的,因為我是一個局外人。所以,近兩個月來,作為局內人與孩子們相處的日子是那么珍貴和幸福。

        其實和孩子相處不是一件困難的事,只要你不把自己架起來,孩子們是很愿意接納親近你的,他們喜歡對陌生的客人主動示好。而困難的是適應幼兒園的一日生活——那種緊鑼密鼓的非常繁復的一日常規,以及在這種常規下和孩子有效的交流和互動。

        周二周三,正好碰上我們班的家長開放日活動,家長們對孩子在幼兒園的生活充滿了好奇,拿著相機不停地拍照,有幾位家長還全程攝像。

        學前教育學生在幼兒園當幼師的實習日志(篇四)

        花學園還沒有正式開張,曉曉老師總不能對著墻壁上課,于是安排去大的幼兒園和早教中心實習,今天給我發來她的實習日記,覺得她寫得很用心,觀察也很仔細,轉帖在這里,給大家看看:

        每個孩子都需要被關注

        “奧斯卡”,一個理著一頭帥氣的頭發的小男孩,每天來幼兒園,他手里總會拿著輛小汽車,而且每天都是不同款的,今天奧迪,明天寶馬。他是個很特別的孩子,所以一開始就引起了我注意。他好像不是很合群,每天似乎都只沉浸在自己的世界里,一個拿著小汽車在教室里跑來跑去,很少有安靜下來乖乖和小朋友坐在一起的時候。

        不過他并不是個讓老師頭疼的孩子,他不會去招惹其他的孩子,不會搗蛋,所以幾個老師雖然都對他抱有疑惑,不知道他整天在想什么,但我發覺他們沒有想試著去解開這個疑惑,去關注這個孩子。這不怪這些老師,因為一個班實在有太多的孩子了,3、4個老師應付30幾個的`孩子,要想做到每個孩子都兼顧到,著實不是件現實的事。

        所以他們一般都只能關注到那些比較會鬧騰的孩子。我想這是個循環的過程吧,小“奧斯卡”之所以會整天都只沉浸在自己的世界里,就是因為他受到太少的關注了。后來的幾天,我一直關注著他。有天早上他又拿了輛新的汽車進來,我就蹲下身子,跟他說:“呀,這又是輛什么車啊?又換了一輛了啊?”“嗯,昨天的奧迪放我姑媽家了,這輛是寶馬?!彼苷J真的回答到。我挺吃驚的,因為很少聽見他說話的?!斑@車可真帥啊!”……經過這次的聊天,我發覺“奧斯卡”和我親近了很多,在戶外玩的時候,他也總會時不時拿著小汽車在我身邊轉悠,笑嘻嘻的喊我聲“老師”。他笑起來的時候很可愛,我也總會忍不住地會去抱抱他,然后轉幾個圈,他總會開心的“咯咯”笑。感受著他的快樂,我也真的很塊樂!

        沒有所謂的壞小孩

        煜輝,一個一進那個班級就特有印象的孩子,因為他在上嘴唇上長了一個很大痣,還一副痞痞的樣子,哈哈……我好像不該用這個詞來形容一個2、3歲的孩子,不過,這孩子,還真的是個愛搗蛋,調皮的孩子。每天不是推了這個小朋友,就是打了那個小朋友。所以“煜輝”這個名字每天總是被老師們喊無數次。一次早上他媽媽送他進來的時候說了件事,說煜輝昨晚上說夢話了,一直喊著“奧斯卡,坐下,奧斯卡,坐下!”。哈哈……“這小子,連做夢都在管著別人呢。

        可見有很強的控制欲,比較強勢?!碑敃r,這是我一個想法。一直在我印象中,他不像個娃娃班的孩子,就像個大小孩一樣,調皮搗蛋,被說了還不怎么會理會,一副“酷酷小天王”的樣子。有時還真讓老師們頭疼,別看他小小年紀,皮的很呢。有次,我在給一個小女孩喂飯,他突然很大聲地說了句話“老師,我給你喂飯吧?!比堑膸讉€老師就大笑。他啊,也在那賊賊的笑。小屁孩,還會開老師的玩笑呢。不過,有次也是吃午飯的時候,發生了一件事,讓我對他的想法有了很大的改觀,準確說應該是對“問題小孩”有了一個不同以往的想法。

        那時我在給一個小女孩喂飯,很難喂,她要么不張嘴,要么就是把飯含在嘴巴里半天不下咽,后來,還拿起旁邊柜子里的玩具玩了起來。真讓我很無奈,沒想到這時,在一旁自己扒飯吃得滿臉都是飯粒的煜輝說話了,“老師說,吃飯的時候不可以玩玩具的”“還有,自己的事情要自己做,看,我,我都是自己吃的?!彼f的好認真,看著他,我第一次從他身上讀出了乖小孩的那種“純真”。我突然覺得,其實孩子這么小并沒有好壞之分,只要你給予他足夠的愛和關注,就會發現,其實,他們都只是一群天真活潑的可愛的孩子!不要用我們大人世俗的眼光來看待他們,給他們安不合適的帽子。

        學前教育學生在幼兒園當幼師的實習日志(篇五)

        12月5日那天我們起了個大早,六點起床,六點半搭車,七點五十園長在音樂廳接見了我們,說了一些注意事項與祝愿類的話后我們按分配的進班級。

        我是第一次進幼兒園(前一次去的是早教機構)所以有些緊張。這次我帶的是小班,有一個讓有意思的稱號:小四班。真是有意思!走進教室,老師跟我們打完招呼后,保育阿姨讓我們給來的小朋友卷衣袖洗手,我也不管小朋友們愿不愿意讓我這個陌生的老師弄,厚著臉皮拖著進門的小朋友就往洗手池那走,然后一邊卷袖子一邊問長問短的。小孩子都可愛得像天使讓我十分喜歡。接下來我們便在一邊幫忙一邊觀察中了解這些孩子,幼兒園中總有些表現特別的孩子??瓷先ツ敲锤窀癫蝗?,一會兒的時間我就發現了兩個小朋友表現得特別異樣,一個是安靜沉悶、不愿意與群體相處的盧小蕾,一個是愛鬧管不住的劉石達。他們總是那么不合群。

        我們去的那天是星期一,全園小朋友到操場集合做操,那天我深有感觸,因為讓他們排隊下樓梯起碼走了半個多鐘頭(從三樓到樓下),有的小朋友推推擠擠,有的不愿意下去,有的停停走走,有的下到二樓哭腔說:老師我要尿尿/拉粑粑。天哪!受不了,我們是連哄帶拖帶背把他們搞到操場的。那兩個小朋友一個被老師拖著一個被我哄著才下去的。他們做操其實很簡單但是小班接受程度低些,所以基本是一片混亂。當然,做完操,玩完滑梯后,我們又這么把他們給弄回去了。然后他們分草莓、香蕉、蘋果組進行游戲計劃,自主選擇區域與職務進行游戲。他們的區域分為娃娃家、兒童超市、美工區、銀行。他們可以自主選擇玩具與相應職務,里面餐具、娃娃、生活用品、食品空瓶、水果樣品樣樣齊全。

        第二天也是如此在玩玩具過后便是教師組織活動,然后吃飯,午休。下午三點左右起床吃點心,小朋友們在每一次集合時都拉著老師的手牽火車。慢慢地老師也讓我們開始負責牽火車頭,然后帶他們進洗手池、廁所。每次游戲,活動前都會組織他們有序地喝水、上廁所、洗手幼兒園小班實習日記幼兒園小班實習日記。然后是玩玩具的時間,班上有積木、路線圖盒、拼圖等玩具。玩幾十分鐘之后就開始集合收玩具。之后是教師上課活組織活動。接著便是晚餐。晚餐完了后,集合坐在一起表揚今天表現好的,獎勵貼紙。家長在五點開始接孩子回家。我們在第二天時就記住了大部分小朋友的名字,因為星期三我們就要開始組織游戲了。而且我們還得每人交三篇教案。第三天第一個組織游戲的是鄒老師,我與另一個在幫她管亂動的孩子,游戲還是挺成功的,小朋友都愿意玩,也愿意說,因為最后一個動作是抓人,最后他們幾乎把保育阿姨與鄒老師壓扁了,還好我閃得快!第四天是歐陽老師,玩的是水果蹲游戲,最后讓孩子們用橡皮泥捏水果。孩子們都挺喜歡玩的,我還捏了一串葡萄,得到小朋友們異口同聲說像。嘿嘿!上午我也組織了一個活動--動物火車,最后演變成堆人了,壓著小朋友了,有點慚愧啊!我一個人的時候都搞不定這些小家伙,吵成一片。

        最后一天,上午歐陽老師給另一組玩水果蹲游戲(組織活動時兩組,一組太陽組,一組月亮組),下午我改變教案,玩雨滴游戲,首先讓孩子們討論雨滴的大小,分辨大小雨滴。然后確定聲音,得出小雨滴是滴滴滴,大雨滴是滴答滴。當我拿出大雨滴時就說大雨滴,滴答滴。當說小雨滴時說小雨滴,滴滴滴。喊小朋友單獨回答/全體回答。最后,讓他們討論雨滴的形狀,然后用彩筆畫出來。還挺成功的。我們找班主任做評價,她說,從來沒有過實習老師能夠自己組織起所有的小朋友玩游戲,挺不錯的,同時你們主教與助教間配合很好,管理亂跑的孩子。在照顧孩子方面也挺用心的。如果要寫學校評價表,一定給你們優。

        在一開始就討厭的幼兒園實習在最后一天變得特別美好,突然就有些不舍了…還記得盧小蕾與周靖熙在我的連哄帶騙吃光了飯碗里的飯,那種興奮啊。還記得調皮的蔣沛霖牽著我的手要與我一起做操里的找朋友,一邊轉圈一邊擁抱,那是我擁有的歡樂與難以言語的感動。還記得李珂琦、唐靖衣邊說邊跺腳:我要尿尿/拉粑粑,我很郁悶為什么我躲著她們還是不找保育阿姨偏找我,唉!星期四,彭儀婷肚子不舒服,十分鐘拉了三次肚子,都是拉著我幫她擦的屁股,一股臭味夾著教室的飯香味,讓我很無語。還記得跟他們玩游戲,一起整理玩具,給他們講故事……一周經歷了那么多!我想我是個用心生活的人吧,記住每個人,每個瞬間。以后,做一個優秀的幼兒教師,為了孩子的幸福負責……

        感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《學前教育專業幼師學生實習日記集錦五篇》一文,希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園實習日志專題,希望您能喜歡!

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