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        [實用]大班教案篇一

        發布時間:2022-04-12

        幼兒園大班說課稿86篇。

        俗話說,做什么事都要有計劃和準備。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識,大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案,教案為學生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。那么怎么才能寫出優秀的幼兒園教案呢?下面的內容是小編為大家整理的[實用]大班教案篇一,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

        活動目標:

        1、培養幼兒做事情的專注品質及秩序感。

        2、通過教、學、做讓幼兒學會擦椅子的技能,培養幼兒愛勞動的情感。

        3、培養幼兒愛護小椅子的情感。

        活動準備:

        1、干凈椅子(棋棋)各臟椅子(東東)各1把;笑笑臉頭飾2個、哭哭臉頭飾1個;水盆4個,抹布42塊。

        2、掛圖(幼兒推椅子玩、用椅子打架、踩椅子、摔椅子、踢椅子等不良行為)。

        活動過程:

        一、導入活動:

        謎語:小平板兒,四條腿。背靠背,坐一會。

        談話:棋棋和東東。

        提問:小朋友,快來幫幫棋棋吧!有什么辦法才能讓棋棋變的干干凈凈?

        二、基本部分:

        1、老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問:“這是什么?”

        2、教師示范并用自編兒歌講解擦椅子的方法。

        “擦—擦—擦——椅子面,擦——擦——擦——椅子背;千萬——別忘——擦——周圍,最后——擦擦——椅字腿”。擦好后請幼兒感受臟椅子棋棋變干凈后從哭哭臉變成笑笑臉的心情,激發幼兒保護小椅子的情感。

        3、操作練習:小朋友想出的注意真好,老師真的用抹布把臟椅子棋棋變成干凈的、大家喜歡坐在上面玩游戲的椅子。小朋友,你們也有兩只手,也會讓臟椅子變干凈嗎?那好,我們都來學習擦自己的小椅子,請各組的值日生把抹布發下去,我們一起來學習擦小椅子。師幼邊念兒歌邊擦椅子,老師巡回指導,對不同能力的孩子給予適度指導,擦好后,請小朋友欣賞對自己擦過的椅子。

        三、活動小結:

        通過觀察圖片,指出圖片中幼兒不愛護椅子的部分,引導幼兒注意平時應怎樣保護小椅子。

        四、律動:椅子操。

        在《牛奶歌》音樂伴奏下做律動:椅子操。

        五、結束部分:

        小椅子和我們作了好長時間的游戲,很累了,我們送他們回家吧?。ㄓ變狠p拿輕放椅子,把椅子摞好。)

        六、延伸活動:到洗刷間洗抹布和洗手。

        附:故事——棋棋和東東

        小椅子東東是個特別講衛生的孩子,每天都把自己打扮的漂漂亮亮??墒切∫巫悠迤鍏s不同了,他太不講衛生,每天都把自己弄的臟兮兮的,誰見了都躲著它,離它遠遠的。有一天,棋棋又把自己弄的滿頭滿臉都是泥,可是它一點也不在乎。還蹦蹦跳跳去找東東玩呢!東東看見了連忙往后退,邊退邊說:“走開,走開,快走開!你太臟了,我可不和你玩!”棋棋聽了非常難過,它哇哇大哭了起來。(陳硯臨沂市蘭山中心幼兒園)

        Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

        實用范文:大班教案【精選一篇】


        【活動目標】

        1、讓孩子學會報數,在范圍類有目標的做事。

        2、讓幼兒學會合作,以及有團隊感。

        3、訓練幼兒的追逐,躲避等能力。

        4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

        5、發展幼兒思維和口語表達能力。

        【活動重點難點】

        1、重點:在游戲中學會有目標的做事,合作與團隊意識。

        2、難點:如何讓孩子學會合作。

        【活動準備】

        鈴鼓

        【活動過程】

        一、開始環節:

        老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。

        二、基本環節:

        當老師讓幼兒組成一排后,一個接一個的報數,報完數后,老師讓報單數的幼兒拉成一個大圓圈,再讓報雙數的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。

        師:孩子們都貼好了嗎?

        幼:貼好了。

        師:(講規則)現在老師當獵人來打獵,所有小朋友都是動物哈,然后有一個小動物在森林玩,當老師追到那個小朋友時,就換那個小朋友來當獵人,老師當小動物,但是我們小動物可以請其他的小動物幫忙,就是當你跑累了,就貼在一個小朋友的身后,這樣你就可以休息,明白了嗎?

        幼:知道了(可能第一次玩的時候,孩子還不是特別熟,老師多做幾次師范就可以了)

        師:好,那么我們游戲開始(幼兒在游戲中以追逐,躲避為主)

        三、活動結束。

        老師:好了孩子們,今天我們的游戲就玩到這里,老師看到你們都很累了,而且好多小朋友都是滿頭大汗的,現在請所有小朋友排好隊,進教室隔背,洗手,喝水。

        【活動延伸】

        這個游戲不需要準備太多東西,只要孩子們拉個大圓圈就可以游戲,而且也可以在家里和自己的家人,好朋友玩。

        【教學反思】

        1、在這個游戲里孩子們接受的速度很快,學會了相互幫助,同時還對數數做了鞏固的學習,并明白了如何報數,了解了單數和雙數,在我和孩子們玩完第一次時,他們就知道怎么玩了,對于他們這個年齡段來說是相當不錯的。

        2、在這個游戲里,孩子們的身體素質得到了提升,也學會了和其他小朋友友好相處,但是不足的是很多孩子會跑向自己好朋友哪里,然后就會形成和好朋友這樣相互的玩,那么其他的小朋友就會感覺自己是一直站在哪里,就不會很樂意的去玩了,對于這一點,我做的還不是很好,還需要改進。

        3、在這個游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍,讓孩子感覺老是和孩子是好朋友,這樣就增進了老師和孩子間的感情。

        4、這個游戲總得來說效果還是比較好的,因為孩子們在玩這個游戲時都相當的開心,認真。

        5、通過這次活動讓我明白到要多注意孩子各個小的方面,多參與到幼兒活動當中,多和幼兒交流,多用幼兒熟悉的兒童語言。

        實用范文:小班教案(篇一)


        居安思危,思則有備,有備無患。優質課堂,就是幼兒園的老師在講學生在答,講的知識都能被學生吸收,大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢?小編經過搜集和處理,為您提供實用范文:小班教案(篇一),歡迎您參考,希望對您有所助益!

        活動設計背景

        因為現在很多孩子都是獨生子女,在家里基本上是衣來伸手,飯來張口,家長的寵愛、家庭的安逸生活易使孩子形成唯我獨尊,不懂得人與人之間的團結友愛。為了讓孩子更好地學會做人,我特地設計了一個故事《下雨的時候》。

        活動目標

        1.理解故事,感受故事的趣味性。

        2.學說故事對話,表現故事情節。

        3.體驗團結友愛、幫助他人的快樂。

        教學重點、難點

        重點:理解故事內容。

        難點:學說故事對話,表現故事情節。體驗團結友愛、幫助他人的快樂。

        活動準備

        1.自制大的荷葉1把。

        2.小兔、小貓、小雞頭飾若干個。

        活動過程

        一、導入活動。

        組織幼兒談話,請幼兒說一說下雨時候的情景,以及下雨的時候自己在做什么。激發幼兒聽故事的興趣。

        二、傾聽故事。

        1、教師完整地講故事《下雨的時候》,提問:“故事的名字叫什么?”“故事里有誰?”

        2、教師再次講故事,根據故事內容依次提問:“小白兔在草地上是怎么玩的?”“下雨了,小白兔是怎么避雨的?”“小白兔碰到了誰,他是怎么做的?”“小白兔和小雞又碰到了誰,他們又是怎么說的?”“故事結尾怎么樣?”引導幼兒用故事中的句子來回答。

        3、鼓勵幼兒跟著教師講故事1~2遍。教幼兒學說故事中的人物對話,幫助幼兒熟悉故事情節。

        4、把幼兒分成三組,讓幼兒自由選擇扮演故事的角色,教師講述旁白,幼兒表演故事,鼓勵幼兒大膽地說出人物對話。

        三、教師簡單小結、評價幼兒的表演。

        四、活動延伸

        在日常生活中我們就要像小白兔、小雞、小貓一樣做個熱心人、做個有禮貌的人。幫助幼兒體驗團結友愛、幫助他人的快樂。

        教學反思

        1、畢竟是農村孩子,當表演時,就沒有大膽地去表演它,而是小心翼翼地,感覺不是很自然,可能自己在指導當中不夠到位。

        2、孩子在聽講故事時,還沒做到用心去傾聽,還要多加訓練。

        3、表演的環境氛圍準備還不夠,如能配上“下雨時侯”的風雨聲出來,給孩子似一個較為真實的場景,效果可能會更好。

        [實用]科學教案[一篇]


        古人云,工欲善其事,必先利其器。作為人民教師,我們會認真負責對每一堂課做好準備,最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率,。有了教案的支持可以讓同學聽的快樂,老師自己也講的輕松。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?下面是小編精心為您整理的“[實用]科學教案[一篇]”,僅供參考,希望能為您提供參考!

        一、活動題目

        大班科學活動設計:杠桿

        二、活動目標

        通過動手操作,使幼兒初步感知杠桿省力的原理,激發幼兒探究的興趣,培養幼兒分析問題和解決問題的能力。

        三、適用對象

        5~6歲幼兒。

        四、活動所需資源

        動物頭飾、木棒、積木、重物、記錄卡、水彩筆、漿糊、抹布、用力標志(大小不等的圓片)。

        五、活動過程

        導語:小熊要蓋新房子,它買了許多材料,有些材料很重,它搬不動,我們去幫助它吧!

        說一說,用什么辦法來運材料。

        (1)我用雙手抱。

        (2)我用手推。

        (3)我用棒棒撬。

        (4)我用手拉。

        試一試,哪種方法用的力氣小。

        幼兒使用各種方法,把重物搬到指定地點。

        (1)使勁用雙手抱重物。

        (2)彎下腰用手推重物。

        (3)用棒棒撬重物。

        (4)用手拉重物。

        說一說我的發現。

        (1)抱最費勁,汗都流出來了,拉有一點費勁,推只有一點點費勁,撬很輕松。

        (2)抱要流汗,拉要流一點點汗,推不費力,撬更不費力。

        (3)抱要費力氣一些,拉要稍微費力氣一些,推費力要稍微好一些,撬不費力氣,輕輕一下就行了。

        我的實驗過程。

        讓幼兒用省力的`辦法幫小熊把材料全部運過去。

        六、注意事項

        1.使用木棒時要提醒幼兒注意安全。

        2.給幼兒提供的重物以不超過三名幼兒抬起的重量為宜。

        3.提供作支點的積木高度要適宜。

        4.在用木棒撬重物時,支點應隨重物一起移動。

        [實用模板]大班語言活動教案其一


        經驗時常告訴我們,做事要提前做好準備。為了使每堂課能夠順利的進展,教師通常會準備好下節課的教案,為了加強學習效率,我們一般會事先準備好教案,有了教案的支持可以讓同學聽的快樂,老師自己也講的輕松。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《[實用模板]大班語言活動教案其一》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

        教學目標:

        1、掌握兒歌內容,能有感情的朗誦兒歌

        2、會用簡潔的語言,形象生動的仿編兒歌

        3、理解兒歌優美的意境,感受幫助他人的快樂

        活動準備:

        知識經驗準備:教師在活動前多引導幼兒欣賞有關的文學作品。

        物質準備:

        1、下雨錄音、律動《小青蛙》

        2、提供荷花頭飾、掛圖、荷葉傘等

        活動過程:

        一、 創設游戲情境,激發幼兒興趣

        導語:小朋友們,我是荷花姐姐,你們想不想當一回小青蛙,跟荷花姐姐一起去池塘里玩耍?(想)那我們就做好準備一起出發吧。

        1、播放律動《小青蛙》,教師扮荷花姐姐,幼兒扮演小青蛙進場。

        2、播放打雷下雨的錄音

        導語:哎呀,不好了,下雨啦,小青蛙們,我們快找地方避雨吧。幸好荷花姐姐帶了幾把漂亮的荷葉傘,快快快,小青蛙們,快到我的綠傘下躲雨吧!

        3、錄音停

        導語:小青蛙們,雨停了,雨后的空氣真新鮮,讓我們坐下來休息一下吧。

        二、學習兒歌

        1、分析理解詩歌內容

        導語:剛才陳老師是荷花姐姐,你們是誰呀?現在陳老師有幾個問題想問問你們。

        提問:剛才天氣是怎樣的?(下雨了)

        雨點落下的聲音是怎樣的?(嘩嘩)

        小青蛙用什么躲雨?(荷葉)

        誰的綠傘借給了青蛙?(荷花姐姐)

        得到幫助的青蛙心情怎么樣?(很高興很開心)

        2、欣賞兒歌,體驗幫助他人的快樂

        師:根據剛才的情景,老師畫了幅很美的畫。小朋友們想不想看看?(引導幼兒從上到下看圖、意圖)

        老師還給這幅畫取了個名字叫“借傘”,你們知道是誰的傘借給你誰嗎?(荷花姐姐的綠傘借給了小青蛙)

        還編了一首非常好聽的兒歌,你們想不想聽?

        (1)教師朗誦詩歌。

        (2)教師教幼兒朗誦,提出要求:聲音自然、好聽,有感情

        (3)提問:

        想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在對荷花姐姐說什么? (謝謝荷花姐姐)

        小雨點的“滴答滴答”好聽的伴奏聲是送給誰的?(荷花姐姐)

        為什么要送給荷花姐姐?(因為荷花姐姐把傘借給了小青蛙,她幫助了小青蛙)

        (4)老師跟孩子進行上下句對歌的形式來練習朗誦兒歌。

        (5)分組朗誦,啟發幼兒用動作表演。

        師:有哪些小朋友愿意用優美的動作來表演這首兒歌?

        (6)集體表演

        三、仿編兒歌

        1、提問:下雨時荷花姐姐還會把綠傘借給誰?(小鴨子,小蜜蜂等)

        2、出示動物圖片及背景,引導幼兒仿編,鼓勵幼兒與同伴討論交流。

        3、分享仿編內容。

        結束語:小朋友們都說得特別好,現在請小朋友回到教室,我們一起把想到的小動物畫上去吧!

        附:兒歌《借傘》

        下雨啦,下雨啦!嘩——嘩

        荷花姐姐的綠傘借給了青蛙,

        青蛙樂得張開嘴巴唱歌,呱——呱-

        小雨點敲著綠傘伴奏:滴答,滴答-----

        感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《[實用]大班教案篇一》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班說課稿86篇專題,希望您能喜歡!

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