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        [范文參考]中班教案(篇七)

        發布時間:2022-04-08

        小學數學教案范文五篇。

        古人云,工欲善其事,必先利其器。在每學期開學之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。寫好一份優質的幼兒園教案要怎么做呢?經過搜索和整理,小編為大家呈現“[范文參考]中班教案(篇七)”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

        活動名稱:水果大餐

        活動目標:

        1、教育幼兒要有愛吃水果的好習慣,引導幼兒在活動中體驗共同勞動、分享勞動成果的樂趣。

        2、培養幼兒初步的動手制作能力,發展幼兒口語表達能力。

        3、了解幾種常見水果的基本特征,嘗試動手制作方法簡單的食品。

        活動準備:

        1、準備常見的秋季水果,餐具,擦手毛巾和小圍裙。

        2、制作水果拼盤、果醬、沙拉的工具和材料等。

        活動過程:

        1、請幼兒參觀“水果店”,選擇自己喜歡的水果,與同伴說說它的名稱、樣子、味道及自己喜歡它的原因。

        2、師幼討論水果的營養,說出自己知道的水果的不同吃法,簡單介紹水果沙拉等的制作方法。

        3、師幼一起討論工具的使用方法,請幼兒在音樂伴奏下自由選擇水果和制作工具,分組嘗試進行操作。教師提供幫助,提醒幼兒注意安全,引導幼兒注意水果品種、顏色、味道的搭配。

        4、請幼兒展示作品,并說出自己制作的食品名稱和制作過程。教師與幼兒共同品嘗,并與他人交流分享。

        5、請幼兒說說自己在活動中的感受,體驗勞動,體驗勞動、合作的快樂。

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        范文參考:中班我們都是好朋友教案通用七篇


        前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發揮教學效果,為了加強學習效率,我們一般會事先準備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢?以下是小編為大家收集的“范文參考:中班我們都是好朋友教案通用七篇”希望能對您有所幫助,請收藏。

        中班我們都是好朋友教案(篇一)

        一、設計思路:

        小班的孩子從家庭融入到幼兒園這個大集體中,存在很多的差距。在家時幼兒與外界交往小,獨自玩耍,分享、合作、關心他人的意識很薄弱。但入園后幼兒社會交往范圍隨之擴大,班上的孩子開始愿意與同伴一起玩,可由于缺少交往經驗與能力,在活動中常常因為不能滿足自己的需要,與同伴發生爭吵的現象時時不斷。針對這一情況,我們在主題活動《我愛幼兒園》之后,又開展了主題活動《嗨,你好》,通過這一主題,不僅讓幼兒了解了幼兒園也是我們的家,而且讓幼兒懂得在幼兒園這個大家庭里,小朋友都要相親相愛,大家都是好朋友。因為孩子們都喜歡小動物,愿意模仿小動物,在對音樂《找朋友》熟悉旋律的基礎上,通過這個活動,使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛,互相幫助,同時,也對他們的已有經驗和情感進行提升。

        二、活動目標:

        1、學習兒歌,發準“前”、“唱”、“手”、“拉”等音。

        2、能積極主動的參與活動,大膽的表達自己快樂的情感。

        3、在游戲中體驗與同伴一起活動的快樂。

        三、活動準備:

        知識準備:1、已學過游戲《我們都是好朋友》

        2、歌曲《找朋友》

        3、已與同伴一起做過游戲。

        材料準備:小鳥頭飾、成群鳥、成群魚、小朋友手拉手的小圖片。

        難點:學會兒歌,在活動中能積極主動的進行交往。

        重點:體驗同伴間團結友愛、互相幫助快樂情感。

        四、活動過程:

        1、歌曲《找朋友》

        師:讓我們跟著音樂一起唱起來,動起來,去找一找自己的好朋友。

        放兩遍音樂。

        2、學習詩歌《我們都是好朋友》

        (1)出示小鳥的頭飾

        師:看到你們都找到了好朋友,小鳥也飛來了,它也想來找好朋友,那你們想一想,這只小鳥的好朋友是誰呢?(幼兒自由回答)

        (2)是出示許多小鳥的圖片:原來小鳥找到另外幾只小鳥做好朋友,這幾只小鳥飛在一起說:我們都是好朋友。

        (3)師朗誦詩歌《我們都是好朋友》,邊出示小圖片。

        師:今天王老師帶來了一首好聽的兒歌,名字就叫《我們都是好朋友》,請你們仔細聽一聽,兒歌里面說了些什么?

        提問:兒歌里面說了些什么?(引導幼兒用兒歌里的語言來表述,并鼓勵幼兒用動作來表述,集體邊說邊學做。)

        許多小鳥飛,許多小魚游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍著手,唱著歌,我們都是好朋友。

        (4)集體、分組進行動作表演朗誦兒歌。(分男、女小朋友、分每組的水果寶寶來學念)

        3、說說自己的好朋友

        師:剛才我們都找到了自己的好朋友,那誰愿意告訴老師,你的好朋友是誰呢?為什么要找他做你的好朋友呢?

        (1)幼兒交流自己的好朋友。

        說出來之后,和好朋友抱抱、親親。

        (2)教師小結:你們的好朋友本領真大,有的有愛心,有的自己會穿衣服,還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

        4、游戲:《找朋友》

        師:你們的朋友可真多,我們和好朋友一起來做游戲吧!

        (找,找,找朋友,找到幾個好朋友,找到一個好朋友。)

        幼兒拉著圓圈邊念兒歌,邊走,當說到幾個好朋友時,就幾個好朋友抱在一起。

        延伸活動:

        我們有好朋友,小動物也有好朋友,那我們去找找看,還有什么東西有好朋友呢?

        中班我們都是好朋友教案(篇二)

        設計意圖:

        “搶椅子”游戲頗受大人和孩子歡迎。在“我們都是好朋友”這個活動中,我將這個游戲作了一些調整,適度地處理好了以下三方面的關系

        一、創新和繼承的關系

        調整后的游戲既保留了“搶”這一競爭的形式,又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾,使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動,游戲的目的更明確,方法和手段靈活多變。

        二、豐富性和單一性的關系

        調整后的游戲,其教育功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子,重點在于發展幼兒動作的靈敏性,而現在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發展,不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性,還培養幼兒的感知能力和團隊精神。

        三、整體和個體的關系

        調整后的游戲在人多椅子少的情況下,教師引導幼兒想方設法采用擠一擠的方法,使大家都有位子坐,最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下,鼓勵幼兒進一步開動腦筋,解決問題。孩子們在教師的引導下終于想出了妙計,人人前胸貼后背,坐成密集的一路縱隊。在這過程中,孩子們又想辦法克服了坐不穩的困難。因此,調整后的游戲不僅使幼兒發展了動作靈敏性,體驗到了成功,也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。

        另外,調整后的游戲突出一物多用,促使師幼共同開動腦筋,設想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間,提高了活動的密度。

        活動目標:

        1.通過多種形式的聽信號搶位子游戲,提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。

        2.想辦法克服人多位子少的困難,發展團結、合作的意識和能力。

        活動準備:

        與幼兒人數相等的椅子,在場地上畫一條線。

        活動過程:

        一、游戲:搶位子

        1.幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊,當聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時,幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下,比一比誰的反應快。當再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時,幼兒快速從椅子上站起來,跑回相距4米遠的線上,還原成一列橫隊

        2.教師反復使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號,幼兒根據信號交換位子。

        指導要點:逐步加快信號的交替速度,使幼兒對兩種信號的反應時間更短,奔跑速度更快(重復數次)。

        3.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。

        指導要點:告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。

        (1)教師使用語言指令,用夸張的聲音來迷惑幼兒,例如“123”“預備跑”“開始”等無效口令。

        (2)教師用不確定的擊掌次數來迷惑幼兒,如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力,增強游戲的趣味性。

        4.用視覺來分辨有效信號和無效信號。

        指導要點:提示幼兒以教師伸出三個手指為交換位子的有效信號。

        (1)教師用一只手快速交替出現手指的方法來迷惑幼兒,提高幼兒的注意力。

        (2)教師用兩只手共同快速出現三個手指的方法作為交換位子的有效信號。

        5.用多種感官有效辨別各種信號。

        指導要點:鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽,并迅速反應。

        (1)教師發出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號,有效信號仍是三,即當教師伸三個手指或擊掌三次、喊“3”的數字時,幼兒必須快速反應奔跑至另一處坐下或排隊。

        (2)教師綜合運用其他各種交換位子信號。例如教師報出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式,只要答案是3,幼兒必須馬上交換位子。如果是“2+2”或“4-3”等答案不為3的算式,則幼兒不能交換位子。

        二、游戲:我們都是好朋友

        1.每次換位后,適當減少椅子一至兩張,鼓勵幼兒相互照顧,啟發幼兒想辦法,以便全體幼兒都能坐下來。

        師:現在我拿掉兩張椅子,這次搶位子有一個要求,大家不僅要自己搶到位子坐下來,還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來,不能讓一個小朋友站著,否則算全體失敗。(幼兒嘗試。)

        師:你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?

        師:原來大家可以擠擠坐。這個方法真好。下面我要繼續拿掉椅子,一直到你們擠不下去為止。

        (教師繼續減少椅子,直到孩子們并排靠攏無法坐下。)

        師:現在還可擠下嗎?實在是坐不下了,怎么辦呢?有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點?這樣是不是就可以坐下更多的人了?(幼兒嘗試把椅子排得稀一些,使大家都能坐下來。)

        師:這樣每個人占有椅子的位置都少了,所以就坐得下了。

        2.嘗試三個幼兒坐一張椅子。

        師:如果三個小朋友只有一張椅子,用什么辦法讓大家都坐下來?(三個人分三邊一起坐在椅子上。)

        師:三個人分別坐椅子的一邊,這個方法不錯。還有其他辦法嗎?

        師:三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來的,有什么辦法呢?

        (教師提示幼兒一個接一個地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務。)

        3.嘗試6個人坐一張椅子。

        4.嘗試數個十名幼兒坐一張椅子。

        三、放松活動

        繞場慢跑

        中班我們都是好朋友教案(篇三)

        活動意圖:

        如今的孩子大多數是獨生子女,在家里與伙伴相處的機會少,獨自玩耍,分享、合作、關心他人的意識薄弱。4-5歲是幼兒獲得有效交往技巧的關鍵期,到了這個階段,隨著認知水平的發展以及自我意識的不斷增強,同伴之間的交往也越來越多。良好的同伴交往有利于幼兒身心健康發展,有利于促進幼兒的社會**往的發展,是幼兒社會化的重要途徑。讓孩子在同伴交往中多一分勇敢,少一分怯懦;多一分合作,少一分霸道;多一分豁達,少一分孤獨,在交往中展示自己的魅力,感受分享的快樂,健康幸福的成長!

        活動目標:

        1、 大膽想象,嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯。

        2、 愿與同伴互相關心,體驗有朋友真好的快樂。

        3、 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

        4、 喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

        5、 培養幼兒與同伴之間的相互配合。

        活動重難點:

        根據生活經驗把物品進行配對,初步了解它們之間互為依存的關系。

        活動準備:

        1、“誰和樹好”操作材料(自大樹一棵、小鳥、太陽、花、小朋友、雨滴、蘋果)、

        2、幼兒操作材料(桌子、椅子、鍋子、勺子、花朵、花瓶、蠟燭、蛋糕、剪刀、剪紙、海星、小魚);

        活動過程:

        一、導入:我的好朋友(價值取向:介紹自己的好朋友,體會我的朋友真正多的快樂)

        你們有好朋友嗎?你的朋友是誰,你們為什么會成為好朋友的?

        小結:我們都有好朋友,喜歡好朋友的理由也是各種各樣的。

        二、幼兒操作(有關聯的事物找朋友)

        1、 導入:你們真棒,為大樹找了這么多的朋友,這里還有很多圖片要來找朋友,我們一起來找一找。

        2、幼兒操作。

        3、交流講評:哪兩張圖片是好朋友,并說明原因。

        三、游戲(尋找多重關系)

        1、 引入:你們知道嗎,大樹也有好朋友,你們猜猜看,誰和大樹好?我們來玩個開火車的游戲。

        2、 游戲規則: 說出誰和大樹好,為什么他和大樹好?說對了樹上會長出一個大蘋果。

        3、 幼兒游戲(提醒幼兒遵守游戲規則)(火車、火車嗚嗚開,誰是大樹的好朋友?為什么……)

        4、 提升:我們給大樹找了很多朋友,雨水和大樹好,雨水說:“我給大樹把水澆,大樹喝得真夠飽”;小鳥和大樹好,小鳥說:“我給大樹唱首歌,大樹樂得仰臉笑”;太陽和大樹好,太陽說:“我給大樹送陽光,大樹長得粗又壯”;花兒和大樹好,花兒說:“我和大樹手拉手,相親相愛不吵鬧”;小朋友和大樹好,小朋友說: “我們和大樹是朋友,一起唱歌做游戲”。

        四、活動延伸

        激發幼兒繼續尋找有關聯的事物

        今天我們找到了很多的好朋友,其實在我們的生活中還有很多東西也有好朋友,我們再去找一找。

        中班我們都是好朋友教案(篇四)

        v 活動目標

        一、 在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎上,進行歌詞創編。

        二、 培養幼兒從小養成關心別人、團結友愛、互相幫助的好品德,并體會與同伴互相配合的樂趣。

        v 活動準備

        一、 小雞、小鴨木偶。

        二、 錄音帶、錄音機。

        v 活動過程

        一、 進場:快樂的小動物

        教師:小動物們都找一位好朋友,聽著音樂,去參加快樂音樂會,好嗎?(要求與好朋友做律動時,有眼神、感情及動作的交流)。

        二、 練聲:小動物的歌聲

        教師:聽,是誰的歌聲真美妙?。?=C,從C調練聲至E調,要示幼兒在進行發聲練習時,聲音要提高、打開,唱出小動物的歡快情感,唱出跳躍音)。

        三、 舞蹈《早上好》

        教師:小動物們見面真高興,跟你的好朋友說:“早上好”,來一段快樂的集體舞吧?。ㄒ笥變何璧笗r,注意感情的交流)。

        四、 創編歌詞《我們都是好朋友》

        教師:小動物,請你告訴我,好朋友之間應該怎樣?(團結友愛、互相幫助)那我們一起來唱《我們都是好朋友》。

        1、 教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。

        2、 根據《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內容。

        ① 教師與幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意

        教師:小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興,它們也想請我們幫它們編一首有關小雞和小鴨團結友愛的歌。

        ② 提問:誰和誰,來到哪里?在玩什么?

        教師組織語言:小鴨子呀,小公ji,來到草地玩游戲。

        提問:當小鴨子不會啄小蟲時,小公ji怎樣說?當小公ji掉下河時,小鴨子怎樣說?

        教師組織語言:咦,小鴨子,我來幫你啄小蟲。哎,小公ji,我來背你過小河。

        ③ 它們兩個好朋友呀,團結友愛,真快樂,我們都是好朋友!

        3、 教師組織歌詞內容,并范唱一次(邊操作木偶教具)

        教師:剛剛小動物們真開動腦筋,我把歌詞編成一首歌,唱給小雞,小鴨聽,看看它們喜不喜歡。

        4、 幼兒集體表演歌曲一次。

        五、 結束:快樂的小雞、小鴨舞

        天黑了,我們的音樂會也將結束了,我們和小雞,小鴨共同跳一個快樂的舞蹈吧!

        中班我們都是好朋友教案(篇五)

        活動目標

        1、在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎上,進行歌詞創編。

        2、培養幼兒從小養成關心別人、團結友愛、互相幫助的好品德,并體會與同伴互相配合的樂趣。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

        5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        活動準備

        1、小雞、小鴨木偶。

        2、錄音帶、錄音機。

        活動過程

        一、進場:快樂的小動物

        教師:小動物們都找一位好朋友,聽著音樂,去參加快樂音樂會,好嗎?(要求與好朋友做律動時,有眼神、感情及動作的交流)。

        二、練聲:小動物的歌聲

        教師:聽,是誰的歌聲真美妙!(1=C,從C調練聲至E調,要示幼兒在進行發聲練習時,聲音要提高、打開,唱出小動物的歡快情感,唱出跳躍音)。

        三、舞蹈《早上好》

        教師:小動物們見面真高興,跟你的好朋友說:“早上好”,來一段快樂的集體舞吧!(要求幼兒舞蹈時,注意感情的交流)。

        四、創編歌詞《我們都是好朋友》

        教師:小動物,請你告訴我,好朋友之間應該怎樣?(團結友愛、互相幫助)那我們一起來唱《我們都是好朋友》。

        1、教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。

        2、根據《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內容。

        ①教師與幼兒共同回想《小雞和小鴨》的`故事大意

        教師:小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興,它們也想請我們幫它們編一首有關小雞和小鴨團結友愛的歌。

        ②提問:誰和誰,來到哪里?在玩什么?

        教師組織語言:小鴨子呀,小公雞,來到草地玩游戲。

        提問:當小鴨子不會啄小蟲時,小公雞怎樣說?當小公雞掉下河時,小鴨子怎樣說?

        教師組織語言:咦,小鴨子,我來幫你啄小蟲。哎,小公雞,我來背你過小河。

        ③它們兩個好朋友呀,團結友愛,真快樂,我們都是好朋友!

        3、教師組織歌詞內容,并范唱一次(邊操作木偶教具)

        教師:剛剛小動物們真開動腦筋,我把歌詞編成一首歌,唱給小雞,小鴨聽,看看它們喜不喜歡。

        4、幼兒集體表演歌曲一次。

        五、結束:快樂的小雞、小鴨舞

        天黑了,我們的音樂會也將結束了,我們和小雞,小鴨共同跳一個快樂的舞蹈吧!

        中班我們都是好朋友教案(篇六)

        活動目標:

        1、培養幼兒節奏感,激發幼兒學習打擊樂的興趣。

        2、嘗試使用樂器,學習看節奏圖譜進行演奏。

        3、通過演唱歌曲,培養幼兒懂得分享,并學習做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

        活動重難點:

        1、重點:嘗試使用樂器,學習看節奏圖譜進行演奏。

        2、難點:學會分樂器種類演奏。

        活動準備:

        1、三角鐵、雙響筒、鈴鼓等樂器若干。

        2、歌曲音樂

        3、PPT幻燈片演示。

        活動過程:

        一、音樂活動導入,談話揭題

        1、在《我們都是好朋友》音樂聲中師幼一起用身體各個部位打拍子進入活動室。

        2、師引導幼兒與客人老師問好。

        二、出示節奏型PPT,復習節奏型

        以兩個小節為例,分別請個人、小組和集體的方式來進行。

        三、認識樂器,了解其演奏方法。

        出示三角鐵、雙響筒和鈴鼓。提問:這些樂器叫什么?它們是怎么來進行演奏的?

        請個別幼兒來進行展示,教師糾正幼兒不正確的拿握姿勢。

        四、為歌曲伴奏。

        1、幼兒自己探索嘗試給歌曲伴奏。

        2、出示節奏圖譜的幻燈片,分別學習鈴鼓、雙響筒和三角鐵的演奏方法。

        3、幼兒隨音樂進行合奏。

        五、延伸活動

        幼兒看指揮進行演奏。

        中班我們都是好朋友教案(篇七)

        活動目標

        1.啟發幼兒用不同的舞步找朋友,學習兩個人跳舞的對稱動作。

        2.體驗與同學一起跳舞的愉快心情。

        活動準備

        1.熟悉《我們都是好朋友》

        2.幼兒學習雙手拍踏步、拉手小跳步等基本動作,懂得動作對稱的含義。

        活動過程

        1.聽音樂拍手,固定幼兒對音樂的認識。

        2.學跳集體舞。

        ⑴、老師示范舞蹈一遍。

        ⑵、引導幼兒發現集體動作的交替規律。

        ⑶、幼兒邊聽音樂跟著老師學習舞蹈。

        舞蹈自由時裝

        活動目標

        1.鍛煉幼兒的動作協調性、創造性。

        2.體現與家園互動孩子的喜悅心情。

        活動準備

        1.表演《小兔抓迷蕆》、《懶惰蟲》。

        2.讓幼兒自由的走時裝步,讓后請自己的媽媽上來跟他們一起

        活動過程

        1.表演《小兔抓迷蕆》、《懶惰蟲》。

        2.表演時裝步:

        ⑴、讓幼兒跟著音樂有節奏自由走時裝步。

        ⑵、引導幼兒請自己的媽媽上來并把自己想象的動作教會媽媽,讓他們一起來體會家園互動孩子喜悅的心情。

        數星星

        一,活動目標:

        1、引導幼兒感受夜晚星空閃爍,柔美的意境。

        2、鼓勵幼兒大膽地跟著音樂做動作。

        3、鼓勵幼兒大膽地表演。

        二,活動準備:

        1、音樂磁帶。

        2、小星星飾物。

        三,活動過程:

        1、拿出飾物導入活動,同時播放音樂,你們猜猜這個時候什么東西在空中最調皮了,象一只只小眼睛一樣看著我們?

        2、學跳舞蹈《數星星》

        1)教師分解動作教:小星星在天空多漂亮??!高高地舉在頭頂上,五指分開,有節奏的顫動),還會一閃一閃的(把手縮回來,然后又快速地把手舉起來,一只手平放,一只手高高舉起在頭頂。)小朋友隨意地跟著教師做

        2)教師完整地范跳

        3)小朋友完整地跟著音樂和老師一起跳

        4)教師再次教難做的動作。

        5)請個別小朋友表演。

        范文參考:中班教案范文簡短四篇


        俗話說,不打無準備之仗。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學到知識,為了給孩子提供更高效的學習效率,教案是個不錯的選擇,提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢?以下是小編收集整理的“范文參考:中班教案范文簡短四篇”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        中班教案(篇一)

        一、活動目標:

        培養動作靈敏性。

        二、活動準備:兒歌爆米花

        三、活動玩法:

        若干幼兒手拉手圍成圓圈,為爆米花的“鍋子”,另請八至十名幼兒鉆到圈內當“米?!?。游戲開始,“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時,“鍋”和“米?!蓖瑫r向上蹦跳,接著“鍋子”立即蹲下,松開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時,“米?!壁s緊往圈外跑,“鍋子們”手拉手將未跑出的“米?!眹谌?,直至全部“米?!迸艹?,調換角色,游戲重新開始。

        規則:

        1.只有念到“砰”時,“鍋”和“米?!辈拍芡瑫r向上跳。

        2.跑出的“米?!背鋵嵉健板佔印钡年犖橹?。

        中班游戲教案:小小駕駛員

        【設計意圖】

        中班幼兒對各種汽車非常感愛好,為了滿足幼兒的需求和培養他們的交通規則意識,鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作能力,設計了本次活動。

        【活動目標】

        1、練習聽信號走跑交替,鍛煉動作的靈敏性和合作意識。

        2、樂意參與活動,知道遵守交通規則。(紅燈停、綠燈行)

        【活動預備】

        音樂磁帶:《我是小小交通警》《往遠足》;呼啦圈每人一個。紅綠燈標志。

        【活動進程】

        1、熱身運動:幼兒在教師帶領下,手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進進場地。放音樂《我是小小交通警》,教師帶領幼兒隨音樂作熱身運動。

        2、情形導進:師:今天我做交通***,你們愿做小小駕駛員嗎(幼兒一起、愿意),駕駛員要服從交通***的指揮。(是)“

        3、游戲《小小駕駛員》

        教師把紅綠燈標志分別插進活動場地的四周,放音樂《往遠足》,幼兒按“紅燈停,綠燈行”的信號,練習“開車”、“停車”。幼兒根據不同的指令,變換不同的交通工具。(也可兩人合作,前面幼兒把呼啦騙局在身上,后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。)留意安全,避免幼兒擁堵,同時,還要遵守交通規則。游戲可反復進行。

        【活動延伸】

        教師把幼兒帶回教室,看有關交通規則的動畫片。以鞏固交通規則。

        【活動反思】

        游戲應根據幼兒的心理需求,培養他們的交往能力、合作意識,充分利用社會資源,培養他們遵守社會規則,激起他們對家想的酷愛。

        中班教案(篇二)

        活動目標

        1、幫助幼兒認識乳類食品:牛奶、酸奶、豆奶等。

        2、讓幼兒初步懂得乳類食品有利于健康。

        重點難點

        能認識各種乳類食品。

        活動準備

        1、牛奶、豆奶各一瓶。

        2、教學掛圖

        活動過程

        一、出示牛奶,提問引起幼兒興趣。

        1、班里有幾個小朋友喝牛奶?爸爸、媽媽為什么要給你們喝牛奶?

        二、介紹牛奶的營養價值,讓幼兒知道應該每天喝牛奶。

        三、介紹其他乳類產品:

        你們還喝過哪些用牛奶做成的其他奶類產品。

        1、看教學掛圖:工人叔叔把牛奶加工成奶粉,讓我們喝起來更方便。

        2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶,味道更好。

        3、工人叔叔把牛奶和豆漿混合在一起成了豆奶,營養也很好。

        四、介紹適合不同年齡的人喝的不同牛奶。

        1、幼兒看廣告錄像,知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、學生及適合老年人喝的不同牛奶。牛奶適合不同的人喝是因為在不同的牛奶里添加了不同的營養素。

        2、欣賞《今天,你喝了沒有》廣告,鼓勵幼兒給牛奶或豆奶等做廣告。

        (1)師:我們來動動腦筋,把廣告詞編得更好一點。

        (2)請個別幼兒說廣告詞,其他幼兒進行回答。

        中班教案(篇三)

        活動目標:

        1.了解電的用途和重要性。

        2.讓幼兒知道要節約用電。

        3.思考節約用電的方法,并在生活中實踐。

        4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

        5.探索與實驗,激發幼兒主動探索的積極性。

        活動重點難點:

        活動重點:

        了解電的用途和重要性。

        活動難點:

        節約用電

        活動準備:

        兒歌《我會節約用電》、"節約用電"補充制作材料。

        活動過程:

        一、導入部分

        請幼兒指出活動室的電器設備,并介紹其用途。

        二、基本部分

        1.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。

        2.請幼兒說說怎么節約用電。

        3.出示《我會節約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:

        我會節約用電看電視,開電燈,離開了電都不行。

        小朋友,請珍惜。

        用完斷電要牢記。

        4.將幼兒分成二至三組,討論、設計、制作"節約用電"的標志卡,老師可在標志卡上寫上"節約用電"。然后,幼兒每人手持一張自己制作的"節約用電"小標志卡,在老師帶領下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關燈,如果有,請在旁邊貼上標志卡,然后請老師幫忙關上燈。

        5.返回活動室,請幼兒說說巡視幼兒園的結果。

        三、結束部分

        請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節約用電"補充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

        活動反思:

        在教學中,我利用電器導入新課,讓孩子回憶生活,調動孩子的學習動力。當孩子對學習產生興趣時,他們的心理活動就會處于激活狀態。 運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活。我倡議孩子和家長做一個節約用電補充材料,帶來幼兒園與小朋友分享,做環保小衛士的活動,這樣構建了真正屬于孩子自己的知識和能力,形成內化的道德品質,從而回歸生活,促進可持續發展,指導了孩子的可持續行為。

        中班教案(篇四)

        設計思路:

        對于中班的孩子來說,他們能在同伴落淚時主動遞上一張紙巾、能在運動前幫助同伴塞好毛巾,可見在日?;顒又型殚g互相幫助的意識和行為已經漸漸產生,結合夏天主題活動《荷葉姐姐的傘》讓幼兒通過故事看到了荷葉姐姐那顆晶瑩剔透、樂于助人的心,也更能感受到樂于助人之后的滿足,能讓他們更加懂得關愛的真諦。

        這是一篇非常有意境的散文,文中以荷葉姐姐為形象,下雨為契機,描繪了一副夏日池塘、雨中荷葉的美麗景象,以可愛的動物形象,不同的動態“游、飛、走、跳”到荷葉姐姐傘下躲雨的情節貫穿,因此我預設了三個環節:第一環節以夏日池塘、雨中荷葉為背景圖,讓幼兒嘗試用語言描述,初步感受夏日的優美意境;第二環節分段理解散文,進一步感受夏日優美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感;第三環節結合生活經驗,想象并續編故事,發展語言表達的完整性。

        活動目標:

        1.理解散文內容、感受散文中夏日優美的意境與荷葉姐姐樂于助人的美好情感。

        2.愿意結合生活經驗想象并用較完整的語言續編故事。

        活動準備:

        課件

        活動過程:

        一、引發興趣——初步感受夏日的優美意境

        1.(出示池塘里的荷葉)“這是一個美麗的池塘,池塘里有什么?”

        2.“你們喜歡荷葉嗎?為什么?它長得怎樣?像什么?”

        小結:美麗的夏日,荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。

        二、欣賞散文——段理解散文,進一步感受夏日優美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感

        1.有一天下雨了,池塘里,有許多動物找不到躲雨的地方。真著急啊,怎么辦呢?(讓幼兒自由述說)

        2.欣賞散文

        故事中有哪些小動物?它們躲在了哪里?

        你喜歡荷葉姐姐嗎?為什么?

        說說喜歡荷葉姐姐的理由。

        3.再次欣賞散文

        三、續編故事——結合生活經驗,想象并續編故事

        1.你們覺得還有誰可能也會躲進來呢?

        2.根據幼兒所說的編入故事中。

        3.敘述時教師幫助幼兒把語言說得完整。

        實用范文:中班教案(篇七)


        智力游戲:看誰認得快

        目標:1認識自己的標記。

        2知道愛清潔,講衛生,會用自己用的茶杯、毛巾

        1向幼兒介紹一日生活內容。

        重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。

        2介紹自己的照片,并貼在毛巾架上。

        3幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。

        4游戲:看誰認得快

        分組進行,鞏固各自對標記的認識。

        照相機

        復習有關字詞。

        相應的大、小字卡(小字卡每人一套)

        大家面向教師坐好,集體說兒歌:"我有一架照相機,照出照片真像你。我來給你拍個照,馬上把照片送給你。"教師出示大字卡,幼兒用兩手做拍照狀,嘴里說:"咔嚓",然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。

        桌面滾球

        目標:練習在桌子上滾球,發展手眼協調能力。

        準備:三張桌子,一個大球。

        將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,

        一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒;對面的幼兒接到球后,再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場,由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。

        看圖書

        目標:培養幼兒看圖書的興趣

        準備:圖書若干

        教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內容,適當加上情境表演。

        體育游戲:小風車

        目標:1、學習正確跑的姿勢。

        2、練習聽信號向指定方向跑。

        1、幼兒成一橫隊站在場地一端,每人手持小風車一個。

        2、游戲開始,大家一起念兒歌:"小風車真好玩,我一跑它就轉"幼兒按照口令,手持風車向指定方向跑,可反復進行數次。

        數學游戲:有趣的圖形

        會用圓形、正方形、三角形進行排序。

        1、出示用三種圖形拼成的小房子,說出它們的名稱。

        2、老師在黑板上貼上一種圖形,讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。

        3、幼兒根據教師的指令,依次在排序板上擺相應的圖形。

        4、檢查幼兒擺放是否真確,重點輔導錯誤較多的幼兒。

        [教案參考] 中班音樂活動教學設計(篇七)


        俗話說,磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識,大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升,有了教案,在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。優秀有創意的幼兒園教案要怎樣寫呢?小編為此仔細地整理了以下內容《[教案參考] 中班音樂活動教學設計(篇七)》,僅供參考,希望能為您提供參考!

        活動目標:

        1、初步感應樂句短短長,并能用肢體動作加以表現。

        2、在通過觸感游戲和情景游戲中初步學唱歌曲。

        活動準備:

        1、幼兒學具:枕頭、紗巾。

        2、音樂:不同曲風的搖籃曲,《小枕頭》vcd音樂碟。

        3、圖片:《搗蛋精靈的動動鼓》故事圖

        活動過程:

        一、幼兒入場。

        二、故事引導:

        師:今天老師給小朋友們講一個故事,故事的名字叫做《搗蛋精靈的動動鼓》

        三、肢體感應樂句

        師:現在老師要請小朋友們來和枕頭玩一個游戲,請你們哄枕頭寶寶睡覺,記得哄枕頭寶寶睡覺的時候要拍拍它們,親一親它們?。úシ艃杀橐魳纷龊逭眍^寶寶睡覺樣)誰的枕頭寶寶睡了呢?一起去看看吧!走到別人的枕頭寶寶面前的時候要輕輕地蹲下來看,不要把別人的枕頭寶寶吵醒了?。úシ乓魳罚┪覀兊恼眍^寶寶都睡了,請你們輕輕的把它放在我們的小登子上睡吧!

        四、觸感游戲

        師:剛剛你們摸到的枕頭都是怎么樣的呢?(軟軟的)今天老師給小朋友們帶來幾種不一樣的枕頭,現在要請你們來摸一摸有什么不一樣(教師出示不同材質的枕頭請幼兒摸,并說出軟、舒服......各種形容詞)那你們喜歡睡怎么樣的枕頭呢?

        五、情景游戲

        師:小朋友們都累了吧?現在老師來當媽媽,你們來當寶寶,寶寶每個人拿一條紗巾當被子蓋在肩膀上,閉著眼睛像睡著的樣子,媽媽來唱搖籃曲給你們聽,看看哪位寶寶睡得最好、最香,等會才有精神跟媽媽去外面玩游戲哦?。ń處煶枨靶≌眍^”哄寶寶睡覺)

        六、結束部分

        師:寶寶們起床了,你們睡得好嗎?那想不想跟媽媽到外面玩游戲呢?(想)那我們一起學小鳥飛出去玩游戲吧?。úシ拧靶≌眍^”音樂出場)

        幼兒園教案《[范文參考]中班教案(篇七)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網”是專門為給您提供幼兒園教案而創建的網站。同時,yjs21.com還為您精選準備了小學數學教案范文五篇專題,希望您能喜歡!

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