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英語(yǔ)活動(dòng):colour game

發(fā)布時(shí)間:2021-06-22

幼兒英語(yǔ)活動(dòng)方案。

幼兒的教育途徑無(wú)非就是家庭、學(xué)校以及社會(huì ),家長(cháng)配合學(xué)校才能實(shí)現教育的質(zhì)量最大化!教師在一定情況下要進(jìn)行家訪(fǎng),了解情況,孩子的成長(cháng)離不開(kāi)我們的陪伴,有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育!那么,家園共育工作中是否存在一些不足呢?下面是由小編為大家整理的“英語(yǔ)活動(dòng):colour game”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)目標:

1、在游戲活動(dòng)中,復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的顏色的單詞,學(xué)習新單詞:brown, gray。

2、鼓勵幼兒大膽運用已學(xué)過(guò)的顏色、物品的單詞進(jìn)行組合,培養幼兒思維的靈活性,如red apple , green grape 等。

3、學(xué)習運用新的短句:I have ……

活動(dòng)準備:

教具:1、多媒體課件2、各種實(shí)物卡片

學(xué)具:涂色卡片、蠟筆

活動(dòng)過(guò)程:

一、問(wèn)好與復習。

1、問(wèn)好:

T: good morning, boys and girls!

C: good morning, teacher!

T: what day is today?

C: today is Monday!

T: what’s the weather like today?

C: it’s sunny!

T: today, I feel very happy, because my babies are clever children!

Let’s sing a song!

2、復習歌曲:

《listen》《two tiger》《beautiful colour》

二、學(xué)習新單詞。

1、T: I have many colour friends, do you want to know? OK, let’s have a look?。ㄕ故径嗝襟w課件)

What colour is it?

C: it’s red! (yellow, green, blue, white, black, purple)

2、T:what colour would you like?

C: I like purple. (red,green……)

3、colour game: colour the card.

T: this is a picture, who is she?

C: she is mermaid.

T: please colour the hair yellow. Colour the hand pink……

T: please put your picture in the basket.

三、新授短句:I have……

1、逐一認識食物單詞。

T:boys and girls, I have some picture for you, look, what’s this?

C: this is apple.

2、出示紅蘋(píng)果,紅草莓,紫葡萄等,讓幼兒將顏色單詞和實(shí)物單詞聯(lián)系起來(lái)。

T: what colour is it?

C: it’s red.

T: let‘s say red apple

2、顏色單詞與實(shí)物單詞搭配。

T:給幼兒分發(fā)實(shí)物卡片:what do you have?

C: I have ……

3、游戲:倫敦大橋。(分成兩組玩游戲)。

4、短句練習。

T: please tell your father and mother, what do you have! OK?

5、交換卡片繼續練習。

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英語(yǔ)教案:What Colour


教學(xué)目標:

1、能聽(tīng)懂會(huì )說(shuō)本課單詞、對話(huà)。要求發(fā)音準確,理解詞義,語(yǔ)調自然。

2、能用who are you?并用I’m進(jìn)行對話(huà)交流。

3、激發(fā)興趣,培養幼兒大聲講話(huà)的習慣及自信。

教學(xué)內容:

1、對話(huà)

2、詞匯:Yellow Red Orange Blue Green White

教具:一個(gè)五彩魔術(shù)盒,彩色繩,花瓣似的色片。

Step1:師生互致問(wèn)候。

T: Hello, Good morning, boys and girls!

S: Hello, Good morning, Miss Wu.

Step2:句型“Who are you? I’m…”操練。

T: First, Let’s play a game, Ok?

1)玩捉迷藏游戲引入句型,教師蒙住眼睛,走進(jìn)幼兒中摸到幼兒?jiǎn)?wèn):Who are you?請幼兒回答 I’m… (三次以上)

2)T: Next, Let’s talk。

示范:雙人活動(dòng)。

Step3: 學(xué)習新單詞

T: Let’s stop! Now well, look, I have red coat. How nice! again.

Do you like red? What colour? Again.

1)學(xué)習yellow red orange blue green white

依次出示彩色花片(組成一朵花)學(xué)習單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。

T: well, Now, Let’s play an other game, Ok?

2)教師指色片,幼兒讀單詞。

3)教師讀單詞,幼兒指(請2—4名幼兒)。

Step4: 復習單詞。

T: Well, This game with colours.

Guess what am I holding?

It’s a Magicbox.

1)出示彩盒。

T: Open the box, It’s a Magicrope.

Guess first what colour?

2)請幼兒猜顏色說(shuō)對單詞,即拉出同色的繩子。

猜對了就歡呼“Yes”,猜錯了,就說(shuō)“No, sorry”。

T: At last, Now look.

3)將繩子系在椅子兩邊,走鋼絲。

教師示范,走到什么顏色上,幼兒齊讀單詞。

請一名幼兒來(lái)走,剩下的幼兒讀。

英語(yǔ)歌曲:Bingo Game


活動(dòng)目標:

1.學(xué)習單詞:farmer、Bingo,學(xué)習句型:There was……、……h(huán)ad……

2.通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)歌曲,體驗英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )。

活動(dòng)準備:

1.畫(huà)有農夫、小狗的圖片各一張。

2.寫(xiě)有單詞、句型的卡片各一張。

3.寫(xiě)有完整歌詞的卡片一張和歌曲錄音帶。

Bingo Game

There was a farmer had a dog ,

And Bingo was his name-o,

B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,

And Bingo was his name-o.

活動(dòng)過(guò)程:

一、 學(xué)習單詞和句型

1.出示小狗和農夫的出片,詢(xún)問(wèn)幼兒:英語(yǔ)怎么念?

2.出示句型卡片,學(xué)習并解釋句型。

二、 反應練習:教師出示字母卡片,幼兒說(shuō)出英文。(以開(kāi)小火車(chē)的方式)

三、 完整朗讀歌詞,反復多次。

四、 聽(tīng)歌曲錄音,使幼兒初步熟悉歌曲的節奏和跟唱。

課時(shí)二:

活動(dòng)目標:

1.能完整演唱英語(yǔ)歌曲《Bingo Game》,認識英文單詞farmer、Bingo運用句型:There was……、……h(huán)ad……

2.通過(guò)游戲,體驗英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )。

活動(dòng)準備:

1.歌曲錄音帶

2.印有B、I、N、G、O單獨字母的卡片若干

活動(dòng)過(guò)程:

一、 復習并學(xué)完歌曲歌詞。

1. 繼續交幼兒歌詞。

2. 用開(kāi)火車(chē)的方式使幼兒熟悉歌詞。

二、 跟音樂(lè )學(xué)習歌曲

1.聽(tīng)音樂(lè ),分段學(xué)習歌曲。

2.完整聽(tīng)歌曲,學(xué)習曲調,注意B、I、N、G、O的空拍

三、 做游戲

1.像幼兒講解游戲規則:將寫(xiě)有B、I、N、G、O字母的卡片散落在教室中,幼兒在教師中自由選擇一個(gè)字母站在它的旁邊,當唱到“B—I—N—G—O”時(shí),站在哪個(gè)字母旁邊,就將哪個(gè)字母空掉。

開(kāi)始游戲。

英語(yǔ)教案:Let’s play a game


一、 教學(xué)目標

1、通過(guò)游戲,能聽(tīng)指令做出相應的肢體動(dòng)作。

2、能大膽地用英語(yǔ)與同伴進(jìn)行對話(huà)。

3、能積極參與游戲,對活動(dòng)感興趣。

二、教學(xué)準備

相關(guān)的圖片、小布偶、小錘子、小布袋

三、教學(xué)過(guò)程

(一)、情境對話(huà)引入

1、情境對話(huà)

T:(出示太陽(yáng))Hello,everybody!The sun is up up up!oh oh oh….

(伸懶腰,打哈欠)

(出示Mr.Bear)Good morning everybody!

C:Good morning Mr.Bear

T:How are you today?

C:I’m fine,Thankyou!And you?

T:I’m fine too!

2、引導幼兒進(jìn)行自我介紹。

T:What’s your name?

C:My name is ….(重復對話(huà))

(二)、引導幼兒進(jìn)行游戲

T:OK,Let’s play a game!

游戲(一)

T:(出示圖片)Who is it?

C:Stand up!

T:Who wants to try?(請幼兒示范動(dòng)作)

游戲(二)

把圖片放在地面上,當老師敲到哪一個(gè)時(shí),孩子要說(shuō)出相應的英語(yǔ)短句。(重復游戲)

游戲(三)

1、老師請個(gè)別幼兒出來(lái),老師背對孩子,向另外的孩子說(shuō)出英語(yǔ)短句,其他孩子大聲地說(shuō)出老師剛才說(shuō)的英語(yǔ)短句,請出來(lái)的孩子就做出相應的肢體動(dòng)作。

2、重復游戲3——4次。

游戲(四)

《Come here!Go over there!》

(三)、TPR:《Wash your hands!Brush your teeth!》

(四)、Goodbye teacher

T:Oh Oh Oh….(打哈欠)

我都玩累了,你們呢?我們下次再玩,好不好?

Goodbye everybody!

English game:show


一.設計意圖

今天的語(yǔ)言就是明天的經(jīng)濟,掌握一門(mén)外語(yǔ)將成為現代人的一項基本素質(zhì)。因此越來(lái)越多的研究者,家長(cháng)開(kāi)始認識到了孩子學(xué)習第二語(yǔ)言的重要性。

幼兒期學(xué)習語(yǔ)言,有極大的優(yōu)勢。幼兒機械記憶強,容易記住新詞新句,幼兒喜歡新奇愿意運用學(xué)來(lái)的外語(yǔ),沒(méi)有不敢開(kāi)口,怕人見(jiàn)笑的顧慮。幼兒同時(shí)學(xué)習兩種語(yǔ)言,可增加思維的靈活性,提高學(xué)習興趣,開(kāi)發(fā)其學(xué)習潛能。因此我會(huì )將英語(yǔ)活動(dòng)貫穿整個(gè)教育教學(xué)和日常生活中,在教幼兒學(xué)習英語(yǔ)的同時(shí)更注重培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣.

二.活動(dòng)目的:

1. 能對老師的指令做出快速反應。愿意大膽的表現自我。

2. 通過(guò)游戲復習所學(xué)知識,體驗英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )。

三.活動(dòng)準備:

文具若干 書(shū)包 小船

四.活動(dòng)過(guò)程:

A:Warm up

Dance:Baa baa black sheep.

B:Game:what pet would you like?

I’d like cat/dog……

Let’s dance“I take to my pet”.

C:Game:I’mpencil case.

T:where is a pencil/ruler……?

S:I see a pencil.

T:May I eat you pencil?

S:Sure. Here you are.

T:Let’dance with me. “Look in my school bag”.

D:Game:Look in my school bag.It’s boat.

T:A boat can go. What can go?

S:A panle can go. A car can go. I can go too.

T:I need a police officer,who can?

You are all police office,ok?

Dance:I’m police office…..

E: Dance:Now follow me to London。

五.活動(dòng)反思:

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中的表現是非常積極的。對教師提出的問(wèn)題能夠作出快速的反應,并能較清楚的表達,語(yǔ)音較流利、準確。教師給予幼兒充分表達自我的空間,為幼兒制造寬松、和諧的氣氛,幼兒在這種氛圍中就能夠輕松的學(xué)習。

我班孩子對英語(yǔ)學(xué)習很有興趣,參與游戲的積極性較高。與老師的配合較默契。特別是教師將朗文詩(shī)配以動(dòng)作和音樂(lè )更能夠調動(dòng)孩子的積極性。英語(yǔ)學(xué)習培養興趣是很重要的,并不是要孩子學(xué)會(huì )些什么,重要的是讓孩子喜歡,所以教師還要在活動(dòng)的組織形式上,與孩子交流的語(yǔ)言表達上多下功夫。從而培養孩子的語(yǔ)感和喜歡學(xué)習的興趣。

英語(yǔ)活動(dòng):孔雀


目標:

1. 認識漢字及單詞:“孔雀”, “peacodk”.

2. 復習句型:I am a……,I can ……

準備:

1. 配套的掛圖,單詞卡,漢字卡和各種動(dòng)物圖片.

2. 《傣族舞》磁帶,錄音機

過(guò)程:

1. 謎語(yǔ)導入.

“花冠頭上戴,錦袍身上穿.尾巴似扇形,展開(kāi)人人愛(ài).”

謎底是“孔雀” , “ peacock”

2. 創(chuàng )設游戲環(huán)境.

“今天是peacock的生日,我們一起來(lái)給它過(guò)生日吧?你準備給peacock送什么禮物呢?然后用一句話(huà)表示出來(lái).老師先來(lái)說(shuō):‘peacock,我送你一本書(shū),happy birthday to you!’”

3.認識漢字和單詞,同時(shí)出示:

(1.)師出示《孔雀》的兒歌:

孔雀真美麗,穿著(zhù)綠錦衣。Red,yellow,blue,orange和pink.就像彩虹空中飄,我們要向你學(xué)習,永遠美麗不驕傲。

(2.)老師指字,幼兒認讀。

(3.)老師范讀。

(4.)幼兒齊讀。

(5.)幼兒講述單詞peacock的字母組成。

(6.)老師講述peacock的兒歌:

右手先生有只孔雀,(p)

大鯊魚(yú)見(jiàn)了流口水,(e)

眼鏡蛇見(jiàn)了睜大眼睛,(a)

Cock跑來(lái)真得意,(c. o .c .k)

拍張孔雀的大照片,

小朋友們別著(zhù)急,

心靈美才是真正美。

4.學(xué)跳孔雀舞。

5.游戲:點(diǎn)兵點(diǎn)將。

請一名幼兒來(lái)點(diǎn)兵點(diǎn)將,點(diǎn)到誰(shuí)就到袋子里抽一張卡片,說(shuō)句子:“I am a ……, I can ……”

(點(diǎn)兵點(diǎn)將,點(diǎn)到誰(shuí),誰(shuí)就來(lái)。)

6.結束。

你們喜歡peacock嗎?我們一起到美工區把它畫(huà)下來(lái)吧!Come on baby! Let’s go!

英語(yǔ)活動(dòng): gloves


[活動(dòng)目標]

在迎新年購物情境中,運用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞和句型,大膽地和同伴交往并有興趣地學(xué)習新單詞gloves,分享節日的快樂(lè )。

[活動(dòng)準備]

磁帶(Happy New Year)、幼兒裝扮的服飾(帽子、外套、毛衣、圍巾)、(商店、娃娃家、休息室)環(huán)境布置、禮物(手套等)

[活動(dòng)過(guò)程 ]

一、 場(chǎng)景:娃娃家

(媽媽和孩子一起打招呼到娃娃家,隨意找地方坐下;背景音樂(lè )Happy New Year)

1、 I‘m Mummy. Good morning, children. New Year’s coming. Do you like

gifts? Let‘s go shopping to choose one, ok?

2、 Now, first we dress ourselves more beautifully. (C: put on my

hat; coat; cap; scarf; sweater. I’m ready.)

3、 But how to go? (C: Riding in my car)

4、 Let‘s go. 歌曲表演:Riding in my car.

二、 場(chǎng)景:商店

1、 Now, here we are. Look, shop-assistant. Let’s say hello. (M:

hello, children. Welcome to our shop. If you speak in English, you

can get a gift. )

2、 Are you happy? Wonderful, so many gifts. Can you speak in

English? Who will be the first to try? (C: give me the pig, please.

M: Here you are. C: Thank you. M: You‘re welcome. C: How nice!)

3、 Let’ s try to speak in English. (幼兒用英語(yǔ)免費獲得禮物并相互介紹。What do you

have? I have a pig.)

4、 Have you got a gift? Let‘s have a rest.

三、場(chǎng)景:休息室

1、 Look, here is a big table and some chairs. Please, sit down.

2、 What do you have? (sb.) I have a big box. Is there anything in

it? Let’s open it. One、 two、 three. Oh, gloves. Gloves, gloves. What

colour is it? (C: red.) Yes, they‘re red

gloves.(重復選擇另外一種顏色,再選擇大小不一樣,顏色一樣的手套兩副) What’s the different of

them?(big red gloves, small red gloves)

3、 Do you want to get them? Which gloves? (幼兒自由選擇手套,大膽說(shuō)新單詞,

媽媽給予糾正)

4、 Let‘s play outside. (自由結伴Gloves, gloves, one, two, three)

歌曲:Happy New Year. Let’s say ‘happy new year’ to everyone. And you

can invite the grandpa, grandma, teachers to sing and dance.

(邀請老師一起唱唱跳跳)

英語(yǔ)活動(dòng):“big or small”


活動(dòng)目標:

1、學(xué)習反義形容詞big、small,理解其意義,并能掌握正確發(fā)音。

2、能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)how about it?初步學(xué)會(huì )用a big(small)sth的短語(yǔ)形式進(jìn)行回答。

3、能大膽積極地參加英語(yǔ)活動(dòng)。

活動(dòng)準備:

大象和老鼠的圖片 動(dòng)物圖片若干

活動(dòng)過(guò)程 :

一、 師生互問(wèn)日常用語(yǔ)組織教學(xué)。

Hello boys and girls ! Nice to meet you! How are you?

二、以游戲兒歌的形式導入 ,激起

幼兒活動(dòng)的興趣。

1、教師有表情地表演兒歌,請全體幼兒欣賞。

2、以提問(wèn)的方式引出反義形容詞,并集體個(gè)別地練習單詞。

A big (出示大象圖片)

提問(wèn):what’s this? how about it?

教師用手勢提示,結合圖片,示范big的正確發(fā)音。集體練習,鼓勵幼兒大膽的說(shuō)。

B small(出示老鼠圖片)

Please look at the rat , how about it?

Yes, small

3、通過(guò)手勢和聲音的大小區分,幫助幼兒進(jìn)一步理解。

4、用英語(yǔ)以a big sth或a small sth模式練習短句。

三、游戲“變變變”

1、聽(tīng)老師的指令“big or small”,模仿教師做手勢游戲。

2、集體游戲。

英語(yǔ)活動(dòng):Buy the vegetable


活動(dòng)目標

1、 使幼兒會(huì )用英語(yǔ)說(shuō)出一些常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)。

2、 引導幼兒體驗玩英語(yǔ)游戲的快樂(lè )。

活動(dòng)準備

常見(jiàn)的蔬菜若干、紅布一塊。

活動(dòng)主要過(guò)程

1、 問(wèn)候。教師問(wèn)“How are you ?會(huì )回答””I am fine .”

2、 出示用紅布蓋著(zhù)的vegetable,引起幼兒參加游戲的興趣。教師用“what’s this

?”句型提問(wèn),引導幼兒用句型“It ’s ……”回答,學(xué)習各種蔬菜的名稱(chēng)。

3、 游戲“what is lost ?”(什么不見(jiàn)了).讓幼兒在游戲中發(fā)現哪樣蔬菜不見(jiàn)了,幫助幼兒記住常見(jiàn)蔬菜的英語(yǔ)名稱(chēng)。

4、 游戲“Buy the vegetable”。學(xué)習句型“W hat do you like ?” 幼兒會(huì )用“I like…… ?”回答,在學(xué)習過(guò)程中幫助幼兒糾正發(fā)音。

5、Music time(音樂(lè )時(shí)間):復習歌曲““W hat do you like ?”

活動(dòng)延伸:幼兒掌握更多單詞后,可改編歌曲。

英語(yǔ)活動(dòng): MY PET


目標:1、學(xué)習掌握本單元生詞,會(huì )正確的發(fā)音和表達;

2、會(huì )用完整的句型表達句子,鼓勵幼兒大膽對話(huà);

3、懂得愛(ài)護小動(dòng)物。

準備:POSTER、FALSH CARDS、愛(ài)心表格及愛(ài)心卡,小手卡,小錘子,

流程:

1、熱身活動(dòng):歌曲《BLACK SHEEP》

2、 學(xué)習新單詞:TURTLE、CRAB 、SHEEP

A、玩猜動(dòng)物的游戲:教師說(shuō)幼兒猜、yes or no、模仿猜等

B、學(xué)說(shuō)新詞:請幼兒練習讀詞。

C、辨讀游戲:小錘子,加小手卡增加難度。

D、出示POSTER,用問(wèn)句幫助幼兒鞏固所學(xué)句型。

3、 對話(huà)練習:what pet would you like? I’d like a…

A、出示句型條,學(xué)習對話(huà)。教師問(wèn),幼兒答。

B、請幼兒互相練習對話(huà)。

C、 貼愛(ài)心游戲,將自己的愛(ài)心卡貼在最喜愛(ài)的小動(dòng)物表格內。

4、 鞏固游戲:找動(dòng)物

在地上畫(huà)好圓圈,在每個(gè)圓圈里擺一個(gè)動(dòng)物圖卡,請五名幼兒參與游戲,幼兒?jiǎn)?wèn),教師答,參與游戲者根據老師的答案跑進(jìn)相應的圈內站好。

結束活動(dòng):跟教師合唱并表演歌曲《BLACK SHEEP》。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《英語(yǔ)活動(dòng):colour game》一文,希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒英語(yǔ)活動(dòng)方案專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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教學(xué)目標: 在游戲活動(dòng)中,復習已學(xué)過(guò)的顏色單詞,學(xué)習新單詞:purple(紫色)、pink(粉紅色)。 鼓勵幼兒大膽運用已學(xué)過(guò)的顏色、物品的單詞進(jìn)行組合,培養幼兒思維的靈活性。 教學(xué)準備:多媒體軟件、...

2019-12-12 閱讀全文

教學(xué)目標: 1、能聽(tīng)懂會(huì )說(shuō)本課單詞、對話(huà)。要求發(fā)音準確,理解詞義,語(yǔ)調自然。 2、能用whoareyou?并用I’m進(jìn)行對話(huà)交流。 3、激發(fā)興趣,培養幼兒大聲講話(huà)的習慣及自信。 教學(xué)內容: 1、對話(huà) ...

2021-06-21 閱讀全文

活動(dòng)目標: 1.學(xué)習單詞:farmer、Bingo,學(xué)習句型:Therewas……、……h(huán)ad…… 2.通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)歌曲,體驗英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )。 活動(dòng)準備: 1.畫(huà)有農夫、小狗的圖片各一張。 2.寫(xiě)有單...

2021-06-18 閱讀全文

下面給大家提供的是《小班英語(yǔ)Game—Iamabusdiver!》,希望精彩的內容能夠幫助到你!小班英語(yǔ)Game:Iamabusper! Iamabusper! 游戲小解釋 1利用范疇:動(dòng)物,交通東西...

2021-07-26 閱讀全文