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西亭鎮中心幼兒園教育教學(xué)計劃

發(fā)布時(shí)間:2021-06-18

幼兒園教育教學(xué)計劃。

根據領(lǐng)導的指示要求,我們應該對下一階段的工作做個(gè)計劃了。工作計劃,是對工作任務(wù)的預先安排的方案,在日常工作中,養成長(cháng)期制定工作計劃的習慣,于我們而言是有益的。好的工作計劃模板是什么樣的呢?下面是小編特別整理出來(lái)的“西亭鎮中心幼兒園教育教學(xué)計劃”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

西亭鎮中心幼兒園教育教學(xué)計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導,以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據,認真貫徹教育局的指示精神,大力學(xué)習新課程理論,加強幼兒早期教育研究,讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,加強科學(xué)管理,不斷提高辦園水平。

二、主要工作及措施

(一)以人為本,做好思想工作

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,發(fā)揚“內強素質(zhì),外樹(shù)形象,敬業(yè)奉獻,爭創(chuàng )一流”的精神。

2、加強教育理論學(xué)習,樹(shù)立正確的教育觀(guān),明確方向,解放思想,轉變觀(guān)念,大膽創(chuàng )新。

3、堅持以德為首,按照《教師十要十忌》要求自己,改變不適宜不應該的行為,由他律轉為自律。

(二)加強教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導,是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續發(fā)展的根本保證。本期將繼續完善集中教研制度,由教研組長(cháng)負責,引導教師深挖教材,吃透內容,領(lǐng)會(huì )精神,真正實(shí)現興趣教學(xué),開(kāi)發(fā)幼兒智力。

2、重視幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養,努力創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,整合一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè )的生活中獲得發(fā)展。

3、實(shí)行“走出去,請進(jìn)來(lái)”的學(xué)習方法,有計劃的開(kāi)展研討活動(dòng)。組織教師外出聽(tīng)課、講課,并進(jìn)行教學(xué)反思,寫(xiě)出心得體會(huì ),不斷接受新觀(guān)念,學(xué)習新方法,提高教育教學(xué)水平。

4、加強教育科研

活動(dòng),做好課題實(shí)驗的階段總結,真正做到以研帶教,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

(三)切實(shí)抓好一日活動(dòng),加強禮貌衛生教育

1、教師要堅持樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀(guān)念,加強對一日生活各環(huán)節的研究、評估,本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。

2、嚴格執行一日生活作息制度,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶(hù)外活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。本期將在四月份舉行幼兒春季運動(dòng)會(huì ),以激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

3、注意一日生活中良好行為習慣的培養,特別是幼兒禮貌、衛生等方面,要求幼兒會(huì )主動(dòng)問(wèn)老師好,跟家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn),同伴之間友好相處,注意個(gè)人衛生,勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

(四)加強基本功訓練,提高教師自身素質(zhì)

1、堅持說(shuō)普通話(huà),創(chuàng )設師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境,在一日活動(dòng)中加強對幼兒語(yǔ)言能力的培養。本學(xué)將舉行教師朗誦比賽,題材為散文、詩(shī)歌,時(shí)間放在三月份。對孩子普通話(huà)的訓練,則要求在平時(shí)多講、多說(shuō),因此本期規定每周一晨間活動(dòng)為幼兒談話(huà)時(shí)間,說(shuō)一說(shuō)雙休日的見(jiàn)聞、生活中的趣事,鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達能力;每周三固定為幼兒講故事時(shí)間,鼓勵幼兒積極參加,輪流講故事,給予每個(gè)幼兒表演的舞臺。

2、繼續堅持鋼筆字、粉筆字訓練,粉筆字和日常教學(xué)相結合,備課用鋼筆字書(shū)寫(xiě),且寫(xiě)有所得。

3、繼續堅持為期三年的彈、唱基本功訓練。本學(xué)期鋼琴比賽時(shí)間為3月8日。

4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,積極進(jìn)行教學(xué)反思,開(kāi)展互學(xué)互評活動(dòng),要求每位教師每期聽(tīng)課不少于15節,教育筆記不少于15篇。青年教師要虛心主動(dòng)的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高教學(xué)水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng),四月份舉行青年教師講課活動(dòng)。

(五)家園共育,保證幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)

1、深入做好家長(cháng)工作,本學(xué)期將開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng),每周一次,要求有記錄,寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話(huà)內容。

2、為了使家長(cháng)能夠更全面的了解幼兒在園情況,本學(xué)期決定每月的15日為固定的家長(cháng)秒度里交流日時(shí)間,(遇雙休日推后)。

總之,本期我們將繼續本著(zhù)學(xué)習――發(fā)展――提高的原則,在上級主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,不斷提高教師自身素質(zhì),努力提高教育教學(xué)水平,大力提高我園的保教質(zhì)量,擴大我園的知名度,爭創(chuàng )江蘇省現代化示范園。

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幼兒園大班安全教育老師教學(xué)計劃模板


時(shí)光如水,又是一年過(guò)去,工作暫時(shí)告一段落。很多人已經(jīng)在開(kāi)始策劃今年大班教師的年度工作計劃了,在新一年能夠按照計劃有條不紊的開(kāi)展相關(guān)工作。如何突出重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)大班教師的工作計劃呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“幼兒園大班安全教育老師教學(xué)計劃模板”,僅供參考。

幼兒園大班安全教育老師教學(xué)計劃模板(篇一)

一、教學(xué)方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習,沒(méi)有壓力地“玩”著(zhù)學(xué),激發(fā)他們學(xué)學(xué)習的積極性,面對幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習興趣。不斷愛(ài)護和培養孩子的好奇心、求知欲,保護孩子的探索精神、創(chuàng )新思維,為孩子們提供更廣闊的.自主探究空間。多開(kāi)展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀(guān)察季節變化及周?chē)?、事、物等。通過(guò)觀(guān)察,使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,引導幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng),自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節。盡量為幼兒創(chuàng )設良好的氣氛,注重培養養成幼兒井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。

二 保育方面

三位老師共同維護班級衛生,給幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的生活和學(xué)習環(huán)境。創(chuàng )設安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。繼續加強常規教育,通過(guò)晨間談話(huà),回家前談話(huà)等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練,逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導,在游戲中培養幼兒之間的友愛(ài)精神。

三、積極做好家長(cháng)工作

熱情接待家長(cháng),不定期地與家長(cháng)聯(lián)系,共同育兒商討經(jīng)驗。運用各種方式向家長(cháng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時(shí)認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn),虛心采納合理建議。積極邀請家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話(huà)追蹤問(wèn)候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,只要我們真誠付出,我們一定可以出色地完成任務(wù),我們的孩子一定會(huì )在我們的陪伴下快樂(lè )健康的成長(cháng)!

幼兒園大班安全教育老師教學(xué)計劃模板(篇二)

"一年之際在于春",當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。

身體發(fā)展方面:在家長(cháng)的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規,個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園;知道一些簡(jiǎn)單的自護和自救方法,自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強;語(yǔ)言發(fā)展方面:幼兒傾聽(tīng)習慣已增強,大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學(xué)方面:幼兒有強烈的求知欲,對10以加減法掌握的.較好,但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問(wèn)題:

(1)個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調,有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。

(2)幼兒傾聽(tīng)習慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

(3)幼兒大膽創(chuàng )造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,本學(xué)期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養,現將本學(xué)期年段工作制定如下:

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),繼續全面提高保教質(zhì)量,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習,在快樂(lè )中發(fā)展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,適應小學(xué)生活,真正的做到保教并重。

能主動(dòng)積極地傾聽(tīng)別人談話(huà),用普通話(huà)與同伴交流,態(tài)度自然大方,會(huì )用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

繼續為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言交往環(huán)境,在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。

首先開(kāi)展有趣的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng),讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語(yǔ)言,在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽(tīng)能力的培養,要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽(tīng),不隨便打斷別人的談話(huà)。

其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中,適當安排小組集中,讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解,又使幼兒在交往中培養一定的傾聽(tīng)能力。

最后充分利用家長(cháng)資源,讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語(yǔ)言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽(tīng)、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,在幼兒欣賞時(shí)提一些問(wèn)題,供幼兒在傾聽(tīng)時(shí)思考,幫助他們理解作品內容。

幼兒園大班安全教育老師教學(xué)計劃模板(篇三)

時(shí)間過(guò)得真快,新學(xué)期又開(kāi)始了,本學(xué)期我帶大二班,是剛剛從中班升上來(lái)的孩子!班主任是xx,我和x老師是配班老師,新的學(xué)期,新的計劃。下面是我對本學(xué)期的工作計劃:

一、班況分析

本班共有幼兒31名,其中男生15名,16名,我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強,從整體看,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性;人際交往能力較好,具有一定的語(yǔ)言表現力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習愿望,喜歡問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習慣還需要加強,孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。

二、教育教學(xué)

1、繼續抓好一日活動(dòng)常規,培養良好的學(xué)習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學(xué)習、游戲的氛圍。

2、依據《綱要》的精神,本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相結合的方法,同時(shí)利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢,開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶(hù)外組織活動(dòng)。

3、充分調動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性,對個(gè)別經(jīng)常遲到的幼兒,及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,獲得家長(cháng)的配合與支持。

4、認真備課,在上課前應準備好所有的教具,組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

5、結合主題教育為幼兒創(chuàng )設與教育活動(dòng)相適應的生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

6、培養幼兒做好值日生工作,學(xué)習收拾餐后的桌面,培養孩子的獨立性和自覺(jué)性。

7、認真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

8、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,結合安全教育月開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),讓幼兒收到教育。

三、衛生保健

1、搞好班級衛生工作,做到“時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒”,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)衛生、整潔的學(xué)習和生活環(huán)境。

2、教育幼兒愛(ài)清潔、勤洗手,做好流行病的預防,提醒幼兒少到人多的地方。

3、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量,抓好生活護理,平時(shí)多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。

4、知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗。

5、注意季節性疾病的預防,做好班上清潔衛生工作,保證室內空氣流通。

四、家園工作

1、每周認真督促家長(cháng)完成《家長(cháng)作業(yè)》,評估每位幼兒的發(fā)展情況,積極收集家長(cháng)的反饋意見(jiàn),并通過(guò)與家長(cháng)直接交流和書(shū)面幫助家長(cháng)解決疑難問(wèn)題。

2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)總結上學(xué)期的工作情況,并匯報本學(xué)期的工作按排,針對班上在存在的問(wèn)題、教學(xué)內容、幼小銜接和家長(cháng)要配合的工作和家長(cháng)進(jìn)行交流,收集家長(cháng)對本班工作的意見(jiàn)和建議。

3、對生病的孩子及時(shí)打電話(huà)慰問(wèn),關(guān)心孩子的身體健康。

4、平時(shí)多關(guān)注幼兒,讓幼兒健康的成長(cháng)。

5、根據幼兒在園情況,利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家長(cháng)進(jìn)行交談,反映幼兒在園情況,力爭做到家園同步。

新學(xué)期即將開(kāi)始,各項工作也將全面展開(kāi),對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的挑戰,禰補上學(xué)期的不足,多學(xué)習,多向老員工虛心請教,加油!

幼兒園小班教學(xué)計劃總結


幼兒園小班教學(xué)計劃總結

篇一:

時(shí)光飛逝,在這個(gè)炎炎七月初,我們結順利束了小班下學(xué)期的教育教學(xué)工作?;仡櫼粚W(xué)期的工作與生活,有進(jìn)步也有不足,現將本學(xué)期工作總結如下:

一、本學(xué)期完成的主要工作

1、主題活動(dòng)

(1)2月份:小班新生入園常規教育活動(dòng)。

(2)3月:文明禮貌伴我行

2、智趣數學(xué)

(1)認識數字寶寶0-10

(2)比較高矮、區分大小、認識常見(jiàn)的幾何圖形方面的教學(xué)。

3、慶祝"六一"兒童節

二、常規培養

我和蔣老師以及幼兒園園長(cháng)王老師在工作中配合的較好,都在為孩子們創(chuàng )造一個(gè)安全、快樂(lè )、溫馨的生活學(xué)習環(huán)境而努力工作著(zhù)。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,讓每個(gè)孩子感覺(jué)到"幼兒園的溫馨學(xué)習生活。"讓孩子們都很樂(lè )意上幼兒園。在一日的學(xué)習、游戲、生活過(guò)程中,我們培養孩子們根據聽(tīng)不同的指令,知道現在應該做什么(例如:小手拍拍;一二三、請坐端;請你像我這樣做……)。

我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),增強他們的文明意識,如

"您好、再見(jiàn)、請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系"。培養孩子們在教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮,積極主動(dòng)參與集體活動(dòng);學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)和參與表演;聽(tīng)老師的口令排好隊分男女如廁,并根據教學(xué)活動(dòng)需要擺放小椅子;戶(hù)外活動(dòng)時(shí)兩個(gè)小朋友牽手排隊,玩耍時(shí)不推也不擠。我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)婢叽蠹乙黄鹜?,活?dòng)結束后能將玩具收拾整齊,放到指定位置。進(jìn)餐時(shí),指導幼兒獨立進(jìn)餐,做到不說(shuō)話(huà)、不掉飯粒、不東張西望,右手拿勺子,左手捧著(zhù)碗。飯后能做到自己擦嘴洗手。午睡時(shí),能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好。獨立入睡并保持正確的睡姿,午睡期間不隨意講話(huà),上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺(jué);起床后,自己學(xué)習穿衣褲、鞋襪。

三、教育教學(xué)

我每天都利用下午一年級學(xué)生放學(xué)那段時(shí)間很認真的在網(wǎng)上或書(shū)籍上搜集教學(xué)資料,并耐心的傳授給孩子們:

我在本學(xué)期的小班教育教學(xué)中,主要教會(huì )了幼兒以下這些方面的內容:

(1)手指操"變變變。"

(2)音樂(lè )律動(dòng)活動(dòng):"打電話(huà)"、"小手拍拍"、小老鼠上燈臺"、歌表演《春天》、丟手絹、《看樣學(xué)樣》、《小茶壺》等。

篇二:

一、班級情況分析:

本學(xué)期我班有24個(gè)小孩,其中男孩13人,女孩11人,均為本學(xué)期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到:在我班有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班,對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,所以能較快的適應新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),以自己為中心,來(lái)園時(shí),哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴(lài)性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長(cháng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會(huì )自己吃飯啊,不會(huì )入廁,有的個(gè)性較強,形成了許多的壞習慣,時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說(shuō)話(huà)不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩定情緒,適應幼兒園的生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。

二、教學(xué)目標:

節奏感是音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂(lè )情緒、風(fēng)格的重要表現手段。小班時(shí)期是培養幼兒節奏的最佳階段,同時(shí)也是培養音樂(lè )素質(zhì)的基礎時(shí)期,而音樂(lè )游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn):幼兒好動(dòng)、好玩,思維具體形象,一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過(guò)研音樂(lè )游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節奏感培養的同時(shí),探索其內容、目的和組織手段?,F將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過(guò)程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):1、了解本班幼兒在音樂(lè )節奏感方面的表現情況,確定教研課題。

2、培養并建立初步的音樂(lè )活動(dòng)常規。

3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

難點(diǎn):1、認識幾種打擊樂(lè )器,能隨著(zhù)熟悉的樂(lè )曲使用固定的節奏型進(jìn)行演奏,體驗樂(lè )器演奏的樂(lè )趣,初步養成良好的演奏習慣。

2、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng),培養幼兒聽(tīng)音樂(lè )的興趣,養成安靜、用心地聽(tīng)音樂(lè )的習慣,初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂(lè )的不同特點(diǎn)。

四、具體實(shí)施措施:

1、激發(fā)幼兒對節奏的興趣

(1)、提供多種樂(lè )器,讓幼兒在自由敲打中獲得滿(mǎn)足以激發(fā)幼兒玩樂(lè )器的興趣與欲望。

(2)、幼兒提供兩種樂(lè )器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽(tīng)聽(tīng)其發(fā)出的聲音有什么不同,在比較中進(jìn)一步感知樂(lè )器的不同音色,初步掌握其樂(lè )器的演奏方法。

(3)、提供音色差別較大的兩種樂(lè )器,在幼兒的敲打過(guò)程中用動(dòng)作幫助他們了解樂(lè )器的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導他們模仿"老虎、獅子"等有力的動(dòng)作。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚(yú)游、小兔跳等靈巧的動(dòng)作。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒(méi)有節奏的要求,對于尚不能較好地掌握有規律打拍的小班幼兒來(lái)說(shuō)同樣會(huì )使他們的獲得成功和滿(mǎn)足感。

2、在聽(tīng)聽(tīng)玩玩中激活幼兒的節奏動(dòng)感

(1)引導幼兒感知節奏。

首先,音樂(lè )來(lái)源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養幼兒學(xué)習感知生活中的節奏,如引導幼兒傾聽(tīng)觀(guān)察自然界、動(dòng)物、生活中的節奏響聲,之后進(jìn)行模仿、感知,并拍出節奏類(lèi)型來(lái)。從中讓幼兒發(fā)現音有高低、長(cháng)短、強弱之分,使他們積累豐富的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗。其次,我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽(tīng)力游戲,讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中感受節奏的動(dòng)感。如:用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見(jiàn)的用具、器皿,從中辨別聲音的高低。有時(shí),我還采用師生角色互換的方式,即老師用打擊樂(lè )器敲擊簡(jiǎn)單的節奏,幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現出來(lái),反之,幼兒敲節奏、老師將其再現出來(lái)。

(2)、體驗、感受穩定單一的節拍

這是培養幼兒節奏感的基礎。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來(lái)感受穩定的節拍。如唱歌、樂(lè )曲時(shí),讓幼兒隨著(zhù)節拍,一拍一拍地搖動(dòng)身體、頭,感受有規律的無(wú)變化的拍子。在這個(gè)練習中,我還讓幼兒隨著(zhù)樂(lè )曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng),這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩定的節拍,為今后掌握有變化的節奏打下基礎。

幼兒園大班游戲教學(xué)計劃


本學(xué)期是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,經(jīng)過(guò)近三年的學(xué)習生活,幼兒的各方面能力都得到了提升,交往能力、合作能力、運用游戲材料等能力都有所提高,本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注兩點(diǎn),第一是利用角色游戲重點(diǎn)培養幼兒在游戲中的社會(huì )交往能力,第二是充分發(fā)揮幼兒在區域游戲中的自主習慣和能力。

角色游戲:

開(kāi)學(xué)初,我們全班師生對于角色游戲開(kāi)放的內容進(jìn)行了整體的討論和調整,每個(gè)幼兒都說(shuō)出了自己的想法,最終投票選出了四個(gè)內容進(jìn)行補充調整。

1.在班級中開(kāi)設一個(gè)小學(xué),滿(mǎn)足幼兒學(xué)習的需求,根據幼兒的經(jīng)驗的提升不斷的加入新的內容,小學(xué)中有一個(gè)小老師,小老師可以根據自己的能力等教授學(xué)生各種本領(lǐng),鍛煉幼兒的領(lǐng)導組織能力。

2.開(kāi)設月亮圖書(shū)館,不僅可以利用游戲的時(shí)間修補圖書(shū),借機教育幼兒養成愛(ài)看書(shū)、愛(ài)護圖書(shū)的好習慣,還可以延伸出一系列活動(dòng),如制作繪本、繪本畫(huà)等,也與我們幼兒園的讀書(shū)節活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。

3.開(kāi)設月亮KTV,幼兒越來(lái)越喜歡唱歌,希望在班級中能夠開(kāi)設一個(gè)娛樂(lè )KTV,在電腦中放入一些兒童歌曲,故事等,幼兒可以學(xué)習歌曲,唱唱跳跳,表演節目。

4.在月兒理發(fā)店中增設化妝專(zhuān)柜,這是很多女孩子強烈要求的,班級里的很多女孩子越來(lái)越愛(ài)漂亮,希望在理發(fā)店中增設化妝專(zhuān)柜,這樣也豐富了游戲內容。

大班幼兒的思維能力在不斷的提高,普通的游戲已經(jīng)滿(mǎn)足不了他們的需求,在學(xué)習活動(dòng)中,他們會(huì )不斷的產(chǎn)生許多新的想法,游戲內容也需要不斷的更新,游戲更是他們的天地,我們只要遵循幼兒的發(fā)展規律給予適當的幫助,讓孩子自己盡情的創(chuàng )新,盡情的游戲。

區域游戲:

本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注大班幼兒的區域游戲開(kāi)展,如何能夠更好的開(kāi)展區域游戲活動(dòng),更好的體現幼兒在游戲中的自主性,我也做了如下計劃,

一、創(chuàng )設事宜的環(huán)境,提供開(kāi)放的區域活動(dòng)空間,促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與游戲

1.環(huán)境的獨特而富有情趣性。

幼兒對于富有新意的環(huán)境總是表現出特別的情感,孩子們對于新奇的事物,都想去看看、聽(tīng)聽(tīng)、摸摸、碰碰、問(wèn)問(wèn),這時(shí),他們的思維活動(dòng)與探索精神也是處于最佳狀態(tài),如果教師在這個(gè)時(shí)候抓住時(shí)機,對幼兒進(jìn)行啟發(fā)誘導,幼兒就能夠主動(dòng)的,不斷的獲得新的知識信息與經(jīng)驗。

2.空間的安全性、方便性與活動(dòng)時(shí)間相對自由性。

大班孩子雖然有一定的參加自主性活動(dòng)的經(jīng)驗,也有了一定的規則意識,但畢竟是孩子,況且自主性活動(dòng)具有動(dòng)態(tài)性,孩子們經(jīng)常由一個(gè)區域轉移到另一個(gè)區域。因此,在設置區域時(shí),我們首先要考慮到安排的場(chǎng)地空間是否安全、便于自由選擇,同時(shí)利于相互間的交往。是否感到壓抑,區域之間是否會(huì )互相干擾,能否保證光線(xiàn)、色彩、溫度、濕度、通風(fēng)等條件,物品擺放的位置是否合適,活動(dòng)中的材料對于幼兒是否安全等??臻g的開(kāi)放,要既便于幼兒自由安全進(jìn)出這些固定的區域,又要增加相互間的交往,不受干擾的關(guān)注自己感興趣的活動(dòng),最后又要有利于教師的觀(guān)察與指導。

3.因人而異的提供開(kāi)放性的活動(dòng)材料。

區域活動(dòng)中,材料是幼兒活動(dòng)的對象,與幼兒的年齡特點(diǎn)、經(jīng)驗、能力和需要相適應的材料,能激起幼兒對學(xué)習的主動(dòng)性,使他們在沒(méi)有壓力的環(huán)境中主動(dòng)觀(guān)察,發(fā)現問(wèn)題,獨立思考、解決問(wèn)題。教師在引導的時(shí)候,也應該注意個(gè)體差異,能力大小。

4.知識經(jīng)驗的積累。

成功的體驗來(lái)源于經(jīng)驗的獲取。幼兒對材料的操作往往與幼兒已有的生活經(jīng)驗有密切的關(guān)系,生活經(jīng)驗越豐富,只是技能越充分,幼兒游戲的技巧和技能就越豐富,在游戲中的主動(dòng)性、創(chuàng )造性也就越大。因此,我們首先是豐富幼兒的一日生活,利用談話(huà)、討論,參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)等多種手段分享經(jīng)驗,擴大并加深幼兒對生活的理解,。

5.教育活動(dòng)的內容擴展延伸到自主性游戲中。

集體教育活動(dòng)是孩子感知學(xué)習新經(jīng)驗的重要途徑,活動(dòng)中有很多新奇的知識經(jīng)驗,孩子們非常感興趣,但是,每次活動(dòng)都會(huì )有新的形式,新的內容,我們不能就此中斷了孩子們的熱情與好奇心,因此,他們感興趣的游戲,表演,或者制作等等,都會(huì )擺入自主性活動(dòng)中間,讓他們玩的盡興,學(xué)的樂(lè )趣。熟悉與掌握的各種操作技能綜合聯(lián)系在一起,按自己的意愿進(jìn)行改造,創(chuàng )造性的反映到游戲中,這時(shí)的認知活動(dòng)完全體現了幼兒的獨立自主性。

二、適時(shí)的幫助與指導,促進(jìn)幼兒獨立性與創(chuàng )造性

強調自主游戲中幼兒的主體活動(dòng)表現并不是對幼兒游戲的放任,因此,教師應當適時(shí)適度幫助與指導幼兒獲得一定的知識或技能。教師指導的目的不是為了干擾幼兒的游戲,而是引導幼兒發(fā)揮想象力,豐富自己的行為表現,更好的開(kāi)展游戲。

1.在環(huán)境中滲透隱性指導

2.充分觀(guān)察了解幼兒的游戲。

3.采用開(kāi)放式的指導方法

4.積極的評價(jià)與自發(fā)的交流。。

三、在師生分享中促進(jìn)自主性游戲的發(fā)展

1.善于接住孩子的話(huà)題

2,幫助解決游戲中的突出問(wèn)題

3.在隨機引導中發(fā)現孩子的真實(shí)想法

游戲是孩子的天性,在游戲中,孩子們可以找到無(wú)窮的樂(lè )趣,在享受樂(lè )趣的同時(shí),也豐富了自身的生活經(jīng)驗,得到了鍛煉。我們去完善孩子游戲的“天地”,讓孩子們在自己的“天空”中翱翔,健康快樂(lè )的成長(cháng)。

幼兒園體驗舞蹈教學(xué)計劃


日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,相信在這一階段的工作中自己有很多收獲成長(cháng)。我們需要開(kāi)始書(shū)寫(xiě)工作計劃了。只有規劃好幼兒園舞蹈教學(xué)工作計劃,我們的工作會(huì )變得更加順利!幼兒園舞蹈教學(xué)的工作計劃您知道該怎么寫(xiě)了嗎?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園體驗舞蹈教學(xué)計劃”,僅供參考,希望能為您提供參考!

幼兒園體驗舞蹈教學(xué)計劃【篇一】

《綱要》指出:藝術(shù)教育在整個(gè)幼兒教育中,具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著(zhù)不同領(lǐng)域,在不同領(lǐng)域的交叉和融合過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)中介作用。而美育教育更是整個(gè)藝術(shù)教育的重心,它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段,是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動(dòng)表現出自發(fā)的熱情和興趣,但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣,往往帶有情緒色彩,容易停留在“我喜歡”的水平上,這也正需要通過(guò)教師的引導,提高到有一定深度的動(dòng)機水平,并將原有的興致內化,使之成為積極主動(dòng)的參與者。為豐富幼兒的課余生活,提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展,根據《綱要》精神,結合我園的自身特點(diǎn),特舉辦舞蹈興趣班這一活動(dòng)。

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在整個(gè)教程的設置上,充分考慮到幼兒的生理特性,并結合幼兒的心理特點(diǎn),把知識性、訓練性、娛樂(lè )性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了幼兒舞蹈訓練的'科學(xué)性,使之促進(jìn)幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓練教學(xué)上分為兩大部分:

一、舞蹈基礎訓練。也可稱(chēng)為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式,訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

二、表演性組合。主要訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和藝術(shù)表現力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒,抒發(fā)感情。

基礎訓練與表演性訓練相結合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要,使訓練更具有針對性和目的性。

幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容:

1、 勾繃腳組合;

2、 壓腿組合;

3、 壓胯組合;

4、 波浪柔手組合;

5、 繞腕練習;

6、 眼睛訓練組合;

7、 提沉、呼吸練習。

幼兒表演性組合的內容主要由一些簡(jiǎn)單、短小的舞蹈組合組成,例如:《小鳥(niǎo)飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據幼兒的不同發(fā)展水平,調整編排。

現將本學(xué)期進(jìn)度安排如下:

幼兒園體驗舞蹈教學(xué)計劃【篇二】

總體目標:

1、培養幼兒對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感,發(fā)展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現力

2、協(xié)調的做形體動(dòng)作,知道其名稱(chēng)。培養幼兒的合作性、競爭性,能夠很好的與同伴相處。

3、學(xué)會(huì )3個(gè)完整的幼兒舞蹈。

第一周:

1、練習隊形,站立姿勢。

2、交代舞蹈的常規要求。

3、新課講授提前熱身動(dòng)作,頭部訓練、肩部訓練以及芭蕾形體。

4、新課講授拉丁手位練習。

5、隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行頭部訓練、肩部訓練、芭蕾形體訓練以及拉丁舞手部練習

第二周

1新授熱身動(dòng)作胯部訓練。

2新授拉丁基本歩“原地換重心”

3新授“快樂(lè )的歌”。

第三周

1復習前兩周內容“頭部訓練、肩部訓練、胯部訓練、芭蕾形體、拉丁手部練習、拉丁基本步原地換重心以及快樂(lè )的歌”。

2新授“快樂(lè )的歌?!?/p>

3新授拉丁手部練習(雙手)。

第四周

1復習上周內容。

2新授“快樂(lè )的歌”

3練習旁壓腿。

4新授拉丁基本歩橫移步。

第五周

1、復習上周內容。

2、新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第六周

1復習上周內容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第七周

1復習上周內容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

3練習幼兒下腰。

第八周

1復習上周內容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第九周

1復習上周內容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

3新授拉丁基本步方步。

第十周

1復習“快樂(lè )的歌”少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

2復習拉丁三個(gè)基本歩。

第十一周

1復習上周內容。

2學(xué)習單一舞蹈中隊形變換。

第十二周

1復習上周內容。

2復習所有舞蹈動(dòng)作組合,做好六一匯報演出。

第十三周

1復習上周內容。

2復習所有舞蹈動(dòng)作組合,做好六一匯報演出。

第十四周

1匯報演出。

2請家長(cháng)以及園領(lǐng)導給出寶貴意見(jiàn)。

(兩支成品舞“快樂(lè )的歌”4周左右授完“l(fā)et_s play dance ”5周左右授完,拉丁基本步,每節課都會(huì )練習,拉丁成品舞在第10周組合練習。本學(xué)期有13個(gè)周,計劃在第十各周授完成品舞)

以上是我的舞蹈計劃,請園長(cháng)提出寶貴建議。

幼兒園體驗舞蹈教學(xué)計劃【篇三】

一、情況分析:

本學(xué)期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎,對音樂(lè )的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步,有些插班生則對舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。由于小班人數較少,因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小,協(xié)調能力和對音樂(lè )的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽(tīng)使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內容,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學(xué)習的能力。而小班幼兒的教學(xué)也不容忽視,在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式,使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習中都能得到發(fā)展。

二、工作目標:

1、通過(guò)教師指導,培養幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

2、訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力。

3、進(jìn)行形體訓練并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作,培養幼兒對音樂(lè )的感受力和節奏感。

4、在訓練過(guò)程中鍛煉幼兒的'思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調能力。

5、培養幼兒具備透過(guò)舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng )作能力。

三、具體工作安排

第一周:熟悉幼兒

新授:方位練習

第二周:復習:方位練習

新授:肩部練習,小碎步,

第三周:復習:肩部練習,小碎步,

新授:表情舞(配樂(lè ):大西瓜)

第四周:復習:表情舞(配樂(lè ):大西瓜)

新授:芭蕾手位(配樂(lè ):秘密的庭院)走步和敬禮(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)

第五周:復習:復習:芭蕾手位(配樂(lè ):秘密的庭院)走步和敬禮(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)

新授:鴨走步(配樂(lè ):來(lái)了一群小鴨子)音樂(lè )反應(一)(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)

第六周:復習:音樂(lè )反應(一)(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂(lè ):來(lái)了一群小鴨子)

新授:手位(一)(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)

第七周:復習:手位(一)(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)

新授:手位(二)(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)

第八周:復習:手位(一、二)(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)

新授:推指繞腕(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)

第九周:復習:推指繞腕(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)

新授:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂(lè )反應(二)(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)

第十周:復習:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂(lè )反應(二)(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)

新授:雞走步(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周:復習:雞走步(配樂(lè ):中國舞等級考試教材伴奏)

新授:綜合訓練(歌曲:小天使)

第十二周:復習:綜合訓練(歌曲:小天使)

新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

第十三周:復習:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂(lè )的玩吧。配樂(lè ):西域風(fēng)情)

第十四周:復習:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂(lè )的玩吧。配樂(lè ):西域風(fēng)情)

新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂(lè )的玩吧。配樂(lè ):西域風(fēng)情)

第十五周:復習:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂(lè )的玩吧。配樂(lè ):西域風(fēng)情)

新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:歡樂(lè )的玩吧。配樂(lè ):西域風(fēng)情)

第十六周:復習:民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:歡樂(lè )的玩吧。配樂(lè ):西域風(fēng)情)

第十七:總復習

十八周:匯報演出

幼兒園體驗舞蹈教學(xué)計劃【篇四】

一、指導思想

為培養護理學(xué)生具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),為加強自身素質(zhì)培養和藝術(shù)潛力的挖掘,以提高學(xué)校舞蹈教學(xué)課堂(第二課堂)為核心,以所有的學(xué)生都能舞起來(lái)為目標。

二、教學(xué)任務(wù)

在教學(xué)中采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的、規格的、專(zhuān)業(yè)的、融合在一起?;柨菰?,往往學(xué)了一會(huì )就會(huì )到厭煩。針對這一問(wèn)題,本人以“興趣式教學(xué)”為基礎,在形式多樣、內容豐富的教學(xué)前提下,讓們易于吸收,不會(huì )感到枯燥乏味,引導學(xué)生通過(guò)想象,創(chuàng )造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現出來(lái),如:大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。。。。。。舞蹈老師不光是傳授知識,訓練技藝、強健體魄,同時(shí)還培養了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養了學(xué)生們健全、完美的品格。鼓勵她們有自己的思考方法,獨立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。 本課程教學(xué)來(lái)源于各類(lèi)舞蹈形體訓練光碟,電視及網(wǎng)絡(luò )和自身對舞蹈認識的創(chuàng )造。

三、授課時(shí)間

每周星期三下午第二三節

四、授課地點(diǎn)

舞蹈教室

五、活動(dòng)內容

基訓是舞蹈的基礎,也是學(xué)生在舞蹈學(xué)習中基本功強化、舞蹈氣質(zhì)與舞姿形成的關(guān)鍵?;栐谡n堂訓練中分成幾個(gè)步驟,一般是由淺入深,由易到難,讓學(xué)生在身體訓練時(shí)掌握“直、繃、軟、開(kāi)”等舞蹈基本功。所謂“直、繃、軟、開(kāi)”是指后背和腿的直立力量,躁關(guān)節勾,大小腿繃,腰的柔韌、靈活性,腰和腿的“軟度”,肩和髓的“開(kāi)度”。由于學(xué)生身體自然條件方面有差距,在進(jìn)行訓練時(shí)可運用各種方法使初學(xué)者身體的各部位盡快具備“直、繃、軟、開(kāi)”的條件。

幼兒園體驗舞蹈教學(xué)計劃【篇五】

一、舞蹈教學(xué)計劃

大班幼兒動(dòng)作發(fā)展較為協(xié)調,通過(guò)教師指導,培養幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力;進(jìn)行形體訓練并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作,培養幼兒對音樂(lè )的感受力和節奏感;在訓練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調能力;培養幼兒具備透過(guò)舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng )作能力。

二、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排(共16周)

第一周:

熟悉幼兒、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規等。

第二周:

學(xué)習盤(pán)腿坐,頭、肩部節奏練習,動(dòng)作組合。

第三周:

勾繃腳,壓腿練習組合。

第四周:

地面壓腿練習、開(kāi)跨練習。

第五周:

腰部訓練組合。

第六周:

送胯練習,踏步轉圈練習。

第七周:

芭蕾手位練習、舞蹈組合(待定內容)。

第八周:

復習上節課的內容。幼兒進(jìn)行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養幼兒的自信心。

第九周:

把桿練習:壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

第十周

把桿練習:壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等,形體練習、芭蕾手位、腳位練習。

第十一周:

芭蕾組合舞。

第十二周:

提壓腕、硬肩練習練習。

第十三周:

民族舞組合(一)。

第十四周:

民族舞組合(二)。

第十五周:

舞蹈組合(待定內容)。

第十六周:

舞蹈組合(待定內容)。

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    2020-12-01 閱讀全文
  • 年度幼兒園教育教學(xué)計劃 XX--XX年度幼兒園教育教學(xué)計劃 工作思路:依據學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求,我園以研究教學(xué)為基本思路,以《幼兒園指導綱要》精神為指導,加強學(xué)習和研究,不斷更新教育觀(guān)念,轉變教育行為,提升教...
    2020-09-17 閱讀全文
  • 老城鎮中心幼兒園安全教育教案防拐騙合集五篇 忽視安全教育導致的事故越來(lái)越多,所以安全教育非常重要,特別是小朋友們,幼兒園開(kāi)展安全教育可以減少小朋友們周?chē)陌踩[患。身為一名幼兒園老師,要想孩子們在課堂上認真聽(tīng)講,就需要提前寫(xiě)安全教育教案。那么如何寫(xiě)好我們需要的幼兒園安全教育教案呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“老城鎮中心幼兒園安全...
    2022-09-22 閱讀全文
  • 幼兒園秋季教育教學(xué)計劃 【篇一】 一、指導思想 根據幼兒園工作計劃,結合新《綱要》的要求及本班幼兒的年齡特點(diǎn),確立發(fā)展目標。在實(shí)際工作中,重點(diǎn)是要培養幼兒初步的傾聽(tīng)能力和使用普通話(huà)交流。將以故事欣賞的形式為主,幫助幼兒掌握規...
    2020-12-14 閱讀全文

幼兒園教育教學(xué)計劃一、指導思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導,以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據,認真貫徹教育局的指示精神,大力學(xué)習新課程理論,加強幼兒早期教育研究,讓每個(gè)...

2021-06-18 閱讀全文

【導語(yǔ):】這篇關(guān)于幼兒園小班教育教學(xué)計劃的文章,是特地為大家整理的,希望對大家有所幫助! 班級情況分析: 本學(xué)期我班有36個(gè)小孩,均為本學(xué)期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到:在我班共有幾個(gè)幼兒...

2020-12-01 閱讀全文

XX--XX年度幼兒園教育教學(xué)計劃 工作思路:依據學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求,我園以研究教學(xué)為基本思路,以《幼兒園指導綱要》精神為指導,加強學(xué)習和研究,不斷更新教育觀(guān)念,轉變教育行為,提升教...

2020-09-17 閱讀全文

忽視安全教育導致的事故越來(lái)越多,所以安全教育非常重要,特別是小朋友們,幼兒園開(kāi)展安全教育可以減少小朋友們周?chē)陌踩[患。身為一名幼兒園老師,要想孩子們在課堂上認真聽(tīng)講,就需要提前寫(xiě)安全教育教案。那么如何寫(xiě)好我們需要的幼兒園安全教育教案呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“老城鎮中心幼兒園安全...

2022-09-22 閱讀全文

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2020-12-14 閱讀全文