1. <bdo id="z18ws"><th id="z18ws"></th></bdo>

      <table id="z18ws"></table>

      1. 幼兒教師教育網,為您提供優質的幼兒相關資訊

        體育游戲活動教案:跳竹竿教案

        發布時間:2019-12-25

        幼兒園體育游戲教案。

        迄今為止,幼兒園的日常教學活動多以游戲為主。幼兒園游戲有益于發展幼兒的潛能,提高幼兒教育質量。教師在幼兒園游戲活動的指導作用是非常重要的。平常你有了解過幼兒園游戲的種類嗎?小編為此仔細地整理了以下內容《體育游戲活動教案:跳竹竿教案》,歡迎大家參考閱讀。

        體育游戲活動跳竹竿教案主要包含了教學目標,教學準備,教學重點,教學方法,教學反思等內容,通過游戲活動,發展幼兒身體的協調性和動作的靈敏性及彈跳能力,鼓勵幼兒積極主動、愉快地參與游戲活動,并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看跳竹竿教案吧。教學目標:

        1.通過游戲活動,發展幼兒身體的協調性和動作的靈敏性及彈跳能力。

        2.鼓勵幼兒積極主動、愉快地參與游戲活動,并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

        3.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

        教學準備:

        經驗準備:了解我們傳統的民間器械-竹竿、觀看竹竿舞錄像;

        物質準備:竹竿若干根、跳圈若干個。

        教學重點:

        通過游戲活動,發展幼兒身體的協調性和動作的靈敏性及彈跳能力。

        教學方法:

        演示法、談話法、提問法等。

        一、激情引趣、談話導入。

        師:小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統民間游戲《竹竿舞》,他們是怎么跳竹竿舞的呢?

        師:今天,老師也給你們帶來了竹竿,你們想不想玩???這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩,其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下,用竹竿同時分合敲擊,另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。

        幼兒活動:

        幼兒知道是有些人在地上敲竹竿,有些人在竹竿上跳來跳去。

        幼兒產生想要學習跳竹竿的欲望。

        通過先前的視頻觀賞,知道跳竹竿的大致方法,為下面的跳竹竿環節做準備,同時又激發了幼兒想要做游戲的興趣。

        二、幼兒學習跳竹竿的方法。

        師:學竹竿舞,首先要學會怎么敲竹竿,敲竹竿啊,需要我們兩個小朋友一組,手拿竹竿對面蹲下,用竹竿同時分開、合攏有節奏的敲打。需要兩個小朋友相互配合。

        師:看老師先示范一遍,我需要請一位小朋友跟我搭檔,看我在敲的時候嘴巴里說了什么,手里又是怎么敲的。

        師:小朋友想不想試一試???好,現在請你們找到自己的好朋友,4個人一組,每組2個小朋友先敲打,另外兩個觀看,然后再交換?

        師:好,我們一起來試試看。

        師:好,真棒!請小朋友吧竹竿放在地上,

        幼兒活動:

        幼兒知道跳竹竿需要兩個人來敲竹竿。

        一名幼兒配合教師,以“分分合合”的形式邊念邊敲竹竿。

        幼兒分組練習敲竹竿。

        教師將敲竹竿和跳竹竿分開來演示教學,能夠幫助幼兒理解和學習,符合幼兒的學習特點。

        以4人為一組,既有敲竹竿的人,又有跳竹竿的人,而且在交換練習的時候

        手上功夫練好了,現在要請我們的小朋友來練習腳上的功夫類。

        老師先示范一遍。用兩根竹竿放成如圖位置"http://",邀請兩位小朋友幫忙以"分分、合合"的節奏邊念邊打竹竿,教師示范跳竹竿的方法,引導幼兒發現動作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關系。

        師:老師在跳竹竿的時候,你們覺得在打竹竿的人,和跳竹竿的人,之間有什么關系?

        師:小朋友想不想試一試???

        師:在跳的時候要注意你們之間合作,并注意安全?,F在請小朋友根據剛才找的好朋友,四個人一組,我們來試試看。

        幼兒觀察教師如何跳竹竿,發現動作技巧以及打竹竿和跳竹竿之間的關系。

        兩位幼兒敲竹竿,配合教師示范。

        回答教師問題。

        幼兒分組練習跳竹竿。

        能夠節省部分等待的時間。

        請幼兒自己觀察并發現跳竹竿與敲竹竿之間的關系,提高幼兒的觀察能力和語言表達能力。

        三、結束活動。

        師:我們學會了跳竹竿,在下次的體育游戲時,我們可以加入手部舞蹈的部分和音樂結合,跳一跳黎族小朋友們的竹竿舞,好嗎?

        師:接下來跟老師做一做放松運動,回教室吧!

        跟著老師一起做放松運動,并回到教室。

        激發幼兒跳竹竿舞的興趣。

        教學反思:

        跳竹竿是海南黎族的傳統民間藝術,它能夠增強幼兒之間的配合和協調能力,鍛煉幼兒的彈跳能力。在整個活動中,孩子們的興趣都非常的高,但是在教師的演示部分,講解的還不夠完整和透徹,導致在橋竹竿的時候,有的幼兒將竹竿托起,離開了地面;在講解跳竹竿的時候,我只是演示了一遍,請幼兒觀察并說說跳的方法,形式比較單一,孩子們理解得不徹底,可以加入圖譜的形式,幫助幼兒更好的理解。最后漏掉了一個放松運動。

        Yjs21.Com更多幼兒園游戲擴展閱讀

        小班游戲活動跳竹竿


        小班游戲活動跳竹竿教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,利用紙棒進行活動,學習跳竹竿游戲,發展彈跳能力,體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看跳竹竿教案吧。

        活動目標:

        1.利用紙棒進行活動,學習跳竹竿游戲,發展彈跳能力。

        2.體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

        3.愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

        4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        活動準備:

        經驗準備:幼兒觀看過錄像、

        物質準備:人手一根紙棒(長度為1米)、錄音機、磁帶。

        活動過程:

        1.開始部分:

        幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。

        導語:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓---- “坐馬車” )

        2.基本部分:

        (1)利用紙棒進行“一棒多玩”

        導語:紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲,還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

        隊形:兩路縱隊

        (2)學習“跳竹竿”游戲

        講解游戲玩法

        導語:剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲,今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲——跳竹竿,這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩,其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下,用竹竿同時分合敲擊,另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

        隊形:梯形隊

        (3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲

        隊形:四散

        (4)對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)

        導語:你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

        隊形:梯形隊

        (5)鼓勵幼兒創造性地玩“跳竹竿”游戲,師生共同參與。

        導語:剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法,真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?

        三、結束:活動自然結束。

        活動反思:

        跳竹竿是海南黎族的傳統民間藝術,它能夠增強幼兒之間的配合和協調能力,鍛煉幼兒的彈跳能力。在整個活動中,孩子們的興趣都非常的高,但是在教師的演示部分,講解的還不夠完整和透徹,導致在橋竹竿的時候,有的幼兒將竹竿托起,離開了地面;在講解跳竹竿的時候,我只是演示了一遍,請幼兒觀察并說說跳的方法,形式比較單一,孩子們理解得不徹底,可以加入圖譜的形式,幫助幼兒更好的理解。最后漏掉了一個放松運動。

        中班優秀游戲教案《跳竹竿》


        活動主題的選擇游戲是幼兒最喜歡的學習方式,通過游戲幼兒可以在動作、情感、社會性等方面都得到很好的發展。特別是民間游戲一般都需要若干幼兒共同合作才能進行,這樣無形中就培養了幼兒的合作交往能力,如《炒黃豆》、《卷炮竹》、《城門城門幾丈高》等,而且材料都是我們是常生活中常用的一些物品。本游戲就是根據上述特點所選擇的,所用的材料是紙,在開展游戲之前我們開展了請幼兒制作紙棒的活動,紙棒是幼兒生活中常見又熟悉的物件,他們通過親自制作材料,對這次活動更是充滿了期待。這個活動就是利用他們的紙棒,進行民間游戲"跳竹竿"滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,發展幼兒的彈跳能力。根據本班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。

        活動目標:

        1、利用紙棒進行活動,學習跳竹竿游戲,發展彈跳能力。

        2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

        3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

        活動準備:老師準備玩跳竹竿,人手一根紙棒(活動前幼兒自己制作,長度1米),錄音機,磁帶。

        活動過程:

        開始部分:

        幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。導語:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓----"坐馬車")

        基本部分:

        一、探索紙棒的玩法

        1、師:紙棒可以和我們玩哪些游戲呢?可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)我們一起來試試

        2、鼓勵幼兒隨音樂用紙棒進行自由玩耍:騎馬、合作組合"抬轎子、坐馬車"等等(活動此部分設計了利用紙棒進行"一棒多玩"環節,是想了解幼兒對玩紙棒有多少經驗,還有激發了幼兒初步嘗試與同伴合作玩,同時也為下一個環節奠定了基礎。)

        二、學習"跳竹竿"游戲

        1、平時在電視里有沒有看過玩"跳竹竿"的游戲?(這個問題是想了解幼兒是否知道跳竹竿的游戲,引發幼兒討論"這個游戲是怎么玩的?如果幼兒不了解,就進行下一個環節欣賞老師玩游戲"來引出討論)

        2、欣賞老師們玩"跳竹竿",討論玩法及規則

        (1)這個游戲用紙棒是怎么玩的?做了哪些動作?你們有哪些地方沒看明白的嗎?

        (2)再次欣賞游戲,觀察跳竹竿的方法:

        師:有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎樣才會不夾到腳?幾個人合作玩合適呢?(根據竹竿的長短,三個或四個小朋友一起玩,用竹竿同時分合敲擊,另一幼兒在中間看準竹竿的分合跳進或跳出)

        3、分組游戲

        (1)幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲鼓勵幼兒創造性地玩"跳竹竿"游戲,師生共同參與。

        (2)交流分享:你們在玩游戲中遇到哪些問題?怎么解決的?

        跳的時候要注意些什么?你們是怎么合作玩的?(這幾個問題作為幼兒經驗的回顧與統整)

        結束部分:

        延伸至體鍛活動或者是日?;顒又欣^續玩"跳竹竿"根據此次游戲,隨著幼兒年齡的增長還可以進行以下不同隊形玩法的嘗試:

        (1)兩路縱隊

        (2)梯隊形

        (3)叫號接棒等。

        2020幼兒園體育游戲教案及教學反思《跳竹竿》


        教學目標:

        1.通過游戲活動,發展幼兒身體的協調性和動作的靈敏性及彈跳能力。

        2.鼓勵幼兒積極主動、愉快地參與游戲活動,并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

        3.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

        教學準備:

        經驗準備:了解我們傳統的民間器械-竹竿、觀看竹竿舞錄像;

        物質準備:竹竿若干根、跳圈若干個。

        教學重點:

        通過游戲活動,發展幼兒身體的協調性和動作的靈敏性及彈跳能力。

        教學方法:

        演示法、談話法、提問法等。

        一、激情引趣、談話導入。

        師:小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統民間游戲《竹竿舞》,他們是怎么跳竹竿舞的呢?

        師:今天,老師也給你們帶來了竹竿,你們想不想玩啊?!!這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩,其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下,用竹竿同時分合敲擊,另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。

        幼兒活動:

        幼兒知道是有些人在地上敲竹竿,有些人在竹竿上跳來跳去。

        幼兒產生想要學習跳竹竿的欲望。

        通過先前的視頻觀賞,知道跳竹竿的大致方法,為下面的跳竹竿環節做準備,同時又激發了幼兒想要做游戲的興趣。

        二、幼兒學習跳竹竿的方法。

        師:學竹竿舞,首先要學會怎么敲竹竿,敲竹竿啊,需要我們兩個小朋友一組,手拿竹竿對面蹲下,用竹竿同時分開、合攏有節奏的敲打。需要兩個小朋友相互配合。

        師:看老師先示范一遍,我需要請一位小朋友跟我搭檔,看我在敲的時候嘴巴里說了什么,手里又是怎么敲的。

        師:小朋友想不想試一試啊?好,現在請你們找到自己的好朋友,4個人一組,每組2個小朋友先敲打,另外兩個觀看,然后再交換?

        師:好,我們一起來試試看。

        師:好,真棒!請小朋友吧竹竿放在地上,

        幼兒活動:

        幼兒知道跳竹竿需要兩個人來敲竹竿。

        一名幼兒配合教師,以“分分合合”的形式邊念邊敲竹竿。

        幼兒分組練習敲竹竿。

        教師將敲竹竿和跳竹竿分開來演示教學,能夠幫助幼兒理解和學習,符合幼兒的學習特點。

        以4人為一組,既有敲竹竿的人,又有跳竹竿的人,而且在交換練習的時候

        手上功夫練好了,現在要請我們的小朋友來練習腳上的功夫類。

        老師先示范一遍。用兩根竹竿放成如圖位置"http://",邀請兩位小朋友幫忙以"分分、合合"的節奏邊念邊打竹竿,教師示范跳竹竿的方法,引導幼兒發現動作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關系。

        師:老師在跳竹竿的時候,你們覺得在打竹竿的人,和跳竹竿的人,之間有什么關系?

        師:小朋友想不想試一試啊?

        師:在跳的時候要注意你們之間合作,并注意安全?,F在請小朋友根據剛才找的好朋友,四個人一組,我們來試試看。

        幼兒觀察教師如何跳竹竿,發現動作技巧以及打竹竿和跳竹竿之間的關系。

        兩位幼兒敲竹竿,配合教師示范。

        回答教師問題。

        幼兒分組練習跳竹竿。

        能夠節省部分等待的時間。

        請幼兒自己觀察并發現跳竹竿與敲竹竿之間的關系,提高幼兒的觀察能力和語言表達能力。

        三、結束活動。

        師:我們學會了跳竹竿,在下次的體育游戲時,我們可以加入手部舞蹈的部分和音樂結合,跳一跳黎族小朋友們的竹竿舞,好嗎?

        師:接下來跟老師做一做放松運動,回教室吧!

        跟著老師一起做放松運動,并回到教室。

        激發幼兒跳竹竿舞的興趣。

        教學反思:

        跳竹竿是海南黎族的傳統民間藝術,它能夠增強幼兒之間的配合和協調能力,鍛煉幼兒的彈跳能力。在整個活動中,孩子們的興趣都非常的高,但是在教師的演示部分,講解的還不夠完整和透徹,導致在橋竹竿的時候,有的幼兒將竹竿托起,離開了地面;在講解跳竹竿的時候,我只是演示了一遍,請幼兒觀察并說說跳的方法,形式比較單一,孩子們理解得不徹底,可以加入圖譜的形式,幫助幼兒更好的理解。最后漏掉了一個放松運動。

        中班優秀游戲教案《民間跳竹竿》


        活動主題的選擇游戲是幼兒最喜歡的學習方式,通過游戲幼兒可以在動作、情感、社會性等方面都得到很好的發展。特別是民間游戲一般都需要若干幼兒共同合作才能進行,這樣無形中就培養了幼兒的合作交往能力,如《炒黃豆》、《卷炮竹》、《城門城門幾丈高》等,而且材料都是我們是常生活中常用的一些物品。本游戲就是根據上述特點所選擇的,所用的材料是紙,在開展游戲之前我們開展了請幼兒制作紙棒的活動,紙棒是幼兒生活中常見又熟悉的物件,他們通過親自制作材料,對這次活動更是充滿了期待。這個活動就是利用他們的紙棒,進行民間游戲"跳竹竿"滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,發展幼兒的彈跳能力。根據本班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。

        【活動目標】

        1、利用紙棒進行活動,學習跳竹竿游戲,發展彈跳能力。

        2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

        3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

        【活動準備】

        老師準備玩跳竹竿,人手一根紙棒(活動前幼兒自己制作,長度1米),錄音機,磁帶。

        【活動過程】

        一、開始部分:

        幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。

        導語:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓----"坐馬車")

        二、基本部分

        (一)、探索紙棒的玩法

        1、師:紙棒可以和我們玩哪些游戲呢?可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)我們一起來試試

        2、鼓勵幼兒隨音樂用紙棒進行自由玩耍:騎馬、合作組合"抬轎子、坐馬車"等等(活動此部分設計了利用紙棒進行"一棒多玩"環節,是想了解幼兒對玩紙棒有多少經驗,還有激發了幼兒初步嘗試與同伴合作玩,同時也為下一個環節奠定了基礎。)

        (二)、學習"跳竹竿"游戲

        1、平時在電視里有沒有看過玩"跳竹竿"的游戲?(這個問題是想了解幼兒是否知道跳竹竿的游戲,引發幼兒討論"這個游戲是怎么玩的?如果幼兒不了解,就進行下一個環節欣賞老師玩游戲"來引出討論)

        2、欣賞老師們玩"跳竹竿",討論玩法及規則

        (1)這個游戲用紙棒是怎么玩的?做了哪些動作?你們有哪些地方沒看明白的嗎?

        (2)再次欣賞游戲,觀察跳竹竿的方法:

        師:有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎樣才會不夾到腳?(教.案.出自:)幾個人合作玩合適呢?(根據竹竿的長短,三個或四個小朋友一起玩,用竹竿同時分合敲擊,另一幼兒在中間看準竹竿的分合跳進或跳出)

        3、分組游戲

        (1)幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲鼓勵幼兒創造性地玩"跳竹竿"游戲,師生共同參與。

        (2)交流分享:你們在玩游戲中遇到哪些問題?怎么解決的?

        跳的時候要注意些什么?你們是怎么合作玩的?(這幾個問題作為幼兒經驗的回顧與統整)

        (三)、結束部分:

        延伸至體鍛活動或者是日?;顒又欣^續玩"跳竹竿"根據此次游戲,隨著幼兒年齡的增長還可以進行以下不同隊形玩法的嘗試:

        (1)兩路縱隊

        (2)梯隊形

        (3)叫號接棒等。

        體育游戲活動教案:《跳跳樂》教案


        體育游戲活動《跳跳樂》教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,探索跳格子的多種玩法,結合墊子練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看《跳跳樂》教案吧?;顒幽繕耍?/p>

        1、探索跳格子的多種玩法。(單腳跳、雙腳跳)

        2、結合墊子練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。

        3、努力聽清教師指令,遵守游戲規則。

        4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        活動準備:

        人手一塊泡沫墊。

        活動過程:

        一、導入部分,游戲《跳格子》。

        出示格子布條,“小朋友們你們能用那些方法來跳格子呢?”

        1、單腳跳順數(或倒數)。

        2、雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。

        3、左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。

        二、基本部分。

        1、出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試?,F在小朋友們分成2組游戲,可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)

        (1) 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

        (2)幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

        (3)可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏,不得分開。

        2、講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。

        3、出示袋鼠圖片,問:這是誰?它最大的本領是什么?今天我們來和小袋鼠學習跳的本領,看看誰會是跳躍冠軍。

        4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

        (1)將泡沫墊平放,雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度,看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

        (2)將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進行連續跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

        (3)將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續擺放五處,進行跨跳練習,提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。

        5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息??上嗷デ们帽?、捏捏腿,做一做放松運動。

        三、自然結束。

        幼兒園大班游戲教案反思《跳竹竿》


        一、設計思路:

        紙(木)棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的紙棒,進行民間游戲"跳竹竿"滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,發展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。

        二、活動目標:

        1、利用紙棒進行活動,學習跳竹竿游戲,發展彈跳能力。

        2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

        3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

        三、活動準備:

        經驗準備:幼兒觀看過錄像物質準備:

        人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機,磁帶。

        四、活動過程:

        1、開始部分:

        幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。

        導語:今天天氣真不錯,我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓---- "坐馬車" )反思:

        活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環節中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環節奠定了基礎。

        2、基本部分:

        (1)利用紙棒進行"一棒多玩"導語:紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲,還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

        隊形:兩路縱隊

        (2)學習"跳竹竿"游戲A、講解游戲玩法導語:剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲,(:.)今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲--跳竹竿,這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩,其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下,用竹竿同時分合敲擊,另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

        隊形:梯形隊

        (3)幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲

        隊形:四散

        (4)對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)導語:你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

        隊形:梯形隊

        (5)鼓勵幼兒創造性地玩"跳竹竿"游戲,師生共同參與。

        導語:剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法,真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?

        隊形:四散

        反思:

        基本部分中,先鼓勵幼兒利用紙棒進行"一物多玩",鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結伴游戲 。接著運用嘗試法學習的理論精神,教師不示范游戲玩法及規則,而是引導幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發現了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發現----再嘗試、再發現,形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程,師生雙方共同提升經驗。最后通過師生共同表演"跳竹竿",將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位。

        3、游戲"叫號接棒"隊形:四散反思:

        結束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調整教大的活動量。

        五、活動反思:

        本次活動主要是通過紙棒學習"跳竹竿"游戲,發展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標--想辦法解決活動中遇到的困難;體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發揮紙棒的多功能性,活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環節中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環節奠定了基礎?;静糠种?,先讓幼兒利用紙棒進行"一物多玩",鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結伴游戲 。接著運用嘗試法學習的理論精神,教師不示范游戲玩法及規則,而是引導幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發現了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發現----再嘗試、再發現,形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程,通過師生共同表演"跳竹竿",將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位,結束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調整教大的活動量。

        在活動中,教師與幼兒共同學習,實現了師生"共同體"的學習氛圍,在整個活動過程中,將幼兒心育目標的培養放在了一定的高度。如:始終鼓勵幼兒與同伴合作,有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的,還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透,使幼兒的心理品質得以良好、健康地發展。

        2020幼兒園民間體育游戲 舞龍、跳竹竿


        下面給大家提供的是“幼兒園民間體育游戲 舞龍、跳竹竿”,希望精彩的內容能夠幫助到你!

        幼兒園平易近間體育游戲:舞龍、跳竹竿

        舞龍

        目的:進步幼兒的反響本領和行動的機動性。

        預備:用草編織成的草席。

        弄法:

        游戲中選一幼兒當“龍頭”,一幼兒為“龍尾”,別的幼兒一個接著一個地拉住前一位幼兒的后衣擺,接在“龍頭”背面做“龍身”,聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”閣下移動,回旋。留意“龍身‘不要擺脫。

        斗雞

        目的:造就幼兒毅力,進步單腳戰立的本領。

        預備:選擇一快平展的園地或草地。

        弄法:

        兩人一組左(右)單腳站立,腿抬起,用手握住腿踝樞紐關頭,游戲開端,兩邊用膝互撞或用躲、閃等行動,幼兒園教育隨筆使對方掉去均衡。

        負擔、剪子和錘子

        目的:生長幼兒彈跳的本領。

        預備:平展園地一塊。

        弄法:

        幼兒兩人或三人一組,面臨面戰立,游戲開端,同時用力向上跳,落地時兩腳可恣意成三種姿態:(1)腳并攏表現“錘子”(2)兩腳閣下開立表現“負擔”(3)兩腳前后開立表現“剪子”。留意:負擔勝錘子,錘子勝剪子,剪子勝負擔。

        跳竹竿

        目的:造就幼兒跳躍及靈敏躲閃本領。

        預備:長竹竿雙數。

        弄法:

        幼兒三人一組,兩人分離捉住竹竿兩端有節拍的敲打地面,一幼兒在中心靈敏的跳躍、躲閃。留意腳不克不及被竹竿夾到。

        不知道本文“幼兒園民間體育游戲 舞龍、跳竹竿”是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面!

        中班體育游戲活動教案:青蛙跳跳跳教案


        中班體育游戲活動青蛙跳跳跳教案主要包含了活動目標,活動重點難點,活動準備,活動過程等內容,幼兒模仿青蛙的動作,學習蛙跳,掌握動作要領,讓幼兒能輕松連續的做蛙跳動作,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看青蛙跳跳跳教案吧。

        活動目標:

        1、幼兒模仿青蛙的動作,學習蛙跳,掌握動作要領。

        2、讓幼兒能輕松連續的做蛙跳動作。

        3、樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣。

        4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        活動重點難點:

        活動重點:

        幼兒模仿青蛙的動作,學習蛙跳。

        活動難點:

        培養幼兒能輕松連續做蛙跳的動作。

        活動準備:

        畫好的荷葉若干。(4片一排、兩排)

        畫好的小河和草地。

        青蛙頭飾

        音樂《夢的眼睛》(熱身音樂)《天空之城》(放松音樂)

        活動過程:

        一、 教師帶好青蛙頭飾,隨著歡快的音樂進入場地,進行活動前的準

        備。

        教師:天氣真好??!青蛙媽媽想帶著我的青蛙寶寶去草地上做游戲,

        你們想去嗎?

        教師:那我們一起跳到草地上去吧?。úシ乓魳?,教師帶領幼兒跟著音樂表演青蛙操進入場地)。

        二、 幼兒學習蛙跳。

        教師:孩子們,你們剛剛做的青蛙操真是棒級了!夏天來了,農民伯

        伯的農田又會有許多的害蟲需要我們去消滅,你們想去嗎?

        教師:那我們是怎么去捉害蟲呢?(跳著去)

        教師:哦,跳著去,那媽媽就教你們一個能跳的更高更遠,捉到更多害蟲的新本領,想學嗎?

        1、 教師先做一遍動作的示范。(示范時讓小朋友站成一排,或散開

        一些)

        教師:請小青蛙散開一些,找一個能看到媽媽的地方蹲好,看媽媽做

        一遍。

        2、一邊講解動作一邊做示范動作。

        教師一邊做示范一遍講解動作要領。(兩腳稍微分開,和肩膀一樣寬,兩只手放在身體的前面,蹲下,兩只手撐地這樣才有力氣跳的更高更遠,跳的時候雙腳用力蹬,雙手用力撐,落地時要往下蹲。)

        3、教師教師帶領幼兒練習2--3次,視幼兒表現進行動作糾正。

        教師:你們會了嗎?來試一試。

        教師:我的寶寶真能干,跳的真好,現在我們來比一比,看看哪只小青蛙跳的最高最遠。(表揚XXX跳的好,請你到前面來跳)

        4、教師小結幼兒練習情況

        三、幼兒進行游戲,鞏固蹲撐跳的動作。

        教師:我的寶寶真能干,學到了捉害蟲的新本領,農民伯伯聽說了,就想請我的寶寶去幫他捉稻田里的害蟲,你們愿意去嗎?

        教師:去稻田的路上我們要經過池塘,池塘的上面有一片片的荷葉,我們要跳到荷葉的上面通過池塘。你們記住了嗎?

        教師:孩子們,我們出發吧?。ń處熢谇皫ьI幼兒用蹲撐跳方法往稻田的方向走。)

        2、來到“池塘”邊讓幼兒排好隊進行蹲撐跳的鞏固練習。

        教師:你們看,這個池塘里面的荷葉不是很多,我們有這么多的小青

        蛙要到池塘對面去,我們怎樣才能安全順利的通過池塘呢?(排好隊)

        教師:我的寶寶真聰明,想出了排隊的好辦法,那我們就趕緊排好隊吧!

        3、組織幼兒排隊。

        教師:孩子們,我們一次捉一條小蟲子,捉到后游過小河,把蟲子放在小河邊上的籃子里。放好后你可以重新排隊跳過池塘去捉蟲子。明白了嗎?

        4、幼兒捉蟲子。

        5、組織幼兒再次游戲。

        教師:我的寶寶變得這么能干我真是高興極了,在那邊的棉田里也有許多害蟲,我們去把它們都捉光,好嗎?

        教師:去棉田的路上呀,有一片草地,我們要跳過草地才能到達棉田,我們出發吧!

        四、組織有進行放松活動,結束活動。

        教師:媽媽覺得我的寶寶真的長大啦,變得這么能干,捉了這么多的害蟲,真是棒級啦!捉了這么多蟲子,你們一定累了吧,我們一起放松休息一下吧?。S著音樂放松)

        教師:好啦!我們回家吃蟲子吧!

        體育游戲活動教案:夾包跳教案


        體育游戲活動夾包跳教案主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,能用雙腳夾住沙包,用力跳起,向前拋沙包,發展雙腳向上跳起,用力拋物的能力,動作協調、靈活,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看夾包跳教案吧?;顒釉O計背景

        在一次“自制器械”中,教師和家長做了許多的自制機械,特別是沙包。幼兒人手一個,但我發現幼兒在玩沙包的時候,都喜歡用手去玩沙包,卻很少有幼兒用腳玩沙包,為此,我設計了“夾包跳”活動引導孩子們用腳來玩沙包,利用沙包來發展幼兒腳的夾、拋等能力。

        活動目標

        1:能用雙腳夾住沙包,用力跳起,向前拋沙包。

        2:發展雙腳向上跳起,用力拋物的能力,動作協調、靈活。

        3:體驗玩沙包和競賽游戲的樂趣。

        4:培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

        5:通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        教學重點、難點

        1:能用雙腳夾住沙包,用力跳起,向前拋沙包

        2:發展雙腳向上跳起,用力拋物的能力,動作協調、靈活

        活動準備

        1:沙包、圈各1個

        2:用即時粘貼的紅、黃、藍、綠小兔各5只(貼在幼兒前額)白兔一只(貼在教師的前額),紅、黃、綠、藍圓片各10個,紅、黃、藍、綠顏色的長、短條各兩根,藍色皺紋紙長條8根

        3:平衡木一個,椅子10把,墊子一塊

        4:音樂磁帶、錄音機、口各一個

        5:場地準備

        活動過程

        一、談話導入,激發運動興趣

        教師用簡潔的語言,迅速將幼兒引入兔媽媽帶著兔寶寶一起鍛煉身體的情景中,并用口哨和變化的S形隊伍足赤幼兒進入場地,使活動有情有景,富有游戲性,很好的調動幼兒的活動熱情。

        二、熱身運動

        教師:讓我們來跳個舞吧,把沙包放在身體的左邊當做蘿卜,(音樂起)師生共跳《小白兔》。

        三、自由玩沙包,拓展沙包玩法。

        教師分層次引導幼兒探索沙包的各種玩法,逐步提出由易到難的要求,重點引導幼兒用腳夾沙包,發展幼兒用腳夾、用腳玩的能力。

        四、學習新玩法:

        “夾包跳”。

        五、競賽游戲:

        “投石進河”。

        六、小結。

        活動反思

        今天,我上了一節的體育游戲《夾包跳》,這節課主要分三方面來進行教學活動,活動開始,我帶領幼兒做一些準備運動,這個環節是讓幼兒的身體得到鍛煉,以便于接下來的活動鍛煉。在基本部分,讓幼兒自由玩沙包之后學習夾包跳,接著進行游戲比賽的項目,幼兒的興趣一下子被調動起來。結束部分讓幼兒做一下放松運動,幼兒的身心都得到了休息。

        不足之處:在游戲之前應該事先找小朋友試一下游戲的難度,以便游戲能對幼兒有一定的挑戰性,并呈現由易到難的過程。只有讓幼兒更積極、更主動地參與游戲,才能真正體現“以發展為本”的教學理念。

        喜歡《體育游戲活動教案:跳竹竿教案》一文嗎?“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解幼兒園游戲,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園體育游戲教案專題,希望您能喜歡!

        相關推薦

        • 民間體育游戲活動設計—跳竹竿 民間體育游戲活動設計——跳竹竿(大班) 一、設計思路: 紙(木)棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的紙棒,進行民間游戲“跳竹竿”滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,發展幼兒的彈跳能力。大班幼...
          2019-12-12 閱讀全文
        • 體育跳躍活動--跳竹竿 跳竹竿鍛煉價值: 1、發展跳躍動作,增強下肢力量,強壯下肢骨骼。 2、提高身體動作的協調性。 游戲準備: 1、纏有膠帶的一米長的竹竿(人手1根)。 2、寬敞、無障礙物的室外或室內大場地。 游戲玩法: ...
          2020-01-03 閱讀全文
        • 小班游戲活動跳竹竿 小班游戲活動跳竹竿教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,利用紙棒進行活動,學習跳竹竿游戲,發展彈跳能力,體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看...
          2020-10-21 閱讀全文
        • 幼兒園大班體育活動教案:《跳竹竿》 大班體育活動《跳竹竿》 活動目標: 1、通過游戲活動,發展幼兒身體的協調性和動作的靈敏性及彈跳能力。 2、鼓勵幼兒積極主動、愉快地參與游戲活動,并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂;活動準備: 經驗準備:...
          2019-12-12 閱讀全文
        • 中班優秀游戲教案《跳竹竿》 活動主題的選擇游戲是幼兒最喜歡的學習方式,通過游戲幼兒可以在動作、情感、社會性等方面都得到很好的發展。特別是民間游戲一般都需要若干幼兒共同合作才能進行,這樣無形中就培養了幼兒的合作交往能力,如《炒黃豆...
          2020-08-28 閱讀全文

        民間體育游戲活動設計——跳竹竿(大班) 一、設計思路: 紙(木)棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的紙棒,進行民間游戲“跳竹竿”滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,發展幼兒的彈跳能力。大班幼...

        2019-12-12 閱讀全文

        跳竹竿鍛煉價值: 1、發展跳躍動作,增強下肢力量,強壯下肢骨骼。 2、提高身體動作的協調性。 游戲準備: 1、纏有膠帶的一米長的竹竿(人手1根)。 2、寬敞、無障礙物的室外或室內大場地。 游戲玩法: ...

        2020-01-03 閱讀全文

        小班游戲活動跳竹竿教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,利用紙棒進行活動,學習跳竹竿游戲,發展彈跳能力,體驗與同伴合作游戲帶來的快樂,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看...

        2020-10-21 閱讀全文

        大班體育活動《跳竹竿》 活動目標: 1、通過游戲活動,發展幼兒身體的協調性和動作的靈敏性及彈跳能力。 2、鼓勵幼兒積極主動、愉快地參與游戲活動,并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂;活動準備: 經驗準備:...

        2019-12-12 閱讀全文

        活動主題的選擇游戲是幼兒最喜歡的學習方式,通過游戲幼兒可以在動作、情感、社會性等方面都得到很好的發展。特別是民間游戲一般都需要若干幼兒共同合作才能進行,這樣無形中就培養了幼兒的合作交往能力,如《炒黃豆...

        2020-08-28 閱讀全文
        又湿又紧又大又爽A视频国产_日日日日做夜夜夜夜无码_黄色网址在线
        1. <bdo id="z18ws"><th id="z18ws"></th></bdo>

            <table id="z18ws"></table>