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體育游戲活動(dòng)教案:《拋接游戲》教案

發(fā)布時(shí)間:2019-12-25

幼兒園教案體育游戲。

游戲教學(xué)是幼兒園組織教育教學(xué)活動(dòng)的基本形式和主要內容。幼兒園游戲有利于小朋友手眼腦協(xié)調能力更加和諧。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點(diǎn)。幼兒園游戲應該從哪些方面去開(kāi)展教學(xué)呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò )上為大家精心整理了《體育游戲活動(dòng)教案:《拋接游戲》教案》,供您參考,希望能夠幫助到大家。

體育游戲活動(dòng)《拋接游戲》教案主要包含了設計意圖,活動(dòng)目標,活動(dòng)準備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內容,掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法,合作游戲時(shí)做到手眼協(xié)調、反應敏捷,適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看《拋接游戲》教案吧。設計意圖

運動(dòng)是孩子在幼兒園樂(lè )此不疲的一個(gè)環(huán)節。如何使孩子在玩的過(guò)程中大膽進(jìn)行各種身體運動(dòng),體驗各種肢體動(dòng)作的,根據中班孩子的年齡特點(diǎn)設計了《拋接游戲》活動(dòng)。孩子們將走、跳、推、轉、拋、接等動(dòng)作通過(guò)《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái),讓孩子快樂(lè )地參與運動(dòng)。體驗快樂(lè )運動(dòng)的感覺(jué),孩子們在歡快的活動(dòng)中,用肢體動(dòng)作感知運動(dòng)節律的變化。

活動(dòng)目標:

1﹒掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

2﹒合作游戲時(shí)做到手眼協(xié)調、反應敏捷。

3﹒有合作意識,體驗合作游戲的樂(lè )趣。

4﹒在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

5﹒通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備:

報紙、籃子、音樂(lè )磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1.捏紙球。

幼兒用舊報紙捏成紙球,教師提示幼兒要將紙球捏緊,嘗試用從報紙的一角開(kāi)始卷還是隨便捏,比較一下哪種方法捏紙球比較結實(shí)。

2.玩紙球。

(1)幼兒自由探索紙球的玩法。

(2)請幼兒示范自己的玩法,看誰(shuí)的花樣多,和別人玩的不一樣。

(3)教師示范拋接球,并請幼兒嘗試。Yjs21.COm

3.游戲“拋紙球”。

(1)游戲玩法:在地上畫(huà)相距3~4米的兩道線(xiàn),幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線(xiàn)外面對面站好,教師發(fā)口令,兩組幼兒把自己手中的球拋向對面的投擲線(xiàn),然后再把對方拋過(guò)來(lái)的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓,幼兒拋球;鈴鼓停止停止,幼兒停止拋球。

(2)游戲重復進(jìn)行,強調撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。

4.游戲“你拋我接”。

(1)教師講解游戲的玩法與規則:幼兒兩人一組,一人手拿籃子,另一人將紙球投進(jìn)籃子里,拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離,嘗試去接紙球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。請一對幼兒做示范,提醒幼兒兩人要合作好。

(2)幼兒分散進(jìn)行游戲,教師巡回觀(guān)察。

(3)競賽活動(dòng)。幼兒平均分為兩組,面對面站立,一組負責拋紙球,一組負責接紙球。每位幼兒拋10個(gè)紙球,最后看誰(shuí)投進(jìn)籃子里的紙球多,最多者獲勝,并頒發(fā)獎牌。然后互換角色,再開(kāi)始游戲。

(4)幼兒圍坐成圓,表?yè)P表現好的幼兒,評選配合最佳的投球手和接球手,讓幼兒理解游戲時(shí)相互配合協(xié)調的重要性。

5.結束活動(dòng)。

(1)教師和幼兒隨音樂(lè )做放松整理運動(dòng)。

(2)共同整理活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中首先讓幼兒?jiǎn)稳送鎾伣忧蛴螒?,感知的不同高度?huì )有不同的下落速度。

在活動(dòng)內容的安排上,遵循了由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個(gè)內容的出現始終圍繞活動(dòng)目標,同時(shí)注重個(gè)體差異?;顒?dòng)中,孩子的積極性也特別高,幼兒充分發(fā)揮想象,在運動(dòng)中自得其樂(lè )。

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大班體育游戲教案及教學(xué)反思《拋接游戲》


設計意圖

運動(dòng)是孩子在幼兒園樂(lè )此不疲的一個(gè)環(huán)節。如何使孩子在玩的過(guò)程中大膽進(jìn)行各種身體運動(dòng),體驗各種肢體動(dòng)作的,根據中班孩子的年齡特點(diǎn)設計了《拋接游戲》活動(dòng)。孩子們將走、跳、推、轉、拋、接等動(dòng)作通過(guò)《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái),讓孩子快樂(lè )地參與運動(dòng)。體驗快樂(lè )運動(dòng)的感覺(jué),孩子們在歡快的活動(dòng)中,用肢體動(dòng)作感知運動(dòng)節律的變化。

活動(dòng)目標:

1﹒掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

2﹒合作游戲時(shí)做到手眼協(xié)調、反應敏捷。

3﹒有合作意識,體驗合作游戲的樂(lè )趣。

4﹒在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

5﹒通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備:

報紙、籃子、音樂(lè )磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1.捏紙球。

幼兒用舊報紙捏成紙球,教師提示幼兒要將紙球捏緊,嘗試用從報紙的一角開(kāi)始卷還是隨便捏,比較一下哪種方法捏紙球比較結實(shí)。

2.玩紙球。

(1)幼兒自由探索紙球的玩法。

(2)請幼兒示范自己的玩法,看誰(shuí)的花樣多,和別人玩的不一樣。

(3)教師示范拋接球,并請幼兒嘗試。

3.游戲“拋紙球”。

(1)游戲玩法:在地上畫(huà)相距3~4米的兩道線(xiàn),幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線(xiàn)外面對面站好,教師發(fā)口令,兩組幼兒把自己手中的球拋向對面的投擲線(xiàn),然后再把對方拋過(guò)來(lái)的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓,幼兒拋球;鈴鼓停止停止,幼兒停止拋球。

(2)游戲重復進(jìn)行,強調撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。

4.游戲“你拋我接”。

(1)教師講解游戲的玩法與規則:幼兒兩人一組,一人手拿籃子,另一人將紙球投進(jìn)籃子里,拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離,嘗試去接紙球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。請一對幼兒做示范,提醒幼兒兩人要合作好。

(2)幼兒分散進(jìn)行游戲,教師巡回觀(guān)察。

(3)競賽活動(dòng)。幼兒平均分為兩組,面對面站立,一組負責拋紙球,一組負責接紙球。每位幼兒拋10個(gè)紙球,最后看誰(shuí)投進(jìn)籃子里的紙球多,最多者獲勝,并頒發(fā)獎牌。然后互換角色,再開(kāi)始游戲。

(4)幼兒圍坐成圓,表?yè)P表現好的幼兒,評選配合最佳的投球手和接球手,讓幼兒理解游戲時(shí)相互配合協(xié)調的重要性。

5.結束活動(dòng)。

(1)教師和幼兒隨音樂(lè )做放松整理運動(dòng)。

(2)共同整理活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中首先讓幼兒?jiǎn)稳送鎾伣忧蛴螒?,感知的不同高度?huì )有不同的下落速度。

在活動(dòng)內容的安排上,遵循了由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個(gè)內容的出現始終圍繞活動(dòng)目標,同時(shí)注重個(gè)體差異?;顒?dòng)中,孩子的積極性也特別高,幼兒充分發(fā)揮想象,在運動(dòng)中自得其樂(lè )。

中班體育游戲活動(dòng)教案:拋拋樂(lè )教案


中班體育游戲活動(dòng)拋拋樂(lè )教案(附教學(xué)反思)主要包含了設計意圖,活動(dòng)目標,重點(diǎn)難點(diǎn),活動(dòng)準備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內容,鍛煉幼兒的體能,鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性,適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看拋拋樂(lè )教案吧。

設計意圖

中班的幼兒,自我保護能力還比較差,所以在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險性的材料。拋拋樂(lè )這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料 ——長(cháng)方形的彩色布塊和用布縫制的沙包,非常適合中班的幼兒玩。而且,這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性,更主要的是能很好的培養幼兒在活動(dòng)中的合作能力,為以后的合作活動(dòng)打下基礎。

活動(dòng)目標

1.鍛煉幼兒的體能。

2.鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性。

3.培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗合作游戲的樂(lè )趣。

4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

5.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

活動(dòng)準備

長(cháng)方形彩色布塊若干,沙包若干,平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程

1.入場(chǎng)活動(dòng)

整隊帶入活動(dòng)場(chǎng)地,做好活動(dòng)前準備。

2.展示活動(dòng)器械:

(1)長(cháng)方形彩色布塊:引導幼兒數一數一共幾塊布,說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色,數一數每塊布有幾個(gè)角等等。

(2)沙包:引導幼兒數一數一共幾個(gè)沙包,并比較沙包的大小。

3.演示玩法:

(1)講解玩法:兩名幼兒抓住布塊的四個(gè)角,另外一名幼兒負責喊口令,并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

(2)注意事項:抓住布塊的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布塊去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過(guò)程都要注意安全)。

(3)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然后請兩名幼兒跟老師一起演示,最后請三名幼兒演示一遍。

4.游戲開(kāi)始:

幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(cháng)方形彩色布塊,活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時(shí)鼓勵表?yè)P表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準,哪一組的幼兒合作的最好。

5.討論:

引導幼兒討論自己小組的活動(dòng),找出缺點(diǎn)。

活動(dòng)延伸

鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng),注意改進(jìn)活動(dòng)中出現的缺點(diǎn)。

活動(dòng)反思

活動(dòng)根據幼兒的年齡特點(diǎn),針對幼兒對體育游戲的喜愛(ài),投其所好,選擇了貼近幼兒的生活實(shí)際,更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。在進(jìn)行活動(dòng)的始終,自己都堅持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動(dòng)的教學(xué)方法,既能激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,又充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性和想象創(chuàng )造力,從而培養幼兒的思維能力。力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教,教中學(xué),在教學(xué)的全過(guò)程中,盡力減少因動(dòng)作難度而可能帶給幼兒的心理壓力,讓幼兒明確地意識到學(xué)習需要自己產(chǎn)生的,不是別人強加的;學(xué)習過(guò)程是自己實(shí)踐的,不是他人包辦代替學(xué)習任務(wù)的完成是自己嘗試的結果,不是機械地重復和模仿的結果。自己是學(xué)習的主體,學(xué)習活動(dòng)是充滿(mǎn)興趣的探索性創(chuàng )造活動(dòng),真正體現與同伴合作的愉快與“快樂(lè )體育”的宗旨。

總之,要想提高體育游戲活動(dòng)的效果還有很多種方法,只要我們教育工作者不斷地做個(gè)有心人,時(shí)時(shí)刻刻努力鉆研,就一定會(huì )使我們的體育游戲活動(dòng)深人孩子的心中。

中班優(yōu)秀游戲教案《你拋我接》


【活動(dòng)目標】

1、初步掌握兩人合作玩拋接球的方法。

2、加強合作意識,體驗合作樂(lè )趣。

【活動(dòng)準備】球、塑料筐

【活動(dòng)過(guò)程】

1、玩球,引導幼兒自由探索玩球的方法,看誰(shuí)的花樣多,和別人玩的不一樣。

2、玩拋接球游戲,幼兒分成兩組,面對面分別站在場(chǎng)地兩條相距3—4米,投擲線(xiàn)上,教師發(fā)口令,幼兒把手中的球拋向對方,對方再拋回來(lái)。(反復練習)

3、游戲“你拋我接”。

教師講解游戲的玩法與規則:幼兒兩人一組,一人手拿框,另一人將球投向框里。拿框的幼兒可以改變方向、高低,嘗試去接球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。

(2)幼兒分成兩組,兩兩面對面站立,一人負責拋球,一人負責接球。每位幼兒拋十個(gè)紙球,最后看看誰(shuí)投進(jìn)的框里的球多,誰(shuí)就是優(yōu)勝者。然后互換角色。

(3)評選配合最佳的投球手和接球手,讓幼兒理解游戲時(shí)的相互配合協(xié)調的重要性。

4、進(jìn)行放松活動(dòng)。

(1)教師和幼兒隨著(zhù)音樂(lè )做放松整理活動(dòng)。

(2)幼兒整理操場(chǎng)上的碎紙片,活動(dòng)結束。

中班游戲活動(dòng)教案:拋拋樂(lè )教案


中班游戲活動(dòng)拋拋樂(lè )教案主要包含了活動(dòng)目標,重點(diǎn)難點(diǎn),活動(dòng)準備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)延伸等內容,鍛煉幼兒的體能,鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性,適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看拋拋樂(lè )教案吧。

活動(dòng)目標:

1、鍛煉幼兒的體能。

2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性。

3、培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗合作游戲的樂(lè )趣。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

重點(diǎn)難點(diǎn):

培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

活動(dòng)準備:

長(cháng)方形彩色布塊若干,沙包若干,平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程:

1、整隊帶入活動(dòng)場(chǎng)地,做好活動(dòng)前準備。

2、展示活動(dòng)器械

(1)長(cháng)方形彩色布塊:引導幼兒數一數一共幾塊布,說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色,數一數每塊布有幾個(gè)角等等。

(2)沙包:引導幼兒數一數一共幾個(gè)沙包,并比較沙包的大小。

3、演示玩法

(1)講解玩法:兩名幼兒抓住布塊的四個(gè)角,另外一名幼兒負責喊口令,并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

(2)注意事項:抓住布塊的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布塊去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過(guò)程都要注意安

全)。

(3)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然后請兩名幼兒跟老師一起演示,最后請三名幼兒演示一遍。

4、游戲開(kāi)始:幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(cháng)方形彩色布塊,活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時(shí)鼓勵表?yè)P表現

好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準,哪一組的幼兒合作的最好。

5、討論:引導幼兒討論自己小組的活動(dòng),找出缺點(diǎn)。

活動(dòng)延伸:

鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng),注意改進(jìn)活動(dòng)中出現的缺點(diǎn)。

中班體育游戲教案及教學(xué)反思《拋拋樂(lè )》


設計意圖

中班的幼兒,自我保護能力還比較差,所以在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險性的材料。拋拋樂(lè )這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料 ——長(cháng)方形的彩色布塊和用布縫制的沙包,非常適合中班的幼兒玩。而且,這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性,更主要的是能很好的培養幼兒在活動(dòng)中的合作能力,為以后的合作活動(dòng)打下基礎。

活動(dòng)目標

1.鍛煉幼兒的體能。

2.鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性。

3.培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗合作游戲的樂(lè )趣。

4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

5.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

活動(dòng)準備

長(cháng)方形彩色布塊若干,沙包若干,平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程

1.入場(chǎng)活動(dòng)

整隊帶入活動(dòng)場(chǎng)地,做好活動(dòng)前準備。

2.展示活動(dòng)器械:

(1)長(cháng)方形彩色布塊:引導幼兒數一數一共幾塊布,說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色,數一數每塊布有幾個(gè)角等等。

(2)沙包:引導幼兒數一數一共幾個(gè)沙包,并比較沙包的大小。

3.演示玩法:

(1)講解玩法:兩名幼兒抓住布塊的四個(gè)角,另外一名幼兒負責喊口令,并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

(2)注意事項:抓住布塊的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布塊去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過(guò)程都要注意安全)。

(3)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然后請兩名幼兒跟老師一起演示,最后請三名幼兒演示一遍。

4.游戲開(kāi)始:

幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(cháng)方形彩色布塊,活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時(shí)鼓勵表?yè)P表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準,哪一組的幼兒合作的最好。

5.討論:

引導幼兒討論自己小組的活動(dòng),找出缺點(diǎn)。

活動(dòng)延伸

鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng),注意改進(jìn)活動(dòng)中出現的缺點(diǎn)。

活動(dòng)反思

活動(dòng)根據幼兒的年齡特點(diǎn),針對幼兒對體育游戲的喜愛(ài),投其所好,選擇了貼近幼兒的生活實(shí)際,更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。在進(jìn)行活動(dòng)的始終,自己都堅持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動(dòng)的教學(xué)方法,既能激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,又充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性和想象創(chuàng )造力,從而培養幼兒的思維能力。力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教,教中學(xué),在教學(xué)的全過(guò)程中,盡力減少因動(dòng)作難度而可能帶給幼兒的心理壓力,讓幼兒明確地意識到學(xué)習需要自己產(chǎn)生的,不是別人強加的;學(xué)習過(guò)程是自己實(shí)踐的,不是他人包辦代替學(xué)習任務(wù)的完成是自己嘗試的結果,不是機械地重復和模仿的結果。自己是學(xué)習的主體,學(xué)習活動(dòng)是充滿(mǎn)興趣的探索性創(chuàng )造活動(dòng),真正體現與同伴合作的愉快與“快樂(lè )體育”的宗旨。

總之,要想提高體育游戲活動(dòng)的效果還有很多種方法,只要我們教育工作者不斷地做個(gè)有心人,時(shí)時(shí)刻刻努力鉆研,就一定會(huì )使我們的體育游戲活動(dòng)深人孩子的心中。

中班游戲教案《拋拋樂(lè )》


活動(dòng)目標:

1、鍛煉幼兒的體能。

2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性。

3、培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗合作游戲的樂(lè )趣。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

重點(diǎn)難點(diǎn):

培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

活動(dòng)準備:

長(cháng)方形彩色布塊若干,沙包若干,平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程:

1、整隊帶入活動(dòng)場(chǎng)地,做好活動(dòng)前準備。

2、展示活動(dòng)器械

(1)長(cháng)方形彩色布塊:引導幼兒數一數一共幾塊布,說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色,數一數每塊布有幾個(gè)角等等。

(2)沙包:引導幼兒數一數一共幾個(gè)沙包,并比較沙包的大小。

3、演示玩法

(1)講解玩法:兩名幼兒抓住布塊的四個(gè)角,另外一名幼兒負責喊口令,并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

(2)注意事項:抓住布塊的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布塊去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過(guò)程都要注意安全)。

(3)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然后請兩名幼兒跟老師一起演示,最后請三名幼兒演示一遍。

4、游戲開(kāi)始:幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(cháng)方形彩色布塊,活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時(shí)鼓勵表?yè)P表現

好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準,哪一組的幼兒合作的最好。

5、討論:引導幼兒討論自己小組的活動(dòng),找出缺點(diǎn)。

活動(dòng)延伸:

鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng),注意改進(jìn)活動(dòng)中出現的缺點(diǎn)。

中班體育游戲拋接球


中班體育游戲拋接球教案反思主要包含了活動(dòng)目標,活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn),活動(dòng)準備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內容,通過(guò)活動(dòng),鍛煉幼兒的拋接球能力,增強上肢力量,培養幼兒團結協(xié)作的意識,并體驗玩球的樂(lè )趣,適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看拋接球教案吧。

活動(dòng)目標:

1.通過(guò)活動(dòng),鍛煉幼兒的拋接球能力,增強上肢力量。

2.培養幼兒團結協(xié)作的意識,并體驗玩球的樂(lè )趣。

3.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂(lè )趣。

4.樂(lè )于參與體育游戲,體驗游戲的樂(lè )趣。

5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

拋、接球的動(dòng)作

活動(dòng)難點(diǎn):

控制拋接球的高度和力度

活動(dòng)準備:

空曠的場(chǎng)地、小皮球人手一個(gè)、標志桿四個(gè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

1、熱身慢跑 (不推不擠不插隊)

2、熱身球操 (體側、俯背、腰間、膝蓋)

二、基本部分

1、拋接球練習

教師示范拋球與接球,重點(diǎn)介紹(兩人之間要注意拉開(kāi)距離,拋者的球要注意力度與高度,接者要提前把雙手準備好,隨時(shí)等待接球)來(lái)回地拋與接

幼兒可分散練習,或是分成兩組進(jìn)行面對面站立,兩兩相距3-4米,反復練習。

2、“你拋我接”游戲

教師講解示范游戲的玩法與規則,幼兒兩人一組,一手拿框,另一個(gè)人將球投向框里。幼兒分成兩組,兩兩面對面站立,一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個(gè)球,看看誰(shuí)投進(jìn)得多,誰(shuí)就獲勝。

三、結束部分

1、放松:平緩呼吸、抖抖手抖抖腳

2、道別和回收器材

3、師生道別

活動(dòng)反思:

拋接練習可以提高幼兒的球性,增強對球的控制能力。在上課過(guò)程中,教師的講解過(guò)于專(zhuān)業(yè)化,就是要求孩子們做標準的胸前傳球,孩子們不好掌握動(dòng)作和力度,往往會(huì )砸中對方,因此,要換種更簡(jiǎn)單的教法,比如用雙手抱球拋接會(huì )更簡(jiǎn)單易學(xué)。

中班優(yōu)秀游戲教案《拋拋樂(lè )》


【設計意圖】

中班的幼兒,自我保護能力還比較差,所以在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險性的材料。拋拋樂(lè )這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料--長(cháng)方形的彩色布塊和用布縫制的沙包,非常適合中班的幼兒玩。而且,這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性,更主要的是能很好的培養幼兒在活動(dòng)中的合作能力,為以后的合作活動(dòng)打下基礎。

【活動(dòng)目標】

1、鍛煉幼兒的體能;

2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性;

3、培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗合作游戲的樂(lè )趣。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

【活動(dòng)準備】

長(cháng)方形彩色布塊若干,沙包若干,平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、整隊帶入活動(dòng)場(chǎng)地,做好活動(dòng)前準備。

2、展示活動(dòng)器械

(1)長(cháng)方形彩色布塊:引導幼兒數一數一共幾塊布,說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色,數一數每塊布有幾個(gè)角等等。

(2)沙包:引導幼兒數一數一共幾個(gè)沙包,并比較沙包的大小。

3、演示玩法

(1)講解玩法:兩名幼兒抓住布塊的四個(gè)角,另外一名幼兒負責喊口令,并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

(2)注意事項:抓住布塊的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布塊去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過(guò)程都要注意安全)。

(3)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然后請兩名幼兒跟老師一起演示,最后請三名幼兒演示一遍。

4、游戲開(kāi)始:幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(cháng)方形彩色布塊,活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時(shí)鼓勵表?yè)P表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準,哪一組的幼兒合作的最好。

5、討論:引導幼兒討論自己小組的活動(dòng),找出缺點(diǎn)。

【活動(dòng)延伸】

鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng),注意改進(jìn)活動(dòng)中出現的缺點(diǎn)。

體育游戲活動(dòng)教案:長(cháng)凳游戲教案


體育游戲活動(dòng)長(cháng)凳游戲教案主要包含了活動(dòng)目標,活動(dòng)準備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內容,利用長(cháng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調性,培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識與能力,適合幼兒園老師們上游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看長(cháng)凳游戲教案吧?;顒?dòng)目標:

1利用長(cháng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調性。

2培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識與能力。

3在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

4探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

5通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

活動(dòng)準備:

木制長(cháng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1幼兒進(jìn)場(chǎng),四散站立;在音樂(lè )伴奏下師生一起做熱身操。

2教師把活動(dòng)器材-長(cháng)凳介紹給幼兒:“長(cháng)凳是用來(lái)坐的,可今天我們要用長(cháng)凳做各種有趣的活動(dòng)?!奔ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

3鼓勵幼兒自由探索長(cháng)凳的各種玩法,并及時(shí)請幼兒示范自己的玩法。4帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

①爬過(guò)“地道”--長(cháng)凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長(cháng)凳下爬過(guò)。

②鉆過(guò)雙層“地道”--將長(cháng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái),從凳子間隙中爬過(guò)。

③爬過(guò)“暗道”--將長(cháng)凳并攏,從長(cháng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。

④開(kāi)“火車(chē)”--將長(cháng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長(cháng)凳上迂回走過(guò)。

5過(guò)“橋”游戲

讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(cháng)凳、兩個(gè)并排的長(cháng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(cháng)凳上用各種方法走過(guò)“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。

6將兩個(gè)長(cháng)凳疊在一起,讓幼兒走過(guò)橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。

7教師將幼兒集中起來(lái),示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著(zhù)地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續練習。

8將三個(gè)長(cháng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來(lái)。

9視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。

注意事項:

①保持場(chǎng)地中有不同高度的“橋”,讓幼兒自己選擇。

②教師加強保護,尤其要注意過(guò)最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。)

③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

④對能力特別強的幼兒,教師可在其過(guò)“橋”時(shí)把手伸在橋當中設置障礙,讓他跨過(guò)。

10對幼兒的表現作積極的評價(jià),表?yè)P幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

11幼兒四散站立,在音樂(lè )伴奏下跟老師做放松操。

12幼兒離場(chǎng)。

活動(dòng)反思:

這是我設計的幼兒體育《凳椅系列活動(dòng)》之一。整個(gè)活動(dòng)我自己認為是成功的,活動(dòng)目的較好地完成了。通過(guò)活動(dòng),幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養。經(jīng)活動(dòng)實(shí)錄分析,我在活動(dòng)中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面,我沒(méi)有“一刀切”,而是通過(guò)放置不同高度的長(cháng)凳讓幼兒自由選擇的方式,達到區別對待的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神作為與幼兒交流的“語(yǔ)言”(稱(chēng)身勢語(yǔ)言):在教態(tài)方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創(chuàng )設了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境;在語(yǔ)言方面,我沒(méi)有說(shuō)“別害怕”、“不要緊張”、“沒(méi)有危險的”之類(lèi)的話(huà),因為說(shuō)這些話(huà),等于是在強調危險,說(shuō)得越多,幼兒就越是緊張,動(dòng)作就放不開(kāi),反而容易出危險。眼神上,當有的孩子站在長(cháng)凳上,猶豫不決時(shí),我用堅決的目光看著(zhù)他的眼睛,通過(guò)這扇“心靈的窗戶(hù)”給他注入力量。整個(gè)過(guò)程,我用自己的表現來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著(zhù)地的方法,我運用的保護方法也是正確而科學(xué)的,時(shí)機把握也較好?;顒?dòng)結束時(shí),又及時(shí)教育幼兒:平時(shí)單獨一人或大人不在時(shí),不能盲目練習。

活動(dòng)到最后,長(cháng)凳的高度增加到5個(gè),約有130cm。有的老師提出異議,是否太高了,出了危險怎么辦?實(shí)際上,這個(gè)高度并不是我個(gè)人憑空想象出來(lái)的,而是在活動(dòng)中根據幼兒的表現和實(shí)際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下,情緒上保持愉快,這個(gè)高度就是適合的。而且,只要保護得當,就不會(huì )有危險。從幼兒發(fā)展的角度來(lái)講,通過(guò)活動(dòng)發(fā)展了從高處往下跳的能力,當遇到真正的危險時(shí),他就能應付自如了。

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